https://wiki.cusu.edu.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Resteu+Tanya 2026-04-12T14:06:42Z Внесок користувача MediaWiki 1.23.2 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-02-10T12:20:18Z

<p>Resteu Tanya: /* Дидактичні матеріали: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> '''Ключове питання:'''<br /> <br /> Чи дійсно ми вільні у своєму виборі?<br /> <br /> <br /> '''Тематичні питання:'''<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливає на наше життя, і на нашу підсвідомість.В сучасному світі дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ, і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований, на те, щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації, вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> 1-й етап: <br /> Зацікавити учнів проблемою &lt;&lt; Хто володіє інформацією, той володіє світом&gt;&gt;<br /> Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення цієї теми<br /> Визначити завдання.<br /> <br /> 2-й етап: <br /> Розвинуть комунікативні навички.<br /> Розвиток вміння робити висновки. <br /> <br /> 3-й етап: <br /> Удосконалення навичок пошуку інформації. <br /> <br /> 4-й етап: <br /> Аналіз зібраного матеріалу.<br /> <br /> 5-й етап: <br /> Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.<br /> Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: <br /> Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації (інформаційного бюлетеня).<br /> Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту.<br /> Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.<br /> Розвиток навичок публічного виступу.<br /> Створюючи публікації набувають інформаційної культури вмінь посилатися на друковані та Інтернет-видання.<br /> Вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [https://www.google.com/calendar/embed?src=resteu1%40gmail.com&amp;ctz=Europe/Kiev]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> <br /> 1-й етап: <br /> <br /> Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. <br /> <br /> 2-й етап: <br /> <br /> Вчаться працювати з інформацією. <br /> <br /> 3-й етап: <br /> <br /> Удосконалюють навички роботи з інформацііними ресурсами. Зясовують як здійснити пошук потрібної інформації в інтернеті. <br /> <br /> 4-й етап: <br /> <br /> Аналізують знайдену інформацію та порівнють ЗМІ в США та в Україні. <br /> <br /> 5-й етап: <br /> <br /> Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: <br /> <br /> Створення мультимедійної презентації.. <br /> <br /> <br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Оцінка буде складатись з двох частин (модулів):<br /> <br /> 1. МОДУЛЬ: За опрацювання теоретичного матеріалу, та вибір найоптимальнішого джерела інформації.<br /> <br /> 2. МОДУЛЬ: За зібрану інформацію, щодо своєї презентації. <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/pub?id=1LR2TcvsDiFqyrNxJDkcuZrwG6fufK9nspI_LBNAYTg4 Критерії оцінювання]]<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *публікація учня [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd].<br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування [http://pro-opros.ru/index.php?name=showTest&amp;uid=d63648bb4ec8575ef1a8e008c110b965];<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *http://www.youtube.com/watch?v=9sj5HcoGK2w&amp;feature=g-news&amp;context=G26242e6CNAAAAAAANAA]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....газети та журнали<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-29T18:05:00Z

