Вікі ЦДУ - Внесок користувача [uk]

Проект Володимира Доносія

2012-12-13T20:23:53Z

Donosiy: /* Контактні дані */

[[Файл:1.gif|right]]
=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Назва проекту</h3>=
<span style="font-family:Monotype Corsiva;color:fuchsia;font-size:45px">'''"Провайдери Кіровоградщини"'''</span>

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети</h3>=
Інформатика.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Навчальні цілі</h3>=
*Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
*Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
*Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та Microsoft Publisher.
*Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
*Розвити комунікативні навички учнів.
*Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
*Розвити навички публічного виступу та робити висновки.
*Сформувати знання про провайдери , їх переваги та недоліки.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Вік учнів, клас</h3>=
14-18 років, 9-11 клас.

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Стислий опис проекту</h3>==
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей.
Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Повний План вивчення теми</h3>==
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Y0NzczBLNjd6bDQ План проекту];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4TE5SSUtUbU05bzg План реалізації проекту].

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Опис оцінювання</h3>=
Оцінка буде складатися з 3 частин:
*оцінка за таблицю, [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентацію] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікацію];
*оцінка за [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник];
*оцінка за участь у проекті.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Діяльність учнів та вчителя</h3>=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію та презентацію для учнів про провайдери.
*1-й етап. Розгляд запропонованої теми починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування]. Далі учні ознайомлюються з підготовленою вчителем для представлення проекту [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентацією] та публікацією.
[[Файл:Вчитель1.JPG|400 px]]
[[Файл:Вчитель2.JPG|400 px]]
Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт ([https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентації] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікації]).
*2-й етап. Критично оцінюють ресурси Інтернету відносно провайдерів, а саме свого регіону, спілкуються з фахівцями, вчителями інформатики. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють таблицю за [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA схемою], представленою вчителем.
*3-й етап. Визначають найкращий провайдер свого регіону. Підводять підсумки роботи заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграму] та відповідають на питання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальника] та створюють про обраний провайдер [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентацію] та публікацію.
[[Файл:Учень1.JPG|400 px]]
[[Файл:Учень2.JPG|400 px]]
*4-й етап. Виступ учнів із представленням результатів проведеного дослідження. Учні роблять загальний висновок про можливості обраного провайдеру. Підбиття підсумків проекту.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Відомості про автора</h3>=
==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Ім'я, прізвище</h3>==
Доносій Володимир

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Фах, навчальний предмет</h3>==
Інформатика

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Навчальний заклад</h3>==
КДПУ ім. В. Винниченка

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Місто\село, район, область</h3>==
Кіровоград

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Контактні дані</h3>==
donosiy@mail.ru

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Відомості про тренінг</h3>=

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Дати проведення тренінгу</h3>==
07.09.2012 – 02.10.2012

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Місце проведення тренінгу</h3>==
КДПУ ім. В. Винниченка

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Тренери</h3>==
Копотій Вікторія Володимирівна

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Методичні матеріали:</h3>=
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентація вчителя];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентація учня];
*публікації;
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA таблиця];
*[http://provaideru.blogspot.com/ блог].

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Дидактичні матеріали:</h3>=
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 оцінювання презентації];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU оцінювання публікації];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграма];
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник].

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Ресурси:</h3>=
*[http://www.youtube.com/watch?v=ejwBpzgjVbI Мережа інтернет];
*[http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Новини Інтернет];
*[http://www.ugorod.kr.ua/computers/provaidery/,http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Провайдери Кіровоградщини].

[[Категорія: Шаблони]]

Проект Володимира Доносія

2012-12-13T20:21:18Z

Donosiy: /* Контактні дані */

[[Файл:1.gif|right]]
=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Назва проекту</h3>=
<span style="font-family:Monotype Corsiva;color:fuchsia;font-size:45px">'''"Провайдери Кіровоградщини"'''</span>

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети</h3>=
Інформатика.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Навчальні цілі</h3>=
*Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
*Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
*Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та Microsoft Publisher.
*Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
*Розвити комунікативні навички учнів.
*Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
*Розвити навички публічного виступу та робити висновки.
*Сформувати знання про провайдери , їх переваги та недоліки.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Вік учнів, клас</h3>=
14-18 років, 9-11 клас.

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Стислий опис проекту</h3>==
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей.
Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Повний План вивчення теми</h3>==
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Y0NzczBLNjd6bDQ План проекту];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4TE5SSUtUbU05bzg План реалізації проекту].

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Опис оцінювання</h3>=
Оцінка буде складатися з 3 частин:
*оцінка за таблицю, [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентацію] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікацію];
*оцінка за [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник];
*оцінка за участь у проекті.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Діяльність учнів та вчителя</h3>=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію та презентацію для учнів про провайдери.
*1-й етап. Розгляд запропонованої теми починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування]. Далі учні ознайомлюються з підготовленою вчителем для представлення проекту [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентацією] та публікацією.
[[Файл:Вчитель1.JPG|400 px]]
[[Файл:Вчитель2.JPG|400 px]]
Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт ([https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентації] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікації]).
*2-й етап. Критично оцінюють ресурси Інтернету відносно провайдерів, а саме свого регіону, спілкуються з фахівцями, вчителями інформатики. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють таблицю за [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA схемою], представленою вчителем.
*3-й етап. Визначають найкращий провайдер свого регіону. Підводять підсумки роботи заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграму] та відповідають на питання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальника] та створюють про обраний провайдер [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентацію] та публікацію.
[[Файл:Учень1.JPG|400 px]]
[[Файл:Учень2.JPG|400 px]]
*4-й етап. Виступ учнів із представленням результатів проведеного дослідження. Учні роблять загальний висновок про можливості обраного провайдеру. Підбиття підсумків проекту.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Відомості про автора</h3>=
==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Ім'я, прізвище</h3>==
Доносій Володимир

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Фах, навчальний предмет</h3>==
Інформатика

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Навчальний заклад</h3>==
КДПУ ім. В. Винниченка

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Місто\село, район, область</h3>==
Кіровоград

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Контактні дані</h3>==
м.Новомиргород вул.Космонавтів 10

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Відомості про тренінг</h3>=

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Дати проведення тренінгу</h3>==
07.09.2012 – 02.10.2012

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Місце проведення тренінгу</h3>==
КДПУ ім. В. Винниченка

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Тренери</h3>==
Копотій Вікторія Володимирівна

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Методичні матеріали:</h3>=
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентація вчителя];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентація учня];
*публікації;
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA таблиця];
*[http://provaideru.blogspot.com/ блог].

