Перегляд вихідного коду сторінки Методологія музично-педагогічних досліджень



=Назва курсу=
<big>'''Методологія музично-педагогічних досліджень'''</big>
---- 
'''Напрям підготовки:''' 0202. Мистецтво

'''Спеціальність:'''  8.02020401. Музичне   мистецтво

'''Освітньо-кваліфікаційний рівень:''' магістр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета:''' Становлення методологічної культури майбутнього педагога-музиканта  як здатності мислити системно, самостійно порівнювати та зіставляти  різні точки зору, виявляти власну позицію, науково обґрунтовувати й професійно відстоювати її  на основі набуття  знань з основ методології як учіння про організацію науково-дослідницької  діяльності в галузі педагогіки музичної освіти
		
'''Завдання:''' 
*ознайомити  студентів  з поняттям методології як цілісної системи з визначеними характеристиками, логічною структурою, процесом здійснення;
*розкрити філософсько-культурологічні засади музично-педагогічної освіти;
*обґрунтувати значущість науково-дослідницької роботи як вирішальної складової  професійно-педагогічної діяльності майбутнього-педагога-музиканта;
*окреслити  сутність і зміст методології музично-педагогічної освіти та розкрити її складові;
*визначити специфіку наукового дослідження з педагогіки музичної освіти;
*розкрити сучасні підходи до написання випускової кваліфікаційної роботи магістра музичного мистецтва в опорі на принципово нову її форму, сутність якої  полягає  у дослідженні проблем педагогіки професійної й загальної музичної освіти та здійсненні відповідної експериментально-дослідницької роботи.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен 

'''знати:'''  принципи побудови, форми і способи науково-дослідницької музично-педагогічної діяльності; сучасні підходи до методології наукового дослідження; філософсько-культурологічні засади  музично-педагогічної освіти,  ключові поняття сучасної методологічної культури нового типу: проект, технологія, рефлексія; основні методологічні характеристики  та складові музично-педагогічного дослідження, його  теоретичні та методичні домінанти;  специфіку  експериментально-дослідної діяльності на рівні магістратури та вимоги до написання кваліфікаційного магістерського дослідження; систему діяльності, спрямовану на отримання зазначених знань та наукове обґрунтування їхньої ефективності

'''вміти:''' володіти цілісним методологічним аналізом для теоретичного осмислення будь-якої музично-педагогічної проблеми; орієнтуватись в понятійному апараті наукового дослідження; розрізняти зміст  теоретичних  та емпіричних методів наукового дослідження та вміти використовувати їх у власній науково-пошуковій діяльності;  в процесі підготовки кваліфікаційної роботи органічно поєднувати й співвідносити  теорію, методику та практику; виконувати різноманітні види науково-педагогічної діяльності, планувати й організовувати екпериментально-дослідницьку роботу в галузі музично-педагогічної освіти і виховання;  у власному дослідженні спиратись на специфіку науково-художнього знання, обґрунтовувати результати музично-педагогічного дослідження; виконувати випускову кваліфікаційну роботу на основі набутих методологічних компетенцій.

[[Глосарій курсу "Методологія музично-педагогічних досліджень"]]


[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/a0HPiOgm9SCyw5o Робоча програма курсу]

==Автор курсу==
[[Користувач:Arastrigina|Растригіна Алла Миколаївна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Методологія музично-педагогічних досліджень"]] 


----

=Графік навчання=

==Варіант Структура ==
===Змістовий модуль 1. Теоретичні засади методології наукового розв’язання проблем з педагогіки музичної освіти===
Тема 1. Науково-педагогічне дослідження у галузі музичної педагогіки: стратегія, категорії, принципи*

Тема 2. Філософсько-культурологічні засади музично-педагогічної освіти

Тема 3. Методологічні підходи у дослідженні з педагогіки музичної освіти

Тема 4. Класифікація та особливості застосування методів науково-педагогічного дослідження у галузі музично-педагогічної освіти

===Змістовий модуль 2. Технологія науково-педагогічного дослідження у галузі музичної освіти===
Тема 5. Специфіка кваліфікаційної роботи майбутнього магістра музичного мистецтва* 

Тема 6. Формулювання теми, аналіз наукових досліджень з обраної проблеми та визначення робочої гіпотези

Тема 7. Визначення мети, завдань, об’єкта й предмета дослідження у галузі мистецької освіти

Тема 8. Експериментально-дослідницький та бібліографічний апарат музично-педагогічних досліджень

----

=Зміст курсу=

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/n2c88OZe7N0KqT8 МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ до самостійної  роботи студентів]

==Змістовий модуль 1. Теоретичні засади методології наукового розв’язання проблем з педагогіки музичної освіти==
===Тема 1. Науково-педагогічне дослідження у галузі музичної педагогіки: стратегія, категорії, принципи===