<p>Resteu Tanya: /* Методичні матеріали: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> '''Ключове питання:'''<br /> <br /> Чи дійсно ми вільні у своєму виборі?<br /> <br /> <br /> '''Тематичні питання:'''<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливає на наше життя, і на нашу підсвідомість.В сучасному світі дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ, і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований, на те, щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації, вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> 1-й етап: <br /> Зацікавити учнів проблемою &lt;&lt; Хто володіє інформацією, той володіє світом&gt;&gt;<br /> Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення цієї теми<br /> Визначити завдання.<br /> <br /> 2-й етап: <br /> Розвинуть комунікативні навички.<br /> Розвиток вміння робити висновки. <br /> <br /> 3-й етап: <br /> Удосконалення навичок пошуку інформації. <br /> <br /> 4-й етап: <br /> Аналіз зібраного матеріалу.<br /> <br /> 5-й етап: <br /> Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.<br /> Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: <br /> Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації (інформаційного бюлетеня).<br /> Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту.<br /> Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.<br /> Розвиток навичок публічного виступу.<br /> Створюючи публікації набувають інформаційної культури вмінь посилатися на друковані та Інтернет-видання.<br /> Вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [https://www.google.com/calendar/embed?src=resteu1%40gmail.com&amp;ctz=Europe/Kiev]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> <br /> 1-й етап: <br /> <br /> Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. <br /> <br /> 2-й етап: <br /> <br /> Вчаться працювати з інформацією. <br /> <br /> 3-й етап: <br /> <br /> Удосконалюють навички роботи з інформацііними ресурсами. Зясовують як здійснити пошук потрібної інформації в інтернеті. <br /> <br /> 4-й етап: <br /> <br /> Аналізують знайдену інформацію та порівнють ЗМІ в США та в Україні. <br /> <br /> 5-й етап: <br /> <br /> Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: <br /> <br /> Створення мультимедійної презентації.. <br /> <br /> <br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Оцінка буде складатись з двох частин (модулів):<br /> <br /> 1. МОДУЛЬ: За опрацювання теоретичного матеріалу, та вибір найоптимальнішого джерела інформації.<br /> <br /> 2. МОДУЛЬ: За зібрану інформацію, щодо своєї презентації. <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/pub?id=1LR2TcvsDiFqyrNxJDkcuZrwG6fufK9nspI_LBNAYTg4 Критерії оцінювання]]<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *публікація учня [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd].<br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *http://www.youtube.com/watch?v=9sj5HcoGK2w&amp;feature=g-news&amp;context=G26242e6CNAAAAAAANAA]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....газети та журнали<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-29T17:38:37Z

<p>Resteu Tanya: /* Ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> '''Ключове питання:'''<br /> <br /> Чи дійсно ми вільні у своєму виборі?<br /> <br /> <br /> '''Тематичні питання:'''<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливає на наше життя, і на нашу підсвідомість.В сучасному світі дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ, і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований, на те, щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації, вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> 1-й етап: <br /> Зацікавити учнів проблемою &lt;&lt; Хто володіє інформацією, той володіє світом&gt;&gt;<br /> Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення цієї теми<br /> Визначити завдання.<br /> <br /> 2-й етап: <br /> Розвинуть комунікативні навички.<br /> Розвиток вміння робити висновки. <br /> <br /> 3-й етап: <br /> Удосконалення навичок пошуку інформації. <br /> <br /> 4-й етап: <br /> Аналіз зібраного матеріалу.<br /> <br /> 5-й етап: <br /> Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.<br /> Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: <br /> Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації (інформаційного бюлетеня).<br /> Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту.<br /> Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.<br /> Розвиток навичок публічного виступу.<br /> Створюючи публікації набувають інформаційної культури вмінь посилатися на друковані та Інтернет-видання.<br /> Вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [https://www.google.com/calendar/embed?src=resteu1%40gmail.com&amp;ctz=Europe/Kiev]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> <br /> 1-й етап: <br /> <br /> Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. <br /> <br /> 2-й етап: <br /> <br /> Вчаться працювати з інформацією. <br /> <br /> 3-й етап: <br /> <br /> Удосконалюють навички роботи з інформацііними ресурсами. Зясовують як здійснити пошук потрібної інформації в інтернеті. <br /> <br /> 4-й етап: <br /> <br /> Аналізують знайдену інформацію та порівнють ЗМІ в США та в Україні. <br /> <br /> 5-й етап: <br /> <br /> Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: <br /> <br /> Створення мультимедійної презентації.. <br /> <br /> <br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Оцінка буде складатись з двох частин (модулів):<br /> <br /> 1. МОДУЛЬ: За опрацювання теоретичного матеріалу, та вибір найоптимальнішого джерела інформації.<br /> <br /> 2. МОДУЛЬ: За зібрану інформацію, щодо своєї презентації. <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/pub?id=1LR2TcvsDiFqyrNxJDkcuZrwG6fufK9nspI_LBNAYTg4 Критерії оцінювання]]<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *публікація учня [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd].<br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....газети та журнали<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-29T17:26:37Z

