Вікі ЦДУ - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Навчальний курс "Контрастивна граматика німецької мови"

2016-11-22T09:06:16Z

Sdanilchenko:

Доброго дня!

На Вашій сторінці не вистачає рекомендованої літератури.

Все інше, якщо доробити, вигляда дуже добре. :)

З повагою. --[[Користувач:Ганжела Сергій Іванович|Ганжела Сергій Іванович]] ([[Обговорення користувача:Ганжела Сергій Іванович|обговорення]]) 11:56, 31 жовтня 2016 (EET)

Доброго дня! Курс неймовірний!!! Я в захваті!! Студенти будуть вражені також! Одразу видно, що створював професіонал, який присвятив себе педагогічній ниві! Успіхів!!![[Користувач:Данильченко Станіслава Вадимівна|Данильченко Станіслава Вадимівна]]([[Обговорення користувача:Данильченко Станіслава Вадимівна |обговорення]])

Дуже корисний курс по темі, достатньо ілюстративного матеріалу, чітка структура.
Все виконано на належному рівні.
PS ілюстрації прикольні!

Доброго дня!!! Чудовий курс! Дуже гарно оформлений, прикольні ілюстрації. Бажаю успіхів!--[[Користувач:Rbazaka|Базака Р.В.]] ([[Обговорення користувача:Rbazaka|обговорення]]) 10:58, 22 листопада 2016 (EET)

Обговорення:Навчальний курс "Контрастивна граматика німецької мови"

2016-11-22T08:55:24Z

Sdanilchenko:

Обговорення:Навчальний курс "Контрастивна граматика німецької мови"

2016-11-22T08:54:07Z

Sdanilchenko:

Обговорення:Навчальний курс "Контрастивна граматика німецької мови"

2016-11-22T08:53:12Z

Sdanilchenko:

Обговорення користувача:Ганжела Сергій Іванович

2016-11-22T08:51:49Z

Sdanilchenko: Створена сторінка: Доброго дня, погоджуюсь із побажаннями колег. Варто додати більше ілюстрацій))) Успіхів!

Доброго дня, погоджуюсь із побажаннями колег. Варто додати більше ілюстрацій))) Успіхів!

Аудиторіум

2016-11-22T08:34:00Z

Sdanilchenko: /* Факультет іноземних мов */

== Загальноуніверситетські курси ==

'''[[Основи охорони праці]]''' '''(для студентів 4-го курсу)'''

'''[[Охорона праці в галузі]]''' '''(для студентів 5-го та 6-го курсів)'''

[[Завдання до лабораторних робіт з курсу "Основи інформатики та ІКТ" на базі ОС Ubuntu]]

[[Завдання до лабораторних робіт з курсу "Основи інформатики та ІКТ" на базі ОС Windows]]

[[ІКТ в освіті та науці]] (для магістрантів КДПУ)

[[Навчальний курс "Педагогіка (історія педагогіки", ФФ,ІІ курс|Навчальний курс "Педагогіка (історія педагогіки)", ФФ,ІІ курс]]

[[Навчальний курс "Педагогіка", ПГФ, гр. 21,23,25; викладач - Дубінка М.М.]]

[[Навчальний курс "Психологія"]]

[[Навчальний курс "Ритмічна гімнастика. Оздоровчі жіночі вправи"]]

[[Навчальний курс "Історія науки і техніки"]]

[[Вікова психологія Гуцало Е.У.]]

[[Навчальний курс "Психологія" (змістовий модуль 3. Соціальна психологія)]]

[[Навчальний курс "ЗАКОНОДАВЧІ ТА НОРМАТИВНО-СТИЛЬОВІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ"]]

[[Сучасні інформаційні технології (2014-2015 н.р.)]]

[[Навчальний курс "Сучасні інформаційні технології"]]

[[Навчальний курс "Естетика"]]

[[Інформаційно-комунікаційні технології в освіті (курс підготовки доктора філософії)]]

[[Навчальний курс "Безпека життєдіяльності та охорона праці"]]

== Фізико-математичний факультет ==
[[Навчальний курс "Сучасні операційні системи" (для освітньо-кваліфікаційного рівня "магістр")]]

[[Інформаційно-комунікаційні технології в освіті|Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті"]] (для студентів групи 42 та 43 фізико-математичного факультету)

[[Обробка зображень та мультимедіа | Навчальний курс "Обробка зображень та мультимедіа"]]

[[Unix-подібні операційні системи | Навчальний курс "Unix-подібні операційні системи"]]

[[Операційні системи | Навчальний курс "Системне програмування та операційні системи"]] (для освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр")

[[Хмарні технології (магістри) | Навчальний курс "Хмарні технології"]] (для освітньо-кваліфікаційного рівня "магістр")

[[Основи Linux | Навчальний курс "Основи Linux"]]

[[Навчальна обчислювальна практика. Спеціальність "Інформатика". ІІ курс|Навчальна обчислювальна практика]]

[[Інформатика та програмування (27 група)|Інформатика та програмування]]

[[Історія інформатики]]

[[Навчальний курс "Теоретична механіка"(спеціальність-Математика) ]]

[[Навчальна інформатична практика 4 курс|Навчальна інформатична практика]]

[[ППВЗ|Програмування веб-застосувань]]

[[ПКДзJ|Програмування кросплатформенних додатків засобами Java]]

[[Комп'ютерні мережі|Комп'ютерні мережі та сучасні інформаційні мережі]]

[[Інтернет-програмування]]

[[Мови розмітки SGML/XML]]

[[Навчальний_курс_"Теорія_міри_та_інтегралу"_Гаєвський_М.В. | Теорія міри та інтегралу ]] (Для студентів спеціальності "Статистика", 37гр)

[[Навчальний курс "Інтелектуальні інформаційні системи"]]

[[Економіка та організація виробництва (2015)| Основи виробництва]]

[[Художні основи створення та композиція костюму, 5 курс (КМО), ФМФ]]

[[ПРАКТИКУМ з обслуговуючої праці, 5 курс (КМО), ФМФ]]

[[Інформатика, 1 курс. Спеціальність "Математика"]]

[[Інформатика. 1 курс. Спеціальність "Фізика, Інформатика"]]

[[Навчальний курс "ІКТ в освіті"|Інформаційні технології в освіті]] (для студентів заочного відділення (ПДО) спеціальність "Технічна освіта")

[[Основи інформатики та ІКТ. 1 курс. Спеціальність "Технологічна освіта"]]

[[Сучасні інформаційні технології в освіті.]] Спеціальність "Технологічна освіта"

[[Навчальний курс "Математична логіка", ФМФ |Математична логіка]] (Для студентів спеціальностей "Статистика", "Математика*")

[[Навчальний курс "Математичний аналіз/Теорія границь", Білецька Ю.Г.]]

[[Навчальний курс "Дискретна математика"]]

[[Нарисна геометрія, ФМФ | Нарисна геометрія, ФМФ]]

[[Навчальний курс "Різницеве числення"]]

[[Навчальний курс "Історія фізики", ФМФ]] (для студентів спеціальності 7.04020301 Фізика*)

[[Навчальний курс "Основи проектування та моделювання", "Технологічна освіта"]]

[[Навчальний курс "Основи техніки й технологій", ФМФ, курс І |Навчальний курс "Основи техніки й технологій", ФМФ, курс І, спеціальність 015 Середня освіта (Трудове навчання та Технології)]]

[[Навчальний курс "Методика навчання автосправи"]]

[[Навчальний курс "Методика навчання інформатики"]]

[[Навчальний курс "Теорія та методика позашкільної освіти"]]

[[Навчальний курс "Теоретична фізика" (Термодинаміка і статистична фізика)|Теоретична фізика. Термодинаміка і статистична фізика]] (для студентів напряму 6.040203 Фізика*)

[[Дистанційний курс "Фізика твердого тіла", 5 курс, спеціальність "Фізика та інформатика"|Фізика твердого тіла]] (для студентів спеціальності 8.04020301 Фізика*)

[[Навчальний курс "Практикум з електротехнічних робіт"]]

[[Навчальний курс "Методика трудового навчання (технічна праця)"]]

[[Навчальний курс "Інформаційні машини та кібернетичні системи"]]

[[Навчальний курс: "ГРАФІЧНИЙ МЕТОД У НАВЧАННІ ФІЗИКИ", фізико-математичний факультет]]

[[Обробка конструкційних матеріалів]]

[[Навчальний курс "Фізика для нефізичних спеціальностей", фізико-математичний факультет]]

[[Навчальний курс "Основи електротехніки"]]

[[Навчальний курс "Програмування засобами Delphi"]]

== Факультет історії та права ==
[[Проект з ОІТ та Історії (Факультет історії та права)|Навчальний проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Історії"]]

[[Проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Археології"|Навчальний проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Археології"]]

[[Проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Історії держави і права зарубіжних країн"|Навчальний проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Історії держави і права зарубіжних країн"]]

[[Проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Політології"|Навчальний проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Політології"]]

[[Навчальний курс "Загальна етнографія"]]

[[Навчальний курс "Релігієзнавство"]]

[[Навчальний курс "Кримінальне право (загальна частина)"]]

[[Навчальний курс "Історія України (з найдавніших часів до середини XIII ст.)"]]

[[Навчальний курс "Етнографія України" ФІП|Навчальний курс "Етнографія України" ]]

[[Новітня історія країн Європи та Америки 1918 - 1945 роки]]

[[Навчальний курс: "Кримінальний процес"]]

[[Навчальний курс "Теорія держави та права" Супрун В.М.]]

[[Навчальний курс "Історія та культура України"]]

[[Навчальний курс "Адміністративний процес України" ІІ курс, юристи]]

[[Навчальний курс "Сімейне право" 2014-2015]]

[[Навчальний курс "Порівняльне правознавство", ФІП]]

[[Навчальний курс "Сучасна західна політична наука"]]

[[Навчальний курс "Нова історія країн Європи та Америки" (ч.2)]]

[[Навчальний курс "Історія держави і права зарубіжних країн"]]

[[Навчальний курс «Конституційне право(ФІП для студентів 3 курсу)»]]

[[Навчальний курс "Джерелознавство вітчизняної історії"]]

[[Навчальний курс «Англійська мова за професійним спрямуванням для студентів факультету історії та права»]]

[[Навчальний курс "Кримінологія"]]

[[Навчальний курс "Історія України ХІХ століття"]]

[[Навчальний курс «Господарське право»]]

[[Навчальний курс "Історія української культури"]]

[[Навчальний курс "Історія України 17 століття"]]

== Факультет філології та журналістики ==

[[Навчальний курс "Вступ до мовознавства"]]

[[Проект "ІКТ в журналістиці" та "Історія української журналістики"|Навчальний проект "ІКТ в журналістиці" та "Історія української журналістики"]]

[[Проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "ІУЛ", ФФЖ|Навчальний проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Історії української літератури"]]

[[Навчальний курс "Теоретичний курс англійської мови"]]

[[Навчальний курс "Лінгвокраїнознавство"]]

[[Навчальний курс "Література Англії"]]

[[Навчальний курс з Методики навчання української літератури]]

[[Навчальний курс "Історія української літератури Х - XVIII ст. (давня література)"]]

[[Навчальний курс "Історія літературознавства"]]

[[Навчальний курс:"Історія української літератури (друга половина ХХ-початок ХХІ століття)"]]

[[Навчальний курс із СУЛМ Словотвір.Морфеміка]]

[[Навчальний курс "Історична граматика української мови"]]

[[Навчальний курс "Теоретичні питання граматики української мови"]]

[[Навчальний курс "Сучасна українська літературна мова. Синтаксис" Т.Огарєнко]]

[[Інформаційні бібліотечні сервіси]] (для студентів заочного відділення)

[[Навчальний курс "ІКТ в освіті"|Інформаційно-комунікаційні технології в освіті]] (для студентів заочного відділення)

[[Навчальний курс "Практична стилістика"]]

[[Навчальний курс із дисципліни "Режисура і архітектоніка друкованого видання"]]

[[Навчальний курс "Медіакритика"]]

[[Навчальний курс "Методика навчання української мови"]]

[[Навчальний курс "Історія зарубіжної літератури (ІІ пол. ХХ ст.)"]]

[[Теорія літературного твору|Навчальний курс "Теорія літературного твору"]]

[[Навчальний курс "Стилістика української мови"]]

[[Навчальний курс «Каталоги»]]

[[Теорія літературного твору|Навчальний курс "Теорія літературного твору"]]

[[Навчальний курс "Історія української журналістики"]]

== Факультет педагогіки та психології ==

[[Проект з ІТ та Спеціальної психології|Навчальний проект з "Інформаційних технологій та Спеціальної психології"]]

[[Проект з ОІТ та Психології |Навчальний проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Психології"]]

[[Проект з ОІТ та Вікової психології |Навчальний проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Вікової психології"]]

[[Проект з ОІТ та Педагогіки|Навчальний проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Педагогіки"]]

[[Завдання до курсу "Сучасні інформаційні технології навчання"]](для студентів факультету педагогіки та психології)

[[Навчальний курс "Юридична психологія"]]

[[Технології соціально-педагогічної діяльності]]

[[Навчальний курс "Організація і управління в початковій освіті"]]

[[Навчальний курс "Основи патопсихології"]]

[[Навчальний курс "Експериментальна психологія"]]

[[Навчальний курс "Імідж сучасного вчителя", ФПП,6 курс]]

[[Основи педагогічної майстерності вчителя, ФФВ]]

[[Навчальний курс "Педагогічні технології навчання і виховання"]]

[[Зміст навчання Навчальний курс "Основи інформатики з елементами програмування та сучасні ІТН"|Навчальний курс "Основи інформатики з елементами програмування та сучасні ІТН"]]

[[Навчальний курс "Психологія управління"]]

[[Навчальний курс "Психологія дитяча та вікова"]]

[[Навчальний курс "Методологічні та теоретичні проблеми психології"]]

[[Навчальний курс "Робота психолога з педагогічним колективом"]]

[[Навчальний курс "Психологія "важкого" учня"]]

[[Навчальний курс "Основи педагогічної майстерності"]]

[[Основи інформатики з елементами програмування та СІТН, ФПП]]

[[Навчальний курс "Теорія і методика фізичного виховання в дошкільних закладах"]]

[[Навчальний курс "ОІ з елементами програмування та СІТН"|ОІ з елементами програмування та СІТН (викл. Ганжела С.І.)]]

[[Навчальний курс "Математика" (спеціальність "Початкова освіта")]]

[[Навчальний курс "Технологія роботи соціального гувернера"]]

[[Навчальний курс "Українська мова за професійним спрямуванням"]]

== Мистецький факультет ==
[[Навчальний курс "Комп'ютерна графіка"]]

[[Навчальний курс "Музично-педагогічна освіта України"]]

[[Навчальний курс "Історія образотворчого мистецтва"]]

[[Навчальний курс "Народознавство та музичний фольклор України"]]

[[Навчальний курс "Методика викладання основного музичного інструменту (фортепіано)"]]

[[Навчальний курс "Художня культура з методикою викладання"]]

[[Навчальний курс "Педагогічна практика майбутніх вчителів музичного мистецтва"]]

[[Навчальний курс "Методика викладання диригування"]]

[[навчальний курс "Методика викладання музичного інструмента"]]

[[Навчальний курс "Пластична анатомія"]]

[[Навчальний курс "Композиція"]]

[[Навчальний курс "Теорія музики та сольфеджіо"]]

[[Навчальний курс "Основний музичний інструмент (фортепіано)"]]

[[Навчальний курс "Основний музичний інструмент"]]

[[Навчальний курс "Дизайн керамічних виробів"]]

[[Навчальний курс "Теоретичні основи композиції"]]

[[Навчальний курс "Формоутворення"]]

[[Навчальний курс «Основи композиторської майстерності»]]

[[Методологія музично-педагогічних досліджень]]

[[Навчальний курс "Методика викладання музичного мистецтва"]]

== Факультет іноземних мов ==
[[Навчальний курс "Термінологічні засади технологічно-орієнтованого галузевого перекладу"]] (викладач [[Користувач:Amischenko|Міщенко Алла Леонідівна]])

[[Проект з ОІТ та Зарубіжної літератури (факультет іноземних мов)|Навчальний проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Зарубіжної літератури"]]



[[Проект з ОІТ та країнознавства (факультет іноземних мов)|Навчальний проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Країнознавства"]]

[[Навчальний курс "Загальне мовознавство"]]

[[Навчальний курс "Історія німецької мови"]]

[[Навчальний курс "Історія зарубіжної літератури Середніх віків і Відродження"]]

[[Навчальний курс "Історія зарубіжної літератури кінця ХІХ - початку ХХ століття"]]

[[Навчальний курс "Лінгвокраїнознавство (англійська мова)"]]

[[Навчальний курс "Історія зарубіжної літератури (ІІ пол. ХХ ст.)"]]

[[Проект з ОІТ і зарубіжної літератури(факультет іноземних мов)|Навчальний проект з "ОІТ і зарубіжної літератури"]]

[[Навчальний курс "Практична граматика англійської мови (1 курс)"|Практична граматика англійської мови для факультету іноземних мов (1 курс)]]

[[Навчальний курс "Країнознавство Великобританії та США (для студентів заочної форми навчання)"]]

[[Навчальний курс "Практика усного та писемного мовлення" (для студентів денної форми 3 року навчання)]]

[[Навчальний курс "Методика викладання англійської мови у середніх навчальних закладах" (заочна форма навчання)]]

[[Навчальний курс "Латинська мова"]]

[[Навчальний курс "Практичний курс англійської мови для студентів 4 курсу", ФІН,4 курс]]

[[Практичний курс англійської мови для студентів 5 курсу фім]]

[[Практика усного і писемного мовлення (ІІ курс), ФІМ]]

[[Навчальний курс "Практика усного та писемного мовлення з філологічним читанням"]]

[[Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови"]]

[[Навчальний курс "Практична граматика німецької мови" (І курс)]]

[[Навчальний курс "Практична фонетика німецької мови"]]

[[Навчальний курс "Основи літературознавчої компаративістики"]]

[[Навчальний курс "Стилістика англійської мови" ( 4 курс)]]

[[Навчальна дисципліна "Вступний корективний курс німецької мови (як другої іноземної) для 1 курсу"]]

[[Навчальна дисципліна "Вступний корективний курс англійської мови (як другої іноземної)" (І курс)]]

[[Навчальний курс "Історія англійської мови"]]

[[Практична граматика англійської мови (ФІМ, ІІІ курс, заочна форма навчання)]]

[[Навчальний курс «Практичний курс усного і писемного мовлення англійської мови 1 курс»]]

[[Навчальний курс "Стилістика німецької мови"]]

[[Навчальний курс "Переклад (англійська мова)"]]

[[Навчальний курс "ЗАГАЛЬНЕ МОВОЗНАВСТВО"]] (для освітньо-кваліфікаційного рівня: магістр)

[[Навчальний курс "Практичний курс перекладу (Вступ до перекладознавства)"]]

[[Навчальний курс "Практика усного та писемного мовлення (англійська мова) для студентів І курсу заочного відділення"]] викладач [[Користувач:Yuvereschak|Верещак Юлія Миколаївна]]

[[Навчальний курс "Контрастивна граматика"]]

[[Навчальний курс "Науково-технічний переклад" | Навчальний курс "Науково-технічний переклад" ]]

[[Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови для спеціальності Переклад"]]

[[Навчальний курс "Контрастивна граматика німецької мови"]]

[[Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

== Природничо-географічний факультет ==
[[Проект з ОІТ та Геології|Навчальний проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Геології"]]

[[Проект з ОІТ та Хімії|Навчальний проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Хімії"]]

[[Проект з ОІТ та Зоології|Навчальний проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Зоології"]]

[[Навчальний курс "Органічна хімія"]]

[[Навчальний курс " МСіАБАР"]]

[[Навчальний курс "Основи хімічного виробництва"]]

[[Навчальний курс "Основи техніки туризму"]]

[[Навчальний курс "Картографія з основами топографії"]]

[[Навчальний курс "Методика навчання біології та екології", ПГФ, 55 група]]

[[Навчальний курс: "Анатомія людини" - ПГФ]]

[[Навчальний курс "Історія науки і техніки. ПГФ"]]

[[Навчальний курс "Грунтознавство", ПГФ,ІІ курс, 25 група]]

[[Навчальний курс "Цитологія". ПГФ. І курс]]

[[Навчальний курс "Фізіологія рослин" ПГФ]]

[[Навчальний курс "Адаптогенез в біологічних системах" ПГФ]]

[[Навчальний курс "Фітоценологія" ПГФ]]

[[Навчальний курс "Ботаніка" ПГФ]]

[[Навчальний курс "Біофізика" ПГФ]]

[[Навчальний курс: "Органічний синтез"]]

[[Навчальний курс "Методика викладання географії"]]

[[Географія грунтів з основами грунтознавства|Навчальний курс "Географія грунтів з основами грунтознавства"]]

[[Навчальний курс "Іноземна мова за професійним спрямуванням. ПГФ"]]

[[Навчальний курс: "Основи сільського господарства" - ПГФ]]

== Факультет фізичного виховання ==
[[Інформатика та інформаційні технології у ФВ і спорті]]

[[Навчальний курс "Художня гімнастика",ФФВ, 3 курс]]

[[Навчальний курс "Ритмічна гімнастика"]]

[[Навчальний курс "Організація і методика оздоровчої фізичної культури"]]

[[Навчальний курс "Теорія і методика викладання футболу"]]

[[Навчальний курс "Психофізіологічні основи диференційованого підходу до фізичного виховання"]]

[[Навчальний курс "Теорія та методика викладання спортивних ігор І курс ФВ баскетбол"]]

[[Проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Історії фізичної культури"|Навчальний проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Історії фізичної культури"]]

[[Навчальний проект з "Основ інформатики та ІКТ" і "Педагогіки спорту"]]

[[Навчальний курс "Організація і методика туризму та рекреаційно-оздоровча робота"]]

[[Навчальний курс "Теорія і методика викладання гімнастики"]]

[["Біохімія спорту",ФФВ,2 курс]]

[[Навчальний курс "Організація і методика туризму та рекреаційно-оздоровча робота"]]

[[Навчальний курс "Теорія та методика викладання зимових видів спорту"]]

[[Навчальний курс "Адаптація та функціональні резерви спортсменів"]]

[[Навчальний курс "Теорія і методика викладання гімнастики ФФВ"]]

==Тренінги ==

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"_2015 (для студентів факультету іноземних мов (англійська мова)]] (2 лютого - 7 лютого 2015 року, тренери: доц. Труханова Т.І., викл. Копотій В.В.)

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"_2015 (для студентів факультету іноземних мов (німецька мова)]] (2 лютого - 7 лютого 2015 року, тренери: доц. Труханова Т.І., викл. Копотій В.В.)

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2015 для студентів факультету історії та права]] (2 лютого - 7 лютого 2015 року, тренери: викл. Дроговоз Н.А.)

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2015 для студентів факультету філології та журналістики]] (2 лютого - 7 лютого 2015 року, тренери: викл. Дроговоз Н.А.)

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" (для викладачів КДПУ) 26 січня - 31 січня 2015 року]] (тренери: викл. Андронатій П.І., викл. Копотій В.В.)

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2015 (для студентів фізико-математичного факультету)]] (1 вересня - 25 грудня 2014 року, тренери: викл. Андронатій П.І., викл. Копотій В.В.)
----

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"]] (28 січня - 1 лютого 2013, тренери: викл. Копотій В.В.)

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"_2014 (для студентів факультету іноземних мов]] (3 лютого - 7 лютого 2014)

[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"_2014]] (3 лютого - 7 лютого 2014)

==Підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників==
[[Навчання за програмою "Розробка дистанційних курсів засобами Вікі-КДПУ, Хмарка-КДПУ і Moodle-КДПУ"]]

[[Тренінг "Розробка дистанційних курсів засобами Вікі-КДПУ, Хмарка-КДПУ і Moodle-КДПУ" (12-23 січня 2015 року)|Навчання за програмою "Розробка дистанційних курсів засобами Вікі-КДПУ, Хмарка-КДПУ і Moodle-КДПУ" (12-23 січня 2015 року)]]

[[Навчання за програмою "Розробка дистанційних курсів засобами Вікі-КДПУ, Хмарка-КДПУ і Moodle-КДПУ" (2-30 березня 2015 року)]]

[[Навчання за програмою "Розробка дистанційних курсів засобами Вікі-КДПУ, Хмарка-КДПУ і Moodle-КДПУ" (6 квітня -12 травня 2015 року)]]

[[Навчання за програмою "Розробка дистанційних курсів засобами Вікі-КДПУ, Хмарка-КДПУ і Moodle-КДПУ" (5 жовтня -13 листопада 2015 року)]]

[[Навчання за програмою "Розробка дистанційних курсів засобами Вікі-КДПУ, Хмарка-КДПУ і Moodle-КДПУ" (11 січня -22 січня 2016 року)]]

[[Навчання за програмою "Розробка дистанційних курсів засобами Вікі-КДПУ, Хмарка-КДПУ і Moodle-КДПУ" (25 січня -5 лютого 2016 року)]]

== Архів навчальних курсів ==
[[Комп’ютерна обробка текстів]]

[[Сучасні інформаційні технології (2013-2014 н.р.)]]

[[Використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі]] (для студентів 5 курсу фізико-математичного факультету)

[[Методика навчання інформатики]] (для студентів фізико-математичного факультету)

[[Мультимедійні технології]] (для студентів фізико-математичного факультету)

[[Основи Інтернет]] (для студентів фізико-математичного факультету)

[[Курс "ООП"|Об'єктно-орієнтоване програмування ]] (для студентів фізико-математичного факультету)

[[Розробка інтерактивних систем]] (для студентів групи 46 фізико-математичного факультету)

[[Сервісне програмне забезпечення]] (для студентів фізико-математичного факультету)

[[Теорія систем та математичне моделювання]] (для студентів групи 36 фізико-математичного факультету)

[[Theory of English phonetics]] (для студентів 3 курсу факультету іноземних мов)

[[Вступ до мовознавства]] (для студентів 1-го курсу факультету філології та журналістики)

[[Операційні системи]] (для студентів фізико-математичного факультету)

[[Адміністрування Wi-Fi мереж]] (для студентів фізико-математичного факультету)

[[Видавничі системи]] (для студентів фізико-математичного факультету)

[[Психологія. Державна атестація. Питання та відповіді на екзаменаційні білети]] (для студентів 4-го курсу всіх факультетів)

[[Психологія. Педагогічна практика (1-й курс)]]

[[Психологія. Педагогічна практика (4-й курс)]]

[[Психологія. Педагогічна практика ]] (5-й курс)

[[Вікова та педагогічна психологія. Тести]]

[[Педагогічне тестування]]

[[Загальна фізика]]

[[Матеріалознавство й технологія конструкційних матеріалів]]

[[Методи оптимізацій та дослідження операцій]] ( 36 група фізмат)

[[Ймовірнісні методи в дослідженні операцій]] (для студентів фізико-математичного факультету)

[[Основи інформатики та застосування ЕОМ у психології]] (для студентів факультету педагогіки та психології 18-19 групи)

[[Методика викладання математики у вищій школі]] (для магістрантів фізико-математичного факультету)

[[Вища математика. Хіміки й біологи ПГФ]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-11-22T08:29:07Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/bgw2eVuThgg5Rx3 Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]] викладач
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Графік навчання=
<big><big>'''Форми контролю'''</big></big>
{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Ascending Heads====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Vxn9CqbtEs2g5kh]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
# Данильченко С. В., Верещак Ю. М. Навчальні матеріали з фонетики англійської мови для студентів 2 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність «Мова і література (англійська)». / Ю. М. Верещак, С. В. Данильченко. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 80 с.===
===Додаткова література===

# Dauer, Rebecca M. Accurate English: A Complete Course in Pronunciation / Rebecca M. Dauer. – USA : Prentice Hall Regents, 1993. – 326 p.
# Cunningham S. New Headway Pronunciation Course. Student’s Practice Book (Inermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford : OUP, 2000. – 64 p.
# Cunningham S. New Headway Pronunciation Course (Upper-Intermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford: OUP, 2002. – 65 p.
# Сunningham S., Moor P. Cutting Edge Upper-Intermediate / Sarah Сunningham, Peter Moor. – Pearson Education Ltd.: Longman, 2004. – 175 p.
# Grant L. Well Said : Pronunciation for Clear Communication [2nd ed.] / Linda Grant. – Boston : Heinle & Heinle, 2001. – 230 p.
# Gilbert Judy B. Clear Speech : Pronunciation and Listening Comprehension in North American English [3d ed.] / Judy Bogen Gilbert. – Cambridge : Cambridge University Press, 2005. – 174 p.
# Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Elementary) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2007. – 166 p.
# Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Intermediate) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2003. – 200 p.
# Hastings B. Longman Exam Activator / Bob Hastings, Martha Uminska, Dominika Chandler, Kristof Hegedus. - Improve your IELTS Listening Skills. – England : Macmillan Publishers, 2012. – p.256

==Інформаційні ресурси==

* [http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/pronunciation BBC Learning English_Pronunciation]
* [http://phonetic-blog.blogspot.com/2009/06/reading-about-intonation.html Фонетичний блог проф. Дж. Вельза]
* [http://www.englishvoices.org/ Language learners from around the world can share their thoughts on English and culture with their world neighbors.]
* [http://www.adrianunderhill.com Adrian Underhill's Pronunciation Site]
* [http://www.macmillanenglish.com/pronunciation/videos-with-adrian-underhill/ Language Resources from Macmillan Education: Pronunciation Skills Videos]

----
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-11-22T08:28:49Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/bgw2eVuThgg5Rx3 Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]] викладач
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Графік навчання=
<big><big>'''Форми контролю'''</big></big>
{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Ascending Heads====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Vxn9CqbtEs2g5kh]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
# Данильченко С. В., Верещак Ю. М. Навчальні матеріали з фонетики англійської мови для студентів 2 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність «Мова і література (англійська)». / Ю. М. Верещак, С. В. Данильченко. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 80 с.===
===Додаткова література===

# Dauer, Rebecca M. Accurate English: A Complete Course in Pronunciation / Rebecca M. Dauer. – USA : Prentice Hall Regents, 1993. – 326 p.
# Cunningham S. New Headway Pronunciation Course. Student’s Practice Book (Inermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford : OUP, 2000. – 64 p.
# Cunningham S. New Headway Pronunciation Course (Upper-Intermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford: OUP, 2002. – 65 p.
# Сunningham S., Moor P. Cutting Edge Upper-Intermediate / Sarah Сunningham, Peter Moor. – Pearson Education Ltd.: Longman, 2004. – 175 p.
# Grant L. Well Said : Pronunciation for Clear Communication [2nd ed.] / Linda Grant. – Boston : Heinle & Heinle, 2001. – 230 p.
# Gilbert Judy B. Clear Speech : Pronunciation and Listening Comprehension in North American English [3d ed.] / Judy Bogen Gilbert. – Cambridge : Cambridge University Press, 2005. – 174 p.
# Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Elementary) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2007. – 166 p.
# Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Intermediate) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2003. – 200 p.
# Hastings B. Longman Exam Activator / Bob Hastings, Martha Uminska, Dominika Chandler, Kristof Hegedus. - Improve your IELTS Listening Skills. – England : Macmillan Publishers, 2012. – p.256

==Інформаційні ресурси==

* [http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/pronunciation BBC Learning English_Pronunciation]
* [http://phonetic-blog.blogspot.com/2009/06/reading-about-intonation.html фонетичний блог проф. Дж. Вельза]
* [http://www.englishvoices.org/ Language learners from around the world can share their thoughts on English and culture with their world neighbors.]
* [http://www.adrianunderhill.com Adrian Underhill's Pronunciation Site]
* [http://www.macmillanenglish.com/pronunciation/videos-with-adrian-underhill/ Language Resources from Macmillan Education: Pronunciation Skills Videos]

----
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-11-22T08:24:05Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/bgw2eVuThgg5Rx3 Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]] викладач
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Графік навчання=
<big><big>'''Форми контролю'''</big></big>
{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Ascending Heads====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Vxn9CqbtEs2g5kh]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
# Данильченко С. В., Верещак Ю. М. Навчальні матеріали з фонетики англійської мови для студентів 2 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність «Мова і література (англійська)». / Ю. М. Верещак, С. В. Данильченко. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 80 с.===
===Додаткова література===

# Dauer, Rebecca M. Accurate English: A Complete Course in Pronunciation / Rebecca M. Dauer. – USA : Prentice Hall Regents, 1993. – 326 p.
# Cunningham S. New Headway Pronunciation Course. Student’s Practice Book (Inermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford : OUP, 2000. – 64 p.
# Cunningham S. New Headway Pronunciation Course (Upper-Intermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford: OUP, 2002. – 65 p.
# Сunningham S., Moor P. Cutting Edge Upper-Intermediate / Sarah Сunningham, Peter Moor. – Pearson Education Ltd.: Longman, 2004. – 175 p.
# Grant L. Well Said : Pronunciation for Clear Communication [2nd ed.] / Linda Grant. – Boston : Heinle & Heinle, 2001. – 230 p.
# Gilbert Judy B. Clear Speech : Pronunciation and Listening Comprehension in North American English [3d ed.] / Judy Bogen Gilbert. – Cambridge : Cambridge University Press, 2005. – 174 p.
# Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Elementary) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2007. – 166 p.
# Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Intermediate) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2003. – 200 p.
# Hastings B. Longman Exam Activator / Bob Hastings, Martha Uminska, Dominika Chandler, Kristof Hegedus. - Improve your IELTS Listening Skills. – England : Macmillan Publishers, 2012. – p.256

==Інформаційні ресурси==

* [http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/pronunciation fghghjgjh]
* [http://phonetic-blog.blogspot.com/2009/06/reading-about-intonation.html фонетичний блог проф. Дж. Вельза]
* [http://www.englishvoices.org/]
* [http://www.adrianunderhill.com]
* [http://www.macmillanenglish.com/pronunciation/videos-with-adrian-underhill/]

----
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-11-22T08:14:34Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/bgw2eVuThgg5Rx3 Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]] викладач
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Графік навчання=
<big><big>'''Форми контролю'''</big></big>
{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Ascending Heads====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Vxn9CqbtEs2g5kh]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
# Данильченко С. В., Верещак Ю. М. Навчальні матеріали з фонетики англійської мови для студентів 2 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність «Мова і література (англійська)». / Ю. М. Верещак, С. В. Данильченко. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 80 с.===
===Додаткова література===

# Dauer, Rebecca M. Accurate English: A Complete Course in Pronunciation / Rebecca M. Dauer. – USA : Prentice Hall Regents, 1993. – 326 p.
# Cunningham S. New Headway Pronunciation Course. Student’s Practice Book (Inermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford : OUP, 2000. – 64 p.
# Cunningham S. New Headway Pronunciation Course (Upper-Intermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford: OUP, 2002. – 65 p.
# Сunningham S., Moor P. Cutting Edge Upper-Intermediate / Sarah Сunningham, Peter Moor. – Pearson Education Ltd.: Longman, 2004. – 175 p.
# Grant L. Well Said : Pronunciation for Clear Communication [2nd ed.] / Linda Grant. – Boston : Heinle & Heinle, 2001. – 230 p.
# Gilbert Judy B. Clear Speech : Pronunciation and Listening Comprehension in North American English [3d ed.] / Judy Bogen Gilbert. – Cambridge : Cambridge University Press, 2005. – 174 p.
# Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Elementary) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2007. – 166 p.
# Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Intermediate) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2003. – 200 p.
# Hastings B. Longman Exam Activator / Bob Hastings, Martha Uminska, Dominika Chandler, Kristof Hegedus. - Improve your IELTS Listening Skills. – England : Macmillan Publishers, 2012. – p.256

