Вікі ЦДУ - Внесок користувача [uk]

Використання освітніх відеоресурсів. Інструменти для створення відео і презентацій у змішаному навчанні

2022-01-10T15:45:43Z

8464616: Створена сторінка: Відео створення анімації

[[https://drive.google.com/file/d/1WbGxlSaOWFiP1sWAC6bKyMSD9MlAsrDz/view?usp=sharing | Відео створення анімації]]

Мультимедійний супровід занять. Анімація

2022-01-10T14:52:04Z

8464616: Створена сторінка: 400px

[[Файл:Анімація Бінарне дерево.gif|400px]]

Файл:Анімація Бінарне дерево.gif

2022-01-10T14:51:09Z

8464616:

Системи опрацювання відеоінформації

2022-01-10T14:31:40Z

8464616: Створена сторінка: [https://drive.google.com/file/d/15Ig48hIUbkb5iW0yDxt7JLnMwiX5E9-o/view?usp=sharing Кліп]

[https://drive.google.com/file/d/15Ig48hIUbkb5iW0yDxt7JLnMwiX5E9-o/view?usp=sharing Кліп]

Користувач:8464616

2021-12-13T16:59:48Z

8464616:

'''''Лукашова Світлана Олександрівна'''''
<gallery>
Файл:Квітка.jpg
</gallery>
== Про себе ==
Студентка ЦДПУ ім. Володимира Винниченка

== Мої інтереси ==
Люблю спорт(волейбол,біг на велику дистанцію),співаю.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.

== Мої роботи ==
[[Сучасне мультимедійне обладнання. Лукашова Світлана]]

Курс Мультимедійні технології

{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12

! Лр 13, 14, 15, 16
|-

| [[Правила набору тексту (Лукашова С. О.)]]

| [[Звук.Використання засобів мультимедії в додатках. ]]

| [[Графіка. Робота з фігурами і зображеннями в редакторі презентацій.Основи роботи з анімацією]]

| [[Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі]]

| [[Авторські мультимедійні презентації]]

| [[Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт]]

| [[Інфографіка. Сервіси для створення діаграм, графіків і схем]]

| [[Сервіси для створення хмари слів]]

| [[Системи опрацювання аудіоінформації]]

| [[Системи опрацювання відеоінформації]]

| [[Мультимедійний супровід занять. Анімація]]

| [[Використання освітніх відеоресурсів. Інструменти для створення відео і презентацій у змішаному навчанні]]

| [[Реалізація та демонстрація проекту]]

|}

Користувач:8464616

2021-12-13T16:54:03Z

8464616:

'''''Лукашова Світлана Олександрівна'''''
<gallery>
Файл:Квітка.jpg
</gallery>
== Про себе ==
Студентка ЦДПУ ім. Володимира Винниченка

== Мої інтереси ==
Люблю спорт(волейбол,біг на велику дистанцію),співаю.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.

== Мої роботи ==
[[Сучасне мультимедійне обладнання. Лукашова Світлана]]

Курс Мультимедійні технології

{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12
|-

| [[Правила набору тексту (Лукашова С. О.)]]

| [[Звук.Використання засобів мультимедії в додатках. ]]

| [[Графіка. Робота з фігурами і зображеннями в редакторі презентацій.Основи роботи з анімацією]]

| [[Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі]]

| [[Авторські мультимедійні презентації]]

| [[Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт]]

| [[Інфографіка. Сервіси для створення діаграм, графіків і схем]]

| [[Сервіси для створення хмари слів]]

| [[Системи опрацювання аудіоінформації]]

| [[Системи опрацювання відеоінформації]]

| [[Мультимедійний супровід занять. Анімація]]

| [[Використання освітніх відеоресурсів. Інструменти для створення відео і презентацій у змішаному навчанні]]

|}

Користувач:8464616

2021-12-13T16:50:50Z

8464616:

'''''Лукашова Світлана Олександрівна'''''
<gallery>
Файл:Квітка.jpg
</gallery>
== Про себе ==
Студентка ЦДПУ ім. Володимира Винниченка

== Мої інтереси ==
Люблю спорт(волейбол,біг на велику дистанцію),співаю.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.

