Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо з теми "«Економічне диво»: колишні переможені, а нині переможці." Ігнатьєв Ігор Олександрович





=Назва навчальної теми=
'''
''«Економічне диво»: колишні переможені, а нині переможці.''

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
''Всесвітня історія, Економіка''

=Вік учнів, клас=
''16-17 років, 11 клас''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Головною задачею проекту буде дати можливість учням самостійно сформулювати висновок, який би розкрив особливості й сутність економічного піднесення в післявоєнній Німеччині, Італії та Японії. Учні повинні зрозуміти сутність поняття «Економічне диво» й зрозуміти, що стало його причиною й зрозуміти, чому саме в цих країнах й за яких умов. <br />

1.	Учні мають виявити основні засади й принципи «Економічного дива»<br />

2.	Учасники проекту мають проаналізувати економічну та політичну основу переможених країн до Другої Світової війни й після.<br />

3.	Учні мають порівняти економічний розвиток в Німеччині, Італії та Японії і виявити спільні й відмінні риси з іншими країнами що приймали участь у Другій Світовій війні<br />

4.	Учні мають визначити роль Західних капіталістичних країн в створенні «Економічного дива» в Німеччині, Італії та Японії.<br />

5.	Зрозуміти, як пов`язана «Холодна війна» й економічне піднесення країн «економічного дива»<br />

6.	Провести історичне моделювання, в якому спробують відобразити й зрозуміти, чи могло б відбутись стрімке економічне піднесення цих країн під протекцією некапіталістичної держави.<br />

7.	Продуктом діяльності стане презентація під назвою: «Секрет «економічного дива»».<br />

Кінцевим продуктом діяльності учнів буде розкриття «секрету» економічного успіху Німеччини, Італії та Японії в післявоєнні роки. Також, учні мають зрозуміти, яким чином сучасні країни, які були переможеними в Другій Світовій війні, стали передовими країнами в ХХІ ст.. на відміну від країни переможниці – Радянського союзу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://cloud.mail.ru/public/3d8bf394fd9e/%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.doc Оцінювання (Стислий опис)]

[https://cloud.mail.ru/public/d5e883f42c53/%D0%9A%D0%A0%D0%98%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%86%D0%87%20%D0%9E%D0%A6%D0%86%D0%9D%D0%AE%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%9D%D0%AF%20%D0%A3%D0%A7%D0%9D%D0%86%D0%92%D0%A1%D0%AC%D0%9A%D0%9E%D0%87%20%D0%9F%D0%A3%D0%91%D0%9B%D0%86%D0%9A%D0%90%D0%A6%D0%86%D0%87.doc Критерії оцінювання учнівської публікації]<br />

[https://cloud.mail.ru/public/437a2d47d113/%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%971.doc Критерії оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[https://cloud.mail.ru/public/041f3cd82fef/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82.pub За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет/публікацію на тему: "Метод проектів"]

[[Файл:Игнатьев1.jpg|400px]]
[[Файл:Игнатьев2.jpg|400px]]

[https://cloud.mail.ru/public/1c163b559944/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%20(%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%8F).docx Фасилітація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ігнатьєв Ігор Олександрович

==Фах, навчальний предмет==
Викладач Історії та Правознавства, Всесвітня історія

==Навчальний заклад==
КДПУ ім. В. Винниченка

==Місто\село, район, область==
м. Кіровоград, Кіровоградська область.

==Контактні дані==
super.blackcat@mail.ru

=Відомості про тренінг=
Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні 

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==
02.02.2015-07.02.2015

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]] - викладач кафедри інформатики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики