Вікі ЦДУ - Внесок користувача [uk]

Файл:Фільнюк67890.jpg

2018-06-08T03:06:15Z

943648:

Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018

2018-06-08T03:05:10Z

943648:

=Назва навчальної теми=

'''''Правильні многокутники'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''''Основний: Математика'''''

'''''Другорядні: Біологія, історія, інформатика'''''

=Вік учнів, клас=
'''''14-16 років, 9 клас'''''

=Стислий опис проекту=
[[Файл:Фільнюк67890.jpg|1100x388px|center]]

''Навчальний проект передбачений для учнів 9 класу. Проект має назву «Правильні многокутники». Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з математики рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 3 тижні, 6 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Проект сприяє поглибленню знань учнів з теми «Правильні многокутники» створює умови для розвитку творчого потенціалу особистості учня, посилює інтерес до предмета, розвиває творче, продуктивне мислення; виховує культуру спілкування, поліпшує міжособистісні взаємини.
Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на три групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення вікі–статті, публікації та презентації на теми, що запропоновані вчителем.''

=План вивчення теми=

'''''[https://drive.google.com/open?id=1TP3noyeepIYrk4XOqY17KBHD4HLXC-e- План вивчення теми]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1U4gjbPy_Z7FXQzFEgAJF5_KPmhGHfSUl План впровадження проекту]'''''

=Оцінювання=

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення [https://drive.google.com/open?id=1xhOYnTq-jVnV4ujeRQoz_V2abnxQAVt3 Таблиці ЗХД]. Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації [https://drive.google.com/open?id=13nZbiPKvjdLHVUE8CAUKU6mmwSG6G5xl вчительської презентації]), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Завершальний етап оцінювання буде проходити у вигляді відкритого уроку.
Розпочинатиметься із презентації і захисту учнівських робіт ([https://drive.google.com/open?id=1wHHT0cW__FE5HdUtuGJtZJfszTRtdbwe критерії] яких визначені вчителем ще на початку проекту) та остаточним заповненням [https://drive.google.com/open?id=1xhOYnTq-jVnV4ujeRQoz_V2abnxQAVt3 Таблиці ЗХД].
Виступ із результатами роботи проводить керівник групи.
Оцінювання кожного учня залежить від накопичування балів, які виставляють: вчитель (25 балів), експерти (25 балів), керівники інших груп (25 балів), керівник даної групи (25 балів).
Вчитель оцінює діяльність групи, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування та результати завершального етапу.
Загальна оцінка, яку виставить вчитель буде одна на кожну групу, і буде розповсюджуватись на кожного учня окремо.
На завершальному етапі будуть запрошені експерти (вчитель біології, інформатики та історії) які також будуть брати участь в оцінюванні груп. Ними буде виставлення загально оцінка для групи.
Під час завершального етапу керівники інших груп мають змогу також оцінити своїх колег.

І завершальна частина оцінки буде складатись із виставленням керівником групи балів кожному члену своєї групи окремо. Також керівник групи має виставити оцінку за свою роботу над проектом.
Після оцінювання всіх учнів вчитель підсумовує всі бали кожному учню окремо (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. 

'''''[https://drive.google.com/open?id=1xhOYnTq-jVnV4ujeRQoz_V2abnxQAVt3 Таблиця ЗХД]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1EJEHAicQpeYREjwVUSlc1wAT8KquAEtVGrMyFvUOsEE Опитувальник про визначення суспільної думки]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1DXOUVNB1nasg2J-0EFmg5uF6lMU_hfeV6MqwBvmU8VU Опитувальник для визначення навчальних потреб учнів]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1wHHT0cW__FE5HdUtuGJtZJfszTRtdbwe Критерії оцінювання]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1ri41u84ZQDIkzzyYk8c-VT7VyN31jHlg Правила техніки безпеки в кабінеті інформатики]'''''

=Діяльність учнів та вчителя=

'''''[[Документ для фасилітації. Карта проекту "Правильні многокутники" Фільнюк М. В., 2018 рік]]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=13nZbiPKvjdLHVUE8CAUKU6mmwSG6G5xl Вчительська презентація]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=10W86QNRLJ0nzQLspMfk4uek29iW-5qqy Учнівський приклад]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1-SntAF4_un6Styy4qS-qpNIqsrlglf7T Шаблон учнівської презентації]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1pYGoDJNykk1QVW76OL-D97OjFY6EJsNY Навчальні матеріали]'''''

[[Файл:Метод проектів Фільнюк.jpg|1100x388px|center]]

[[Файл:Метод проектів Фільнюк2.jpg|1100x388px|center]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:943648|Фільнюк Марина Володимирівна]]

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель. Математика, інформатика'''''

==Навчальний заклад==
'''''[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 ЦДПУ ім. Винниченка]'''''

==Місто\село, район, область==
'''''м. Кропивницький'''''

==Контактні дані==
'''+380962646594'''

'''''m.filnyuk@nvo19.klasna.com'''''

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 5 по 9 лютого 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

''''[[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна|Шлянчак Світлана Олександрівна]]''''

''''Ботузова Юлія Володимирівна''''

Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018

2018-06-08T02:27:17Z

943648:

=Назва навчальної теми=

'''''Правильні многокутники'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''''Основний: Математика'''''

'''''Другорядні: Біологія, історія, інформатика'''''

=Вік учнів, клас=
'''''14-16 років, 9 клас'''''

=Стислий опис проекту=
''Навчальний проект передбачений для учнів 9 класу. Проект має назву «Правильні многокутники». Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з математики рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 3 тижні, 6 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Проект сприяє поглибленню знань учнів з теми «Правильні многокутники» створює умови для розвитку творчого потенціалу особистості учня, посилює інтерес до предмета, розвиває творче, продуктивне мислення; виховує культуру спілкування, поліпшує міжособистісні взаємини.
Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на три групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення вікі–статті, публікації та презентації на теми, що запропоновані вчителем.''

=План вивчення теми=

'''''[https://drive.google.com/open?id=1TP3noyeepIYrk4XOqY17KBHD4HLXC-e- План вивчення теми]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1U4gjbPy_Z7FXQzFEgAJF5_KPmhGHfSUl План впровадження проекту]'''''

=Оцінювання=

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення [https://drive.google.com/open?id=1xhOYnTq-jVnV4ujeRQoz_V2abnxQAVt3 Таблиці ЗХД]. Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації [https://drive.google.com/open?id=13nZbiPKvjdLHVUE8CAUKU6mmwSG6G5xl вчительської презентації]), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Завершальний етап оцінювання буде проходити у вигляді відкритого уроку.
Розпочинатиметься із презентації і захисту учнівських робіт ([https://drive.google.com/open?id=1wHHT0cW__FE5HdUtuGJtZJfszTRtdbwe критерії] яких визначені вчителем ще на початку проекту) та остаточним заповненням [https://drive.google.com/open?id=1xhOYnTq-jVnV4ujeRQoz_V2abnxQAVt3 Таблиці ЗХД].
Виступ із результатами роботи проводить керівник групи.
Оцінювання кожного учня залежить від накопичування балів, які виставляють: вчитель (25 балів), експерти (25 балів), керівники інших груп (25 балів), керівник даної групи (25 балів).
Вчитель оцінює діяльність групи, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування та результати завершального етапу.
Загальна оцінка, яку виставить вчитель буде одна на кожну групу, і буде розповсюджуватись на кожного учня окремо.
На завершальному етапі будуть запрошені експерти (вчитель біології, інформатики та історії) які також будуть брати участь в оцінюванні груп. Ними буде виставлення загально оцінка для групи.
Під час завершального етапу керівники інших груп мають змогу також оцінити своїх колег.

І завершальна частина оцінки буде складатись із виставленням керівником групи балів кожному члену своєї групи окремо. Також керівник групи має виставити оцінку за свою роботу над проектом.
Після оцінювання всіх учнів вчитель підсумовує всі бали кожному учню окремо (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. 