== Мої роботи ==
[[Сучасне мультимедійне обладнання. Лукашова Світлана]]

Курс Мультимедійні технології

{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12
|-

| [[Правила набору тексту (Лукашова С. О.)]]

| [[Звук.Використання засобів мультимедії в додатках. ]]

| [[Графіка. Робота з фігурами і зображеннями в редакторі презентацій.Основи роботи з анімацією]]

| [[Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі]]

| [[Авторські мультимедійні презентації]]

| [[Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт]]

| [[Інфографіка. Сервіси для створення діаграм, графіків і схем]]

| [[Сервіси для створення хмари слів]]

| [[Системи опрацювання аудіоінформації]]

| [[Системи опрацювання відеоінформації]]

|}

Системи опрацювання аудіоінформації

2021-12-05T14:11:26Z

8464616: Створена сторінка: [https://drive.google.com/file/d/1NEJzPx-3zQtU6bIjTxuLsfGCtEW0wUDz/view?usp=sharing Звук] [https://drive.google.com/file/d/1iOYvNDunQNRf4LLRch_NMKBCjNk9APAr...

[https://drive.google.com/file/d/1NEJzPx-3zQtU6bIjTxuLsfGCtEW0wUDz/view?usp=sharing Звук]
[https://drive.google.com/file/d/1iOYvNDunQNRf4LLRch_NMKBCjNk9APAr/view?usp=sharing Фон]

Сервіси для створення хмари слів

2021-12-04T15:32:20Z

8464616:

[https://wordcloud.pro/ru/studio/9eb6ab78-f471-4ead-8f42-2bf4435ad1b6 Лукашова, ФМПНТ, МІ19Б, 2021].

[[Файл:ХМАРКА Лукашова СВІТЛАНА.PNG|400px]]

Файл:ХМАРКА Лукашова СВІТЛАНА.PNG

2021-12-04T15:31:27Z

8464616:

Сервіси для створення хмари слів

2021-12-04T15:29:34Z

8464616: Створена сторінка: [https://wordcloud.pro/ru/studio/9eb6ab78-f471-4ead-8f42-2bf4435ad1b6 Лукашова, ФМПНТ, МІ19Б, 2021].

[https://wordcloud.pro/ru/studio/9eb6ab78-f471-4ead-8f42-2bf4435ad1b6 Лукашова, ФМПНТ, МІ19Б, 2021].

Користувач:8464616

2021-12-04T15:20:19Z

8464616:

'''''Лукашова Світлана Олександрівна'''''
<gallery>
Файл:Квітка.jpg
</gallery>
== Про себе ==
Студентка ЦДПУ ім. Володимира Винниченка

== Мої інтереси ==
Люблю спорт(волейбол,біг на велику дистанцію),співаю.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.

== Мої роботи ==
[[Сучасне мультимедійне обладнання. Лукашова Світлана]]

Курс Мультимедійні технології

{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

! Лр 9

! Лр 10
|-

| [[Правила набору тексту (Лукашова С. О.)]]

| [[Звук.Використання засобів мультимедії в додатках. ]]

| [[Графіка. Робота з фігурами і зображеннями в редакторі презентацій.Основи роботи з анімацією]]

| [[Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі]]

| [[Авторські мультимедійні презентації]]

| [[Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт]]

| [[Інфографіка. Сервіси для створення діаграм, графіків і схем]]

| [[Сервіси для створення хмари слів]]

| [[Системи опрацювання аудіоінформації]]

| [[Системи опрацювання відеоінформації]]

|}

Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт

2021-11-29T09:56:43Z

8464616:

[https://lucid.app/lucidchart/db2c1dd1-8a5e-4e2f-9d32-a6d0f56a3142/edit?viewport_loc=492%2C203%2C2274%2C1094%2C0_0&invitationId=inv_10f97884-2f35-407c-aa39-06f6bacee976 Лукашова, ФМПНТ, МІ19Б, 2021].

[[Файл:Дыаграма Лукашова20021.jpg|400px]]

Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт

2021-11-29T09:55:08Z

8464616:

Файл:Дыаграма Лукашова20021.jpg

2021-11-29T09:54:51Z

8464616:

Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт

2021-11-29T09:23:45Z

8464616: Створена сторінка: [https://lucid.app/lucidchart/db2c1dd1-8a5e-4e2f-9d32-a6d0f56a3142/edit?viewport_loc=492%2C203%2C2274%2C1094%2C0_0&invitationId=inv_10f97884-2f35-407c-aa39-06f6...

Авторські мультимедійні презентації

2021-11-29T08:49:46Z

8464616: Створена сторінка: ==Виконані вправи.== [https://docs.google.com/presentation/d/1nVDBBG8e21t54jxIAerTQOcT6Ba88sCR/edit?usp=shari...

