Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Ремизовської Ольги Олексіївни»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
|||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
[[Файл:Jhgythjjklufhtdc.jpg|thumb|400px|right|Який вибір правильний? ]] | [[Файл:Jhgythjjklufhtdc.jpg|thumb|400px|right|Який вибір правильний? ]] | ||
='''''<font color='#009900' size=5> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети</font>'''''= | ='''''<font color='#009900' size=5> Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети</font>'''''= | ||
| − | - Соціологія | + | <font color='#000000' size=5>- Соціологія |
| − | - Психологія | + | - Психологія</font> |
='''''<font color='#009900' size=5> Основні питання:</font>'''''= | ='''''<font color='#009900' size=5> Основні питання:</font>'''''= | ||
[[Файл:1283886318_f.jpg|300 px|left]] | [[Файл:1283886318_f.jpg|300 px|left]] | ||
'''Ключове запитання:''' | '''Ключове запитання:''' | ||
| − | * Як визначитися з професією? | + | <font color='#000000' size=5> * Як визначитися з професією?</font> |
'''Тематичні запитання:''' | '''Тематичні запитання:''' | ||
| − | * Як вибрати хороший вуз? | + | <font color='#000000' size=5>* Як вибрати хороший вуз? |
* Вибір нової професії - чи правильно це? | * Вибір нової професії - чи правильно це? | ||
| − | + | </font> | |
'''Змістові запитання:''' | '''Змістові запитання:''' | ||
| − | * Репетитор чи потрібен він? | + | <font color='#000000' size=5>* Репетитор чи потрібен він? |
* Чи варто вчитися там де модно? | * Чи варто вчитися там де модно? | ||
* Освіта за кордоном.А чи варто? | * Освіта за кордоном.А чи варто? | ||
| − | + | </font> | |
='''''<font color='#009900' size=3> Навчальні цілі</font>'''''= | ='''''<font color='#009900' size=3> Навчальні цілі</font>'''''= | ||
| − | * Сформулювати в учнів думку про те, що вибір вузу це дуже важливе рішення в їхньому житті; | + | <font color='#000000' size=5>* Сформулювати в учнів думку про те, що вибір вузу це дуже важливе рішення в їхньому житті; |
* Навчити представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації, буклету; | * Навчити представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації, буклету; | ||
* Розвивати в учнів уміння самостійно цілеспрямовано шукати й систематизувати інформацію; | * Розвивати в учнів уміння самостійно цілеспрямовано шукати й систематизувати інформацію; | ||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
* Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку; | * Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку; | ||
* Навчитися поважати різні думки; | * Навчитися поважати різні думки; | ||
| − | * Навчити дітей працювати в колективі, продуктивно взаємодіяти з іншими, прислуховуватись до ідей інших та відстоювати свої погляди. | + | * Навчити дітей працювати в колективі, продуктивно взаємодіяти з іншими, прислуховуватись до ідей інших та відстоювати свої погляди. </font> |
='''''<font color='#009900' size=3> Вік учнів, клас</font>'''''= | ='''''<font color='#009900' size=3> Вік учнів, клас</font>'''''= | ||
Проект створений для учнів 13-16 років, які навчаються в 9-11 класах. | Проект створений для учнів 13-16 років, які навчаються в 9-11 класах. | ||
='''''<font color='#009900' size=3> Стислий опис проекту</font>'''''= | ='''''<font color='#009900' size=3> Стислий опис проекту</font>'''''= | ||
| − | Вибір навчального закладу для отримання спеціальності це перше відповідальне рішення, яке випускник повинен прийняти самостійно. В силу зміни умов прийому до ВНЗ та методики навчання в школі спрямованість ВНЗ (гуманітарна або технічна) вибирається за довго до закінчення школи. Але конкретний вибір університету та спеціальності - справа самого випускника. І не кожен може вирішити для себе, яку саме професію йому варто освоювати. | + | <font color='#000000' size=5>Вибір навчального закладу для отримання спеціальності це перше відповідальне рішення, яке випускник повинен прийняти самостійно. В силу зміни умов прийому до ВНЗ та методики навчання в школі спрямованість ВНЗ (гуманітарна або технічна) вибирається за довго до закінчення школи. Але конкретний вибір університету та спеціальності - справа самого випускника. І не кожен може вирішити для себе, яку саме професію йому варто освоювати. |