'''''[https://drive.google.com/open?id=1xhOYnTq-jVnV4ujeRQoz_V2abnxQAVt3 Таблиця ЗХД]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1EJEHAicQpeYREjwVUSlc1wAT8KquAEtVGrMyFvUOsEE Опитувальник про визначення суспільної думки]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1DXOUVNB1nasg2J-0EFmg5uF6lMU_hfeV6MqwBvmU8VU Опитувальник для визначення навчальних потреб учнів]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1wHHT0cW__FE5HdUtuGJtZJfszTRtdbwe Критерії оцінювання]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1ri41u84ZQDIkzzyYk8c-VT7VyN31jHlg Правила техніки безпеки в кабінеті інформатики]'''''

=Діяльність учнів та вчителя=

'''''[[Документ для фасилітації. Карта проекту "Правильні многокутники" Фільнюк М. В., 2018 рік]]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=13nZbiPKvjdLHVUE8CAUKU6mmwSG6G5xl Вчительська презентація]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=10W86QNRLJ0nzQLspMfk4uek29iW-5qqy Учнівський приклад]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1-SntAF4_un6Styy4qS-qpNIqsrlglf7T Шаблон учнівської презентації]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1pYGoDJNykk1QVW76OL-D97OjFY6EJsNY Навчальні матеріали]'''''

[[Файл:Метод проектів Фільнюк.jpg|1100x388px|center]]

[[Файл:Метод проектів Фільнюк2.jpg|1100x388px|center]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:943648|Фільнюк Марина Володимирівна]]

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель. Математика, інформатика'''''

==Навчальний заклад==
'''''[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 ЦДПУ ім. Винниченка]'''''

==Місто\село, район, область==
'''''м. Кропивницький'''''

==Контактні дані==
'''+380962646594'''

'''''m.filnyuk@nvo19.klasna.com'''''

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 5 по 9 лютого 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

''''[[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна|Шлянчак Світлана Олександрівна]]''''

''''Ботузова Юлія Володимирівна''''

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2018 (ФМФ)

2018-06-08T02:25:43Z

943648:

=Дати і місце проведення тренінгу=
[[Файл:Photo 1.jpg|550пкс|праворуч]]
з 8 по 9 лютого 2018 року

м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

=Тренери=

[[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна|Шлянчак Світлана Олександрівна]] - кандидат педагогічних наук, ст. викладач кафедри інформатики

=Учасники тренінгу=
МІ, МЕ
==[[Користувач:927279|Чернов Олександр Ігорович]]==
[[Портфоліо навчального проекту Чернов Олександр Ігорович, 2017]]

[http://intelpraktika.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfC0STT1JQi7y6ixky7jSbDcPIqGE1rdEgq1aVMFLUdZubDJA/viewform Опитувальник про визначення навчальних потреб учнів]

==[[Користувач:62018|Дишлева Олена Сергіївна]]==
[[Портфоліо навчального проекту Дишлева Олена Сергіївна, 2018]]

[https://elene15tetu.blogspot.com Блог: Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfEC2JRZnCRV5o0RIyMgqs3mpd-heBIsIVtRZxmVFLfNlJaiw/viewform Опитувальник для визначення навчальних потреб учнів]

==[[Попов_Іван_Миколайович|Попов Іван Миколайович]]==

[[Портфоліо_навчального_проекту,_2018 | Портфоліо навчального проекту]]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScD8KfWdaAGfHBy6ece9oPz3VZBFibd1MkeugZ8wXXrIdpg8w/viewform Опитувальник про визначення навчальних потреб учнів]

[https://iteachiing.blogspot.com/ Щоденник навчання]

==[[Користувач:354059|Момот Анна Олександрівна]]==
[[Портфоліо навчального проекту Момот Анна Олександрівна, 2018]]

[https://annamomot1111.blogspot.com/ Блог: Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/forms/d/1uIARUgUoMhWsD5oxRCneaetPlI6ySGac9JL9Z3VhSYc/edit Опитувальник для визначення навчальних потреб учнів]

==[[Користувач:43013|Осадча Вікторія Вадимівна]]==
[[Портфоліо навчального проекту Осадча Вікторія Вадимівна, 2018]]

[https://chodennukmy.blogspot.com Щоденник навчання]

[http://https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfk5l_rW6XwNLrdizAiM9GJRqTNtQaN8GGXSUuv4nKcI-zO9Q/viewform Опитувальник для визначення навчальних потреб учнів]

==[[Користувач:943648|Фільнюк Марина Володимирівна]]==

[[Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018]]

[https://mystudydiarypro.blogspot.com Щоденник навчання]

[https://drive.google.com/open?id=1DXOUVNB1nasg2J-0EFmg5uF6lMU_hfeV6MqwBvmU8VU Опитувальник для визначення навчальних потреб учнів]

==[[Користувач:388641|Харченко Діана Сергіївна]]==

[[Портфоліо навчального проекту Харченко Діана Сергіївна, 2018]]

[https://dianakharchenkodaynews.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScjuCfRocMFPjbLjG-TO4TV8QmFC2cJTV-XGJR-cGUwTyT6og/viewform Опитувальник для визначення навчальних потреб учнів]

==[[Користувач:359903|Горевич Олександр Андрійович]]==

[[Портфоліо навчального проєкту Горевич Олександр Андрійович, 2018]]

[http://mychodennyk.blogspot.com/2018/05/5-6.html Щоденник навчання]

[http://https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfk5l_rW6XwNLrdizAiM9GJRqTNtQaN8GGXSUuv4nKcI-zO9Q/viewform Опитувальник для визначення навчальних потреб учнів]

==[[Користувач:28875|Погрібна Інна Юріївна]]==

[[Портфоліо навчального проекту Погрібна Інна Юріївна, 2018]]

[https://navjanya.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdV6ce4-x8V_K_KCha0-qGPLqMbHLWe9P9jVJJlu7jgHydypg/viewform Опитувальник для визначення навчальних потреб учнів]

==[[Користувач:943145|Петріченко Олексій Анатолоійович]]==
[[Портфоліо навчального проекту Петріченка О.А., 2018]]

[https://patrick-studybook-kdpu.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc98MfWbcvL4A4R9AIhvYUh8ueSZSuqV6AiYCRTORnIuqN6aA/viewform?usp=sf_link| Опитувальник для визначення навчальних потреб учнів] 

==[[Користувач:943834|Шевчук Марія Юріївна]]==

[[Портфоліо_навчального_проекту_Шевчук_Марії_Юріївни,_2018 | Портфоліо навчального проекту Шевчук Марії Юріївни, 2018]]

[https://mashashevchuk.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://drive.google.com/open?id=1EQEK79cU17QLUpOGgN7y2eJb517Jc4-DrflSrI1xDGQ Опитувальник "Визначення навчальних потреб"]
----
----
ТН
==[[Користувач:44788|Батай Олена Юріївна]]==
[[Портфоліо навчального проєкту Батай Олени Юріївни, 2018]]

[https://pervyblog001.blogspot.com Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc1-oeTTitlEsMv3ubMwPVDjUWCZHK2U4PMWN4WaQQGVMQCbw/viewform Опитувальник для визначення навчальних потреб]

==[[Користувач:4847026|Бондаренко Ірина Володимирівна]]==
[[Портфоліо навчального проекту Бондаренко Ірини Володимирівни, 2018]]

[https://gyrtok-dekor.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://drive.google.com/open?id=1AAjMGgerTiSAWaQqWlN1wgYjrx3vARrs Опитувальник для визначення навчальних потреб учнів]

==[[Користувач:148810|Бубнович Володимир Валерійович]]==
[[Портфоліо навчального проекту Бубнович В.В., 2018]]

==[[Користувач:26126|Васін Антон Володимирович]]==
[[Портфоліо навчального проекту Васін А.В., 2018]]

==[[Користувач:927279|Терещенко Ольга Миколаївна]]==
[[Портфоліо навчального проекту Терещенко Ольга Миколаївна, 2018]]

[https://tereshchenko2018.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScLYgc1WgvMss7LymjG2G6sQMsd1_Rx9EbnIKFDVQKhBkgBeQ/viewform Опитувальник для визначення навчальних потреб учнів]

==[[Користувач:528815|Логвінов Юрій Леонідович]]==
[[Портфоліо навчального проекту Логвінов Ю.Л. 2018]]
----
----
Ф
==[[Користувач:2284735|Ревука Дмитро Вадимович]]==
[[Портфоліо навчального проекту Ревука Дмитра Вадимович, 2018]]

=Корисні ресурси=
[https://drive.google.com/file/d/0B9dp_Rs53NZHVURuMjFWNENmOFk/view?usp=sharing Навчальний посібник програми "Intel Навчання для майбутньго"]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/lRwr37CtS9PqMlm Навчальний посібник програми "Intel Навчання для майбутньго" у форматі PDF]

==Вікі-шаблони==

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]] - шаблон персональної сторінки студента

[[Шаблон:Персональна сторінка викладача]] - шаблон персональної сторінки викладача

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

==Навчально-методичні матеріали==

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/ZbzNR4XDR8PErNr Презентація тренінгу по 10 версії Програми Інтел "Навчання для майбутнього"]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/U81QdxOaUJoatqq План вивчення теми (до проекту "Бібліотека 21-го століття")]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/ggCwAqeRBg8YPfE Шаблон Плану вивчення теми]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/3DcgKHwHy6sMey7 Контрольний список складових Портфоліо]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/769GIF1Bj2Rd0sd Заліковий список складових Портфоліо]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/EPmqCOytOL4inXt Заявка на отримання сертифікатів для учасників тренінгу по 10 версії Програми Інтел "Навчання для майбутнього"] (для тренерів)

[[Оновлена довідка|Основи Вікі-розмітки тексту та організація Вікі-порталу КДПУ ]]

[[Освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki|Популярні освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki ]]

[[Конкурси|Он-лайн конкурс серед студентів КДПУ]]

[[Приклади портфоліо навчальних проектів]]

[[Мережеві щоденники (блоги)]]

[[Web 2.0 для мережевого проекту]]

[[Вікі-стінгазета]]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/sLJHvNfpDjmnAEg Контрольний список елементів учнівської вікі-статті]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/l4i127Yfu22N3ee Документи Google: Знайомство та організація опитування]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/uBa4UxIaPr0WkeR Сприяння виконанню навчальних проектів. Фасилітація]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/09mQtqGYtMqMBqp Сценарій/макет вікі-сайту]

[https://drive.google.com/embeddedtemplate?id=1lYRZkxOZcyKTIrJ0Sf6ZxmE_d9Y-FfDu00Zwcjpewfo Шаблон Електронний журнал]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/L36O694DSC5q1us Визначення навчальних потреб учнів]

[https://www.google.com/calendar Google Календар]

==Інформаційні ресурси==
[http://educate.intel.com/ASSESSING-DEMO/PersonalLibraryPage.aspx?channel=uk-UA&tid=ap Бібліотека з оцінювання та інструментів та методів формування навичок та компетентностей (Демо-доступ)]

Сервіси для збереження закладок [http://bobrdobr.ru/ БобрДобр], [https://www.google.com.ua/bookmarks Закладки Google]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%96%D0%B9_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0_21-%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22 Портфоліо навчального проекту "Бібліотека 21-го століття"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%90%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%22 Портфоліо Андронатія Павла з теми: "Апаратно-програмне забезпечення комп’ютера"]

[http://www.iteach.com.ua/ Програма Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів на ITEACH.WIKI]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

Мережа інтернет пропонує педагогам нові інструменти для підтримки навчального процесу. Це сайти для створення і збереження дидактичних матеріалів, тестів, опитування тощо.
*[http://www.studystack.com/ Study Stack] - дозволяє створювати карти із навчальним матеріалом (дидактичні матеріали).
*[http://master-test.net/ Майстер-Тест] - веб-ресурс для он-лайн тестування.
*[https://www.google.com.ua Google Диск Форми] - веб-ресурс для проведення он-лайн опитування.
*[https://www.classdojo.com ClassDojo] - призначений для організації заохочення (і навпаки) за різні види роботи або хорошу поведінку в класі
*[http://pcti-ketrin.blogspot.com/2013/07/learningapps.html LearningApps - сервіс створення дидактичних матеріалів]
*[https://eliademy.com/ru/ Eliademy - система управління навчанням (платна)]
*[http://educom.ua/uk-ua/news/pervaya-ukrainskaya-biblioteka-electronnyh-urokov-/ Перша українська електронна бібліотека шкільних уроків]
*[http://www.studenthandouts.com/ Сервіс для створення схем та діаграм у форматі PDF]

[[Категорія:Навчальні курси]]

Файл:Метод проектів Фільнюк2.jpg

2018-06-08T02:18:47Z

943648:

Файл:Метод проектів Фільнюк.jpg

2018-06-08T02:17:46Z

943648:

Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018

2018-06-08T02:16:40Z

943648:

=Назва навчальної теми=

'''''Правильні многокутники'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''''Основний: Математика'''''

'''''Другорядні: Біологія, історія, інформатика'''''

=Вік учнів, клас=
'''''14-16 років, 9 клас'''''

=Стислий опис проекту=
''Навчальний проект передбачений для учнів 9 класу. Проект має назву «Правильні многокутники». Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з математики рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 3 тижні, 6 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Проект сприяє поглибленню знань учнів з теми «Правильні многокутники» створює умови для розвитку творчого потенціалу особистості учня, посилює інтерес до предмета, розвиває творче, продуктивне мислення; виховує культуру спілкування, поліпшує міжособистісні взаємини.
Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на три групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення вікі–статті, публікації та презентації на теми, що запропоновані вчителем.''

=План вивчення теми=

'''''[https://drive.google.com/open?id=1TP3noyeepIYrk4XOqY17KBHD4HLXC-e- План вивчення теми]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1U4gjbPy_Z7FXQzFEgAJF5_KPmhGHfSUl План впровадження проекту]'''''

=Оцінювання=

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення [https://drive.google.com/open?id=1xhOYnTq-jVnV4ujeRQoz_V2abnxQAVt3 Таблиці ЗХД]. Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації [https://drive.google.com/open?id=13nZbiPKvjdLHVUE8CAUKU6mmwSG6G5xl вчительської презентації]), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Завершальний етап оцінювання буде проходити у вигляді відкритого уроку.
Розпочинатиметься із презентації і захисту учнівських робіт ([https://drive.google.com/open?id=1wHHT0cW__FE5HdUtuGJtZJfszTRtdbwe критерії] яких визначені вчителем ще на початку проекту) та остаточним заповненням [https://drive.google.com/open?id=1xhOYnTq-jVnV4ujeRQoz_V2abnxQAVt3 Таблиці ЗХД].
Виступ із результатами роботи проводить керівник групи.
Оцінювання кожного учня залежить від накопичування балів, які виставляють: вчитель (25 балів), експерти (25 балів), керівники інших груп (25 балів), керівник даної групи (25 балів).
Вчитель оцінює діяльність групи, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування та результати завершального етапу.
Загальна оцінка, яку виставить вчитель буде одна на кожну групу, і буде розповсюджуватись на кожного учня окремо.
На завершальному етапі будуть запрошені експерти (вчитель біології, інформатики та історії) які також будуть брати участь в оцінюванні груп. Ними буде виставлення загально оцінка для групи.
Під час завершального етапу керівники інших груп мають змогу також оцінити своїх колег.

І завершальна частина оцінки буде складатись із виставленням керівником групи балів кожному члену своєї групи окремо. Також керівник групи має виставити оцінку за свою роботу над проектом.
Після оцінювання всіх учнів вчитель підсумовує всі бали кожному учню окремо (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. 