==Виконані вправи.==

[https://docs.google.com/presentation/d/1nVDBBG8e21t54jxIAerTQOcT6Ba88sCR/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true Авторські тригери]

Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі

2021-11-29T08:17:33Z

8464616:

==Виконані вправи.==

[https://docs.google.com/presentation/d/1IA0PrNTOlEkGd_i5HcJH0tAgakKKaXsS/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true Обертання]

Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі

2021-11-07T13:49:02Z

8464616: Створена сторінка: ==Виконані вправи.== [https://docs.google.com/presentation/d/14h7Gga7FJ0UjDajZIuR6KZJrAWfuq7ez/edit?usp=shari...

==Виконані вправи.==

[https://docs.google.com/presentation/d/14h7Gga7FJ0UjDajZIuR6KZJrAWfuq7ez/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true Обертання]

Навчальний курс "Мультимедійні технології"

2021-11-01T15:58:21Z

8464616:

==Назва курсу==
[[Файл:H39 2 IKT.jpg|праворуч|300 пкс]]
Мультимедійні технології

==Учасники проекту==
Викладач [[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна | Шлянчак Світлана Олександрівна]] [[Обговорення користувача:Шлянчак Світлана Олександрівна|Отримати консультацію викладача]]

'''Група МІ19Б'''
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/13fmndYOxg0FKM1qspeZL_CjKxObhh-AaQrlh4NAR_CM/edit?usp=sharing Електронний журнал МІ19Б(1)]

'''''Список студентів (за алфавітом)'''''
# [[Користувач:8464429| Ломакіна Дарина Геннадіївна]]
# [[Користувач:8464631| Лугова Анастасія Володимирівна]]
# [[Користувач:8464616| Лукашова Світлана Олександрівна]]
# [[Користувач:8464644| Коваленко Анастасія Валеріївна]]
# [[Користувач:8464649| Кривонос Олександра Вікторівна]]
# [[Користувач:8464478| Уманець Катерина Андріївна]]
# [[Користувач:7695038| Невмержицька Вероніка Сергіївна]]
# [[Користувач:8464592| Колга Аліна Анатоліївна]]

==Лабораторні роботи==
На власній сторінці користувача у розділі мої роботи створіть таблицю за зразком поданим нижче.
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! ...
|-

| Посилання 1

| Посилання 2

| Посилання 3

| ...

|}
===Лабораторна робота 1===
Текст. Представлення текстових даних (14.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомтеся з правилами набору тексту.
# Створіть Вікі-статтю (посилання 1), в якій розмістіть короткий конспект з правилами набору тексту, використовуючи засоби Вікі-розмітки та дотримуючись правил набору тексту.
# Короткий конспект з правил набору тексту для форматів А4 та А5 підготувати за допомогою текстового процесора. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# Короткий конспект з правил набору підготувати у вигляді презентації. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# На створеній засобами Вікі-ЦДПУ сторінці охарактеризуйте як тлумачать такі терміни: медіатекст, аутентичний текст, мегатекст, стереотекст, структура тексту, паралельний текст, прецедентний текст, типологія текстів, лінгвістика тексту, текстологія, Lorem ipsum.
# Ознайомтесь з [http://radiator.lviv.ua/20-sekretnyh-funktsij-microsoft-word/ секретними функціями MS Word] та перевірте як вони працюють.

'''Самостійна робота'''

https://www.typingstudy.com/uk-ukrainian-2/

[[Інфографіка]]
[[Формат PDF]]

===Лабораторна робота 2===
Звук. Використання засобів мультимедіа в додатках

3 бали

'''Мовна анотація'''

При підготовці документів часто застосовують мовну інструкцію, яка дозволяє прокоментувати щось в документі, додати замітку, швидко зафіксувати думки, що виникли при читанні або редагуванні.

Мовна анотація є прямим розширенням можливостей '''OLE''' (Object Linking and Embedding - впровадження і зв’язування об’єктів). Завдяки технології OLE ми можемо вводити і форматувати дані в найбільш зручному для себе додатку, а потім використовувати ці дані в будь-якому іншому додатку, що підтримує специфікацію OLE. Різні програми, що працюють в Windows, підтримують технологію OLE. Програми, які не використовують стандартний інтерфейс Windows, будуть сприймати мовну анотацію тільки в тому випадку, якщо ця можливість була вбудована в додаток його розробниками.
Найбільш повно використані можливості OLE в додатках, що входять в сімейство MS Office. Операції, що виконуються при створенні та прослуховуванні мовної анотації в додатках MS Office, є однотипними. Далі в якості прикладу розглянемо, як застосовується мовна анотація при роботі з документами MS Word.

