Перегляд вихідного коду сторінки Стаття з «ІКТ в освіті та науці», «Технологія роботи соціального працівника з важковиховуваними», СР17м, ФПП, 2018 рік


=='''''<Технологія роботи соціального працівника з важковиховуваними>'''''==

==Які методи та прийоми використовуються у соціальній роботі з важковиховуваними==
 ...

== Матеріали проекту==
на сьогоднішній день в підлітків проявляється відсутність почуття відповідальності за свою поведінку, виявляється бездуховність та аполітичність. У вчинках даних підлітків можна визначити жорстокість, безсердечність та агресивність, що, в свою чергу, несе негативний відбиток як на особу як частину суспільства, так і на особистість як індивіда.
Поняття «важкий» почало використовуватись вже у другій половині ХІХ ст. У працях дослідників   О. Зака, Д. Дріля, П. Каптерева. «Важкими» вважалися діти, котрі не усвідомлювали своїх негативних вчинків, були жорстокими та байдужими до страждань до оточуючих, в ранньому віці ставали на злочинний шлях.
Науковці одностайно стверджують: у дитинстві закладається фундамент особистості – формуються її основні мотиваційні, інструментальні та стильові риси, первинні етичні поняття та категорії.
У підлітковому віці можна чітко спостерігати досить точні «симптоми» неблагополуччя у формуванні особистості. Одночасно з цим, в даному віковому періоді можна застережити та запобігти поширенню негативних соціальних явищ, які можуть загрожувати життю і здоров’ю особистості і суспільства в цілому (злочинність, наркоманія, інші види залежностей). Педагогічна занедбаність підлітків постає гострою загрозливою проблемою, а тому корекція даних явищ є першочерговим завданням соціальних працівників.

==Список використаної літератури==
#...
#...
...

==Власні інтернет ресурси до теми==
[https://docs.google.com/document/d/1TJt_KmejRD9SjZ-o8ZLj4t9yX3vhcxXcli8RXDAjVF8/edit]

==Додаткові матеріали до теми==
 Посилання на різні корисні матеріали.

==Результати вивчення теми==
 Посилання на презентації, фотоальбоми та ін.