<p>Resteu Tanya: /* Оцінювання знань та вмінь учнів: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> '''Ключове питання:'''<br /> <br /> Чи дійсно ми вільні у своєму виборі?<br /> <br /> <br /> '''Тематичні питання:'''<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливає на наше життя, і на нашу підсвідомість.В сучасному світі дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ, і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований, на те, щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації, вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> 1-й етап: <br /> Зацікавити учнів проблемою &lt;&lt; Хто володіє інформацією, той володіє світом&gt;&gt;<br /> Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення цієї теми<br /> Визначити завдання.<br /> <br /> 2-й етап: <br /> Розвинуть комунікативні навички.<br /> Розвиток вміння робити висновки. <br /> <br /> 3-й етап: <br /> Удосконалення навичок пошуку інформації. <br /> <br /> 4-й етап: <br /> Аналіз зібраного матеріалу.<br /> <br /> 5-й етап: <br /> Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.<br /> Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: <br /> Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації (інформаційного бюлетеня).<br /> Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту.<br /> Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.<br /> Розвиток навичок публічного виступу.<br /> Створюючи публікації набувають інформаційної культури вмінь посилатися на друковані та Інтернет-видання.<br /> Вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [https://www.google.com/calendar/embed?src=resteu1%40gmail.com&amp;ctz=Europe/Kiev]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> <br /> 1-й етап: <br /> <br /> Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. <br /> <br /> 2-й етап: <br /> <br /> Вчаться працювати з інформацією. <br /> <br /> 3-й етап: <br /> <br /> Удосконалюють навички роботи з інформацііними ресурсами. Зясовують як здійснити пошук потрібної інформації в інтернеті. <br /> <br /> 4-й етап: <br /> <br /> Аналізують знайдену інформацію та порівнють ЗМІ в США та в Україні. <br /> <br /> 5-й етап: <br /> <br /> Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: <br /> <br /> Створення мультимедійної презентації.. <br /> <br /> <br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Оцінка буде складатись з двох частин (модулів):<br /> <br /> 1. МОДУЛЬ: За опрацювання теоретичного матеріалу, та вибір найоптимальнішого джерела інформації.<br /> <br /> 2. МОДУЛЬ: За зібрану інформацію, щодо своєї презентації. <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/pub?id=1LR2TcvsDiFqyrNxJDkcuZrwG6fufK9nspI_LBNAYTg4 Критерії оцінювання]]<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *публікація учня [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd].<br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-29T16:40:27Z

<p>Resteu Tanya: /* Оцінювання знань та вмінь учнів: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> '''Ключове питання:'''<br /> <br /> Чи дійсно ми вільні у своєму виборі?<br /> <br /> <br /> '''Тематичні питання:'''<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливає на наше життя, і на нашу підсвідомість.В сучасному світі дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ, і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований, на те, щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації, вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> 1-й етап: <br /> Зацікавити учнів проблемою &lt;&lt; Хто володіє інформацією, той володіє світом&gt;&gt;<br /> Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення цієї теми<br /> Визначити завдання.<br /> <br /> 2-й етап: <br /> Розвинуть комунікативні навички.<br /> Розвиток вміння робити висновки. <br /> <br /> 3-й етап: <br /> Удосконалення навичок пошуку інформації. <br /> <br /> 4-й етап: <br /> Аналіз зібраного матеріалу.<br /> <br /> 5-й етап: <br /> Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.<br /> Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: <br /> Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації (інформаційного бюлетеня).<br /> Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту.<br /> Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.<br /> Розвиток навичок публічного виступу.<br /> Створюючи публікації набувають інформаційної культури вмінь посилатися на друковані та Інтернет-видання.<br /> Вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [https://www.google.com/calendar/embed?src=resteu1%40gmail.com&amp;ctz=Europe/Kiev]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> <br /> 1-й етап: <br /> <br /> Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. <br /> <br /> 2-й етап: <br /> <br /> Вчаться працювати з інформацією. <br /> <br /> 3-й етап: <br /> <br /> Удосконалюють навички роботи з інформацііними ресурсами. Зясовують як здійснити пошук потрібної інформації в інтернеті. <br /> <br /> 4-й етап: <br /> <br /> Аналізують знайдену інформацію та порівнють ЗМІ в США та в Україні. <br /> <br /> 5-й етап: <br /> <br /> Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: <br /> <br /> Створення мультимедійної презентації.. <br /> <br /> <br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Оцінка буде складатись з двох частин (модулів):<br /> <br /> 1. МОДУЛЬ: За опрацювання теоретичного матеріалу, та вибір найоптимальнішого підключення.<br /> <br /> 2. МОДУЛЬ: За зібрану інформацію, щодо свого міста, та вибору підкючення для себе. <br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/pub?id=1LR2TcvsDiFqyrNxJDkcuZrwG6fufK9nspI_LBNAYTg4 Критерії оцінювання]]<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *публікація учня [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd].<br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-29T16:34:53Z