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Дидактичні матеріали:</h3>=
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 оцінювання презентації];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU оцінювання публікації];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграма];
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник].

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Ресурси:</h3>=
*[http://www.youtube.com/watch?v=ejwBpzgjVbI Мережа інтернет];
*[http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Новини Інтернет];
*[http://www.ugorod.kr.ua/computers/provaidery/,http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Провайдери Кіровоградщини].

[[Категорія: Шаблони]]

Проект Володимира Доносія

2012-11-27T21:21:34Z

Donosiy:

[[Файл:1.gif|right]]
=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Назва проекту</h3>=
<span style="font-family:Monotype Corsiva;color:fuchsia;font-size:45px">'''"Провайдери Кіровоградщини"'''</span>

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети</h3>=
Інформатика.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Навчальні цілі</h3>=
*Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
*Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
*Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та Microsoft Publisher.
*Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
*Розвити комунікативні навички учнів.
*Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
*Розвити навички публічного виступу та робити висновки.
*Сформувати знання про провайдери , їх переваги та недоліки.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Вік учнів, клас</h3>=
14-18 років, 9-11 клас.

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Стислий опис проекту</h3>==
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей.
Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Повний План вивчення теми</h3>==
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Y0NzczBLNjd6bDQ План проекту];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4TE5SSUtUbU05bzg План реалізації проекту].

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Опис оцінювання</h3>=
Оцінка буде складатися з 3 частин:
*оцінка за таблицю, [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентацію] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікацію];
*оцінка за [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник];
*оцінка за участь у проекті.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Діяльність учнів та вчителя</h3>=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію та презентацію для учнів про провайдери.
*1-й етап. Розгляд запропонованої теми починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування]. Далі учні ознайомлюються з підготовленою вчителем для представлення проекту [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентацією] та публікацією.
[[Файл:Вчитель1.JPG|400 px]]
[[Файл:Вчитель2.JPG|400 px]]
Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт ([https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентації] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікації]).
*2-й етап. Критично оцінюють ресурси Інтернету відносно провайдерів, а саме свого регіону, спілкуються з фахівцями, вчителями інформатики. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють таблицю за [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA схемою], представленою вчителем.
*3-й етап. Визначають найкращий провайдер свого регіону. Підводять підсумки роботи заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграму] та відповідають на питання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальника] та створюють про обраний провайдер [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентацію] та публікацію.
[[Файл:Учень1.JPG|400 px]]
[[Файл:Учень2.JPG|400 px]]
*4-й етап. Виступ учнів із представленням результатів проведеного дослідження. Учні роблять загальний висновок про можливості обраного провайдеру. Підбиття підсумків проекту.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Відомості про автора</h3>=
==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Ім'я, прізвище</h3>==
Доносій Володимир

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Фах, навчальний предмет</h3>==
Інформатика

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Навчальний заклад</h3>==
КДПУ ім. В. Винниченка

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Місто\село, район, область</h3>==
Кіровоград

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Контактні дані</h3>==

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Відомості про тренінг</h3>=

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Дати проведення тренінгу</h3>==
07.09.2012 – 02.10.2012

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Місце проведення тренінгу</h3>==
КДПУ ім. В. Винниченка

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Тренери</h3>==
Копотій Вікторія Володимирівна

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Методичні матеріали:</h3>=
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентація вчителя];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентація учня];
*публікації;
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA таблиця];
*[http://provaideru.blogspot.com/ блог].

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Дидактичні матеріали:</h3>=
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 оцінювання презентації];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU оцінювання публікації];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграма];
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник].

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Ресурси:</h3>=
*[http://www.youtube.com/watch?v=ejwBpzgjVbI Мережа інтернет];
*[http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Новини Інтернет];
*[http://www.ugorod.kr.ua/computers/provaidery/,http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Провайдери Кіровоградщини].

[[Категорія: Шаблони]]

Файл:1.gif

2012-11-27T21:18:40Z

Donosiy: завантажив нову версію «Файл:1.gif»

Проект Володимира Доносія

2012-11-27T21:02:36Z

Donosiy:

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Назва проекту</h3>=
'''"Провайдери Кіровоградщини"'''

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети</h3>=
Інформатика.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Навчальні цілі</h3>=
*Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
*Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
*Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та Microsoft Publisher.
*Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
*Розвити комунікативні навички учнів.
*Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
*Розвити навички публічного виступу та робити висновки.
*Сформувати знання про провайдери , їх переваги та недоліки.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Вік учнів, клас</h3>=
14-18 років, 9-11 клас.

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Стислий опис проекту</h3>==
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей.
Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Повний План вивчення теми</h3>==
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Y0NzczBLNjd6bDQ План проекту];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4TE5SSUtUbU05bzg План реалізації проекту].

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Опис оцінювання</h3>=
Оцінка буде складатися з 3 частин:
*оцінка за таблицю, [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентацію] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікацію];
*оцінка за [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник];
*оцінка за участь у проекті.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Діяльність учнів та вчителя</h3>=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію та презентацію для учнів про провайдери.
*1-й етап. Розгляд запропонованої теми починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування]. Далі учні ознайомлюються з підготовленою вчителем для представлення проекту [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентацією] та публікацією.
[[Файл:Вчитель1.JPG|400 px]]
[[Файл:Вчитель2.JPG|400 px]]
Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт ([https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентації] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікації]).
*2-й етап. Критично оцінюють ресурси Інтернету відносно провайдерів, а саме свого регіону, спілкуються з фахівцями, вчителями інформатики. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють таблицю за [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA схемою], представленою вчителем.
*3-й етап. Визначають найкращий провайдер свого регіону. Підводять підсумки роботи заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграму] та відповідають на питання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальника] та створюють про обраний провайдер [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентацію] та публікацію.
[[Файл:Учень1.JPG|400 px]]
[[Файл:Учень2.JPG|400 px]]
*4-й етап. Виступ учнів із представленням результатів проведеного дослідження. Учні роблять загальний висновок про можливості обраного провайдеру. Підбиття підсумків проекту.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Відомості про автора</h3>=
==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Ім'я, прізвище</h3>==
Доносій Володимир

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Фах, навчальний предмет</h3>==
Інформатика

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Навчальний заклад</h3>==
КДПУ ім. В. Винниченка

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Місто\село, район, область</h3>==
Кіровоград

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Контактні дані</h3>==

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Відомості про тренінг</h3>=

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Дати проведення тренінгу</h3>==
07.09.2012 – 02.10.2012

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Місце проведення тренінгу</h3>==
КДПУ ім. В. Винниченка

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 17pt; color: #00CD66;">Тренери</h3>==
Копотій Вікторія Володимирівна

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Методичні матеріали:</h3>=
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентація вчителя];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентація учня];
*публікації;
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA таблиця];
*[http://provaideru.blogspot.com/ блог].

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Дидактичні матеріали:</h3>=
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 оцінювання презентації];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU оцінювання публікації];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграма];
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник].

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 20pt; color: #0000CD;">Ресурси:</h3>=
*[http://www.youtube.com/watch?v=ejwBpzgjVbI Мережа інтернет];
*[http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Новини Інтернет];
*[http://www.ugorod.kr.ua/computers/provaidery/,http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Провайдери Кіровоградщини].

[[Категорія: Шаблони]]

Проект Володимира Доносія

2012-11-27T21:00:24Z

Donosiy:

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 16pt; color: #0000CD;">Назва проекту</h3>=
'''"Провайдери Кіровоградщини"'''

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 16pt; color: #0000CD;">Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети</h3>=
Інформатика.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 16pt; color: #0000CD;">Навчальні цілі</h3>=
*Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
*Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
*Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та Microsoft Publisher.
*Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
*Розвити комунікативні навички учнів.
*Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
*Розвити навички публічного виступу та робити висновки.
*Сформувати знання про провайдери , їх переваги та недоліки.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 16pt; color: #0000CD;">Вік учнів, клас</h3>=
14-18 років, 9-11 клас.

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 12pt; color: #00CD66;">Стислий опис проекту</h3>==
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей.
Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 12pt; color: #00CD66;">Повний План вивчення теми</h3>==
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Y0NzczBLNjd6bDQ План проекту];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4TE5SSUtUbU05bzg План реалізації проекту].

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 16pt; color: #0000CD;">Опис оцінювання</h3>=
Оцінка буде складатися з 3 частин:
*оцінка за таблицю, [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентацію] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікацію];
*оцінка за [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник];
*оцінка за участь у проекті.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 16pt; color: #0000CD;">Діяльність учнів та вчителя</h3>=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію та презентацію для учнів про провайдери.
*1-й етап. Розгляд запропонованої теми починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування]. Далі учні ознайомлюються з підготовленою вчителем для представлення проекту [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентацією] та публікацією.
[[Файл:Вчитель1.JPG|400 px]]
[[Файл:Вчитель2.JPG|400 px]]
Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт ([https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентації] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікації]).
*2-й етап. Критично оцінюють ресурси Інтернету відносно провайдерів, а саме свого регіону, спілкуються з фахівцями, вчителями інформатики. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють таблицю за [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA схемою], представленою вчителем.
*3-й етап. Визначають найкращий провайдер свого регіону. Підводять підсумки роботи заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграму] та відповідають на питання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальника] та створюють про обраний провайдер [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентацію] та публікацію.
[[Файл:Учень1.JPG|400 px]]
[[Файл:Учень2.JPG|400 px]]
*4-й етап. Виступ учнів із представленням результатів проведеного дослідження. Учні роблять загальний висновок про можливості обраного провайдеру. Підбиття підсумків проекту.

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 16pt; color: #0000CD;">Відомості про автора</h3>=
==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 12pt; color: #00CD66;">Ім'я, прізвище</h3>==
Доносій Володимир

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 12pt; color: #00CD66;">Фах, навчальний предмет</h3>==
Інформатика

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 12pt; color: #00CD66;">Навчальний заклад</h3>==
КДПУ ім. В. Винниченка

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 12pt; color: #00CD66;">Місто\село, район, область</h3>==
Кіровоград

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 12pt; color: #00CD66;">Контактні дані</h3>==

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 16pt; color: #0000CD;">Відомості про тренінг</h3>=

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 12pt; color: #00CD66;">Дати проведення тренінгу</h3>==
07.09.2012 – 02.10.2012

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 12pt; color: #00CD66;">Місце проведення тренінгу</h3>==
КДПУ ім. В. Винниченка

==<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 12pt; color: #00CD66;">Тренери</h3>==
Копотій Вікторія Володимирівна

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 16pt; color: #0000CD;">Методичні матеріали:</h3>=
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентація вчителя];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентація учня];
*публікації;
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA таблиця];
*[http://provaideru.blogspot.com/ блог].

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 16pt; color: #0000CD;">Дидактичні матеріали:</h3>=
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 оцінювання презентації];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU оцінювання публікації];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграма];
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник].

=<h3 style="font-family:Georgia;font-size: 16pt; color: #0000CD;">Ресурси:</h3>=
*[http://www.youtube.com/watch?v=ejwBpzgjVbI Мережа інтернет];
*[http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Новини Інтернет];
*[http://www.ugorod.kr.ua/computers/provaidery/,http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Провайдери Кіровоградщини].

[[Категорія: Шаблони]]

Проект Володимира Доносія

2012-11-27T20:22:29Z

Donosiy: /* Методичні матеріали */

=Назва проекту=
'''"Провайдери Кіровоградщини"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика.

=Навчальні цілі=
*Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
*Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
*Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та Microsoft Publisher.
*Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
*Розвити комунікативні навички учнів.
*Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
*Розвити навички публічного виступу та робити висновки.
*Сформувати знання про провайдери , їх переваги та недоліки.

=Вік учнів, клас=
14-18 років, 9-11 клас.
==Стислий опис проекту==
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей.
Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!

==Повний План вивчення теми==
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Y0NzczBLNjd6bDQ План проекту];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4TE5SSUtUbU05bzg План реалізації проекту].

=Опис оцінювання=
Оцінка буде складатися з 3 частин:
*оцінка за таблицю, [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентацію] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікацію];
*оцінка за [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник];
*оцінка за участь у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію та презентацію для учнів про провайдери.
*1-й етап. Розгляд запропонованої теми починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування]. Далі учні ознайомлюються з підготовленою вчителем для представлення проекту [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентацією] та публікацією.
[[Файл:Вчитель1.JPG|400 px]]
[[Файл:Вчитель2.JPG|400 px]]
Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт ([https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентації] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікації]).
*2-й етап. Критично оцінюють ресурси Інтернету відносно провайдерів, а саме свого регіону, спілкуються з фахівцями, вчителями інформатики. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють таблицю за [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA схемою], представленою вчителем.
*3-й етап. Визначають найкращий провайдер свого регіону. Підводять підсумки роботи заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграму] та відповідають на питання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальника] та створюють про обраний провайдер [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентацію] та публікацію.
[[Файл:Учень1.JPG|400 px]]
[[Файл:Учень2.JPG|400 px]]
*4-й етап. Виступ учнів із представленням результатів проведеного дослідження. Учні роблять загальний висновок про можливості обраного провайдеру. Підбиття підсумків проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Доносій Володимир

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
КДПУ ім. В. Винниченка

==Місто\село, район, область==
Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07.09.2012 – 02.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
КДПУ ім. В. Винниченка

==Тренери==
Копотій Вікторія Володимирівна

=Методичні матеріали=
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентація вчителя];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентація учня];
*публікації;
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA таблиця];
*[http://provaideru.blogspot.com/ блог].

=Дидактичні матеріали=
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 оцінювання презентації];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU оцінювання публікації];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграма];
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник].

=Ресурси=
*[http://www.youtube.com/watch?v=ejwBpzgjVbI Мережа інтернет];
*[http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Новини Інтернет];
*[http://www.ugorod.kr.ua/computers/provaidery/,http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Провайдери Кіровоградщини].

[[Категорія: Шаблони]]

Проект Володимира Доносія

2012-11-27T19:29:05Z

Donosiy: /* Ресурси */

=Назва проекту=
'''"Провайдери Кіровоградщини"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика.

=Навчальні цілі=
*Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
*Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
*Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та Microsoft Publisher.
*Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
*Розвити комунікативні навички учнів.
*Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
*Розвити навички публічного виступу та робити висновки.
*Сформувати знання про провайдери , їх переваги та недоліки.

=Вік учнів, клас=
14-18 років, 9-11 клас.
==Стислий опис проекту==
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей.
Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!

==Повний План вивчення теми==
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Y0NzczBLNjd6bDQ План проекту];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4TE5SSUtUbU05bzg План реалізації проекту].

=Опис оцінювання=
Оцінка буде складатися з 3 частин:
*оцінка за таблицю, [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентацію] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікацію];
*оцінка за [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник];
*оцінка за участь у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію та презентацію для учнів про провайдери.
*1-й етап. Розгляд запропонованої теми починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування]. Далі учні ознайомлюються з підготовленою вчителем для представлення проекту [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентацією] та публікацією.
[[Файл:Вчитель1.JPG|400 px]]
[[Файл:Вчитель2.JPG|400 px]]
Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт ([https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентації] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікації]).
*2-й етап. Критично оцінюють ресурси Інтернету відносно провайдерів, а саме свого регіону, спілкуються з фахівцями, вчителями інформатики. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють таблицю за [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA схемою], представленою вчителем.
*3-й етап. Визначають найкращий провайдер свого регіону. Підводять підсумки роботи заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграму] та відповідають на питання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальника] та створюють про обраний провайдер [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентацію] та публікацію.
[[Файл:Учень1.JPG|400 px]]
[[Файл:Учень2.JPG|400 px]]
*4-й етап. Виступ учнів із представленням результатів проведеного дослідження. Учні роблять загальний висновок про можливості обраного провайдеру. Підбиття підсумків проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Доносій Володимир

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
КДПУ ім. В. Винниченка

==Місто\село, район, область==
Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07.09.2012 – 02.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
КДПУ ім. В. Винниченка

==Тренери==
Копотій Вікторія Володимирівна

=Методичні матеріали=
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентація вчителя];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентація учня];
*публікації;
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA таблиця];
*блог.

=Дидактичні матеріали=
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 оцінювання презентації];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU оцінювання публікації];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграма];
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник].

=Ресурси=
*[http://www.youtube.com/watch?v=ejwBpzgjVbI Мережа інтернет];
*[http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Новини Інтернет];
*[http://www.ugorod.kr.ua/computers/provaidery/,http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Провайдери Кіровоградщини].

[[Категорія: Шаблони]]

Проект Володимира Доносія

2012-11-27T19:27:11Z

Donosiy:

=Назва проекту=
'''"Провайдери Кіровоградщини"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика.

=Навчальні цілі=
*Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
*Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
*Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та Microsoft Publisher.
*Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
*Розвити комунікативні навички учнів.
*Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
*Розвити навички публічного виступу та робити висновки.
*Сформувати знання про провайдери , їх переваги та недоліки.

=Вік учнів, клас=
14-18 років, 9-11 клас.
==Стислий опис проекту==
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей.
Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!

==Повний План вивчення теми==
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Y0NzczBLNjd6bDQ План проекту];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4TE5SSUtUbU05bzg План реалізації проекту].

=Опис оцінювання=
Оцінка буде складатися з 3 частин:
*оцінка за таблицю, [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентацію] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікацію];
*оцінка за [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник];
*оцінка за участь у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію та презентацію для учнів про провайдери.
*1-й етап. Розгляд запропонованої теми починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування]. Далі учні ознайомлюються з підготовленою вчителем для представлення проекту [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентацією] та публікацією.
[[Файл:Вчитель1.JPG|400 px]]
[[Файл:Вчитель2.JPG|400 px]]
Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт ([https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентації] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікації]).
*2-й етап. Критично оцінюють ресурси Інтернету відносно провайдерів, а саме свого регіону, спілкуються з фахівцями, вчителями інформатики. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють таблицю за [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA схемою], представленою вчителем.
*3-й етап. Визначають найкращий провайдер свого регіону. Підводять підсумки роботи заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграму] та відповідають на питання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальника] та створюють про обраний провайдер [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентацію] та публікацію.
[[Файл:Учень1.JPG|400 px]]
[[Файл:Учень2.JPG|400 px]]
*4-й етап. Виступ учнів із представленням результатів проведеного дослідження. Учні роблять загальний висновок про можливості обраного провайдеру. Підбиття підсумків проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Доносій Володимир

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
КДПУ ім. В. Винниченка

==Місто\село, район, область==
Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07.09.2012 – 02.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
КДПУ ім. В. Винниченка

==Тренери==
Копотій Вікторія Володимирівна

=Методичні матеріали=
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентація вчителя];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентація учня];
*публікації;
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA таблиця];
*блог.

=Дидактичні матеріали=
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 оцінювання презентації];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU оцінювання публікації];
*[https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграма];
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник].

=Ресурси=
*[http://www.youtube.com/watch?v=ejwBpzgjVbI Мережа інтернет];
*[http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Новини Інтернет];
*[http://www.ugorod.kr.ua/computers/provaidery/, http://www.broadband.org.ua/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,82/Itemid,185/ Провайдери Кіровоградщини].

[[Категорія: Шаблони]]

Проект Володимира Доносія

2012-11-27T19:14:54Z

Donosiy: /* Повний План вивчення теми */

Проект Володимира Доносія

2012-11-27T19:12:20Z

Donosiy: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''"Провайдери Кіровоградщини"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика.

=Навчальні цілі=
*Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
*Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
*Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та Microsoft Publisher.
*Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
*Розвити комунікативні навички учнів.
*Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
*Розвити навички публічного виступу та робити висновки.
*Сформувати знання про провайдери , їх переваги та недоліки.

=Вік учнів, клас=
14-18 років, 9-11 клас.
==Стислий опис проекту==
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей.
Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!

==Повний План вивчення теми==

=Опис оцінювання=
Оцінка буде складатися з 3 частин:
*оцінка за таблицю, [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентацію] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікацію];
*оцінка за [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальник];
*оцінка за участь у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію та презентацію для учнів про провайдери.
*1-й етап. Розгляд запропонованої теми починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування]. Далі учні ознайомлюються з підготовленою вчителем для представлення проекту [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентацією] та публікацією.
[[Файл:Вчитель1.JPG|400 px]]
[[Файл:Вчитель2.JPG|400 px]]
Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт ([https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентації] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікації]).
*2-й етап. Критично оцінюють ресурси Інтернету відносно провайдерів, а саме свого регіону, спілкуються з фахівцями, вчителями інформатики. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють таблицю за [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA схемою], представленою вчителем.
*3-й етап. Визначають найкращий провайдер свого регіону. Підводять підсумки роботи заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграму] та відповідають на питання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальника] та створюють про обраний провайдер [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентацію] та публікацію.
[[Файл:Учень1.JPG|400 px]]
[[Файл:Учень2.JPG|400 px]]
*4-й етап. Виступ учнів із представленням результатів проведеного дослідження. Учні роблять загальний висновок про можливості обраного провайдеру. Підбиття підсумків проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Доносій Володимир

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
КДПУ ім. В. Винниченка

==Місто\село, район, область==
Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07.09.2012 – 02.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
КДПУ ім. В. Винниченка

==Тренери==
Копотій Вікторія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]

Проект Володимира Доносія

2012-11-27T19:09:09Z

Donosiy: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''"Провайдери Кіровоградщини"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика.

=Навчальні цілі=
*Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
*Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
*Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та Microsoft Publisher.
*Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
*Розвити комунікативні навички учнів.
*Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
*Розвити навички публічного виступу та робити висновки.
*Сформувати знання про провайдери , їх переваги та недоліки.

=Вік учнів, клас=
14-18 років, 9-11 клас.
==Стислий опис проекту==
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей.
Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!

==Повний План вивчення теми==

=Опис оцінювання=
Оцінка буде складатися з 3 частин:
*оцінка за таблицю, презентацію та публікацію;
*оцінка за опитувальник;
*оцінка за участь у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію та презентацію для учнів про провайдери.
*1-й етап. Розгляд запропонованої теми починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування]. Далі учні ознайомлюються з підготовленою вчителем для представлення проекту [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентацією] та публікацією.
[[Файл:Вчитель1.JPG|400 px]]
[[Файл:Вчитель2.JPG|400 px]]
Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт ([https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентації] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікації]).
*2-й етап. Критично оцінюють ресурси Інтернету відносно провайдерів, а саме свого регіону, спілкуються з фахівцями, вчителями інформатики. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють таблицю за [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA схемою], представленою вчителем.
*3-й етап. Визначають найкращий провайдер свого регіону. Підводять підсумки роботи заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграму] та відповідають на питання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальника] та створюють про обраний провайдер [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентацію] та публікацію.
[[Файл:Учень1.JPG|400 px]]
[[Файл:Учень2.JPG|400 px]]
*4-й етап. Виступ учнів із представленням результатів проведеного дослідження. Учні роблять загальний висновок про можливості обраного провайдеру. Підбиття підсумків проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Доносій Володимир

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
КДПУ ім. В. Винниченка

==Місто\село, район, область==
Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07.09.2012 – 02.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
КДПУ ім. В. Винниченка

==Тренери==
Копотій Вікторія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]

Проект Володимира Доносія

2012-11-27T19:07:49Z

Donosiy: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''"Провайдери Кіровоградщини"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика.

=Навчальні цілі=
*Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
*Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
*Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та Microsoft Publisher.
*Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
*Розвити комунікативні навички учнів.
*Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
*Розвити навички публічного виступу та робити висновки.
*Сформувати знання про провайдери , їх переваги та недоліки.

=Вік учнів, клас=
14-18 років, 9-11 клас.
==Стислий опис проекту==
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей.
Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!