==Інформаційні ресурси==

http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/pronunciation

http://phonetic-blog.blogspot.com/2009/06/reading-about-intonation.html – фонетичний блог проф. Дж. Вельза.

http://www.englishvoices.org/

http://www.adrianunderhill.com

http://www.macmillanenglish.com/pronunciation/videos-with-adrian-underhill/

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-11-22T08:14:21Z

Sdanilchenko: /* Інформаційні ресурси */

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/bgw2eVuThgg5Rx3 Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]] викладач
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Графік навчання=
<big><big>'''Форми контролю'''</big></big>
{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Ascending Heads====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Vxn9CqbtEs2g5kh]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
# Данильченко С. В., Верещак Ю. М. Навчальні матеріали з фонетики англійської мови для студентів 2 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність «Мова і література (англійська)». / Ю. М. Верещак, С. В. Данильченко. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 80 с.===
===Додаткова література===

# Dauer, Rebecca M. Accurate English: A Complete Course in Pronunciation / Rebecca M. Dauer. – USA : Prentice Hall Regents, 1993. – 326 p.
# Cunningham S. New Headway Pronunciation Course. Student’s Practice Book (Inermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford : OUP, 2000. – 64 p.
# Cunningham S. New Headway Pronunciation Course (Upper-Intermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford: OUP, 2002. – 65 p.
# Сunningham S., Moor P. Cutting Edge Upper-Intermediate / Sarah Сunningham, Peter Moor. – Pearson Education Ltd.: Longman, 2004. – 175 p.
# Grant L. Well Said : Pronunciation for Clear Communication [2nd ed.] / Linda Grant. – Boston : Heinle & Heinle, 2001. – 230 p.
# Gilbert Judy B. Clear Speech : Pronunciation and Listening Comprehension in North American English [3d ed.] / Judy Bogen Gilbert. – Cambridge : Cambridge University Press, 2005. – 174 p.
# Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Elementary) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2007. – 166 p.
# Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Intermediate) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2003. – 200 p.
# Hastings B. Longman Exam Activator / Bob Hastings, Martha Uminska, Dominika Chandler, Kristof Hegedus. - Improve your IELTS Listening Skills. – England : Macmillan Publishers, 2012. – p.256

===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/pronunciation

http://phonetic-blog.blogspot.com/2009/06/reading-about-intonation.html – фонетичний блог проф. Дж. Вельза.

http://www.englishvoices.org/

http://www.adrianunderhill.com

http://www.macmillanenglish.com/pronunciation/videos-with-adrian-underhill/

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-11-22T08:14:00Z

Sdanilchenko: /* Рекомендована література */

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/bgw2eVuThgg5Rx3 Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]] викладач
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Графік навчання=
<big><big>'''Форми контролю'''</big></big>
{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Ascending Heads====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Vxn9CqbtEs2g5kh]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
# Данильченко С. В., Верещак Ю. М. Навчальні матеріали з фонетики англійської мови для студентів 2 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність «Мова і література (англійська)». / Ю. М. Верещак, С. В. Данильченко. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 80 с.===
===Додаткова література===

# Dauer, Rebecca M. Accurate English: A Complete Course in Pronunciation / Rebecca M. Dauer. – USA : Prentice Hall Regents, 1993. – 326 p.
# Cunningham S. New Headway Pronunciation Course. Student’s Practice Book (Inermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford : OUP, 2000. – 64 p.
# Cunningham S. New Headway Pronunciation Course (Upper-Intermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford: OUP, 2002. – 65 p.
# Сunningham S., Moor P. Cutting Edge Upper-Intermediate / Sarah Сunningham, Peter Moor. – Pearson Education Ltd.: Longman, 2004. – 175 p.
# Grant L. Well Said : Pronunciation for Clear Communication [2nd ed.] / Linda Grant. – Boston : Heinle & Heinle, 2001. – 230 p.
# Gilbert Judy B. Clear Speech : Pronunciation and Listening Comprehension in North American English [3d ed.] / Judy Bogen Gilbert. – Cambridge : Cambridge University Press, 2005. – 174 p.
# Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Elementary) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2007. – 166 p.
# Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Intermediate) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2003. – 200 p.
# Hastings B. Longman Exam Activator / Bob Hastings, Martha Uminska, Dominika Chandler, Kristof Hegedus. - Improve your IELTS Listening Skills. – England : Macmillan Publishers, 2012. – p.256

===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/pronunciation

http://phonetic-blog.blogspot.com/2009/06/reading-about-intonation.html – фонетичний блог проф. Дж. Вельза.

http://www.englishvoices.org/

http://www.adrianunderhill.com

http://www.macmillanenglish.com/pronunciation/videos-with-adrian-underhill/

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-11-22T08:06:23Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/bgw2eVuThgg5Rx3 Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]] викладач
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Графік навчання=
<big><big>'''Форми контролю'''</big></big>
{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Ascending Heads====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Vxn9CqbtEs2g5kh]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===1. Данильченко С. В., Верещак Ю. М. Навчальні матеріали з фонетики англійської мови для студентів 2 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність «Мова і література (англійська)». / Ю. М. Верещак, С. В. Данильченко. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 80 с.===
#
#
#

===Додаткова література

1. Dauer, Rebecca M. Accurate English: A Complete Course in Pronunciation / Rebecca M. Dauer. – USA : Prentice Hall Regents, 1993. – 326 p.

2. Cunningham S. New Headway Pronunciation Course. Student’s Practice Book (Inermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford : OUP, 2000. – 64 p.

3. Cunningham S. New Headway Pronunciation Course (Upper-Intermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford: OUP, 2002. – 65 p.

4. Сunningham S., Moor P. Cutting Edge Upper-Intermediate / Sarah Сunningham, Peter Moor. – Pearson Education Ltd.: Longman, 2004. – 175 p.

5. Grant L. Well Said : Pronunciation for Clear Communication [2nd ed.] / Linda Grant. – Boston : Heinle & Heinle, 2001. – 230 p.

6. Gilbert Judy B. Clear Speech : Pronunciation and Listening Comprehension in North American English [3d ed.] / Judy Bogen Gilbert. – Cambridge : Cambridge University Press, 2005. – 174 p.

7. Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Elementary) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2007. – 166 p.

8. Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Intermediate) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2003. – 200 p.

9. Hastings B. Longman Exam Activator / Bob Hastings, Martha Uminska, Dominika Chandler, Kristof Hegedus. - Improve your IELTS Listening Skills. – England : Macmillan Publishers, 2012. – p.256

===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/pronunciation

http://phonetic-blog.blogspot.com/2009/06/reading-about-intonation.html – фонетичний блог проф. Дж. Вельза.

http://www.englishvoices.org/

http://www.adrianunderhill.com

http://www.macmillanenglish.com/pronunciation/videos-with-adrian-underhill/

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-11-21T09:56:44Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/bgw2eVuThgg5Rx3 Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]] викладач
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Графік навчання=
<big><big>'''Форми контролю'''</big></big>
{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Ascending Heads====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Vxn9CqbtEs2g5kh]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===1. Данильченко С. В., Верещак Ю. М. Навчальні матеріали з фонетики англійської мови для студентів 2 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність «Мова і література (англійська)». / Ю. М. Верещак, С. В. Данильченко. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 80 с.===
#
#
#

===Додаткова література

1. Dauer, Rebecca M. Accurate English: A Complete Course in Pronunciation / Rebecca M. Dauer. – USA : Prentice Hall Regents, 1993. – 326 p.

2. Cunningham S. New Headway Pronunciation Course. Student’s Practice Book (Inermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford : OUP, 2000. – 64 p.

3. Cunningham S. New Headway Pronunciation Course (Upper-Intermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford: OUP, 2002. – 65 p.

4. Сunningham S., Moor P. Cutting Edge Upper-Intermediate / Sarah Сunningham, Peter Moor. – Pearson Education Ltd.: Longman, 2004. – 175 p.

5. Grant L. Well Said : Pronunciation for Clear Communication [2nd ed.] / Linda Grant. – Boston : Heinle & Heinle, 2001. – 230 p.

6. Gilbert Judy B. Clear Speech : Pronunciation and Listening Comprehension in North American English [3d ed.] / Judy Bogen Gilbert. – Cambridge : Cambridge University Press, 2005. – 174 p.

7. Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Elementary) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2007. – 166 p.

8. Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Intermediate) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2003. – 200 p.

9. Hastings B. Longman Exam Activator / Bob Hastings, Martha Uminska, Dominika Chandler, Kristof Hegedus. - Improve your IELTS Listening Skills. – England : Macmillan Publishers, 2012. – p.256

===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

http://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/pronunciation

http://phonetic-blog.blogspot.com/2009/06/reading-about-intonation.html – фонетичний блог проф. Дж. Вельза.

http://www.englishvoices.org/

www.adrianunderhill.com

http://www.macmillanenglish.com/pronunciation/videos-with-adrian-underhill/

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-11-21T09:55:14Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/bgw2eVuThgg5Rx3 Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]] викладач
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Графік навчання=
<big><big>'''Форми контролю'''</big></big>
{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Ascending Heads====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Vxn9CqbtEs2g5kh]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===1. Данильченко С. В., Верещак Ю. М. Навчальні матеріали з фонетики англійської мови для студентів 2 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність «Мова і література (англійська)». / Ю. М. Верещак, С. В. Данильченко. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 80 с.===
#
#
#

===Додаткова література

1. Dauer, Rebecca M. Accurate English: A Complete Course in Pronunciation / Rebecca M. Dauer. – USA : Prentice Hall Regents, 1993. – 326 p.

2. Cunningham S. New Headway Pronunciation Course. Student’s Practice Book (Inermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford : OUP, 2000. – 64 p.

3. Cunningham S. New Headway Pronunciation Course (Upper-Intermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford: OUP, 2002. – 65 p.

4. Сunningham S., Moor P. Cutting Edge Upper-Intermediate / Sarah Сunningham, Peter Moor. – Pearson Education Ltd.: Longman, 2004. – 175 p.

5. Grant L. Well Said : Pronunciation for Clear Communication [2nd ed.] / Linda Grant. – Boston : Heinle & Heinle, 2001. – 230 p.

6. Gilbert Judy B. Clear Speech : Pronunciation and Listening Comprehension in North American English [3d ed.] / Judy Bogen Gilbert. – Cambridge : Cambridge University Press, 2005. – 174 p.

7. Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Elementary) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2007. – 166 p.

8. Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Intermediate) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2003. – 200 p.

9. Hastings B. Longman Exam Activator / Bob Hastings, Martha Uminska, Dominika Chandler, Kristof Hegedus. - Improve your IELTS Listening Skills. – England : Macmillan Publishers, 2012. – p.256

===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-11-21T09:53:08Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/bgw2eVuThgg5Rx3 Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]] викладач
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Графік навчання=
<big><big>'''Форми контролю'''</big></big>
{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Vxn9CqbtEs2g5kh]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===1. Данильченко С. В., Верещак Ю. М. Навчальні матеріали з фонетики англійської мови для студентів 2 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність «Мова і література (англійська)». / Ю. М. Верещак, С. В. Данильченко. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 80 с.===
#
#
#

===Додаткова література

1. Dauer, Rebecca M. Accurate English: A Complete Course in Pronunciation / Rebecca M. Dauer. – USA : Prentice Hall Regents, 1993. – 326 p.

2. Cunningham S. New Headway Pronunciation Course. Student’s Practice Book (Inermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford : OUP, 2000. – 64 p.

3. Cunningham S. New Headway Pronunciation Course (Upper-Intermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford: OUP, 2002. – 65 p.

4. Сunningham S., Moor P. Cutting Edge Upper-Intermediate / Sarah Сunningham, Peter Moor. – Pearson Education Ltd.: Longman, 2004. – 175 p.

5. Grant L. Well Said : Pronunciation for Clear Communication [2nd ed.] / Linda Grant. – Boston : Heinle & Heinle, 2001. – 230 p.