'''''[https://drive.google.com/open?id=1xhOYnTq-jVnV4ujeRQoz_V2abnxQAVt3 Таблиця ЗХД]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1EJEHAicQpeYREjwVUSlc1wAT8KquAEtVGrMyFvUOsEE Опитувальник про визначення суспільної думки]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1DXOUVNB1nasg2J-0EFmg5uF6lMU_hfeV6MqwBvmU8VU Опитувальник для визначення навчальних потреб учнів]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1wHHT0cW__FE5HdUtuGJtZJfszTRtdbwe Критерії оцінювання]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1ri41u84ZQDIkzzyYk8c-VT7VyN31jHlg Правила техніки безпеки в кабінеті інформатики]'''''

=Діяльність учнів та вчителя=

'''''[[Документ для фасилітації. Карта проекту "Правильні многокутники" Фільнюк М. В., 2018 рік]]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=13nZbiPKvjdLHVUE8CAUKU6mmwSG6G5xl Вчительська презентація]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=10W86QNRLJ0nzQLspMfk4uek29iW-5qqy Учнівський приклад]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1-SntAF4_un6Styy4qS-qpNIqsrlglf7T Шаблон учнівської презентації]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1pYGoDJNykk1QVW76OL-D97OjFY6EJsNY Навчальні матеріали]'''''

[[Файл:Метод проектів Фільнюк.jpg|1100x388px|center]]

[[Файл:Метод проектів Фільнюк2.jpg|1100x388px|center]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Марина Фільнюк]]
==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель. Математика, інформатика'''''

==Навчальний заклад==
'''''[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 ЦДПУ ім. Винниченка]'''''

==Місто\село, район, область==
'''''м. Кропивницький'''''

==Контактні дані==
'''+380962646594'''

'''''m.filnyuk@nvo19.klasna.com'''''

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 5 по 9 лютого 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

''''[[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна|Шлянчак Світлана Олександрівна]]''''

''''Ботузова Юлія Володимирівна''''

Документ для фасилітації. Карта проекту "Правильні многокутники" Фільнюк М. В., 2018 рік

2018-06-08T02:04:30Z

943648: Створена сторінка: ===Карта проекту=== ==Завдання для групи «Детективи»== Вивчення використання правильних...

===Карта проекту===

==Завдання для групи «Детективи»==

Вивчення використання правильних многокутників в предметах побуту, щоденного вжитку.

Робота з додатковими джерелами інформації.

Створення вікі-статті«Математичний калейдоскоп».

==Завдання для групи «Архітектори»==

Моделювання проблеми математичною мовою.

Показати зв’язок правильних многокутників з архітектурою (виступ на тему “Многокутники навколо нас”).

Створення публікації «Математика та архітектурні шедеври».

==Завдання для групи «Історики»==

Вивчення історичного підгрунтя про правильні многокутники.

Показати історичний контекст правильних многокутників (виступ).

Створення презентації «Многокутники в історії».

==Завдання для групи «Дослідники»==

Створення дидактичних матеріалів про правильні многокутники (виготовлення наочних карток).

Пошук та підготовка цікавих матеріалів про правильні многокутники.

Створення учнівської презентації «Правильні многокутники у природі».

[[Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018| Повернутися до портфоліо]]

Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018

2018-06-08T01:46:05Z

943648:

=Назва навчальної теми=

'''''Правильні многокутники'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''''Основний: Математика'''''

'''''Другорядні: Біологія, історія, інформатика'''''

=Вік учнів, клас=
'''''14-16 років, 9 клас'''''

=Стислий опис проекту=
''Навчальний проект передбачений для учнів 9 класу. Проект має назву «Правильні многокутники». Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з математики рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 3 тижні, 6 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Проект сприяє поглибленню знань учнів з теми «Правильні многокутники» створює умови для розвитку творчого потенціалу особистості учня, посилює інтерес до предмета, розвиває творче, продуктивне мислення; виховує культуру спілкування, поліпшує міжособистісні взаємини.
Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на три групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення вікі–статті, публікації та презентації на теми, що запропоновані вчителем.''

=План вивчення теми=

'''''[https://drive.google.com/open?id=1TP3noyeepIYrk4XOqY17KBHD4HLXC-e- План вивчення теми]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1U4gjbPy_Z7FXQzFEgAJF5_KPmhGHfSUl План впровадження проекту]'''''

=Оцінювання=

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення [https://drive.google.com/open?id=1xhOYnTq-jVnV4ujeRQoz_V2abnxQAVt3 Таблиці ЗХД]. Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації [https://drive.google.com/open?id=13nZbiPKvjdLHVUE8CAUKU6mmwSG6G5xl вчительської презентації]), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Завершальний етап оцінювання буде проходити у вигляді відкритого уроку.
Розпочинатиметься із презентації і захисту учнівських робіт ([https://drive.google.com/open?id=1wHHT0cW__FE5HdUtuGJtZJfszTRtdbwe критерії] яких визначені вчителем ще на початку проекту) та остаточним заповненням [https://drive.google.com/open?id=1xhOYnTq-jVnV4ujeRQoz_V2abnxQAVt3 Таблиці ЗХД].
Виступ із результатами роботи проводить керівник групи.
Оцінювання кожного учня залежить від накопичування балів, які виставляють: вчитель (25 балів), експерти (25 балів), керівники інших груп (25 балів), керівник даної групи (25 балів).
Вчитель оцінює діяльність групи, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування та результати завершального етапу.
Загальна оцінка, яку виставить вчитель буде одна на кожну групу, і буде розповсюджуватись на кожного учня окремо.
На завершальному етапі будуть запрошені експерти (вчитель біології, інформатики та історії) які також будуть брати участь в оцінюванні груп. Ними буде виставлення загально оцінка для групи.
Під час завершального етапу керівники інших груп мають змогу також оцінити своїх колег.

І завершальна частина оцінки буде складатись із виставленням керівником групи балів кожному члену своєї групи окремо. Також керівник групи має виставити оцінку за свою роботу над проектом.
Після оцінювання всіх учнів вчитель підсумовує всі бали кожному учню окремо (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. 

'''''[https://drive.google.com/open?id=1xhOYnTq-jVnV4ujeRQoz_V2abnxQAVt3 Таблиця ЗХД]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1EJEHAicQpeYREjwVUSlc1wAT8KquAEtVGrMyFvUOsEE Опитувальник про визначення суспільної думки]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1DXOUVNB1nasg2J-0EFmg5uF6lMU_hfeV6MqwBvmU8VU Опитувальник для визначення навчальних потреб учнів]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1wHHT0cW__FE5HdUtuGJtZJfszTRtdbwe Критерії оцінювання]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1ri41u84ZQDIkzzyYk8c-VT7VyN31jHlg Правила техніки безпеки в кабінеті інформатики]'''''

=Діяльність учнів та вчителя=

'''''[[Документ для фасилітації. Карта проекту "Правильні многокутники" Фільнюк М. В., 2018 рік]]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=13nZbiPKvjdLHVUE8CAUKU6mmwSG6G5xl Вчительська презентація]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=10W86QNRLJ0nzQLspMfk4uek29iW-5qqy Учнівський приклад]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1-SntAF4_un6Styy4qS-qpNIqsrlglf7T Шаблон учнівської презентації]'''''

'''''[ Навчальні матеріали]'''''

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
'''''м. Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 5 по 9 лютого 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018

2018-06-08T01:44:54Z

943648:

=Назва навчальної теми=

'''''Правильні многокутники'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''''Основний: Математика'''''

'''''Другорядні: Біологія, історія, інформатика'''''

=Вік учнів, клас=
'''''14-16 років, 9 клас'''''

=Стислий опис проекту=
''Навчальний проект передбачений для учнів 9 класу. Проект має назву «Правильні многокутники». Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з математики рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 3 тижні, 6 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Проект сприяє поглибленню знань учнів з теми «Правильні многокутники» створює умови для розвитку творчого потенціалу особистості учня, посилює інтерес до предмета, розвиває творче, продуктивне мислення; виховує культуру спілкування, поліпшує міжособистісні взаємини.
Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на три групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення вікі–статті, публікації та презентації на теми, що запропоновані вчителем.''

=План вивчення теми=

'''''[https://drive.google.com/open?id=1TP3noyeepIYrk4XOqY17KBHD4HLXC-e- План вивчення теми]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1U4gjbPy_Z7FXQzFEgAJF5_KPmhGHfSUl План впровадження проекту]'''''

=Оцінювання=

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення [https://drive.google.com/open?id=1xhOYnTq-jVnV4ujeRQoz_V2abnxQAVt3 Таблиці ЗХД]. Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації [https://drive.google.com/open?id=13nZbiPKvjdLHVUE8CAUKU6mmwSG6G5xl вчительської презентації]), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».