==Повний План вивчення теми==

=Опис оцінювання=
Оцінка буде складатися з 3 частин:
*оцінка за таблицю;
*оцінка за опитувальник;
*оцінка за участь у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію та презентацію для учнів про провайдери.
*1-й етап. Розгляд запропонованої теми починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування]. Далі учні ознайомлюються з підготовленою вчителем для представлення проекту [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентацією] та публікацією.
[[Файл:Вчитель1.JPG|400 px]]
[[Файл:Вчитель2.JPG|400 px]]
Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт ([https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентації] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікації]).
*2-й етап. Критично оцінюють ресурси Інтернету відносно провайдерів, а саме свого регіону, спілкуються з фахівцями, вчителями інформатики. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють таблицю за [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA схемою], представленою вчителем.
*3-й етап. Визначають найкращий провайдер свого регіону. Підводять підсумки роботи заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграму] та відповідають на питання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальника] та створюють про обраний провайдер [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентацію] та публікацію.
[[Файл:Учень1.JPG|400 px]]
[[Файл:Учень2.JPG|400 px]]
*4-й етап. Виступ учнів із представленням результатів проведеного дослідження. Учні роблять загальний висновок про можливості обраного провайдеру. Підбиття підсумків проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Доносій Володимир

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
КДПУ ім. В. Винниченка

==Місто\село, район, область==
Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07.09.2012 – 02.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
КДПУ ім. В. Винниченка

==Тренери==
Копотій Вікторія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]

Проект Володимира Доносія

2012-11-27T19:06:56Z

Donosiy: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''"Провайдери Кіровоградщини"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика.

=Навчальні цілі=
*Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
*Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
*Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та Microsoft Publisher.
*Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
*Розвити комунікативні навички учнів.
*Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
*Розвити навички публічного виступу та робити висновки.
*Сформувати знання про провайдери , їх переваги та недоліки.

=Вік учнів, клас=
14-18 років, 9-11 клас.
==Стислий опис проекту==
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей.
Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!

==Повний План вивчення теми==

=Опис оцінювання=
Оцінка буде складатися з 3 частин:
*оцінка за таблицю;
*оцінка за опитувальник;
*оцінка за участь у проекті.

=Діяльність учнів та вчителя=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію та презентацію для учнів про провайдери.
*1-й етап. Розгляд запропонованої теми починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlQVzFCbHliTFowNElscDNXamdDamc6MQ#gid=0 опитування]. Далі учні ознайомлюються з підготовленою вчителем для представлення проекту [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4bUhXNl9XM0FlV0U презентацією] та публікацією.
[[Файл:Вчитель1.JPG|400 px]]
[[Файл:Вчитель2.JPG|400 px]]
Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Вчитель ознайомлює учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт ([https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Qjk5azFQUTRFUU0 презентації] та [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4VDlmemZiTmxDaEU публікації]).
*2-й етап. Критично оцінюють ресурси Інтернету відносно провайдерів, а саме свого регіону, спілкуються з фахівцями, вчителями інформатики. Обмінюються інформацією та проміжними висновками по напрямку дослідження. Заповнюють таблицю за [ https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4QjVaSFNiTGVDNTA схемою], представленою вчителем.
*3-й етап. Визначають найкращий провайдер свого регіону. Підводять підсумки роботи заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4Yldod3B1RmNKWmc діаграму] та відповідають на питання [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpLUlRCMWhveHhFVF96TUE2UEN5MVE6MQ опитувальника] та створюють про обраний провайдер [https://docs.google.com/open?id=0B308Mtfkq9N4al9uSWk0c0J0ZUk презентацію] та публікацію.
[[Файл:Учень1.JPG|400 px]]
[[Файл:Учень2.JPG|400 px]]
*4-й етап. Виступ учнів із представленням результатів проведеного дослідження. Учні роблять загальний висновок про можливості обраного провайдеру. Підбиття підсумків проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Доносій Володимир

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика

==Навчальний заклад==
КДПУ ім. В. Винниченка

==Місто\село, район, область==
Кіровоград

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
07.09.2012 – 02.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
КДПУ ім. В. Винниченка

==Тренери==
Копотій Вікторія Володимирівна
[[Категорія: Шаблони]]

Файл:Учень2.JPG

2012-11-27T19:00:51Z

Donosiy:

Файл:Учень1.JPG

2012-11-27T18:59:52Z

Donosiy:

Файл:Вчитель2.JPG

2012-11-27T18:55:59Z

Donosiy:

Файл:Вчитель1.JPG

2012-11-27T18:54:50Z

Donosiy:

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:49:40Z

Donosiy: /* Опис оцінювання */

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:45:37Z

Donosiy: /* Місто\село, район, область */

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:44:17Z

Donosiy: /* Дати проведення тренінгу */

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:43:42Z

Donosiy: /* Тренери */

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:43:20Z

Donosiy: /* Місце проведення тренінгу */

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:42:56Z

Donosiy: /* Місце проведення тренінгу */

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:40:38Z

Donosiy: /* Навчальний заклад */

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:40:16Z

Donosiy: /* Фах, навчальний предмет */

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:38:45Z

Donosiy: /* Ім'я, прізвище */

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:38:24Z

Donosiy: /* Діяльність учнів та вчителя */

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:38:00Z

Donosiy: /* Діяльність учнів та вчителя */

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:29:17Z

Donosiy: /* Навчальні цілі */

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:28:47Z

Donosiy: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
'''"Провайдери Кіровоградщини"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика.

=Навчальні цілі=
• Навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).
• Удосконалити навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
• Закріпити вміння та навички роботи в середовищі Microsoft PowerPoint та Microsoft Publisher.
• Удосконалити уміння та навички створення мультимедійної презентації та публікації (буклету).
• Розвити комунікативні навички учнів.
• Розвити вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
• Розвити навички публічного виступу та робити висновки.
• Сформувати знання про провайдери , їх переваги та недоліки.

=Вік учнів, клас=
14-18 років, 9-11 клас.
==Стислий опис проекту==
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей.
Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!

==Повний План вивчення теми==

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:24:50Z

Donosiy: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=
'''"Провайдери Кіровоградщини"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика.