<p>Resteu Tanya: /* Діяльність учнів: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> '''Ключове питання:'''<br /> <br /> Чи дійсно ми вільні у своєму виборі?<br /> <br /> <br /> '''Тематичні питання:'''<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливає на наше життя, і на нашу підсвідомість.В сучасному світі дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ, і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований, на те, щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації, вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> 1-й етап: <br /> Зацікавити учнів проблемою &lt;&lt; Хто володіє інформацією, той володіє світом&gt;&gt;<br /> Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення цієї теми<br /> Визначити завдання.<br /> <br /> 2-й етап: <br /> Розвинуть комунікативні навички.<br /> Розвиток вміння робити висновки. <br /> <br /> 3-й етап: <br /> Удосконалення навичок пошуку інформації. <br /> <br /> 4-й етап: <br /> Аналіз зібраного матеріалу.<br /> <br /> 5-й етап: <br /> Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.<br /> Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: <br /> Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації (інформаційного бюлетеня).<br /> Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту.<br /> Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.<br /> Розвиток навичок публічного виступу.<br /> Створюючи публікації набувають інформаційної культури вмінь посилатися на друковані та Інтернет-видання.<br /> Вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [https://www.google.com/calendar/embed?src=resteu1%40gmail.com&amp;ctz=Europe/Kiev]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> <br /> 1-й етап: <br /> <br /> Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. <br /> <br /> 2-й етап: <br /> <br /> Вчаться працювати з інформацією. <br /> <br /> 3-й етап: <br /> <br /> Удосконалюють навички роботи з інформацііними ресурсами. Зясовують як здійснити пошук потрібної інформації в інтернеті. <br /> <br /> 4-й етап: <br /> <br /> Аналізують знайдену інформацію та порівнють ЗМІ в США та в Україні. <br /> <br /> 5-й етап: <br /> <br /> Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. <br /> <br /> 6-й етап: <br /> <br /> Створення мультимедійної презентації.. <br /> <br /> <br /> Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *публікація учня [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd].<br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-29T16:30:25Z

<p>Resteu Tanya: /* Навчальні цілі та очікувані результати навчання: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> '''Ключове питання:'''<br /> <br /> Чи дійсно ми вільні у своєму виборі?<br /> <br /> <br /> '''Тематичні питання:'''<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливає на наше життя, і на нашу підсвідомість.В сучасному світі дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ, і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований, на те, щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації, вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> 1-й етап: <br /> Зацікавити учнів проблемою &lt;&lt; Хто володіє інформацією, той володіє світом&gt;&gt;<br /> Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення цієї теми<br /> Визначити завдання.<br /> <br /> 2-й етап: <br /> Розвинуть комунікативні навички.<br /> Розвиток вміння робити висновки. <br /> <br /> 3-й етап: <br /> Удосконалення навичок пошуку інформації. <br /> <br /> 4-й етап: <br /> Аналіз зібраного матеріалу.<br /> <br /> 5-й етап: <br /> Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.<br /> Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо). <br /> <br /> 6-й етап: <br /> Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації (інформаційного бюлетеня).<br /> Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту.<br /> Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.<br /> Розвиток навичок публічного виступу.<br /> Створюючи публікації набувають інформаційної культури вмінь посилатися на друковані та Інтернет-видання.<br /> Вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [https://www.google.com/calendar/embed?src=resteu1%40gmail.com&amp;ctz=Europe/Kiev]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> <br /> *пошук інформації в інтернеті<br /> *проведення дослідження, як телебачення впливає на людину<br /> *порівняти ЗМІ в США та Україні<br /> *створення публікації учнями<br /> *створення презентації<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *публікація учня [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd].<br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-29T16:01:08Z