6. Gilbert Judy B. Clear Speech : Pronunciation and Listening Comprehension in North American English [3d ed.] / Judy Bogen Gilbert. – Cambridge : Cambridge University Press, 2005. – 174 p.

7. Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Elementary) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2007. – 166 p.

8. Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Intermediate) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2003. – 200 p.

9. Hastings B. Longman Exam Activator / Bob Hastings, Martha Uminska, Dominika Chandler, Kristof Hegedus. - Improve your IELTS Listening Skills. – England : Macmillan Publishers, 2012. – p.256

===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-11-21T09:25:16Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/bgw2eVuThgg5Rx3 Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]] викладач
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Графік навчання=
<big><big>'''Форми контролю'''</big></big>
{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===1. Данильченко С. В., Верещак Ю. М. Навчальні матеріали з фонетики англійської мови для студентів 2 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність «Мова і література (англійська)». / Ю. М. Верещак, С. В. Данильченко. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 80 с.===
#
#
#

===Додаткова література

1. Dauer, Rebecca M. Accurate English: A Complete Course in Pronunciation / Rebecca M. Dauer. – USA : Prentice Hall Regents, 1993. – 326 p.

2. Cunningham S. New Headway Pronunciation Course. Student’s Practice Book (Inermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford : OUP, 2000. – 64 p.

3. Cunningham S. New Headway Pronunciation Course (Upper-Intermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford: OUP, 2002. – 65 p.

4. Сunningham S., Moor P. Cutting Edge Upper-Intermediate / Sarah Сunningham, Peter Moor. – Pearson Education Ltd.: Longman, 2004. – 175 p.

5. Grant L. Well Said : Pronunciation for Clear Communication [2nd ed.] / Linda Grant. – Boston : Heinle & Heinle, 2001. – 230 p.

6. Gilbert Judy B. Clear Speech : Pronunciation and Listening Comprehension in North American English [3d ed.] / Judy Bogen Gilbert. – Cambridge : Cambridge University Press, 2005. – 174 p.

7. Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Elementary) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2007. – 166 p.

8. Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Intermediate) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2003. – 200 p.

9. Hastings B. Longman Exam Activator / Bob Hastings, Martha Uminska, Dominika Chandler, Kristof Hegedus. - Improve your IELTS Listening Skills. – England : Macmillan Publishers, 2012. – p.256

===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-11-21T09:21:34Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]] викладач
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Графік навчання=
<big><big>'''Форми контролю'''</big></big>
{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===1. Данильченко С. В., Верещак Ю. М. Навчальні матеріали з фонетики англійської мови для студентів 2 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність «Мова і література (англійська)». / Ю. М. Верещак, С. В. Данильченко. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 80 с.===
#
#
#

===Додаткова література

1. Dauer, Rebecca M. Accurate English: A Complete Course in Pronunciation / Rebecca M. Dauer. – USA : Prentice Hall Regents, 1993. – 326 p.

2. Cunningham S. New Headway Pronunciation Course. Student’s Practice Book (Inermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford : OUP, 2000. – 64 p.

3. Cunningham S. New Headway Pronunciation Course (Upper-Intermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford: OUP, 2002. – 65 p.

4. Сunningham S., Moor P. Cutting Edge Upper-Intermediate / Sarah Сunningham, Peter Moor. – Pearson Education Ltd.: Longman, 2004. – 175 p.

5. Grant L. Well Said : Pronunciation for Clear Communication [2nd ed.] / Linda Grant. – Boston : Heinle & Heinle, 2001. – 230 p.

6. Gilbert Judy B. Clear Speech : Pronunciation and Listening Comprehension in North American English [3d ed.] / Judy Bogen Gilbert. – Cambridge : Cambridge University Press, 2005. – 174 p.

7. Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Elementary) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2007. – 166 p.

8. Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Intermediate) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2003. – 200 p.

9. Hastings B. Longman Exam Activator / Bob Hastings, Martha Uminska, Dominika Chandler, Kristof Hegedus. - Improve your IELTS Listening Skills. – England : Macmillan Publishers, 2012. – p.256

===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-11-21T09:21:08Z

Sdanilchenko: /* Допоміжна */

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]] викладач
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Графік навчання=
<big><big>'''Форми контролю'''</big></big>
{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===1. Данильченко С. В., Верещак Ю. М. Навчальні матеріали з фонетики англійської мови для студентів 2 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність «Мова і література (англійська)». / Ю. М. Верещак, С. В. Данильченко. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 80 с.===
#
#
#

===Додаткова література
1. Dauer, Rebecca M. Accurate English: A Complete Course in Pronunciation / Rebecca M. Dauer. – USA : Prentice Hall Regents, 1993. – 326 p.

2. Cunningham S. New Headway Pronunciation Course. Student’s Practice Book (Inermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford : OUP, 2000. – 64 p.

3. Cunningham S. New Headway Pronunciation Course (Upper-Intermediate) / Sarah Cunningham, Bill Bowler. – Oxford: OUP, 2002. – 65 p.

4. Сunningham S., Moor P. Cutting Edge Upper-Intermediate / Sarah Сunningham, Peter Moor. – Pearson Education Ltd.: Longman, 2004. – 175 p.

5. Grant L. Well Said : Pronunciation for Clear Communication [2nd ed.] / Linda Grant. – Boston : Heinle & Heinle, 2001. – 230 p.

6. Gilbert Judy B. Clear Speech : Pronunciation and Listening Comprehension in North American English [3d ed.] / Judy Bogen Gilbert. – Cambridge : Cambridge University Press, 2005. – 174 p.

7. Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Elementary) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2007. – 166 p.

8. Hancock M. English Pronunciation in Use. Self-Study and Classroom Use (Intermediate) / Mark Hancock. – Cambridge : Cambridge University Press, 2003. – 200 p.

9. Hastings B. Longman Exam Activator / Bob Hastings, Martha Uminska, Dominika Chandler, Kristof Hegedus. - Improve your IELTS Listening Skills. – England : Macmillan Publishers, 2012. – p.256

===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-11-21T09:19:36Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]] викладач
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Графік навчання=
<big><big>'''Форми контролю'''</big></big>
{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===1. Данильченко С. В., Верещак Ю. М. Навчальні матеріали з фонетики англійської мови для студентів 2 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність «Мова і література (англійська)». / Ю. М. Верещак, С. В. Данильченко. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 80 с.===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Вікі ЦДУ:Портал спільноти

2016-11-01T08:44:09Z

Sdanilchenko: /* Викладачі факультету іноземних мов */

==Викладачі==

===[[Викладачі фізико-математичного факультету]]===
[[Участник:Василь Болілий|Болілий Василь Олександрович]]

[[Копотій Вікторія Володимирівна]]

[[User:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]]

[[Котяк Віталій Володимирович]]

[[Користувач:Рєзіна Ольга Василівна|Рєзіна Ольга Василівна]]

[[Користувач:Присяжнюк Олена Віталіївна |Присяжнюк Олена Віталіївна]]

[[Користувач:Лупан Ірина Володимирівна |Лупан Ірина Володимирівна ]]

[[Ріжняк Ренат Ярославович]]

[[Користувач:Баранюк Олександр Филимонович|Баранюк Олександр Филимонович]]

[[Користувач:Ганжела Сергій Іванович|Ганжела Сергій Іванович]]

[[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна|Шлянчак Світлана Олександрівна]]

[[Користувач:Дроговоз Наталія Анатоліївна|Дроговоз Наталія Анатоліївна]]

[[Користувач:Вдовенко Вікторія Віталіївна | Вдовенко Вікторія Віталіївна]]

[[Користувач:Гур'янова Оксана Віталіївна | Гур'янова Оксана Віталіївна]]

[[Користувач:Царeнко Олег Миколайович|Царeнко Олег Миколайович]]

[[Користувач:Kusnirva|Кушнір Василь Андрійович]]

[[Користувач:Ганжела Сергій Іванович|Ганжела Сергій Іванович]]

[[Користувач:Mgaevskij|Гаєвський Микола Вікторович ]]

[[Користувач:Lizumchenko | Ізюмченко Людмила Володимирівна ]]

[[Користувач:Yuvolkov|Волков Юрій Іванович]]

[[Користувач:Zhaletska|Халецька Зоя Петрівна]]

[[Користувач:Yubiletska| Білецька Юлія Григорівна]]

[[Користувач:Nmironenko| Мироненко Наталя Василівна]]

[[Користувач:Stsarenko| Царенко Олександр Миколайович]]

[[Користувач:Ryabets| Рябець Сергій Іванович]]

[[Користувач:Otrifonova| Трифонова Олена Михайлівна]]

[[Користувач:Npodoprygora | Подопригора Наталія Володимирівна]]

[[Користувач:Lchistyakova| Чистякова Людмила Олександрівна]]

[[Користувач:Садовий Микола Ілліч| Садовий Микола Ілліч]]

[[Користувач:Olegvol|Волчанський Олег Володимирович]]

[[Користувач:Vvovkotrub|Вовкотруб Віктор Павлович]]

[[Користувач:Oschirbul|Щирбул Олександр]]

[[Користувач:Nmanoilenko|Манойленко Наталія]]

[[Користувач:Isalnyk|Сальник Ірина Володимирівна]]

[[Користувач:Tkutsenko|Куценко Тетяна Володимирівна]]

===[[Викладачі факультету філології та журналістики]]===
[[Користувач:Кричун Людмила Петрівна|Кричун Людмила Петрівна]]

[[Користувач:Крижанівська Ольга Іванівна|Крижанівська Ольга Іванівна]]

[[Користувач:Ковтюх Світлана Леонідівна|Ковтюх Світлана Леонідівна]]

[[Користувач:Шандрук Світлана Іванівна|Шандрук Світлана Іванівна]]

[[Користувач:Obilykh|Білих Олександр Петрович]]

[[Користувач:Okoziy|Козій Ольга Борисівна]]

[[Користувач:Llisenko|Лисенко Людмила Олександрівна]]

[[Користувач:Ратушняк Олександр Михайлович|Ратушняк Олександр Михайлович]]

[[Користувач:Лаврусенко Марія Іванівна|Лаврусенко Марія Іванівна]]

[[Користувач:Таран Олег Іванович|Таран Олег Іванович]]

[[Користувач:Вечірко Оксана Леонідівна|Вечірко Оксана Леонідівна]]

[[Користувач:Габелко Олена|Габелко Олена Миколаївна]]

[[Користувач:Буряк Олена Федорівна|Буряк Олена Федорівна]]

[[Користувач:Рибальченко Валентина Костянтинівна|Рибальченко Валентина Костянтинівна]]

[[Користувач:Громко Тетяна Василівна|Громко Тетяна Василівна]]

[[Користувач:Демешко Інна Миколаївна|Демешко Інна Миколаївна]]

[[Користувач:Ірина Ткаченко|Ткаченко Ірина Анатоліївна]]

[[Користувач:Ткаченко Сергій Володимирович|Ткаченко Сергій Володимирович]]

[[Користувач:Цепа Олександра Володимирівна|Цепа Олександра Володимирівна]]

[[Користувач:Лабенко Олександр Віталійович|Лабенко Олександр Віталійович]]

[[Користувач:Огарєнко Тетяна Анатоліївна|Огарєнко Тетяна Анатоліївна]]

[[Користувач:Смірнова Ліна Леонідівна|Смірнова Ліна Леонідівна]]

[[Користувач:Нестеренко Тетяна Анатоліївна|Нестеренко Тетяна Анатоліївна]]

[[Користувач:Nfenyko|Фенько Наталя Миколаївна]]

[[Користувач:Rpykalyuk|Пикалюк Роман Володимирович]]

[[Користувач:Dshulga|Шульга Дмитро Олександрович]]

[[Користувач:Gvolchanska|Волчанська Ганна Василівна]]

[[Користувач:Omanoylova|Манойлова Ольга Миколаївна]]

[[Користувач:Okirilyuk|Кирилюк Ольга Леонідівна]]

[[Користувач:Yekostyuchenko |Костюченко Костянтин Євгенійович]]

[[Користувач:iachernionkov |Черньонков Ярослав Олександрович]]

[[Користувач:Lgutsul |Гуцул Лариса Іванівна]]