| − | Отже проблема вибору ВНЗ завжди є актуальною, адже щорічно мільйони випускників задаються цим питаннням і не можуть знайти гідної відповіді. Тому абітуруєнти вступають у той університет в який легше пройти, не задумуючись над своїм майбутнім. Даний проект задасть учням напрямок їхніх дій при виборі майбутньої професії та пошуку ВНЗ, допоможе правильно оцінити свої сили, зрозуміти, що на них чекає у ВНЗ.Також учні матимуть змогу побачити себе зі сторони, щоб зрозуміти, що вони насправді хочуть від життя. | + | Отже проблема вибору ВНЗ завжди є актуальною, адже щорічно мільйони випускників задаються цим питаннням і не можуть знайти гідної відповіді. Тому абітуруєнти вступають у той університет в який легше пройти, не задумуючись над своїм майбутнім. Даний проект задасть учням напрямок їхніх дій при виборі майбутньої професії та пошуку ВНЗ, допоможе правильно оцінити свої сили, зрозуміти, що на них чекає у ВНЗ.Також учні матимуть змогу побачити себе зі сторони, щоб зрозуміти, що вони насправді хочуть від життя.</font> |
| − | ='''''<font color='#009900' size=3> | + | ='''''<font color='#009900' size=3> План вивчення теми</font>'''''= |
='''''<font color='#009900' size=3> Опис оцінювання</font>'''''= | ='''''<font color='#009900' size=3> Опис оцінювання</font>'''''= | ||
='''''<font color='#009900' size=3> Діяльність учнів</font>'''''= | ='''''<font color='#009900' size=3> Діяльність учнів</font>'''''= | ||
Версія за 20:32, 4 січня 2014
Правильний вибір ВНЗ - справа всього життя
Зміст
- 1 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 2 Основні питання:
- 3 Навчальні цілі
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту
- 6 План вивчення теми
- 7 Опис оцінювання
- 8 Діяльність учнів
- 9 Відомості про автора
- 10 Ім'я, прізвище
- 11 Фах, навчальний предмет
- 12 Навчальний заклад
- 13 Місто\село, район, область
- 14 Контактні дані
- 15 Відомості про тренінг
- 16 Методичні матеріали
- 17 Тренери
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- Соціологія
- Психологія
Основні питання:
Ключове запитання: * Як визначитися з професією?
Тематичні запитання: * Як вибрати хороший вуз?
- Вибір нової професії - чи правильно це?
Змістові запитання: * Репетитор чи потрібен він?
- Чи варто вчитися там де модно?
- Освіта за кордоном.А чи варто?
Навчальні цілі
* Сформулювати в учнів думку про те, що вибір вузу це дуже важливе рішення в їхньому житті;
- Навчити представляти результати своїх досліджень у вигляді презентації, буклету;
- Розвивати в учнів уміння самостійно цілеспрямовано шукати й систематизувати інформацію;
- Навчитися працювати в команді;
- Навчити учнів шукати необхідні матеріали(текст,зображення,схеми та ін.) та правильно компанувати їх в презентації;
- Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint.
- Розвинути вміння робити висновки;
- Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
- Навчитися поважати різні думки;
- Навчити дітей працювати в колективі, продуктивно взаємодіяти з іншими, прислуховуватись до ідей інших та відстоювати свої погляди.
Вік учнів, клас
Проект створений для учнів 13-16 років, які навчаються в 9-11 класах.
Стислий опис проекту
Вибір навчального закладу для отримання спеціальності це перше відповідальне рішення, яке випускник повинен прийняти самостійно. В силу зміни умов прийому до ВНЗ та методики навчання в школі спрямованість ВНЗ (гуманітарна або технічна) вибирається за довго до закінчення школи. Але конкретний вибір університету та спеціальності - справа самого випускника. І не кожен може вирішити для себе, яку саме професію йому варто освоювати.
Отже проблема вибору ВНЗ завжди є актуальною, адже щорічно мільйони випускників задаються цим питаннням і не можуть знайти гідної відповіді. Тому абітуруєнти вступають у той університет в який легше пройти, не задумуючись над своїм майбутнім. Даний проект задасть учням напрямок їхніх дій при виборі майбутньої професії та пошуку ВНЗ, допоможе правильно оцінити свої сили, зрозуміти, що на них чекає у ВНЗ.Також учні матимуть змогу побачити себе зі сторони, щоб зрозуміти, що вони насправді хочуть від життя.
План вивчення теми
Опис оцінювання
Діяльність учнів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