Завершальний етап оцінювання буде проходити у вигляді відкритого уроку.
Розпочинатиметься із презентації і захисту учнівських робіт ([https://drive.google.com/open?id=1wHHT0cW__FE5HdUtuGJtZJfszTRtdbwe критерії] яких визначені вчителем ще на початку проекту) та остаточним заповненням [https://drive.google.com/open?id=1xhOYnTq-jVnV4ujeRQoz_V2abnxQAVt3 Таблиці ЗХД].
Виступ із результатами роботи проводить керівник групи.

Оцінювання кожного учня залежить від накопичування балів, які виставляють: вчитель (25 балів), експерти (25 балів), керівники інших груп (25 балів), керівник даної групи (25 балів).
Вчитель оцінює діяльність групи, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування та результати завершального етапу.
Загальна оцінка, яку виставить вчитель буде одна на кожну групу, і буде розповсюджуватись на кожного учня окремо.
На завершальному етапі будуть запрошені експерти (вчитель біології, інформатики та історії) які також будуть брати участь в оцінюванні груп. Ними буде виставлення загально оцінка для групи.
Під час завершального етапу керівники інших груп мають змогу також оцінити своїх колег.

І завершальна частина оцінки буде складатись із виставленням керівником групи балів кожному члену своєї групи окремо. Також керівник групи має виставити оцінку за свою роботу над проектом.
Після оцінювання всіх учнів вчитель підсумовує всі бали кожному учню окремо (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.
'''''[https://drive.google.com/open?id=1xhOYnTq-jVnV4ujeRQoz_V2abnxQAVt3 Таблиця ЗХД]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1EJEHAicQpeYREjwVUSlc1wAT8KquAEtVGrMyFvUOsEE Опитувальник про визначення суспільної думки]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1DXOUVNB1nasg2J-0EFmg5uF6lMU_hfeV6MqwBvmU8VU Опитувальник для визначення навчальних потреб учнів]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1wHHT0cW__FE5HdUtuGJtZJfszTRtdbwe Критерії оцінювання]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1ri41u84ZQDIkzzyYk8c-VT7VyN31jHlg Правила техніки безпеки в кабінеті інформатики]'''''

=Діяльність учнів та вчителя=

'''''[[Документ для фасилітації. Карта проекту "Правильні многокутники" Фільнюк М. В., 2018 рік]]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=13nZbiPKvjdLHVUE8CAUKU6mmwSG6G5xl Вчительська презентація]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=10W86QNRLJ0nzQLspMfk4uek29iW-5qqy Учнівський приклад]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1-SntAF4_un6Styy4qS-qpNIqsrlglf7T Шаблон учнівської презентації]'''''

'''''[ Навчальні матеріали]'''''

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
'''''м. Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 5 по 9 лютого 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018

2018-06-07T07:12:55Z

943648:

Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018

2018-06-06T15:21:17Z

943648:

Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018

2018-06-06T15:19:17Z

943648:

=Назва навчальної теми=

''<big>'''Правильні многокутники'''</big>''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''''Основний: Математика'''''

'''''Другорядні: Біологія, історія, інформатика'''''

=Вік учнів, клас=
'''''14-16 років, 9 клас'''''

=Стислий опис проекту=
''Навчальний проект передбачений для учнів 9 класу. Проект має назву «Правильні многокутники». Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з математики рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 3 тижні, 6 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Проект сприяє поглибленню знань учнів з теми «Правильні многокутники» створює умови для розвитку творчого потенціалу особистості учня, посилює інтерес до предмета, розвиває творче, продуктивне мислення; виховує культуру спілкування, поліпшує міжособистісні взаємини.
Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на три групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення вікі–статті, публікації та презентації на теми, що запропоновані вчителем.''

=План вивчення теми=

'''''[https://drive.google.com/open?id=1TP3noyeepIYrk4XOqY17KBHD4HLXC-e- План вивчення теми]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1U4gjbPy_Z7FXQzFEgAJF5_KPmhGHfSUl План впровадження проекту]'''''

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
'''''м. Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 5 по 9 лютого 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018

2018-06-06T15:16:22Z

943648:

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''''Основний: Математика'''''

'''''Другорядні: Біологія, історія, інформатика'''''

=Вік учнів, клас=
'''''14-16 років, 9 клас'''''

=Стислий опис проекту=
''Навчальний проект передбачений для учнів 9 класу. Проект має назву «Правильні многокутники». Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з математики рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 3 тижні, 6 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Проект сприяє поглибленню знань учнів з теми «Правильні многокутники» створює умови для розвитку творчого потенціалу особистості учня, посилює інтерес до предмета, розвиває творче, продуктивне мислення; виховує культуру спілкування, поліпшує міжособистісні взаємини.
Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на три групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення вікі–статті, публікації та презентації на теми, що запропоновані вчителем.''

=План вивчення теми=

'''''[https://drive.google.com/open?id=1TP3noyeepIYrk4XOqY17KBHD4HLXC-e- План вивчення теми]'''''

'''''[https://drive.google.com/open?id=1U4gjbPy_Z7FXQzFEgAJF5_KPmhGHfSUl План впровадження проекту]'''''

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
'''''м. Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 5 по 9 лютого 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018

2018-06-06T15:13:47Z

943648:

Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018

2018-06-06T15:11:46Z

943648:

Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018

2018-06-06T12:59:36Z

943648:

Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018

2018-06-06T12:58:17Z

943648:

Портфоліо навчального проекту Фільнюк Марина Володимирівна, 2018

2018-02-05T06:55:40Z

943648: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 5 по 9 лютого 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2018 (ФМФ)

2018-02-05T06:53:29Z

943648:

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2018 (ФМФ)

2018-02-05T06:49:39Z

943648:

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-08T12:03:46Z

943648:

=Тема статті=
'''Проблема бідності'''

==Стислий опис проблеми==
[[Файл:15105-thumb.jpg|праворуч|рамка|218x300px]]
Проблема бідності пов'язана з соціальними формами відчуження людини від людини (від суспільства), від передумов і результатів праці, від самої праці, з істотним обмеженням споживання основних життєвих благ, з формуванням таких умов, при яких субкультура бідних перетворюється на чинник дестабілізації життя суспільства. 
Актуальність даного питання полягає в тому, що соціальна поляризація, розшарування нашого суспільства на бідних і багатих є основним з її характеристик на даний момент і наш час. 
Навіть в економічно розвинених країнах бідність стає загрозою, коли вона перетворюється на застійну, тобто спостерігається довготривалий стан бідності індивідів, сімей, де бідним є не одне покоління. 

''Опис проблеми дослідження [https://docs.google.com/document/d/1YSPmsCAG7IxcVDdL61qCBykX7tDUp72Qdj543gCGmfw/edit?usp=sharing тут. ]''

==Блог до проекту==
*[http://marinafiln.blogspot.com/ Blogger]

==Мультимедійна презентація==
[[Файл:ВОЛОНТЕРСТВО.png|500px|thumb|right]]
*[https://drive.google.com/file/d/0B31pTCvjdt8oWUtGeUpXUllFVms/view?usp=sharing Google Диск]
*[https://www.canva.com/design/DACX0K9fltM/2S5eccrxuERm21ZyM7uNmA/view?utm_content=DACX0K9fltM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Інфографіка]

==Календар подій проекту:==
[https://calendar.google.com/calendar/embed?src=filnuk6%40gmail.com&ctz=Europe/Kiev Google Календар]

==Методичні та дидактичні матеріали==
#[http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/92449 Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScla6pDnuOZY7YIdXk6D--Ta-4KVXrK_tZNzRO6p2cVECTP2Q/viewform?usp=sf_link Опитування]
#[https://www.studystack.com/flashcard-2545840 Ігри]
#[http://linoit.com/users/filnuk6/canvases/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%20%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Стінгазета]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#[https://www.academia.edu/19818763/Бідність_як_глобальна_проблема Анна Єж Бідність як глобальна проблема [Електронний ресурс]]
#[http://eip.org.ua/docs/EP_05_2_09_uk.pdf Геєць В.М. Інституційні перетворення і суспільний розвиток [Електронний ресурс]
#[http://eprints.oa.edu.ua/931/1/NZ_Vyp-16.pdf#page=350 Іващук І. О. Міжнародна торгівля у вирішенні глобальних проблем економічного розвитку країн / Наукові записки. Серія “Економіка”. Випуск 16 [Електронний ресурс].]