Тема 2. Філософсько-культурологічні засади музично-педагогічної освіти

Тема 3. Методологічні підходи у дослідженні з педагогіки музичної освіти

Тема 4. Класифікація та особливості застосування методів науково-педагогічного дослідження у галузі музично-педагогічної освіти
==Змістовий модуль 2. Технологія науково-педагогічного дослідження у галузі музичної освіти==
Тема 5. Специфіка кваліфікаційної роботи майбутнього магістра музичного мистецтва* 

Тема 6. Формулювання теми, аналіз наукових досліджень з обраної проблеми та визначення робочої гіпотези

Тема 7. Визначення мети, завдань, об’єкта й предмета дослідження у галузі мистецької освіти

Тема 8. Експериментально-дослідницький та бібліографічний апарат музично-педагогічних досліджень

==Змістовий модуль 2. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Лекція №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Лекція №2]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Лекція №3]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна  робота №2]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Лекція №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Лекція №2]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Лекція №3]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна  робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
# Абдуллин Э.Б. Методологическая подготовка учителя музыки в вузе // Методология музыкального образования: проблемы, направления, концепции. – М., 1999.
# Библер В.С. Мышление как творчество: Введение в логику мысленного диалога. – М., 1975. – С.42-43.
# Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога.- М.2006
# Любан-Плоцца Б. Музыка и психика: cлушать душой / Б. Любан-Плоцца, Г. Побережная, О. Белов. – К.: „АДЕФ-Украина”, 2002. – С.337.
# Ничкало Н.Г. Теоретичні засади становлення і розвитку субдисциплін у сучасній педагогіці / Н.Г. Ничкало // Педагогічна майстерність як система професійних і мистецьких компетентностей: зб. матеріалів VІІ Педагогічно-мистецьких читань пам’яті професора О.П. Рудницької / [ за ред. О.М. Отич]. – Чернівці: Зелена Буковина, 2010. – С. 23-31. 
# Отич О.М. Педагогіка мистецтва у системі мистецьких субдисциплін педагогіки // Мистецька освіта в Україні: теорія і практика / О. П. Рудницька [та ін.]; заг. ред. О. В. Михайличенко, редактор Г. Ю. Ніколаї. – Суми: СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2010. – 255 с.
# Рудницька О.П. Методологія мистецької освіти // Мистецька освіта в Україні: теорія і практика / О. П. Рудницька [та ін.]; заг. ред. О. В. Михайличенко, редактор Г. Ю. Ніколаї. – Суми: СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2010. – 255 с.
# Рудницька О.П. Педагогіка: загальна та мистецька: навч. посіб. / О.П. Рудницька – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. – С.233-234.
# Сластенин В.А., Исаев И.Ф. и др. Методы педагогических исследований // Педагогика:Учебное пособие. – 3-е издание. – М.,2000
#  Шевнюк О. Мистецькі дисципліни в реформаційних процесах євроінтеграції / Олена Шевнюк // Імідж сучасного педагога. – 2006. – № 5-6 (64-65). – С.17-19.
===Допоміжна===
# Азаров Ю.П. Тайны педагогического мастерства. – М.: Изд-во Московского психолого-социального ин-та; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2004. – С.38-40.
# Баренбойм Л.А. Музыкальная педагогика и исполнительство. – М.: Музыка, 1974. – С.12.
# Ващенко Г. Виховна роля мистецтва / Григорій Ващенко // Твори: В 4-х т. – К.: Школяр – „Фада” ЛТД, 2000. – Т. 4. Праці з педагогіки та психології. – 416 с. С.196-256
# Каган М.С. Философия культуры / М.С. Каган. – СПб., 1996. – С.132-134
# Кан-Калик В.А., Никандров Н.Л. Педагогическое творчество. – М.: Педагогика, 1990. – С.12.
# Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб. / В.В. Краевский. – М.: Изд. центр «Академия», 2003. – С.7-8.
# Леонардо да Винчи. О науке и искусстве / Леонардо да Винчи. – СПб.: Амфора, 2005. – 414 с. 
# Рудницька О.П. Педагогіка мистецтва: пошуки і перспективи / О.П. Рудницька // Професійна освіта: педагогіка і психологія: українсько-польський щорічник. – Київ; Ченстохова. – 2000. – Вип. ІІ. – С.233-245.
# Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических иследований ( в помощь начинающему исследователю) 
# Халабузарь П.В., Попов В.С. Теория и методика музыкального воспитания: Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб, 2000. – С.6-13.

==Інформаційні ресурси==
# http://intoclassics.net/
# http://classic.chubrik.ru/
# http://www.forumclassic.ru
# http://www.world-art.ru/
# http://msk.treko.ru/show_dict_104/

---
[[Категорія:Навчальні курси]]