Вікі ЦДУ - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-02-01T10:24:32Z

Abramov: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: yellow; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Педагогіка</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: orange; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Інформатика</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LndXRqZHZldVl5ckk/edit?usp=sharing План реалізації проекта]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання відбувається після захисту презентації та буклетів учнів із запропонованої теми. Окрім цього учні беруть участь у опитуванні та заповнюють таблицю ЗХД.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>[[Файл:Abramov2.jpg|400px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|400px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь від спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16289154 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі ([http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16286928 презентація - продукт учнів]).
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-02-01T10:22:04Z

Abramov: /* Навчальні цілі */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: yellow; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Педагогіка</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: orange; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Інформатика</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LndXRqZHZldVl5ckk/edit?usp=sharing План реалізації проекта]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання відбувається після захисту презентації та буклетів учнів із запропонованої теми. Окрім цього учні беруть участь у опитуванні та заповнюють таблицю ЗХД.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|400px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|400px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь від спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16289154 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі ([http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16286928 презентація - продукт учнів]).
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-02-01T10:08:29Z

Abramov: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: yellow; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Педагогіка</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: orange; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Інформатика</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LndXRqZHZldVl5ckk/edit?usp=sharing План реалізації проекта]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання відбувається після захисту презентації та буклетів учнів із запропонованої теми. Окрім цього учні беруть участь у опитуванні та заповнюють таблицю ЗХД.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|400px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|400px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь від спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16289154 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі ([http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16286928 презентація - продукт учнів]).
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-02-01T09:07:24Z

Abramov: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: yellow; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Педагогіка</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: orange; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Інформатика</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LndXRqZHZldVl5ckk/edit?usp=sharing План реалізації проекта]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання відбувається після захисту презентації та буклетів учнів із запропонованої теми. Окрім цього учні беруть участь у опитуванні та заповнюють таблицю ЗХД.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|400px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|400px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16289154 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі ([http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16286928 презентація - продукт учнів]).
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-02-01T08:59:45Z

Abramov: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: yellow; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Педагогіка</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: orange; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Інформатика</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LndXRqZHZldVl5ckk/edit?usp=sharing План реалізації проекта]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання відбувається після захисту презентації та буклетів учнів із запропонованої теми. Окрім цього учні беруть участь у опитуванні та заповнюють таблицю ЗХД.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|400px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|400px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16289076 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі ([http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16286928 презентація - продукт учнів]).
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-02-01T07:12:25Z

Abramov: /* Повний План вивчення теми */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: yellow; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Педагогіка</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: orange; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Інформатика</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LndXRqZHZldVl5ckk/edit?usp=sharing План реалізації проекта]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання відбувається після захисту презентації та буклетів учнів із запропонованої теми. Окрім цього учні беруть участь у опитуванні та заповнюють таблицю ЗХД.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|400px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|400px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі ([http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16286928 презентація - продукт учнів]).
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

2013-02-01T06:48:15Z

Abramov: /* Абрамов Роман */

=Дати проведення тренінгу=
з 28 січня по 1 лютого 2013

[[Фотогалерея тренінгу]]

=Місце проведення тренінгу=
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

=Прізвища тренерів=

'''Задорожна Ніна Олександрівна''' - доцент кафедри української мови

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

<center><h1><b><font face="Monotype Corsiva" color="orange">=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки= </font></b></h1></center>
==[[Користувач:Маша Ларченко| Ларченко Марія]]==

[[Портфоліо Ларченко Марії Станіславівни, 2013]]

==[[Користувач:Эмма| Петрук Галина]]==

[[Портфоліо Петрук Галини, 2013]]

[http://petruchello.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==[[Користувач:Поліщук Кирило| Поліщук Кирило]]==

[[Портфоліо Поліщука Кирила, 2013]]

[http://polischukblog.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==[[Користувач:Ірина Корніченко| Корніченко Ірина]]==