[[Користувач:tcapitan |Капітан Тетяна Анатоліївна]]

[[Користувач:Rbazaka | Базака Роман Вікторович]]

===[[Викладачі природничо-географічного факультету]]===
[[Користувач:Клоц Євген|Клоц Євген Олександрович]]

[[Користувач:Гулай Олександр Володимирович|Гулай Олександр Володимирович]]

[[Користувач:Квас Валентина Миколаївна|Квас Валентина Миколаївна]]

[[Користувач:Мовчан Сергій Васильович|Мовчан Сергій Васильович]]

[[Користувач:Терещенко Оксана Василівна|Терещенко Оксана Василівна]]

[[Користувач:Onischenko|Онищенко Євген Вячеславович]]

[[Користувач:Nkalinichenko| Калініченко Надія Андріївна]]

[[Користувач:Nscherbatyuk|Щербатюк Наталія Іванівна ]]

[[Користувач:Odanilkiv|Данилків Ольга Миколаївна]]

[[Користувач:Gdeforg|Дефорж Ганна Володимирівна]]

[[Користувач:Gnaidyonova|Найдьонова Галина Георгіївна]]

[[Користувач:Ogelevera|Гелевера Ольга Федорівна]]

[[Користувач:Mkaznacheeva|Казначєєва Марія Сергіївна]]

[[Користувач:Garkushina|Аркушина Ганна Феліксівна]]

===[[Викладачі мистецького факультету]]===
[[Користувач:Стрітьєвич Тетяна Миколаївна |Стрітьєвич Тетяна Миколаївна]]

[[Користувач:Шевченко Інга Леонідівна|Шевченко Інга Леонідівна]]

[[Користувач:Бродський Геннадій Леонідович|Бродський Геннадій Леонідович]]

[[Користувач:Горбенко Олена Борисівна | Горбенко Олена Борисівна]]

[[Користувач:Кириченко Олена Іванівна|Кириченко Олена Іванівна]]

[[Користувач:Дідич Галина Степанівна|Дідич Галина Степанівна]]

[[Користувач:Lgaidai|Гайдай Лариса Володимирівна]]

[[Користувач:Фурсикова Тетяна|Фурсикова Тетяна Володимирівна]]

[[Користувач:Черкасов Володимир Федорович|Черкасов Володимир Федорович]]

[[Користувач:Грозан Світлана Вікторівна|Грозан Світлана Вікторівна]]

[[Користувач:Куркіна Сніжана Віталіївна|Куркіна Сніжана Віталіївна]]

[[Користувач:Назаренко Марина Павлівна|Назаренко Марина Павлівна]]

[[Користувач:Ssmetana|Сметана Сергій Олександрович]]

[[Користувач:Onegrebecka|Негребецька Ольга Миколаївна]]

[[Користувач:Nsveschynska|Свещинська Наталя Василівна]]

[[Користувач:Lguseva|Гусєва Любов Григорівна]]

[[Користувач:Yulokaryeva|Локарєва Юлія Валеріанівна]]

[[Користувач:Lkulinich|Кулініч Лариса Олександрівна]]

[[Користувач:Yumaletik|Малежик Юлія Миколаївна]]

[[Користувач:Kguseva|Гусєва Катерина Василівна]]

===[[Викладачі психолого-педагогічного факультету]] ===
[[Користувач:Васецька Тетяна Миколаївна|Васецька Тетяна Миколаївна]]

[[Користувач:Горська Олена Олександрівна|Горська Олена Олександрівна]]

[[Користувач:Горська Галина Олександрівна| Горська Галина Олександрівна]]

[[Користувач:Семез Андрій Анатолійович|Семез Андрій Анатолійович]]

[[Користувач:Баранюк Ірина Григорівна|Баранюк Ірина Григорівна]]

[[Користувач:Нєворова Людмила Василівна|Нєворова Людмила Василівна]]

[[Користувач:Галушко Любов Ярославівна|Галушко Любов Ярославівна]]

[[Користувач:Завітренко Долорес Жораївна|Завітренко Долорес Жораївна]]

[[Користувач:Котелянець Наталка Валеріївна|Котелянець Наталка Валеріївна]]

[[Користувач:Мартін Аліна Миколаївна|Мартін Аліна Миколаївна]]

[[Користувач:Краснощок Інна Петрівна|Краснощок Інна Петрівна]]

[[Користувач:Кравцова Тетяна Олександрівна|Кравцова Тетяна Олександрівна]]

[[Користувач:Кіндей Леся Григорівна|Кіндей Леся Григорівна]]

[[Користувач:Нікітіна Олена Олександрівна|Нікітіна Олена Олександрівна]]

[[Користувач:Жигора Ірина Валеріївна|Жигора Ірина Валеріївна]]

[[Користувач:Mdubinka|Дубінка Микола Михайлович]]

[[Користувач:Oyazlovetska|Язловецька Оксана Валентинівна]]

[[Користувач:nsavchenko|Савченко Наталія Сергіївна]]

[[Користувач:Iulychnyi|Уличний Ігор Любомирович]]

[[Користувач:Nandrosova|Андросова Наталя Миколаївна]]

[[Користувач:Egutsalo|Гуцало Емілія Ун-Сунівна]]

[[Користувач:Vzubchenko|Зубченко Вікторія Георгіївна]]

[[Користувач:Vkulish|Куліш Віктор Іванович]]

[[Користувач:Ominenko|Міненко Ольга Олександрівна]]

[[Користувач:Vlzubchenko|Зубченко Владислав Владиславович]]

[[Користувач:Ogurova|Гурова Оксана Миколаївна]]

[[Користувач:Lkalashnikova|Калашникова Людмила Володимирівна]]

===[[Викладачі факультету історії та права]]===
[[Користувач:Козир Ірина Анатоліївна|Козир Ірина Анатоліївна]]

[[Користувач:Харченко Сергій Петрович|Харченко Сергій Петрович]]

[[Користувач:Мілова Тетяна|Мілова Тетяна Миколаївна]]

[[Користувач:Mарченко Олег|Марченко Олег Миколайович]]

[[Користувач:Вівсяна Інна Анатоліївна| Вівсяна Інна Анатоліївна]]

[[Користувач:Зеленський Сергій Миколайович|Зеленський Сергій Миколайович]]

[[Користувач:Позднякова Інна Сергіївна|Позднякова Інна Сергіївна]]

[[Користувач:Проскурова Світлана Володимирівна|Проскурова Світлана Володимирівна]]

[[Користувач:Cупрун Володимир Миколайович|Cупрун Володимир Миколайович]]

[[Користувач:Сокуренко Олена Анатоліївна|Сокуренко Олена Анатоліївна]]

[[Користувач:Okultenko|Культенко Олександр Володимирович]]

[[Користувач:Spolyarush| Поляруш Світлана Іванівна]]

[[Користувач:Vignatenko| Ігнатенко Володимир Васильович]]

[[Користувач:Ntokar|Токар Наталія Миколаївна]]

[[Користувач:Ochorniy| Чорний Олександр Васильович]]

[[Користувач:Lfiloretova|Філоретова Лариса Мартіївна]]

[[Користувач:Lryabovol|Рябовол Лілія Тарасівна]]

[[Користувач:Schernik|Чернік Світлана Дмитрівна]]

[[Користувач:Slavrinenko|Лавриненко Світлана Олександрівна]]

[[Користувач:Obabak|Бабак Оксана Іванівна]]

[[Користувач:Vkulik|Кулик Василь Григорович]]

[[Користувач:Vkizyun|Кізюн Валерій Карпович]]

===[[Викладачі факультету фізичного виховання]]===

[[Користувач:Шевченко Ольга Володимирівна|Шевченко Ольга Володимирівна]]

[[Користувач:Маркова Олена Віталіївна | Маркова Олена Віталіївна]]

[[Користувач: Бабаліч Вікторія Анатоліївна|Бабаліч Вікторія Анатоліївна]]

[[Користувач:Собко Сергій Григорович|Собко Сергій Григорович]]

[[Користувач:Воропай Сергій Миколайович|Воропай Сергій Миколайович]]

[[Користувач:Собко Наталія Григорівна|Собко Наталія Григорівна]]

[[Користувач:Черній Валентина|Черній Валентина Петрівна]]

[[Користувач:Собко Наталія Григорівна|Собко Наталія Григорівна]]

[[Користувач:Бабенко Андрій Леонідович|Бабенко Андрій Леонідович]]

[[Користувач:Нєворова Олена Валеріївна|Нєворова Олена Валеріївна]]

[[Користувач:Imartinyuk|Мартинюк Інна Іванівна]]

[[Користувач:Ostasenko|Стасенко Олексій Анатолійович]]

[[Користувач:Ogolub|Голуб Олена Володимирівна]]

[[Користувач:Nscherbatyuk|Щербатюк Наталія Іванівна]]

[[Користувач:Skosivska|Косівська Сюзанна Вячеславівна]]

[[Користувач:Tmalenyuk|Маленюк Тетяна Володимирівна]]

[[Користувач:Oburyanovatiy|Бур'яноватий Олександр Миколайович]]

[[Користувач:Isundukova|Сундукова Ірина В'ячеславівна]]

===[[Викладачі факультету іноземних мов]]===

[[Користувач:Ярова Лариса Олегівна|Ярова Лариса Олегівна]]

[[Користувач: Паращук Валентина Юліївна|Паращук Валентина Юліївна ]]

[[Користувач:Лівицька Інна Адамівна|Лівицька Інна Адамівна]]

[[Користувач:Савенко Тетяна Вікторівна|Савенко Тетяна Вікторівна]]

[[Користувач:Лелека Тетяна Олександрівна|Лелека Тетяна Олександрівна]]

[[Ляшук Анна Миколаївна]]

[[Користувач:Дацька Тетяна Олексіївна|Дацька Тетяна Олексіївна]]

[[Користувач:Труханова Тетяна Іванівна|Труханова Тетяна Іванівна]]

[[Користувач: Перцова Інна Василівна|Перцова Інна Василівна]]

[[Користувач:Ріжняк Оксана Леонідівна|Ріжняк Оксана Леонідівна]]

[[Користувач:Божко Наталія Василівна|Божко Наталія Василівна]]

[[Користувач:Gapalat|Апалат Ганна Павлівна]]

[[Користувач:Gyushchenko|Ющенко Ганна Олександрівна]]

[[Користувач:Mluchycka|Лучицька Марина Євгенівна]]

[[Користувач:Tpetrinska | Петрінська Тетяна Сергіївна]]

[[Користувач:Tkibalnikova | Кібальнікова Тетяна Володимирівна]]

[[Користувач:Ngrigorenko|Григоренко Наталія Миколаївна]]

[[Користувач:Astepanenko|Степаненко Аліна Вячеславівна]]

[[Користувач:Ochorna|Чорна Олена Олегівна]]

[[Користувач:Ipyankovska|Пянковська Ірина Володимирівна]]

[[Користувач:Moksanich|Оксанич Маргарита Петрівна]]

[[Користувач:Odolgusheva|Долгушева Ольга Валеріївна]]

[[Користувач:Oardelyan|Арделян Олена Вікторівна]]

[[Користувач:Isnisarenko|Снісаренко Ірина Євгенівна]]

[[Користувач:Nivanenko|Іваненко Надія Вікторівна]]

[[Користувач:Ttokareva|Токарєва Тетяна Станіславівна]]

[[Користувач:Thomenko|Хоменко Тетяна Анатоліївна ]]

[[Користувач:Mdanilko | Данілко Маргарита Іванівна]]

[[Користувач:Mtarnavska|Тарнавська Марина Миколаївна ]]

[[Користувач:Kgolovenko | Головенко Крістіна Вікторівна]]

[[Користувач:Mverezubenko | Верезубенко Микола Миколайович]]

[[Користувач:Sdanilchenko | Данильченко Станіслава Вадимівна]]

===[[Викладачі загальноуніверситетських кафедр та працівники інших підрозділів]]===
[[Користувач:Русул Олег Васильович | Русул Олег Васильович]]

[[Користувач:Шульга Ольга Антонівна|Шульга Ольга Антонівна]]

[[Користувач:Гонтова Сніжана|Гонтова Сніжана Петрівна]]

[[Користувач:Краснощок Інна Петрівна|Краснощок Інна Петрівна]]

==Персонал інформаційного відділу==
[[Користувач:Діхтяр_Микола_Юрійович|Діхтяр Микола Юрійович]]

[[Користувач:Іванова Людмила|Іванова Людмила Володимирівна]]

[[Користувач:Izelenska|Зеленська Ірина Олександрівна]]

[[Користувач:Tlyzun| Босонченко Тетяна Миколаївна]]

==[[Студенти психолого-педагогічного факультету]] ==

==[[Студенти факультету історії та права]]==

==[[Студенти фізико-математичного факультету]]==

==[[Студенти факультету філології та журналістики]]==

==[[Студенти факультету іноземних мов]]==

==[[Студенти мистецького факультету]]==

==[[Студенти природничо-географічного факультету]]==

==[[Студенти факультету фізичного виховання]]==

==[[Випускники]]==

А15-1 (філологія, мова і література (англійська) 2015 рік вступу)

2016-11-01T08:32:42Z

Sdanilchenko:

===Список студентів (за алфавітом)===
# ___

===Історія створення групи===

===Список проектів в яких приймає участь група===
*
*

-----

===Список наших ресурсів в інтернет===

Наприклад, блог групи, груповий фотоальбом та ін.