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=
14-18 років, 9-11 клас.
==Стислий опис проекту==
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей.
Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!

==Повний План вивчення теми==

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:22:59Z

Donosiy: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
'''"Провайдери Кіровоградщини"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика.

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей.
Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!

==Повний План вивчення теми==

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:21:47Z

Donosiy: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
'''"Провайдери Кіровоградщини"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==
Сьогодні майже всі новітні технології так чи інакше пов'язані з мережею Інтернет, а інформаційні послуги, що надаються цією мережею, можуть задовольнити майже усі верстви населення. Щоб дати повну та цілісну картину місцю, яке посідає Internet в сучасних процесах інформатизації, необхідно було б розглянути безліч питань як з організації мережі, так і з її функціональних можливостей.
Цей проект надає можливість розглянути багато важливих питань, які стосуються саме нашого регіону. Отже, щасти Вам обрати провайдер і нехай переможе найкращий!

==Повний План вивчення теми==

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T20:08:46Z

Donosiy: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
'''"Провайдери Кіровоградщини"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T19:59:50Z

Donosiy:

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Проект Володимира Доносія

2012-11-26T19:46:44Z

Donosiy: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:План проекту}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Donosiy

2012-11-26T19:46:14Z

Donosiy:

[[Проект Володимира Доносія]]

Користувач:Donosiy

2012-11-26T19:45:40Z

Donosiy: Замінено вміст на « =Проект Володимира Доносія=»

=Проект Володимира Доносія=

Користувач:Donosiy

2012-11-26T19:43:59Z

Donosiy:

1980 рік. Перфокарта

2012-11-01T09:46:12Z

Donosiy:

Перфока́рта — носій інформації, призначений для використання в ранніх (до початку 1980-х років) системах автоматизованої обробки даних. Виготовлялась з цупкого паперу, мала товщину біля 0.18мм, ширину 82.5мм, довжину 187.3мм (відповідно 0.007, 3¾, 7⅜ дюйма).

Інформація кодувалась просічками (перфопрацією) в певних позиціях карти. Ранні версії перфокарт мали 12х45, пізніші - 12х80 позицій (перше число - кількість рядків, друге - кількість колонок). Стандартна перфокарта, що використовувалась в ЕОМ та табуляторах — прямокутник із одним скошеним кутом. Позиції позначалися цифрами від 0 до 9 і слугували для кодування відповідних десяткових цифр. Дві верхні позиції залишалися непронумерованими і використовувались як додаткові до цифрових для кодування інших символів з кодового набору ЕОМ[1]. Інформаційна ємність однієї карти складала відповідно 45 або 80 символів з кодами від 0 до 255.

Для нанесення інформації на перфокарту (запису) використовувались спеціальні пристрої — перфоратори. В 45-колонних картах перфорація була круглою, в 80-колонних - прямокутною. Перфоратори також забезпечували автоматичне перенесення умовно-постійної інформації з перфокарти-шаблону з подальшим доповненням даними з документу.

Після перфорації перфокарту звичайно піддавали зчитуванню на контролері - спеціальному технічному пристрої, що співставляв повторно введені оператором дані з документа з нанесеними на перфокарту.

Інформація зчитувалась за допомогою 12 металевих щіточок, кожна з яких розташовувалась над відповідним рядком і формувала електричний імпульс при проходженні під щіткою отвора в перфокарті в наслідок замикання щітки на контактну площадку. В пізніших версіях для зчитування інформації використовувались фотоелементи.

Набір перфокарт іменувався колодою. За послідовність карт в колоді відповідав користувач. В окремих випадках впорядкування карт в колоді виконувалось за допомогою спеціального пристрою - сортувача. В інших випадках карти маркувались користувачем (звичайним написом від руки).

Окремі системи програмування досьогодні використовують формат представлення інформації 80-колонних карт.

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0 Перфокарта]

[[Файл:Lochkarte_Tanzorgel.jpg]]

1980 рік. Перфокарта

2012-11-01T09:44:01Z

Donosiy:

Перфока́рта — носій інформації, призначений для використання в ранніх (до початку 1980-х років) системах автоматизованої обробки даних. Виготовлялась з цупкого паперу, мала товщину біля 0.18мм, ширину 82.5мм, довжину 187.3мм (відповідно 0.007, 3¾, 7⅜ дюйма).

Інформація кодувалась просічками (перфопрацією) в певних позиціях карти. Ранні версії перфокарт мали 12х45, пізніші - 12х80 позицій (перше число - кількість рядків, друге - кількість колонок). Стандартна перфокарта, що використовувалась в ЕОМ та табуляторах — прямокутник із одним скошеним кутом. Позиції позначалися цифрами від 0 до 9 і слугували для кодування відповідних десяткових цифр. Дві верхні позиції залишалися непронумерованими і використовувались як додаткові до цифрових для кодування інших символів з кодового набору ЕОМ[1]. Інформаційна ємність однієї карти складала відповідно 45 або 80 символів з кодами від 0 до 255.

Для нанесення інформації на перфокарту (запису) використовувались спеціальні пристрої — перфоратори. В 45-колонних картах перфорація була круглою, в 80-колонних - прямокутною. Перфоратори також забезпечували автоматичне перенесення умовно-постійної інформації з перфокарти-шаблону з подальшим доповненням даними з документу.

Після перфорації перфокарту звичайно піддавали зчитуванню на контролері - спеціальному технічному пристрої, що співставляв повторно введені оператором дані з документа з нанесеними на перфокарту.

Інформація зчитувалась за допомогою 12 металевих щіточок, кожна з яких розташовувалась над відповідним рядком і формувала електричний імпульс при проходженні під щіткою отвора в перфокарті в наслідок замикання щітки на контактну площадку. В пізніших версіях для зчитування інформації використовувались фотоелементи.

Набір перфокарт іменувався колодою. За послідовність карт в колоді відповідав користувач. В окремих випадках впорядкування карт в колоді виконувалось за допомогою спеціального пристрою - сортувача. В інших випадках карти маркувались користувачем (звичайним написом від руки).