<p>Resteu Tanya: /* Діяльність учнів: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> '''Ключове питання:'''<br /> <br /> Чи дійсно ми вільні у своєму виборі?<br /> <br /> <br /> '''Тематичні питання:'''<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливає на наше життя, і на нашу підсвідомість.В сучасному світі дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ, і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований, на те, щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації, вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [https://www.google.com/calendar/embed?src=resteu1%40gmail.com&amp;ctz=Europe/Kiev]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> <br /> *пошук інформації в інтернеті<br /> *проведення дослідження, як телебачення впливає на людину<br /> *порівняти ЗМІ в США та Україні<br /> *створення публікації учнями<br /> *створення презентації<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *публікація учня [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd].<br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T10:22:42Z

<p>Resteu Tanya: /* Приклад продукту проектної діяльності учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> '''Ключове питання:'''<br /> <br /> Чи дійсно ми вільні у своєму виборі?<br /> <br /> <br /> '''Тематичні питання:'''<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливає на наше життя, і на нашу підсвідомість.В сучасному світі дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ, і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований, на те, щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації, вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [https://www.google.com/calendar/embed?src=resteu1%40gmail.com&amp;ctz=Europe/Kiev]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> <br /> *пошук інформації в інтернеті<br /> *проведення дослідження, як телебачення впливає на людину<br /> *порівняти ЗМІ в США та Україні<br /> *створення презентації<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *публікація учня [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd].<br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T10:18:52Z

<p>Resteu Tanya: /* Діяльність учнів: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> '''Ключове питання:'''<br /> <br /> Чи дійсно ми вільні у своєму виборі?<br /> <br /> <br /> '''Тематичні питання:'''<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливає на наше життя, і на нашу підсвідомість.В сучасному світі дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ, і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований, на те, щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації, вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [https://www.google.com/calendar/embed?src=resteu1%40gmail.com&amp;ctz=Europe/Kiev]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> <br /> *пошук інформації в інтернеті<br /> *проведення дослідження, як телебачення впливає на людину<br /> *порівняти ЗМІ в США та Україні<br /> *створення презентації<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *публікація учня [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd].<br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T10:16:54Z

<p>Resteu Tanya: /* Основні питання: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> '''Ключове питання:'''<br /> <br /> Чи дійсно ми вільні у своєму виборі?<br /> <br /> <br /> '''Тематичні питання:'''<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> == Стислий опис ==<br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливає на наше життя, і на нашу підсвідомість.В сучасному світі дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ, і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований, на те, щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації, вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [https://www.google.com/calendar/embed?src=resteu1%40gmail.com&amp;ctz=Europe/Kiev]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> *пошук інформації в інтернеті<br /> *проведення дослідження, як телебачення впливає на людину<br /> *порівняти ЗМІ в США та Україні<br /> *створення презентації<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *публікація учня [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd].<br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T10:16:11Z

<p>Resteu Tanya: /* Основні питання: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> '''Ключове питання:'''<br /> <br /> Чи дійсно ми вільні у своєму виборі?<br /> <br /> <br /> '''Тематичні питання:'''<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливає на наше життя, і на нашу підсвідомість.В сучасному світі дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ, і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований, на те, щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації, вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [https://www.google.com/calendar/embed?src=resteu1%40gmail.com&amp;ctz=Europe/Kiev]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> *пошук інформації в інтернеті<br /> *проведення дослідження, як телебачення впливає на людину<br /> *порівняти ЗМІ в США та Україні<br /> *створення презентації<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *публікація учня [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd].<br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T10:14:59Z

<p>Resteu Tanya: /* Основні питання: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> '''Ключове питання:'''<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> '''Тематичні питання:'''<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> '''Змістові питання:'''<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливає на наше життя, і на нашу підсвідомість.В сучасному світі дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ, і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований, на те, щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації, вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [https://www.google.com/calendar/embed?src=resteu1%40gmail.com&amp;ctz=Europe/Kiev]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> *пошук інформації в інтернеті<br /> *проведення дослідження, як телебачення впливає на людину<br /> *порівняти ЗМІ в США та Україні<br /> *створення презентації<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *публікація учня [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd].<br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T10:13:53Z

<p>Resteu Tanya: /* Календар проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливає на наше життя, і на нашу підсвідомість.В сучасному світі дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ, і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований, на те, щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації, вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [https://www.google.com/calendar/embed?src=resteu1%40gmail.com&amp;ctz=Europe/Kiev]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> *пошук інформації в інтернеті<br /> *проведення дослідження, як телебачення впливає на людину<br /> *порівняти ЗМІ в США та Україні<br /> *створення презентації<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *публікація учня [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd].<br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T10:01:42Z