[[category:Академічні групи]]

===Список студентів (за алфавітом)===
# ___

===Історія створення групи===
Утворилася __ група _ вересня 200_ року.
Куратор групи:

===Список проектів в яких приймає участь група===
*
*

-----

===Список наших ресурсів в інтернет===

Наприклад, блог групи, груповий фотоальбом та ін.

[[category:Академічні групи]]

Сторінка координування курсу "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-11-01T08:29:23Z

Sdanilchenko: Створена сторінка: 202 група

[[А15-1 (філологія, мова і література (англійська) 2015 рік вступу)|202 група]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-11-01T08:27:18Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]] викладач
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Графік навчання=
<big><big>'''Форми контролю'''</big></big>
{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Користувач:Sdanilchenko

2016-11-01T07:58:40Z

Sdanilchenko:

'''Персональна сторінка викладача [http://kspu.kr.ua КДПУ]'''

[[Файл:Keep-calm-and-love-phonetics-15.png|200пкс|праворуч]]
==Про себе==
ДАНИЛЬЧЕНКО Станіслава Вадимівна, кандидат філологічних наук, старший викладач кафедри практики германських мов.

==Навчальні курси==
...

==Дистанційні курси==
[[Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Навчальні проекти==
[[Навчання за програмою "Розробка дистанційних курсів засобами Вікі-КДПУ, Хмарка-КДПУ і Moodle-КДПУ"]]

==Публікації, сайти та блоги==
Навчальні посібники:
1. Данильченко С. В. Практикум з фонетики англійської мови : Навчальні матеріали для студентів 1 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність "Мова і література (англійська)" [2-е видання, виправлене і доповнене] / С. В. Данильченко, Ю. М. Верещак. – Кіровоград : ПП Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 128 с.
2. Данильченко С. В. Практикум з фонетики англійської мови: Навчально-методичний посібник для студентів другого курсу факультетів іноземних мов, спеціальність англійська мова / С. В. Данильченко, Ю. М. Верещак. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАРД, 2016. – 75 с.

Статті (за останні 5 років):
1. Danylchenko S. Communicative approach to teaching pronunciation / S. Danylchenko // Наукові записки. – Серія : Філологічні науки (мовознавство). – Кіровоград : Кіров. держ. пед. ун-т імені Володимира Винниченка, 2016.
2. Данильченко С. В. Акцентуаційні властивості суфіксів та їхній вплив на вільне акцентне варіювання слів в аспекті британської та американської вимовних норм (на матеріалі лексикографічних джерел) / С. В. Данильченко // Интеграция мировых научных процессов как основа общественного прогресса: сборник материалов Международных научно-практических конференций Общества Науки и Творчества. ‒ Казань, 2014. – Вып. 15. – C. 12–18.
3. Данильченко С. В. Акцентна норма сучасної англійської мови в синхроні / С. В. Данильченко // Наукові записки. – Серія : Філологічні науки (мовознавство). – Кіровоград : Кіров. держ. пед. ун-т імені Володимира Винниченка, 2014. – Вип. 130. – С. 415–419.
4. Шароварова С. В. Варіювання акцентних типів та їхніх акцентних структур слів англійської мови (на матеріалі британської вимовної норми) / С. В. Шароварова // Культура народов Причерноморья. – Ялта : Крымский республиканский ин-т последипл. пед. образов., 2012. – № 4. – С. 307–310.
5. Шароварова С. В. Засоби варіювання акцентних структур слів у канадській та австралійській вимовних нормах (у зіставному аспекті з британською нормою) / С. В. Шароварова // Наукові записки. – Кіровоград : КДПУ ім. В. Винниченка, 2011. – Вип. 96 (2). – С. 330–334.

==Інтереси==

Актуальні проблеми фонетики і фонології сучасної англійської мови

[[category:Викладачі]]

Користувач:Sdanilchenko

2016-11-01T07:56:11Z

Sdanilchenko:

'''Персональна сторінка викладача [http://kspu.kr.ua КДПУ]'''

[[Файл:Keep-calm-and-love-phonetics-15.png|200пкс|праворуч]]
==Про себе==
ДАНИЛЬЧЕНКО Станіслава Вадимівна, кандидат філологічних наук, старший викладач кафедри практики германських мов.

==Навчальні курси==
...

==Дистанційні курси==
[[Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Навчальні проекти==
[[Навчання за програмою "Розробка дистанційних курсів засобами Вікі-КДПУ, Хмарка-КДПУ і Moodle-КДПУ"]]

==Публікації, сайти та блоги==
Навчальні посібники:;lgh'asihoij
1. Данильченко С. В. Практикум з фонетики англійської мови : Навчальні матеріали для студентів 1 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність "Мова і література (англійська)" [2-е видання, виправлене і доповнене] / С. В. Данильченко, Ю. М. Верещак. – Кіровоград : ПП Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 128 с.
2. Данильченко С. В. Практикум з фонетики англійської мови: Навчально-методичний посібник для студентів другого курсу факультетів іноземних мов, спеціальність англійська мова / С. В. Данильченко, Ю. М. Верещак. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАРД, 2016. – 75 с.

Статті (за останні 5 років):
1. Danylchenko S. Communicative approach to teaching pronunciation / S. Danylchenko // Наукові записки. – Серія : Філологічні науки (мовознавство). – Кіровоград : Кіров. держ. пед. ун-т імені Володимира Винниченка, 2016.
2. Данильченко С. В. Акцентуаційні властивості суфіксів та їхній вплив на вільне акцентне варіювання слів в аспекті британської та американської вимовних норм (на матеріалі лексикографічних джерел) / С. В. Данильченко // Интеграция мировых научных процессов как основа общественного прогресса: сборник материалов Международных научно-практических конференций Общества Науки и Творчества. ‒ Казань, 2014. – Вып. 15. – C. 12–18.
3. Данильченко С. В. Акцентна норма сучасної англійської мови в синхроні / С. В. Данильченко // Наукові записки. – Серія : Філологічні науки (мовознавство). – Кіровоград : Кіров. держ. пед. ун-т імені Володимира Винниченка, 2014. – Вип. 130. – С. 415–419.
4. Шароварова С. В. Варіювання акцентних типів та їхніх акцентних структур слів англійської мови (на матеріалі британської вимовної норми) / С. В. Шароварова // Культура народов Причерноморья. – Ялта : Крымский республиканский ин-т последипл. пед. образов., 2012. – № 4. – С. 307–310.
5. Шароварова С. В. Засоби варіювання акцентних структур слів у канадській та австралійській вимовних нормах (у зіставному аспекті з британською нормою) / С. В. Шароварова // Наукові записки. – Кіровоград : КДПУ ім. В. Винниченка, 2011. – Вип. 96 (2). – С. 330–334.

==Інтереси==

Актуальні проблеми фонетики і фонології сучасної англійської мови

[[category:Викладачі]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-10-31T10:53:11Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач

----

=Графік навчання=
<big><big>'''Форми контролю'''</big></big>
{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-10-31T10:52:00Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач

----

=Графік навчання=

{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-10-31T10:51:13Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач

----

=Графік навчання=

{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| Форма контролю: немає
| Форма контролю: залік

|}

==Варіант Структура ==

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-10-31T10:50:36Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач

----

=Графік навчання=

{| class="wikitable" border="1"
|-
! Семестр 3 (зимова сесія)
! Семестр 4 (літня сесія)

|-
| немає
| залік

|}

==Варіант Структура ==

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Учасники програми "Розробка дистанційних курсів засобами Вікі-КДПУ, Хмарка-КДПУ і Moodle-КДПУ" з 19 жовтня по 22 листопада 2016 року (група 2)

2016-10-31T10:24:29Z

Sdanilchenko:

<center><h1>Список учасників групи 2</h1></center>

==[[Користувач:Петрова Ольга Вікторівна| Петрова Ольга Вікторівна]]==
[[Навчальний курс "Порівняльна типологія німецької та української мов"]]

----

==[[Користувач:Дроговоз Наталія Анатоліївна| Дроговоз Наталія Анатоліївна]]==
[[Навчальний курс "Програмування засобами Delphi"]]

==[[Користувач:Lafanasyeva| Афанасьєва Лариса Іванівна]]==
[[Навчальний курс "Українська мова за професійним спрямуванням"]]

==[[Користувач:Rbazaka | Базака Роман Вікторович]]==
[[Навчальний курс "Історія української журналістики"]]

==[[Користувач:Mtarnavska | Тарнавська Марина Миколаївна]]==
[[Навчальний курс "Контрастивна граматика"]]

==[[Користувач:mdanilko| Данілко Маргарита Іванівна]]==
[[Навчальний курс "Контрастивна стилістика"]]

==[[Користувач:Ганжела Сергій Іванович|Ганжела Сергій Іванович]]==
[[Навчальний курс "ОІ з елементами програмування та СІТН"]]

==[[Користувач:Mverezubenko | Верезубенко Микола Миколайович]]==
[[Навчальний курс "Контрастивна граматика німецької мови"]]

==[[Користувач:Kgolovenko | Головенко Крістіна Вікторівна]]==
[[Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови для спеціальності Переклад"]]

==[[Користувач:Sdanilchenko | Данильченко Станіслава Вадимівна]]==
[[Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

[[Категорія: Навчальні курси]]

==[[Користувач:Vkizyun | Кізюн Валерій Карпович]]==
[[Навчальний курс "Історія України 17 століття"]]
[[Категорія: Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-10-31T10:17:43Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач

----

=Графік навчання=

==Варіант Структура ==

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

[[Файл:Consonantchart.GIF|міні]]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Файл:Consonantchart.GIF

2016-10-31T10:17:05Z

Sdanilchenko:

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-10-31T10:10:27Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач

----

=Графік навчання=

==Варіант Структура ==

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=

[[Файл:2000px chart.png|міні]]

==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Файл:2000px chart.png

2016-10-31T10:10:03Z

Sdanilchenko:

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-10-31T10:07:18Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач

----

=Графік навчання=

==Варіант Структура ==

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=
[[Файл:Файл:2000px-RP English monophthongs chart.svg.png|міні]]==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-10-31T10:06:24Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач

----

=Графік навчання=

==Варіант Структура ==

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=
==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-10-31T10:05:51Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач

----

=Графік навчання=

==Варіант Структура ==

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=
[Файл:2000px-RP English monophthongs chart.svg.png]
[[[Файл:2000px-RP English monophthongs chart.svg.png]]==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-10-31T10:04:29Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач

----

=Графік навчання=

==Варіант Структура ==

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=
[Файл:2000px-RP English monophthongs chart.svg.png]
==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Файл:2000px-RP English monophthongs chart.svg.png

2016-10-31T10:03:20Z

Sdanilchenko:

Користувач:Sdanilchenko

2016-10-31T09:52:25Z

Sdanilchenko:

Користувач:Sdanilchenko

2016-10-31T09:51:19Z

Sdanilchenko:

'''Персональна сторінка викладача [http://kspu.kr.ua КДПУ]'''

[[Файл:Keep-calm-and-love-phonetics-15.png|200пкс|праворуч]]
==Про себе==
ДАНИЛЬЧЕНКО Станіслава Вадимівна, кандидат філологічних наук, старший викладач кафедри практики греманських мов.