[[Портфоліо Корніченко Ірини, 2013]]

[http://kopotyblog2012.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==[[Користувач:Nata Donchevska| Ната Дончевська]]==

[http://donchevska.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8,_2013 Портфоліо Дончевської Наталії Вікторівни, 2013]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dExvblV2M0J6TUVZemVGZEJGWVdKd1E6MQ Опитування]

==[[Користувач:Николай Манько| Николай Манько]]==

[[Портфолио Манько Николай, 2013]]

[http://kolyamanko.blogspot.com/ Блог "Intel2013"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEY4a25zX3NLSFdGWHE4UHZubEZncGc6MQ Опитувальник]

==[[Користувач:Васильович| Споран Віталій Васильович]]==

==[[Користувач:Ганоль Анастасія| Ганоль Анастасія]]==

[[Портфоліо Копотій Вікторії Володимирівни з теми "Бібліотека 21-го століття"]]

[http://shchodennykblog.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8,_2013_%D1%80%D1%96%D0%BA. Портфоліо Ганоль Анастасії]

==[[Користувач:Стець Сергій| Стець Сергій]]==

[[Портфоліо Стеця Сергія Володимировича, 2013.]]

[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3555368552719784543#allposts Блог "Щоденник навчання"]

==[[Користувач:Abramov| Абрамов Роман]]==

[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Портфоліо Абрамова Романа Анатолійовича, 2013]

[http://abramov1986.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[[Файл:111Project.jpg|400px|thumb|left|Публікація]]

=Допоміжні матеріали=

[[Приклади портфоліо навчальних проектів]] (проекти виконані студентами КДПУ)

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_27_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2012 Приклади портфоліо]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:План проекту]]

[http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects/overview-and-benefits/successful.html Стаття про формуюче оцінювання і учнів]

[https://docs.google.com/document/d/1SvBtZjnKKG3oWSjCviPdpSP5YicJzTlZJUhSIxUz__g/edit?pli=1 Основні запитання проекту]

[[Використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-02-01T06:28:27Z

Abramov: /* Опис оцінювання */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: yellow; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Педагогіка</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: orange; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Інформатика</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання відбувається після захисту презентації та буклетів учнів із запропонованої теми. Окрім цього учні беруть участь у опитуванні та заповнюють таблицю ЗХД.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|400px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|400px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі ([http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16286928 презентація - продукт учнів]).
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-02-01T06:25:00Z

Abramov: /* Опис оцінювання */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: yellow; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Педагогіка</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: orange; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Інформатика</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання відбувається після захисту презентації та буклетів учнів із запропонованої теми. Окрім цього учні беруть участь у опитуванні та заповнюють таблицю ЗХД.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|400px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|400px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі ([http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16286928 презентація - продукт учнів]).
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-02-01T06:16:34Z

Abramov: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: yellow; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Педагогіка</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: orange; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Інформатика</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|400px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|400px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі ([http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16286928 презентація - продукт учнів]).
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-02-01T06:14:19Z

Abramov: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: yellow; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Педагогіка</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: orange; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Інформатика</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|400px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|400px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі (презентація - продукт учнів).
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T14:07:45Z

Abramov: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: yellow; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Педагогіка</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: orange; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Інформатика</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|400px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|400px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T14:07:14Z

Abramov: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: yellow; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Педагогіка</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: orange; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Інформатика</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

[[Файл:Abramov2.jpg|400px|center]]
[[Файл:Публікація2.jpg|400px|center]]

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T14:05:42Z

Abramov: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: yellow; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Педагогіка</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: orange; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Інформатика</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

[[Файл:Abramov2.jpg|500px|thumb|center]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px|thumb|center]]

