Відмінності між версіями «Каролінгське та Оттонівське Відродження»
(→Ідея проекту) |
(→Результати проекту) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
==Результати проекту== | ==Результати проекту== | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1lE4TngFsZxqIbkngZoO8P5SbtpHl-hp9ayyKNpcgVUk/edit#slide=id.p21] | [https://docs.google.com/presentation/d/1lE4TngFsZxqIbkngZoO8P5SbtpHl-hp9ayyKNpcgVUk/edit#slide=id.p21] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D1%82%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F] | ||
Версія за 09:21, 18 жовтня 2013
Зміст
Проект з ОІТ та ЗЛ: "Каролінгське та Оттонівське Відродження" - 208 групи ФІМ, 2013
«Ніщо не вічне» — говорить істина. А тим паче великі держави. До того ж якщо вони створені шляхом завоювань. Для того, щоб ними правити необхідні великі затрати та зусилля. В принципі так і чинили Карл Великий і Оттон І. Карл розумів, що керувати імперією здатні лише освічені люди, не лише світські, а й духовні. Латину в той час майже не розуміли, кожен певний регіон мав власний діалект. Ну а як можна керувати підданими, якщо вони розмовляють різними мовами? Саме тому Карл запроваджує латину офіційною мовою і створює школи, де її можна було вивчати усім бажаючим. Для навчання людей і керування країною запрошує великих тогочасних учених. Оттон же навпаки, в нього спостерігається тенденція замкнутості. Тогочасна еліта пишалася традиціями попередників і на прибульців дивилася зверхньо. Тому ніяких закордонних спеціалістів. Спиралися лише на власні можливості. Хоча їхні методи і різняться між собою, але вони робили гарну справу і досить непогано. В часи їхнього правління їхні держави були одними з наймогутніших і досягли високих вершин у розвитку культури в порівнянні з іншими країнами. Вони були в добрих відносинах з Ватиканом. Значення у розвитку культури Європи доволі вагоме. Саме тоді почалося розформування Європи на католиків і православних. Багато тогочасних праць стали основою подальших розробок і винаходів. Нарешті, беручи приклад з імперії Франків, вчилися і їхні сусіди, напівдикі племена. Так як сусіди мадьяри часто нападали своєю кіннотою на прикордонні території і забирали з собою певні досягнення культури, то таким чином вони поширювали їх по значній території Європи.
Ідея проекту
Ознайомити читачів з явищем Каролінгського та Оттонівського Відродження та значенням для Європи