<p>Resteu Tanya: /* Основні питання: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливає на наше життя, і на нашу підсвідомість.В сучасному світі дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ, і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований, на те, щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації, вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> *пошук інформації в інтернеті<br /> *проведення дослідження, як телебачення впливає на людину<br /> *порівняти ЗМІ в США та Україні<br /> *створення презентації<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *публікація учня [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd].<br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T09:47:00Z

<p>Resteu Tanya: /* Приклад продукту проектної діяльності учнів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> *пошук інформації в інтернеті<br /> *проведення дослідження, як телебачення впливає на людину<br /> *порівняти ЗМІ в США та Україні<br /> *створення презентації<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *публікація учня [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd].<br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T09:46:10Z

<p>Resteu Tanya: /* Методичні матеріали: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> *пошук інформації в інтернеті<br /> *проведення дослідження, як телебачення впливає на людину<br /> *порівняти ЗМІ в США та Україні<br /> *створення презентації<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація вчителя [http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287];<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T09:42:55Z

<p>Resteu Tanya: /* Методичні матеріали: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> *пошук інформації в інтернеті<br /> *проведення дослідження, як телебачення впливає на людину<br /> *порівняти ЗМІ в США та Україні<br /> *створення презентації<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *блог проекту [http://informationruns.blogspot.com];<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287] або [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T09:41:31Z

<p>Resteu Tanya: /* Дидактичні матеріали: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> *пошук інформації в інтернеті<br /> *проведення дослідження, як телебачення впливає на людину<br /> *порівняти ЗМІ в США та Україні<br /> *створення презентації<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання [http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/12349];<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://informationruns.blogspot.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287] або [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T09:27:02Z

<p>Resteu Tanya: /* Дидактичні матеріали: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> *пошук інформації в інтернеті<br /> *проведення дослідження, як телебачення впливає на людину<br /> *порівняти ЗМІ в США та Україні<br /> *створення презентації<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://informationruns.blogspot.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287] або [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T09:26:26Z

<p>Resteu Tanya: /* Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> *пошук інформації в інтернеті<br /> *проведення дослідження, як телебачення впливає на людину<br /> *порівняти ЗМІ в США та Україні<br /> *створення презентації<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> Два тижні<br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://informationruns.blogspot.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287] або [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T09:25:50Z

<p>Resteu Tanya: /* Діяльність учнів: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> *пошук інформації в інтернеті<br /> *проведення дослідження, як телебачення впливає на людину<br /> *порівняти ЗМІ в США та Україні<br /> *створення презентації<br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://informationruns.blogspot.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287] або [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T09:22:02Z

<p>Resteu Tanya: /* Кінцевий продукт */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Створення презентації учнями, та використання матеріалу презентації на занятях з англійської мови<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://informationruns.blogspot.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287] або [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T09:20:21Z

<p>Resteu Tanya: /* Навчальна тема проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Уроки з англійської мови:Засоби масової інформації,вплив телебачення на молодь.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://informationruns.blogspot.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287] або [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T09:16:26Z

<p>Resteu Tanya: /* Класи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> 10-11 класи та 2-3 курси вузів<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://informationruns.blogspot.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287] або [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T09:15:16Z

<p>Resteu Tanya: /* Навчальні предмет(и): */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Даний проект можна використовувати на уроках англійської та німецької мов, для студентів 2-3х курсів мовних вузів<br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> Вказати класи, яких стосується навчальний проект.<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://informationruns.blogspot.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287] або [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T09:13:25Z

<p>Resteu Tanya: /* Методичні матеріали: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.<br /> <br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> Вказати класи, яких стосується навчальний проект.<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://informationruns.blogspot.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net/TanyaResteu/ss-11306287] або [http://www.scribd.com/doc/79658023/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-28T06:41:50Z

<p>Resteu Tanya: /* Методичні матеріали: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.<br /> <br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> Вказати класи, яких стосується навчальний проект.<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://informationruns.blogspot.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-26T11:59:52Z