===Відеоматеріали===
#[https://www.youtube.com/watch?v=h-tBvMxe1a8 Проблема, причини, шляхи подолання бідності в Україні і досягнення успіху]
#[https://www.youtube.com/watch?v=sTe6ErS9Ks0 11 фактов о бедности и социально-экономических проблемах человечества]
#[https://www.youtube.com/watch?v=mPdoxdxFfUI Как решить проблему бедных и богатых?]

===Електронні ресурси===
#[http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=ARD&P21DBN=ARD&Z21ID=&Image_file_name=DOC/2000/00clmvnp.zip&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1 Проблеми бідності в Україні: методи визначення та напрями подолання]
#[http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/dse_2015_1_3.pdf Нові форми бідності в Україні: основні прояви та оцінка масштабів явища]]
#[http://www.ukr-socium.org.ua/Arhiv/Stati/3.2009/49=64.pdf Нерівномірність доходів населення України як соціально-економічна проблема]

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-08T12:01:10Z

943648:

=Тема статті=
'''Проблема бідності'''

==Стислий опис проблеми==
[[Файл:15105-thumb.jpg|праворуч|рамка|218x300px]]
Проблема бідності пов'язана з соціальними формами відчуження людини від людини (від суспільства), від передумов і результатів праці, від самої праці, з істотним обмеженням споживання основних життєвих благ, з формуванням таких умов, при яких субкультура бідних перетворюється на чинник дестабілізації життя суспільства. 
Актуальність даного питання полягає в тому, що соціальна поляризація, розшарування нашого суспільства на бідних і багатих є основним з її характеристик на даний момент і наш час. 
Навіть в економічно розвинених країнах бідність стає загрозою, коли вона перетворюється на застійну, тобто спостерігається довготривалий стан бідності індивідів, сімей, де бідним є не одне покоління. 

''Опис проблеми дослідження [https://docs.google.com/document/d/1YSPmsCAG7IxcVDdL61qCBykX7tDUp72Qdj543gCGmfw/edit?usp=sharing тут. ]''

==Блог до проекту==
*[http://marinafiln.blogspot.com/ Blogger]

==Мультимедійна презентація==
[[Файл:ВОЛОНТЕРСТВО.png|500px|thumb|right]]
*[https://drive.google.com/file/d/0B31pTCvjdt8oWUtGeUpXUllFVms/view?usp=sharing Google Диск]
*[https://www.canva.com/design/DACX0K9fltM/2S5eccrxuERm21ZyM7uNmA/view?utm_content=DACX0K9fltM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Інфографіка]

==Календар подій проекту:==
[https://calendar.google.com/calendar/embed?src=filnuk6%40gmail.com&ctz=Europe/Kiev Google Календар]

==Методичні та дидактичні матеріали==
#[http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/92449 Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScla6pDnuOZY7YIdXk6D--Ta-4KVXrK_tZNzRO6p2cVECTP2Q/viewform?usp=sf_link Опитування]
#[https://www.studystack.com/flashcard-2545840 Ігри]
#[http://linoit.com/users/filnuk6/canvases/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%20%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Стінгазета]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#[https://www.academia.edu/19818763/Бідність_як_глобальна_проблема Анна Єж Бідність як глобальна проблема [Електронний ресурс]]
#[http://eip.org.ua/docs/EP_05_2_09_uk.pdf Геєць В.М. Інституційні перетворення і суспільний розвиток [Електронний ресурс]
#[http://eprints.oa.edu.ua/931/1/NZ_Vyp-16.pdf#page=350 Іващук І. О. Міжнародна торгівля у вирішенні глобальних проблем економічного розвитку країн / Наукові записки. Серія “Економіка”. Випуск 16 [Електронний ресурс].]

===Відеоматеріали===
#[https://www.youtube.com/watch?v=h-tBvMxe1a8 Проблема, причини, шляхи подолання бідності в Україні і досягнення успіху]
#[https://www.youtube.com/watch?v=sTe6ErS9Ks0 11 фактов о бедности и социально-экономических проблемах человечества]
#[https://www.youtube.com/watch?v=mPdoxdxFfUI Как решить проблему бедных и богатых?]

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-08T11:59:02Z

943648:

=Тема статті=
'''Проблема бідності'''

==Стислий опис проблеми==
[[Файл:15105-thumb.jpg|праворуч|рамка|218x300px]]
Проблема бідності пов'язана з соціальними формами відчуження людини від людини (від суспільства), від передумов і результатів праці, від самої праці, з істотним обмеженням споживання основних життєвих благ, з формуванням таких умов, при яких субкультура бідних перетворюється на чинник дестабілізації життя суспільства. 
Актуальність даного питання полягає в тому, що соціальна поляризація, розшарування нашого суспільства на бідних і багатих є основним з її характеристик на даний момент і наш час. 
Навіть в економічно розвинених країнах бідність стає загрозою, коли вона перетворюється на застійну, тобто спостерігається довготривалий стан бідності індивідів, сімей, де бідним є не одне покоління. 

''Опис проблеми дослідження [https://docs.google.com/document/d/1YSPmsCAG7IxcVDdL61qCBykX7tDUp72Qdj543gCGmfw/edit?usp=sharing тут. ]''

==Блог до проекту==
*[http://marinafiln.blogspot.com/ Blogger]

==Мультимедійна презентація==
[[Файл:ВОЛОНТЕРСТВО.png|500px|thumb|right]]
*[https://drive.google.com/file/d/0B31pTCvjdt8oWUtGeUpXUllFVms/view?usp=sharing Google Диск]
*[https://www.canva.com/design/DACX0K9fltM/2S5eccrxuERm21ZyM7uNmA/view?utm_content=DACX0K9fltM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Інфографіка]

==Календар подій проекту:==
[https://calendar.google.com/calendar/embed?src=filnuk6%40gmail.com&ctz=Europe/Kiev Google Календар]

==Методичні та дидактичні матеріали==
#[http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/92449 Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScla6pDnuOZY7YIdXk6D--Ta-4KVXrK_tZNzRO6p2cVECTP2Q/viewform?usp=sf_link Опитування]
#[https://www.studystack.com/flashcard-2545840 Ігри]
#[http://linoit.com/users/filnuk6/canvases/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%20%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Стінгазета]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#[https://www.academia.edu/19818763/Бідність_як_глобальна_проблема Анна Єж Бідність як глобальна проблема [Електронний ресурс]]
#[http://eip.org.ua/docs/EP_05_2_09_uk.pdf Геєць В.М. Інституційні перетворення і суспільний розвиток [Електронний ресурс]
#[http://eprints.oa.edu.ua/931/1/NZ_Vyp-16.pdf#page=350 Іващук І. О. Міжнародна торгівля у вирішенні глобальних проблем економічного розвитку країн / Наукові записки. Серія “Економіка”. Випуск 16 [Електронний ресурс].]

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-08T11:58:39Z

943648:

=Тема статті=
'''Проблема бідності'''

==Стислий опис проблеми==
[[Файл:15105-thumb.jpg|праворуч|рамка|218x300px]]
Проблема бідності пов'язана з соціальними формами відчуження людини від людини (від суспільства), від передумов і результатів праці, від самої праці, з істотним обмеженням споживання основних життєвих благ, з формуванням таких умов, при яких субкультура бідних перетворюється на чинник дестабілізації життя суспільства. 
Актуальність даного питання полягає в тому, що соціальна поляризація, розшарування нашого суспільства на бідних і багатих є основним з її характеристик на даний момент і наш час. 
Навіть в економічно розвинених країнах бідність стає загрозою, коли вона перетворюється на застійну, тобто спостерігається довготривалий стан бідності індивідів, сімей, де бідним є не одне покоління. 