Найвідповідальніша частина роботи при підготовці мовної анотації - запис голосу в цифровий файл. Для виконання цифрового запису за допомогою комп'ютера, обладнаного найпростішої звуковою картою, єдиним додатковим обладнанням є мікрофон. Якщо ви користуєтеся ноутбуком, то в ньому є вбудований мікрофон і потрібно лише уточнити місце його розташування в корпусі.
Найпростішою програмою, яка допоможе вам виконати запис з мікрофону, є програма Звукозапис. Ця програма входить в набір стандартних засобів мультимедіа Windows і встановлюється за замовчуванням. Основний файл програми звукозапису має ім'я SNDREC32.EXE і розташований в основній системній папці WINDOWS.

Для введення мовної анотації до документа MS Word слід встановити курсор в потрібне місце тексту і вибрати команду Вставка> Об'єкт. У вікні Вставка об'єкта вибирається вкладку Створення і пункт Звук (або Звукозапис). При цьому можна вибрати вид значка, який з'явиться в установленому місці документа.

Після натискання кнопки OK активізується програма звукозапису. Вікно цієї програми включає інтерфейс управління зі стандартними елементами Windows. В окремому вікні розташовано щось схоже на екран осцилографа (рис. нижче).

[[Файл:Zvuk 1 ostsilogr.jpg]]

Для початку запису потрібно натиснути кнопку Запис. Для зупинки запису слід натиснути кнопку Стоп. Для збереження запису у файлі використовується команда Зберегти як ... в меню Файл. Для завершення введення мовної анотації слід після виконання запису просто завершити роботу програми звукозапису. У документі в установленому місці при цьому з'явиться значок, вигляд якого може бути ось таким:
[[Файл:Zvuk 2 dinamik.jpg]]
Для того щоб прослухати мовну анотацію, досить просто двічі клацнути по цьому значку.
Перед виконанням запису рекомендується вибрати формат запису, який визначає його якість і обсяг вихідного файлу, і зробити налаштування рівня запису.
Програма звукозапису записує на диск стандартний звуковий файл з розширенням WAV. Чим вище якість запису, тим більше обсяг файлу.

'''Завдання'''
# Підготуйте дві мовні анотації, що введені з мікрофону: 1) про секретні функції MS Word та 2) про правила набору тексту.
# В текстовий документ, що підготовлений в MS Word та до файлу-презентації додайте ці мовні анотації.
# В текстовий документ вставте PDF-файл(презентацію, що збережена з розширенням .pdf).
# Знайдіть в Інтернеті музичні вставки (WAV-файли) та додайте їх до презентації.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по розділам створеного документа. В текстовому документі створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (презентацію). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на початок основного документа.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по слайдам презентації. На одному із слайдів презентації створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (документ). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на перший слайд презентації.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# Презентацію та документ завантажити на Google-диск, посилання з відкритим доступом на перегляд цих файлів розмістити в таблиці, яка є звітом виконання ваших робіт.

===Лабораторна робота 3===

Графіка. Робота з фігурами і зображеннями в редакторі презентацій.Основи роботи з анімацією

3 бали

'''Завдання'''
# Виконайте вправу на роботу з фігурами. [https://drive.google.com/open?id=1EHoEyQL2Fjb-ZGjWfHMGS5R4kA6pRORa Завантажити файл]
# За допомогою фігур створіть таке зображення: [[Файл:Cat1234567.PNG|300 пкс|центр]]
# Виконайте вправу на роботу з WordArt. [https://drive.google.com/file/d/1bRUf5VedDlaRAVV0-DVmmd97VVdfZ1y2/view?usp=sharing Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з зображеннями. [https://drive.google.com/open?id=15NAKTHnIZZ3CTeTl_bWZ6O6vRzujIjaM Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з анімацією. [https://drive.google.com/open?id=1SFCMVyBHz433Qk5OicM84nJtMgPmVt7t Завантажити файл]
# Створіть мультфільм за мотивами казки "Колобок". [https://drive.google.com/open?id=1CUCWrtIjguwHJDrwxS9DWJXZyYfLts8c Фони], [https://drive.google.com/open?id=1DFxzKeaNZc2DO4eFwYmaa50KWaANyzQN Персонажі]

[[Файл:Slaid2.png|300 px]]
[[Файл:Slaid3.png|300 px]]
[[Файл:Slaid4.png|300 px]]
[[Файл:Slaid5.png|300 px]]
[[Файл:Slaid6.png|300 px]]

===Лабораторна робота 4===
Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі

3 бали

'''Завдання'''
#Створіть презентацію за зразком.
Вимоги до завдання:
- Фон слайду за зразком.
- На слайді має відображатися 4 кнопки.
- Три кнопки з назвами фігур розташовані знизу.
- При натисканні на одну з цих кнопок в центрі слайду з’являється відповідна фігура. Фігури мають різний колір відповідно до зразка.
- При появі фігура збільшується.
- В залежності від того чи включений режим обертання, фігура може бути статичною, або ж обертатися навколо свого центру.
- Кнопка з написом «Обертання» розташована в правому верхньому куті має помаранчевий колір, що означає вимкнений режим обертання фігур.
- При натисканні на кнопку «Обертання» вона змінює колір на зелений, що означає увімкнений режим обертання фігур. Подальші натискання на кнопку змінють режим обертання на протилежний.
- Відсутнє переключення слайдів за допомогою миші.
- Всі ефекти мають працювати до закінчення показу презентації (Esc).