Окремі системи програмування досьогодні використовують формат представлення інформації 80-колонних карт.

http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0

[[Файл:Lochkarte_Tanzorgel.jpg]]

1980 рік. Перфокарта

2012-11-01T09:43:43Z

Donosiy:

Перфока́рта — носій інформації, призначений для використання в ранніх (до початку 1980-х років) системах автоматизованої обробки даних. Виготовлялась з цупкого паперу, мала товщину біля 0.18мм, ширину 82.5мм, довжину 187.3мм (відповідно 0.007, 3¾, 7⅜ дюйма).

Інформація кодувалась просічками (перфопрацією) в певних позиціях карти. Ранні версії перфокарт мали 12х45, пізніші - 12х80 позицій (перше число - кількість рядків, друге - кількість колонок). Стандартна перфокарта, що використовувалась в ЕОМ та табуляторах — прямокутник із одним скошеним кутом. Позиції позначалися цифрами від 0 до 9 і слугували для кодування відповідних десяткових цифр. Дві верхні позиції залишалися непронумерованими і використовувались як додаткові до цифрових для кодування інших символів з кодового набору ЕОМ[1]. Інформаційна ємність однієї карти складала відповідно 45 або 80 символів з кодами від 0 до 255.

Для нанесення інформації на перфокарту (запису) використовувались спеціальні пристрої — перфоратори. В 45-колонних картах перфорація була круглою, в 80-колонних - прямокутною. Перфоратори також забезпечували автоматичне перенесення умовно-постійної інформації з перфокарти-шаблону з подальшим доповненням даними з документу.

Після перфорації перфокарту звичайно піддавали зчитуванню на контролері - спеціальному технічному пристрої, що співставляв повторно введені оператором дані з документа з нанесеними на перфокарту.

Інформація зчитувалась за допомогою 12 металевих щіточок, кожна з яких розташовувалась над відповідним рядком і формувала електричний імпульс при проходженні під щіткою отвора в перфокарті в наслідок замикання щітки на контактну площадку. В пізніших версіях для зчитування інформації використовувались фотоелементи.

Набір перфокарт іменувався колодою. За послідовність карт в колоді відповідав користувач. В окремих випадках впорядкування карт в колоді виконувалось за допомогою спеціального пристрою - сортувача. В інших випадках карти маркувались користувачем (звичайним написом від руки).

Окремі системи програмування досьогодні використовують формат представлення інформації 80-колонних карт.

http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0
[[Файл:Lochkarte_Tanzorgel.jpg]]

Файл:Lochkarte Tanzorgel.jpg

2012-11-01T09:43:28Z

Donosiy: завантажив нову версію «Файл:Lochkarte Tanzorgel.jpg»

Файл:Lochkarte Tanzorgel.jpg

2012-11-01T09:43:12Z

Donosiy:

1980 рік. Перфокарта

2012-10-31T09:42:13Z

Donosiy:

Перфока́рта — носій інформації, призначений для використання в ранніх (до початку 1980-х років) системах автоматизованої обробки даних. Виготовлялась з цупкого паперу, мала товщину біля 0.18мм, ширину 82.5мм, довжину 187.3мм (відповідно 0.007, 3¾, 7⅜ дюйма).

Інформація кодувалась просічками (перфопрацією) в певних позиціях карти. Ранні версії перфокарт мали 12х45, пізніші - 12х80 позицій (перше число - кількість рядків, друге - кількість колонок). Стандартна перфокарта, що використовувалась в ЕОМ та табуляторах — прямокутник із одним скошеним кутом. Позиції позначалися цифрами від 0 до 9 і слугували для кодування відповідних десяткових цифр. Дві верхні позиції залишалися непронумерованими і використовувались як додаткові до цифрових для кодування інших символів з кодового набору ЕОМ[1]. Інформаційна ємність однієї карти складала відповідно 45 або 80 символів з кодами від 0 до 255.

Для нанесення інформації на перфокарту (запису) використовувались спеціальні пристрої — перфоратори. В 45-колонних картах перфорація була круглою, в 80-колонних - прямокутною. Перфоратори також забезпечували автоматичне перенесення умовно-постійної інформації з перфокарти-шаблону з подальшим доповненням даними з документу.

Після перфорації перфокарту звичайно піддавали зчитуванню на контролері - спеціальному технічному пристрої, що співставляв повторно введені оператором дані з документа з нанесеними на перфокарту.

Інформація зчитувалась за допомогою 12 металевих щіточок, кожна з яких розташовувалась над відповідним рядком і формувала електричний імпульс при проходженні під щіткою отвора в перфокарті в наслідок замикання щітки на контактну площадку. В пізніших версіях для зчитування інформації використовувались фотоелементи.

Набір перфокарт іменувався колодою. За послідовність карт в колоді відповідав користувач. В окремих випадках впорядкування карт в колоді виконувалось за допомогою спеціального пристрою - сортувача. В інших випадках карти маркувались користувачем (звичайним написом від руки).

Окремі системи програмування досьогодні використовують формат представлення інформації 80-колонних карт.

http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0

1980 рік. Перфокарта

2012-10-31T09:41:16Z

Donosiy: Створена сторінка: Перфока́рта — носій інформації, призначений для використання в ранніх (до початку 1980-х р...

Розвиток засобів збереження даних

2012-10-31T09:40:12Z

Donosiy:

[[category: Історія інформатики]]
[[Засоби збереження інформації початок]]

[[Засоби збереження інформації IV тис. до н.е.]]

[[І століття до н.е. Винайдення паперу]]

[[1820 рік. Винайдення Фотографії]]

[[1877 рік. Винайдення Грамофонної платівки]]

[[1891 рік. Винайдення кіноплівки]]

[[середина 1955 р - феритова пам'ять]]

[[1963 рік. Винайдення компакт-касети]]

[[1960 рік. Винайдення Компакт-диску]]

[[1967 рік. Винайдення дискети]]

[[1973 рік. Твердий диск]]

[[1980 рік. Перфокарта]]

[[1984 рік. SSD]]

[[Тести по засобам збереження інформації]]

[http://www.slideshare.net/ssuser0a4e15/ss-10714058 Presentation]

Користувач:Donosiy

2012-10-29T08:32:02Z

Donosiy: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:План проекту}}