<p>Resteu Tanya: /* Дидактичні матеріали: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.<br /> <br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> Вказати класи, яких стосується навчальний проект.<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsDV8aH2qtx9dDVDelhJQzluRWFaUWNBTWExNnJUN0E<br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-26T10:45:47Z

<p>Resteu Tanya: /* Творча назва */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.<br /> <br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> Вказати класи, яких стосується навчальний проект.<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-26T07:46:54Z

<p>Resteu Tanya: /* Основні питання: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією, той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.<br /> <br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> Вказати класи, яких стосується навчальний проект.<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-26T07:42:28Z

<p>Resteu Tanya: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> Ми живемо в добу інформаційного суспільства.ЗМІ впливають на наше життя і впливає на нашу підсвідомість.На сьогодні дуже важко розібратись в тій великій кількості інформації яка з'являється в ЗМІ і важко серед цієї кількості обрати найголовніше.<br /> Мій проект спрямований на те щоб допомогти молоді краще розібратись та зрозуміти сутність інформації та вміти грамотно оибирати найважливіше.<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.<br /> <br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> Вказати класи, яких стосується навчальний проект.<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-26T07:14:10Z

<p>Resteu Tanya: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> == Стислий опис: ==<br /> стислий опис проекту<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.<br /> <br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> Вказати класи, яких стосується навчальний проект.<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-26T07:13:50Z

<p>Resteu Tanya: /* Основні питання: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> Хто володіє інформацією той володіє світом<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.Як телебачення впливає на світогляд людини?<br /> <br /> 2.Чи маємо ми свободу вибору?<br /> <br /> 3.Чи провокує телебачення насилля серед молоді?<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -Які професії вимагають вміння володіти і працювати з інформацією?<br /> <br /> -Які види інформації існують в США та Україні і які існують відміності між ними?<br /> <br /> -Які переваги та недоліки має телебачення?<br /> <br /> == Стислий опис: ==<br /> стислий опис проекту<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.<br /> <br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> Вказати класи, яких стосується навчальний проект.<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Resteu_Tanya 2012-01-26T06:58:53Z

<p>Resteu Tanya: Сторінка очищена</p> <hr /> <div></div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%83_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8 2012-01-26T06:58:35Z

<p>Resteu Tanya: Створена сторінка: == Автор навчального проекту:== Рестеу Тетяна Федорівна == Творча назва == == Основні пита...</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> ...<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -<br /> <br /> -<br /> <br /> -<br /> <br /> == Стислий опис: ==<br /> стислий опис проекту<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.<br /> <br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> Вказати класи, яких стосується навчальний проект.<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Resteu_Tanya 2012-01-26T06:58:16Z

<p>Resteu Tanya: Замінено вміст на « == Про себе == Рестеу Тетяна Федорівна == Мої інтереси == .... == Проекти в яких беру участь == ...»</p> <hr /> <div><br /> == Про себе ==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Мої інтереси ==<br /> ....<br /> <br /> <br /> == Проекти в яких беру участь ==<br /> В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь. <br /> <br /> <br /> <br /> == Мої роботи ==<br /> [[Навчальний проект Рестеу Тетяни]]</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Resteu_Tanya 2012-01-26T06:57:00Z

<p>Resteu Tanya: /* Основні питання: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> ...<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1.<br /> <br /> 2.<br /> <br /> 3.<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -<br /> <br /> -<br /> <br /> -<br /> <br /> == Стислий опис: ==<br /> стислий опис проекту<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.<br /> <br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> Вказати класи, яких стосується навчальний проект.<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Resteu_Tanya 2012-01-24T13:22:04Z

<p>Resteu Tanya: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> ...<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1. ...<br /> <br /> 2. ...<br /> <br /> 3. ...<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -...<br /> <br /> -...<br /> <br /> -...<br /> <br /> == Стислий опис: ==<br /> стислий опис проекту<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.<br /> <br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> Вказати класи, яких стосується навчальний проект.<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:Resteu_Tanya 2012-01-24T13:20:23Z

<p>Resteu Tanya: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:План проекту}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> ...<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1. ...<br /> <br /> 2. ...<br /> <br /> 3. ...<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -...<br /> <br /> -...<br /> <br /> -...<br /> <br /> == Стислий опис: ==<br /> стислий опис проекту<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.<br /> <br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> Вказати класи, яких стосується навчальний проект.<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Resteu_Tanya 2012-01-24T13:18:45Z