''Опис проблеми дослідження [https://docs.google.com/document/d/1YSPmsCAG7IxcVDdL61qCBykX7tDUp72Qdj543gCGmfw/edit?usp=sharing тут. ]''

==Блог до проекту==
*[http://marinafiln.blogspot.com/ Blogger]

==Мультимедійна презентація==
[[Файл:ВОЛОНТЕРСТВО.png|500px|thumb|right]]
*[https://drive.google.com/file/d/0B31pTCvjdt8oWUtGeUpXUllFVms/view?usp=sharing Google Диск]
*[https://www.canva.com/design/DACX0K9fltM/2S5eccrxuERm21ZyM7uNmA/view?utm_content=DACX0K9fltM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Інфографіка]

==Календар подій проекту:==
[https://calendar.google.com/calendar/embed?src=filnuk6%40gmail.com&ctz=Europe/Kiev Google Календар]

==Методичні та дидактичні матеріали==
#[http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/92449 Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScla6pDnuOZY7YIdXk6D--Ta-4KVXrK_tZNzRO6p2cVECTP2Q/viewform?usp=sf_link Опитування]
#[https://www.studystack.com/flashcard-2545840 Ігри]
#[http://linoit.com/users/filnuk6/canvases/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%20%D0%B1%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Стінгазета]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#[https://www.academia.edu/19818763/Бідність_як_глобальна_проблема Анна Єж Бідність як глобальна проблема [Електронний ресурс]]
#[http://eip.org.ua/docs/EP_05_2_09_uk.pdf Геєць В.М. Інституційні перетворення і суспільний розвиток [Електронний ресурс] / Творчі дискусії з проблем суспільного розвитку.]
#[http://eprints.oa.edu.ua/931/1/NZ_Vyp-16.pdf#page=350 Іващук І. О. Міжнародна торгівля у вирішенні глобальних проблем економічного розвитку країн / Наукові записки. Серія “Економіка”. Випуск 16 [Електронний ресурс].]

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-08T11:55:53Z

943648:

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-08T11:55:32Z

943648:

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-08T11:54:57Z

943648:

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-08T11:37:38Z

943648:

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-08T10:57:29Z

943648:

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-08T09:09:07Z

943648:

Файл:ВОЛОНТЕРСТВО.png

2017-06-08T08:47:44Z

943648:

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-08T08:47:31Z

943648:

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-08T08:45:02Z

943648:

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-08T08:20:21Z

943648:

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-07T12:22:05Z

943648:

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-07T11:15:22Z

943648:

Файл:15105-thumb.jpg

2017-06-07T08:27:50Z

943648:

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-07T08:27:26Z

943648:

Користувач:943648

2017-06-06T19:13:06Z

943648:

'''''Фільнюк Марина Володимирівна'''''

== Про себе ==
[[Файл:f_mar_v_fil.jpeg|міні]]
'''Місце навчання:''' ''ЦДПУ ім. В. Винниченка, фізико-математичний факультет, 63 МІ група'' 
'''Місце проживання:''' ''Україна, м. Кропивницький'' 
'''E-mail:''' ''m.filnyuk@nvo19.klasna.com''

== Мої інтереси ==
Математика, інформатика, педагогіка, веб-дизайн.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Навчальна інформатична практика 4 курс]]
[[Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті" (для магістрантів)]]

== Мої роботи ==
[[Проект з навчальної інформатичної практики "Мій кабінет інформатики", група 43 МІ,Фільнюк ]] 
[[Linux.Довідник_команд]] 
[https://drive.google.com/file/d/0B31pTCvjdt8oQ3A0cTVUb21tVzA/view?usp=sharing Linux. Звіт] 
[[Базова архітектура UNIX]] 
[[Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)]]

Сторінка координування курсу "ІКТ в освіті" (для магістрантів) 2017

2017-06-06T19:09:51Z

943648:

Шановні студенти! Під час вивчення цього курсу результати виконання завдань потрібно публікувати на Вікі-КДПУ.

Якщо Ви вважаєте, що матеріали містять особисту інформацію, і не бажаєте її оприлюднювати, то можна результати виконання завдань скласти особисто викладачу.

----

 <center>Фізико-математичний факультет</center>
*014.04 Середня освіта (Математика)
----
#[[Користувач:62018|Дишлева Олена Сергіївна]](зараховано 100 балів)
#[[Користувач:28875|Погрібна Інна Юріївна]] (зараховано 100 балів)
#[[Користувач:388641|Харченко Діана Сергіївна]] (зараховано 100 балів)
#[[Користувач:41119|Куликов Іван Миколайович]] (зараховано 100 балів)
#[[Користувач:555870|Тесленко Юлія Ігорівна]]
#[[Користувач:940186|Жук Юрій Сергійович]]
#[[Користувач:100121|Коновалова Вікторія Валеріївна]](зараховано 93 бали)
#[[Користувач:43013|Осадча Вікторія Вадимівна]] (зараховано 100 балів)
#[[Користувач:Петріченко Олексій|Петріченко Олексій Анатолійович]] (зараховано 90 бали)
#[[Користувач:359903|Горевич Олександр Андрійович]]
#[[Користувач:943834|Шевчук Марія Юріївна]](зараховано 82 бали)
#[[Користувач:354059 |Момот Анна Олександрівна]](зараховано 82 бали)
#[[Користувач:943648|Фільнюк Марина Володимирівна]]

 <center>Природничо-географічний факультет</center>
*014.05 Середня освіта (Біологія)
*014.07 Середня освіта (Географія)
----
#[[Користувач:42592|Сердюк Ольга Вячеславівна]] (зараховано 100 балів)
#[[Користувач:338480|Кузьмич Ольга Олександрівна]](зараховано 100 балів)
#[[Користувач:355321|Олексин Микола Павлович]](зараховано 90 балів)
#[[Користувач:7258|Перепадін Антон Олександрович]](зараховано 75 балів)
#[[Користувач:8381|Банік Анастасія Сергіївна]] (зараховано 98 балів)
#[[Користувач:426673|Гамала Тетяна Станіславівна]](зараховано 100 балів)
#[[Користувач:42272|Гордова Тетяна Олегівна]] (зараховано 87 балів)
#[[Користувач:311127|Олійник Олексій Радиславович]]
#[[Користувач:1018093|Сароян Мері Артурівна]](зараховано 93 балів)
#[[Користувач:|Люненко Володимир]]

 <center>Факультет філології та журналістики</center>
*014.01 Середня освіта (Українська мова і література)
----
#[[Користувач:20831|Петухова Юлія Миколаївна]] (зараховано 90 балів)
#[[Користувач:179980|Крикун Олександра]] (зараховано 100 балів)
#

Повернутися до курсу [[Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті" (для магістрантів)]]

Сторінка координування курсу "ІКТ в освіті" (для магістрантів) 2017

2017-06-06T19:09:10Z

943648:

Шановні студенти! Під час вивчення цього курсу результати виконання завдань потрібно публікувати на Вікі-КДПУ.

Якщо Ви вважаєте, що матеріали містять особисту інформацію, і не бажаєте її оприлюднювати, то можна результати виконання завдань скласти особисто викладачу.

----

 <center>Фізико-математичний факультет</center>
*014.04 Середня освіта (Математика)
----
#[[Користувач:62018|Дишлева Олена Сергіївна]](зараховано 100 балів)
#[[Користувач:28875|Погрібна Інна Юріївна]] (зараховано 100 балів)
#[[Користувач:388641|Харченко Діана Сергіївна]] (зараховано 100 балів)
#[[Користувач:41119|Куликов Іван Миколайович]] (зараховано 100 балів)
#[[Користувач:555870|Тесленко Юлія Ігорівна]]
#[[Користувач:940186|Жук Юрій Сергійович]]
#[[Користувач:100121|Коновалова Вікторія Валеріївна]](зараховано 93 бали)
#[[Користувач:43013|Осадча Вікторія Вадимівна]] (зараховано 100 балів)
#[[Користувач:Петріченко Олексій|Петріченко Олексій Анатолійович]] (зараховано 90 бали)
#[[Користувач:359903|Горевич Олександр Андрійович]]
#[[Користувач:943834|Шевчук Марія Юріївна]](зараховано 82 бали)
#[[Користувач:354059 |Момот Анна Олександрівна]](зараховано 82 бали)
[[Користувач:943648|Фільнюк Марина Володимирівна]]