==Навчальні курси==
...

==Дистанційні курси==
[[Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Навчальні проекти==
[[Навчання за програмою "Розробка дистанційних курсів засобами Вікі-КДПУ, Хмарка-КДПУ і Moodle-КДПУ"]]

==Публікації, сайти та блоги==
Навчальні посібники:
1. Данильченко С. В. Практикум з фонетики англійської мови : Навчальні матеріали для студентів 1 курсу факультетів іноземних мов, спеціальність "Мова і література (англійська)" [2-е видання, виправлене і доповнене] / С. В. Данильченко, Ю. М. Верещак. – Кіровоград : ПП Центр оперативної поліграфії АВАНГАД, 2016. – 128 с.
2. Данильченко С. В. Практикум з фонетики англійської мови: Навчально-методичний посібник для студентів другого курсу факультетів іноземних мов, спеціальність англійська мова / С. В. Данильченко, Ю. М. Верещак. – Кіровоград : Центр оперативної поліграфії АВАНГАРД, 2016. – 75 с.

Статті (за останні 5 років):
1. Danylchenko S. Communicative approach to teaching pronunciation / S. Danylchenko // Наукові записки. – Серія : Філологічні науки (мовознавство). – Кіровоград : Кіров. держ. пед. ун-т імені Володимира Винниченка, 2016.
2. Данильченко С. В. Акцентуаційні властивості суфіксів та їхній вплив на вільне акцентне варіювання слів в аспекті британської та американської вимовних норм (на матеріалі лексикографічних джерел) / С. В. Данильченко // Интеграция мировых научных процессов как основа общественного прогресса: сборник материалов Международных научно-практических конференций Общества Науки и Творчества. ‒ Казань, 2014. – Вып. 15. – C. 12–18.
3. Данильченко С. В. Акцентна норма сучасної англійської мови в синхроні / С. В. Данильченко // Наукові записки. – Серія : Філологічні науки (мовознавство). – Кіровоград : Кіров. держ. пед. ун-т імені Володимира Винниченка, 2014. – Вип. 130. – С. 415–419.
4. Шароварова С. В. Варіювання акцентних типів та їхніх акцентних структур слів англійської мови (на матеріалі британської вимовної норми) / С. В. Шароварова // Культура народов Причерноморья. – Ялта : Крымский республиканский ин-т последипл. пед. образов., 2012. – № 4. – С. 307–310.
5. Шароварова С. В. Засоби варіювання акцентних структур слів у канадській та австралійській вимовних нормах (у зіставному аспекті з британською нормою) / С. В. Шароварова // Наукові записки. – Кіровоград : КДПУ ім. В. Винниченка, 2011. – Вип. 96 (2). – С. 330–334.

==Інтереси==

Актуальні проблеми фонетики і фонології сучасної англійської мови

[[category:Викладачі]]

Файл:Keep-calm-and-love-phonetics-15.png

2016-10-31T09:49:55Z

Sdanilchenko:

Файл:Назва зображення зразок.png

2016-10-31T09:48:35Z

Sdanilchenko: Sdanilchenko завантажив нову версію «Файл:Назва зображення зразок.png»

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-10-31T08:51:35Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач

----

=Графік навчання=

==Варіант Структура ==

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=
==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/zA5MMik8EQrFD88 Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-10-31T08:49:28Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач

----

=Графік навчання=

==Варіант Структура ==

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=
==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/9pIKqfcN1jCs2Sd Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-10-31T08:38:30Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач

----

=Графік навчання=

==Варіант Структура ==

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=
==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/pnLHBbdn1p4fnPa Самостійна робота №1]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-10-31T08:33:28Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач

----

=Графік навчання=

==Варіант Структура ==

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=
==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/FsFpCmnY8Vyh2sh Практична №1]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-10-31T08:29:30Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач

----

=Графік навчання=

==Варіант Структура ==

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=
==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/Ziw89XlgakHXuTz Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]

Навчальний курс "Практична фонетика англійської мови 2 курс"

2016-10-31T08:28:43Z

Sdanilchenko:

=Назва курсу=

'''"Практична фонетика англійської мови 2 курс"'''

Галузь знань: 0203 гуманітарні науки

Напрям підготовки:6.020303 Філологія. Мова і література (англійська)

Освітньо-кваліфікаційний рівень:бакалавр

==Мета та завдання навчального курсу==
'''Мета'''

Вдосконалення та автоматизація рівня сформованості вимовних навичок студентів, набутих ними протягом першого року підготовки, а також засвоєння елементів фонетичної теорії, необхідних для оволодіння орфоепічною вимовною нормою, розширення лінгвістичного кругозору студентів, формування елементарних професійних навичок.

'''Завдання:'''

– автоматизувати навички вимови (підготовлене та напівпідготовлене мовлення) та формування навичок переносу моделей іншомовної вимови в напівпідготовлене та непідготовлене мовлення студента, яке базується на визначеному колі комунікативних ситуацій (розмовна тематика 3-4 семестрів);

— вподальшому розвинути та автоматизувати навички читання тексту (художнього функціонального стилю — розповідь або опис з елементами прозового діалогу) та діалогічних текстів розмовного стилю;

– усунути риси, які створюють ефект іншомовного акценту;

– засвоїти елементи фонетичної теорії з комплексних тем: “Інтонаційне оформлення речення. Інтонація різних типів речень”, “ Інтонаційні особливості художнього та розмовного функціональних стилів”,”Звукові явища у зв'язному тексті. Види асиміляції, елізії та редукції”;

– ознайомити студентів з основними поняттями, термінологією та методологією у галузі вивчення англійської мови;

– засвоїти базових відмінності між основними вимовними варіантами англійської мови (британським та американським);

– удосконалити навички розпізнавання та аналізу звукових явищ у зв'язному тексті та інтонаційного аналізу речення;

– підвищити мовленнєву компетенцію студентів шляхом фонетичного аналізу тексту, інтонаційного аналізу речення, удосконалення уміння транскрибувати тексти;
– підвищити комунікативну компетенцію студентів шляхом формування навичок переносу автоматизованої вимови з підготовленого в непідготовлене мовлення;

– сформувати вміння та навички, які є елементами професійно-педагогічної підготовки студентів.

У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

'''знати суть таких фонетичних понять та явищ:'''

1. Органи мовлення та їхні функції у продукуванні звуків.

2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

4. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

5. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

6. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

7. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

8. Інтонація стверджувальних речень.

9. Інтонація питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

10. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

11. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

12. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

13. Інтонаційне оформлення складних речень.

14. Типи шкал в англійській мові: Низхідна, Висхідна та Рівнева шкали.

'''вміти:''' Виразно прочитати вголос уривок художнього тексту (10-12 рядків) згідно зі зробленою акцентно-тонічною розміткою. Проаналізувати фонетичні особливості вимови звуків та інтонаційного оформлення запропонованого тексту (обсяг – 1 сторінка) за схемою:

а) проаналізувати підкреслені явища, які охоплюють специфіку вимови англійських голосних та приголосних у зв’язному тексті/мовленні:

• наголошений вокалізм (позиційні варіанти довготи фонем, усічені та неусічені голосні);

• ненаголошений вокалізм (види редукції);

• види уподібнення/асиміляції приголосних (альвеолярні, замінені дентальними перед міжзубними, огублена артикуляція приголосних перед /w/, частове оглушення сонантів після глухих, випадки “фальшивої” асиміляції, пов’язані з участю голосових зв’язок);

• фонетичні явища, які обумовлені специфікою поєднання “приголосний+приголосний”, “приголосний+голосний”, ступені аспірації;

б) затранскрибувати виділене речення та зробити його інтонаційний аналіз;

в) накреслити тонограму аналізованого речення;

г) продемонструвати навички коректної вимови у напівпідготовленому монологічному мовленні.

Продемонструвати навички орфоепічної англійської вимови підготовленого діалогічного мовлення при відтворенні напам’ять зразків діалогічного мовлення, відібраних з лінгафонних курсів:

Life at the University

Problem of Choice

Exciting News

A Trip to Paris

Mr. Claustrophobia

Keeping Fit

Evening

Little Red Riding Hood and the Wolf

This is the House That Jack Built

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу]

[[Глосарій "Практична фонетика англійської мови 2 курс"]]

==Автор (автори) курсу==
[[Користувач:Sdanilchenko|Данильченко Станіслава Вадимівна]]

----

=Учасники=
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач

----

=Графік навчання=

==Варіант Структура ==

===Змістовий модуль 1===

<big><big><big>Вокалічна система англійської мови</big></big></big>

'''Практичний аспект:''' Англійські голосні: монофтонги [i:], [ɪ], [ʊ], [u:], [e], [ə], [ɑ:], [ɔ:], [æ], [ɒ], [ʌ], [ɜ:]

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Органи мовлення та їхні функції.

Тема 2. Артикуляційна класифікація англійських голосних.

Тема 3. Англійська вокалічна система у порівнянні з українською.

Тема 4. Особливості вимови англійських голосних у зв’язному мовленні. Наголошений вокалізм. Ненаголошений вокалізм.

Тема 5. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських голосних.

===Змістовий модуль 2===

<big>Консонантна система англійської мови</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські зімкнені приголосні звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [m], [n], [ŋ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Артикуляційна класифікація англійських приголосних.

Тема 2. Англійська консонантна система у порівнянні з українською.

Тема 3. Модифікації англійських приголосних у звя'зному мовленні. Асиміляція. Акомодація. Елізія. Звя'зки.

Тема 4. Типові помилки україномовних студентів під час вимови англійських приголосних.

===Змістовий модуль 3===

<big>Інтонаційне оформлення речень</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські щілинні та зімкнено-щілинні приголосні звуки [f], [v], [s], [z], [θ], [ð], [ʃ], [Ʒ], [h], [l], [r], [w], [j], [tʃ], [dʒ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Основні види англійських ядерних тонів та їхні семантичні функції.

Тема 2. Інтонаційне оформлення стверджувальних речень.

Тема 3. Інтонаційне оформлення питальних речень (загальних, розділових, альтернативних, спеціальних).

Тема 4. Інтонаційне оформлення речень, що виражають прохання, заперечення, вибачення, звертання.

Тема 5. Інтонаційне оформлення речень, що містять прикладку.

Тема 6. Інтонаційне оформлення вставних конструкцій та слів, що виражають ставлення мовця.

===Змістовий модуль 4===

<big>Інтонаційна група та її елементи</big>

'''Практичний аспект:''' Англійські монофтонги [ɪə],[eə], [ʊə], [aɪ], [eɪ], [ɔɪ], [aʊ], [əʊ].

'''Теоретичний аспект:'''

Тема 1. Інтонаційне оформлення складносурядних та складнопідрядних речень.

Тема 2. Види шкал в англійській мові та інтонаційні моделі. Низхідна шкала. Висхідна ступінчата шкала. Рівнева шкала.

----

=Зміст курсу=
==Змістовий модуль 1. Вокалічна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/1ttFWP3doP7YTz0 Лекція №1]
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція № 2]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

==Змістовий модуль 2. Консонантна система англійської мови==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

==Змістовий модуль 3. Назва ...==
===Тема 1. Назва теми===
====Теоретичний матеріал====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/acrmUKrzGzRgSfa Лекція №1]

====Практичні завдання====
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Практична №2]

====Самостійна робота====

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №1]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/4C5hSXyOOt0R5DT Самостійна робота №2]

----

=Ресурси=
==Рекомендована література==
===Базова===
#
#
#

===Допоміжна===
#
#
#

==Інформаційні ресурси==

#
#

---
[[Категорія:Навчальні курси]]