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T14:04:29Z

Abramov: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: yellow; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Педагогіка</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: orange; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Інформатика</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px|thumb]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px|thumb]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:42:05Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: yellow; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Педагогіка</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: orange; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Інформатика</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:41:09Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: yellow; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Педагогіка</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:40:30Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:39:37Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: blue; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Етика</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:38:47Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Українська мова</center></h1>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:38:12Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center><h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Українська мова</h1></center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:37:15Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center><h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Українська мова</h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Стилістика</h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Етика</h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Педагогіка</h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Психологія</h1>
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Інформатика</h1></center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:36:57Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center><h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Українська мова</h1>

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Стилістика</h1>

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Етика</h1>

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Педагогіка</h1>

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Психологія</h1>

<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Інформатика</h1></center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:36:34Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center><h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Українська мова</h1>

<center><h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Стилістика</h1>

<center><h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Етика</h1>

<center><h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Педагогіка</h1>

<center><h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Психологія</h1>

<center><h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Інформатика</h1></center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:36:03Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center><h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Українська мова</h1></center>

<center><h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Стилістика</h1></center>

<center><h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Етика</h1></center>

<center><h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Педагогіка</h1></center>

<center><h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Психологія</h1></center>

<center><h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: green; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;">Інформатика</h1></center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:31:57Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center>Українська мова</center>

<center>Стилістика</center>

<center>Етика</center>

<center>Педагогіка</center>

<center>Психологія</center>

<center>Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:30:10Z

Abramov: /* Навчальні цілі */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

[[Файл:Навч2.jpg|130px|left]]
[[Файл:Навч.jpg|160px|right]]

<center>Українська мова</center>

<center>Стилістика</center>

<center>Етика</center>

<center>Педагогіка</center>

<center>Психологія</center>

<center>Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:29:59Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

[[Файл:Навч2.jpg|130px|left]]
[[Файл:Навч.jpg|160px|right]]

<center>Українська мова</center>

<center>Стилістика</center>

<center>Етика</center>

<center>Педагогіка</center>

<center>Психологія</center>

<center>Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:29:47Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

[[Файл:Навч2.jpg|140px|left]]
[[Файл:Навч.jpg|160px|right]]

<center>Українська мова</center>

<center>Стилістика</center>

<center>Етика</center>

<center>Педагогіка</center>

<center>Психологія</center>

<center>Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:29:29Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

[[Файл:Навч2.jpg|160px|left]]
[[Файл:Навч.jpg|160px|right]]

<center>Українська мова</center>

<center>Стилістика</center>

<center>Етика</center>

<center>Педагогіка</center>

<center>Психологія</center>

<center>Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:28:33Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=
[[Файл:Навч2.jpg|160px|left]]
[[Файл:Навч.jpg|160px|right]]

<center>Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:28:21Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=
[[Файл:Навч2.jpg|160px|left]]
[[Файл:Навч.jpg|160px|right]]
<center>Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:27:59Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=
[[Файл:Навч2.jpg|160px|right]]
[[Файл:Навч.jpg|160px|left]]
<center>Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:27:39Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=
[[Файл:Навч.jpg|160px|left]]
[[Файл:Навч2.jpg|160px|right]]
<center>Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:27:16Z

Abramov: /* Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=
[[Файл:Навч.jpg|180px|left]]
[[Файл:Навч2.jpg|180px|right]]
<center>Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Файл:Навч2.jpg

2013-01-31T13:26:01Z

Abramov:

Файл:Навч.jpg

2013-01-31T13:25:46Z

Abramov:

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:22:31Z

Abramov: /* Основні питання */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|left]]
[[Файл:Во2.jpg|150px|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center>Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:22:02Z

Abramov: /* Основні питання */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
[[Файл:Во.png|150px|thumb|left]]
[[Файл:Во2.png|150px|thumb|right]]
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center>Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Файл:Во2.jpg

2013-01-31T13:21:37Z

Abramov:

Файл:Во.png

2013-01-31T13:20:33Z

Abramov:

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:20:08Z

Abramov: /* Основні питання */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==

<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center>Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:16:31Z

Abramov: Скасування редагування № 84261 користувача Abramov (обговорення)

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center>Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:16:09Z