 <center>Природничо-географічний факультет</center>
*014.05 Середня освіта (Біологія)
*014.07 Середня освіта (Географія)
----
#[[Користувач:42592|Сердюк Ольга Вячеславівна]] (зараховано 100 балів)
#[[Користувач:338480|Кузьмич Ольга Олександрівна]](зараховано 100 балів)
#[[Користувач:355321|Олексин Микола Павлович]](зараховано 90 балів)
#[[Користувач:7258|Перепадін Антон Олександрович]](зараховано 75 балів)
#[[Користувач:8381|Банік Анастасія Сергіївна]] (зараховано 98 балів)
#[[Користувач:426673|Гамала Тетяна Станіславівна]](зараховано 100 балів)
#[[Користувач:42272|Гордова Тетяна Олегівна]] (зараховано 87 балів)
#[[Користувач:311127|Олійник Олексій Радиславович]]
#[[Користувач:1018093|Сароян Мері Артурівна]](зараховано 93 балів)
#[[Користувач:|Люненко Володимир]]

 <center>Факультет філології та журналістики</center>
*014.01 Середня освіта (Українська мова і література)
----
#[[Користувач:20831|Петухова Юлія Миколаївна]] (зараховано 90 балів)
#[[Користувач:179980|Крикун Олександра]] (зараховано 100 балів)
#

Повернутися до курсу [[Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті" (для магістрантів)]]

Стаття до проекту "Глобальні проблеми сучасності" (Фільнюк М.)

2017-06-06T19:06:36Z

943648: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Стаття проекту "Глобальні проблеми сучасності"}}

=Тема статті=
........

==Стислий опис проблеми==

''Коротко (3-5 речень) опишіть проблему , яку Ви обрали для навчального проекту.''

*Google Диск (Текстовий документ із описом проблеми)

==Блог до проекту==
*Blogger
*WordPress (http://WordPress.com)

==Мультимедійна презентація==
*Google Диск
*Prezi (https://prezi.com/)
*Slideshare (http://www.slideshare.net)
*...

==Календар подій проекту:==
Google Календар (посилання на розклад роботи у проекті)

==Методичні та дидактичні матеріали==
#Тести
#Опитування і анкети
#Спільно створені матеріали (Google)
#Ігри
#Стінгазета (
#....
#

==Спілкування між учасниками проекту==
*Чат
*Форум
*Блог
*Спільнота на базі соціальних мереж
*Skype
*Telegram
*Viber
*Wiki-сторінка
*Сайт
*.....

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Користувач:943648

2017-06-06T19:05:27Z

943648:

Користувач:943648

2017-06-06T18:57:48Z

943648: Замінено вміст на «{{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}»

Користувач:943648

2017-06-06T18:56:47Z

943648:

'''''Прізвище, ім'я, по батькові'''''

== Про себе ==
......

== Мої інтереси ==
....

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.

== Мої роботи ==
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.

<big><big>'''Марина Фільнюк'''</big></big>

== Про себе ==
[[Файл:f_mar_v_fil.jpeg|міні]]
'''Місце навчання:''' ''ЦДПУ ім. В. Винниченка, фізико-математичний факультет, 63 МІ група'' 
'''Місце проживання:''' ''Україна, м. Кропивницький'' 
'''E-mail:''' ''m.filnyuk@nvo19.klasna.com''

== Мої інтереси ==
''Люблю читати книги, цікавлюсь математикою, інформатикою, педагогікою.''

== Проекти в яких беру участь ==
[[Навчальна інформатична практика 4 курс]]
[[Заголовок посилання]]

== Мої роботи ==
[[Проект з навчальної інформатичної практики "Мій кабінет інформатики", група 43 МІ,Фільнюк ]] 
[[Linux.Довідник_команд]] 
[https://drive.google.com/file/d/0B31pTCvjdt8oQ3A0cTVUb21tVzA/view?usp=sharing Linux. Звіт] 
[[Базова архітектура UNIX]]

Користувач:943648

2017-06-06T18:51:15Z

943648:

<big><big>'''Марина Фільнюк'''</big></big>

== Про себе ==
[[Файл:f_mar_v_fil.jpeg|міні]]
'''Місце навчання:''' ''ЦДПУ ім. В. Винниченка, фізико-математичний факультет, 63 МІ група'' 
'''Місце проживання:''' ''Україна, м. Кропивницький'' 
'''E-mail:''' ''m.filnyuk@nvo19.klasna.com''

== Мої інтереси ==
''Люблю читати книги, цікавлюсь математикою, інформатикою, педагогікою.''

== Проекти в яких беру участь ==
[[Навчальна інформатична практика 4 курс]]

== Мої роботи ==
[[Проект з навчальної інформатичної практики "Мій кабінет інформатики", група 43 МІ,Фільнюк ]] 
[[Linux.Довідник_команд]] 
[https://drive.google.com/file/d/0B31pTCvjdt8oQ3A0cTVUb21tVzA/view?usp=sharing Linux. Звіт] 
[[Базова архітектура UNIX]]

Користувач:943648

2017-06-06T18:49:58Z

943648:

<big>'''Марина Фільнюк'''</big>

== Про себе ==
[[Файл:f_mar_v_fil.jpeg|міні]]
'''Місце навчання:''' ''ЦДПУ ім. В. Винниченка, фізико-математичний факультет, 63 МІ група'' 
'''Місце проживання:''' ''Україна, м. Кропивницький'' 
'''E-mail:''' ''m.filnyuk@nvo19.klasna.com''

== Мої інтереси ==
''Люблю читати книги, цікавлюсь математикою, інформатикою, педагогікою.''

== Проекти в яких беру участь ==
[[Навчальна інформатична практика 4 курс]]

== Мої роботи ==
[[Проект з навчальної інформатичної практики "Мій кабінет інформатики", група 43 МІ,Фільнюк ]] 
[[Linux.Довідник_команд]] 
[https://drive.google.com/file/d/0B31pTCvjdt8oQ3A0cTVUb21tVzA/view?usp=sharing Linux. Звіт] 
[[Базова архітектура UNIX]]

Користувач:943648

2017-06-06T18:49:10Z

943648:

<big>Марина Фільнюк</big>

== Про себе ==
[[Файл:f_mar_v_fil.jpeg|міні]]
'''Місце навчання:''' ''ЦДПУ ім. В. Винниченка, фізико-математичний факультет, 63 МІ група'' 
'''Місце проживання:''' ''Україна, м. Кропивницький'' 
'''E-mail:''' ''m.filnyuk@nvo19.klasna.com''

== Мої інтереси ==
''Люблю читати книги, цікавлюсь математикою, інформатикою, педагогікою.''

== Проекти в яких беру участь ==
[[Навчальна інформатична практика 4 курс]]

== Мої роботи ==
[[Проект з навчальної інформатичної практики "Мій кабінет інформатики", група 43 МІ,Фільнюк ]] 
[[Linux.Довідник_команд]] 
[https://drive.google.com/file/d/0B31pTCvjdt8oQ3A0cTVUb21tVzA/view?usp=sharing Linux. Звіт] 
[[Базова архітектура UNIX]]

Користувач:943648

2017-06-06T18:46:17Z

943648:

== Про себе ==
[[Файл:f_mar_v_fil.jpeg|міні]]
'''Місце навчання:''' ''ЦДПУ ім. В. Винниченка, фізико-математичний факультет, 63 МІ група'' 
'''Місце проживання:''' ''Україна, м. Кропивницький'' 
'''E-mail:''' ''m.filnyuk@nvo19.klasna.com''

== Мої інтереси ==
''Люблю читати книги, цікавлюсь математикою, інформатикою, педагогікою.''

== Проекти в яких беру участь ==
[[Навчальна інформатична практика 4 курс]]

== Мої роботи ==
[[Проект з навчальної інформатичної практики "Мій кабінет інформатики", група 43 МІ,Фільнюк ]] 
[[Linux.Довідник_команд]] 
[https://drive.google.com/file/d/0B31pTCvjdt8oQ3A0cTVUb21tVzA/view?usp=sharing Linux. Звіт] 
[[Базова архітектура UNIX]]