<p>Resteu Tanya: </p> <hr /> <div><br /> <br /> == Про себе ==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Мої інтереси ==<br /> ....<br /> <br /> <br /> == Проекти в яких беру участь ==<br /> В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь. <br /> <br /> <br /> <br /> == Мої роботи ==<br /> В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис. <br /> [[Навчальний проект Рестеу Тетяни]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> ...<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1. ...<br /> <br /> 2. ...<br /> <br /> 3. ...<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -...<br /> <br /> -...<br /> <br /> -...<br /> <br /> == Стислий опис: ==<br /> стислий опис проекту<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.<br /> <br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> Вказати класи, яких стосується навчальний проект.<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Resteu_Tanya 2012-01-24T13:18:12Z

<p>Resteu Tanya: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про себе ==<br /> Рестеу Тетяна Федорівна<br /> <br /> == Мої інтереси ==<br /> ....<br /> <br /> <br /> == Проекти в яких беру участь ==<br /> В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь. <br /> <br /> <br /> <br /> == Мої роботи ==<br /> В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис. <br /> [[Навчальний проект Рестеу Тетяни]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> ...<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1. ...<br /> <br /> 2. ...<br /> <br /> 3. ...<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -...<br /> <br /> -...<br /> <br /> -...<br /> <br /> == Стислий опис: ==<br /> стислий опис проекту<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.<br /> <br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> Вказати класи, яких стосується навчальний проект.<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Resteu_Tanya 2012-01-24T13:02:12Z

<p>Resteu Tanya: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}} {{subst:Шаблон:План проекту}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> == Про себе ==<br /> ......<br /> <br /> == Мої інтереси ==<br /> ....<br /> <br /> <br /> == Проекти в яких беру участь ==<br /> В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь. <br /> <br /> <br /> <br /> == Мої роботи ==<br /> В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Автор навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> == Творча назва ==<br /> <br /> <br /> == Основні питання: ==<br /> Ключове питання:<br /> <br /> ...<br /> <br /> Тематичні питання:<br /> <br /> 1. ...<br /> <br /> 2. ...<br /> <br /> 3. ...<br /> <br /> <br /> Змістові питання:<br /> <br /> -...<br /> <br /> -...<br /> <br /> -...<br /> <br /> == Стислий опис: ==<br /> стислий опис проекту<br /> <br /> == Кінцевий продукт ==<br /> Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.<br /> <br /> == Навчальні предмет(и):==<br /> Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.<br /> <br /> <br /> == Навчальна тема проекту==<br /> Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.<br /> <br /> == Класи: ==<br /> Вказати класи, яких стосується навчальний проект.<br /> <br /> == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==<br /> <br /> ................<br /> <br /> == Календар проекту ==<br /> <br /> Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]<br /> <br /> == Діяльність учнів: ==<br /> Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.<br /> <br /> Приклади опису: <br /> * [[діяльність учнів у проекті &quot;Як розв’язати нелінійне рівняння?&quot;]]<br /> * [[діяльність учнів у проекті]] <br /> * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]<br /> <br /> <br /> == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==<br /> <br /> <br /> <br /> == Оцінювання знань та вмінь учнів: ==<br /> <br /> Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті. <br /> <br /> <br /> == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==<br /> <br /> Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:<br /> <br /> *веб-ресурс для збереження презентацій [http://www.slideshare.net Slideshare];<br /> *веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd]. <br /> <br /> == Дидактичні матеріали: ==<br /> <br /> *тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);<br /> *опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);<br /> *елетронний журнал успішності (Google Документи).<br /> <br /> <br /> == Методичні матеріали: ==<br /> <br /> *на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника [http://www.blogger.com Blogger]);<br /> *презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);<br /> *фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);<br /> *добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).<br /> <br /> == Вхідні знання та навички: ==<br /> <br /> ....................<br /> <br /> == Ресурси ==<br /> <br /> * '''Друковані матеріали:'''<br /> ....<br /> * '''Интернет ресурси:'''<br /> Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].</div>

Resteu Tanya