Abramov: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center>Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
1.Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
2.Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
3.Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
4.Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
5.Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
6.Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
7.Порівняти роботу різних соцмереж.
8.Визначитися із функціями соціальних мереж.
9.Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:15:14Z

Abramov: /* Тренери */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center>Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center>Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:14:58Z

Abramov: /* Тренери */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center>Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна</center>

<center> Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:14:23Z

Abramov: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center>Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна

Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:14:10Z

Abramov: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center>Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
<center>У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна

Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:13:55Z

Abramov: /* Діяльність учнів та вчителя */

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center>Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]
* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?
<center>У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).
На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:</center>
* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна

Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Абрамова Романа, 2013

2013-01-31T13:13:09Z

Abramov:

[[Файл:Анімація.gif|250px|right]]

=<center>'''Назва проекту'''</center>=
<center><font face ="mistral" color="purple" size="6"> КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (<font face ="mistral" color="#990000" size="6">'''''ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ'''''</font face ="" color="black" size="3">) </font face ="" color="black" size="3"></center>
[[Файл:Спілкування.jpg|centre|200]]

== <center>'''Основні питання'''</center> ==
<center>'''Ключове питання:'''

''Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?''

'''Тематичні питання:'''

''1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?''

''2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?''

''3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?''

''4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?''

'''Змістові питання:'''

''1. Що таке культура спілкування?''

''2. Що таке "'''''нетикет'''''"?''

''3. Чого варто уникати в соцмережі?''

''4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?''</center>

=<center>'''Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети'''</center>=

<center>Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика</center>

=<center>Навчальні цілі</center>=
<center><li>З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
<li>Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
<li>Розглянути правила електронного листування;
<li>Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
<li>Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
<li>Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
<li>Сформулювати єдине правило спілкування.
</center>

=<center>'''Вік учнів, клас'''</center>=
<center>11-16 років (6-10 класи)</center>

==<center>'''Стислий опис проекту'''</center>==
<center>Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.
З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.)
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.</center>

==<center>'''Повний План вивчення теми'''</center>==
<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMTAtNGtlbjcxclE/edit План вивчення теми]</center>

=<center>'''Опис оцінювання'''</center>=
<center>Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб.</center>

<center>[http://www.slideshare.net/jeremy19861986/ss-16274136 таблиця ЗХД]</center>

<center>[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENUczJzS2VodzlGMTA5LVZ5dUM0MGc6MQ Питальник]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnV2VPSU5iNHJrbGc/edit Форма оцінювання публікації]</center>

<center>[https://docs.google.com/file/d/0BzyxHMdqD8LnMWhPcWgzT0xvcUU/edit Форма оцінювання презентації]</center>

=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>

<center>[[Файл:Abramov2.jpg|500px]]
[[Файл:Публікація2.jpg|500px]]</center>

<center>Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:
[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]</center>
</center>* Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
* Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
* Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
* Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
* Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?</center>
<center>У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій).</center>
<center>На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:</center>
<center>* Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
* Порівняти роботу різних соцмереж.
* Визначитися із функціями соціальних мереж.
* Порівняти електронне та живе спілкування.</center>

=<center>'''Відомості про автора'''</center>=
==<center>'''Ім'я, прізвище'''</center>==
<center>Абрамов Роман Анатолійович</center>

==<center>'''Фах, навчальний предмет'''</center>==
<center>українська мова і література</center>

==<center>'''Навчальний заклад'''</center>==
<center>КДПУ ім. В.Винниченка</center>

==<center>'''Місто\село, район, область'''</center>==
<center>Кіровоград</center>

=<center>'''Відомості про тренінг'''</center>=

==<center>'''Дати проведення тренінгу'''</center>==
<center>28 січня - 1 лютого 2013 року</center>

==<center>'''Місце проведення тренінгу'''</center>==
<center>КДПУ ім. В. Винниченка</center>

==<center>'''Тренери'''</center>==
<center>Копотій Вікторія Володимирівна

Задорожна Ніна Олександрівна</center>

[[Категорія: Шаблони]]