===Лабораторна робота 5===
Авторські мультимедійні презентації

3 бали

'''Завдання'''
# Створити авторську мультимедійну презентацію.
# Продемонструвати роботу з тригерами та вибірковим показом.

===Лабораторна робота 6===
Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси, що дозволяють створювати карти знань (ментальні карти, карти пам’яті, карти розуму, інтелект-карти).
Сервіси створення карт знань:
* http://coggle.it/
* https://www.spiderscribe.net/
* http://www.text2mindmap.com/ – сервіс, що дозволяє перетворити багаторівневі списки у карти знань;
* http://mind42.com/ – безкоштовний сервіс, що має простий і зручний інтерфейс;
* http://www.lucidchart.com – безкоштовний сервіс за умови роботи над картою не більше 3 людей;
* http://bubbl.us/ - безкоштовний сервіс, що надає можливість організувати асинхронну колективну роботу (безкоштовно можна створити не більше трьох карт);
* http://www.mindmeister.com/ - сервіс, що має безкоштовний (базовий) тарифний план, підтримує синхронну колективну роботу та забезпечує роботу із вкладеними структурами карт;
* http://cacoo.com - сервіс, що має безкоштовний тарифний план, дозволяє створювали карти зі складними зв’язками, підтримує колективну роботу;
* https://www.draw.io/ - безкоштовний сервіс, що дозволяє створювати та редагувати складні карти та має вигляд програми у вікні браузера, інтегрується з хмарними сервісами;
* https://www.mindomo.com/ru/index.htm - функціональний онлайн сервіс, що дозволяє створити безкоштовно не більше 3 карт.
2. Зареєструватись на одному з сервісів карт знань та створити карту знань на тему "Природа України". Створена інтелект-карта повинна містити не менше 10 елементів.

3. Посилання на створену карту знань розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати карту знань за зразком: <code><nowiki>[Карта знань Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 7===
Інфографіка. Сервіси для створення діаграм, графіків і схем

3 бали

Виберіть один із сервісів, який ви будете використовувати для виконання завдань лабораторної роботи та підготуйтесь до демонстрації можливостей обраного сервісу на лекції (дата буде уточнена).

Для цього залиште посиланння на власну сторінку користувача навпроти назви сервісу. Наприклад, Canva [[Користувач:8464535| Швець Роман]]
* Canva [[Користувач:8464649| Кривонос Олександра]]
* Easel.ly [[Користувач:8464631| Лугова Анастасія]]
* PictoChart [[Користувач:7695038| Невмержицька Вероніка Сергіївна]]
* Infogram [[Користувач:8464644| Коваленко Анастасія Валеріївна]]
* Venngage [[Користувач:8464592| Колга Аліна Анатоліївна]]
* Visme
* Genial.ly
* Mind the Graph

Для створення діаграм, графіків варто звернути увагу на такі сервіси:
* ClassTools
* LucidChart [[Користувач:8464616| Лукашова Світлана Олександрівна]]
* ChartsBuilder
* DataWrapper
* H5P
* AmCharts
* Draw.io
* Creately [[Користувач:8464478| Уманець Катерина Андріївна]]
* Data Gif Maker

'''Завдання'''
# Перегляньте [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSc3lxUmY8P_iJ6nhmiOuooS7196xWONay6ccxIWD0MC-o040-fOPevwxXXA3MCkuP0EHzAgwBcqv4l/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g350999d15d_0_0 презентацію].
# Виберіть одну з тем: "Бізнес в Інтернеті", "Електронне врядування", "Цифровий інтелект" або запропонуйте власну (узгодити з викладачем).
# Перегляньте [https://netology.ru/blog/infografica-prosto?stop=1 приклад] та створіть інфографіку за однією із тем на '''обраному''' безкоштовному онлайн-сервісі.
# Створити графік, діаграму або схему.
# Відповідні посилання розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати за зразком, наприклад: <code><nowiki>[Діаграма Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 8===
Сервіси для створення хмари слів

3 бали

* WordCloud
*WordIdOut
*WordArt

'''Завдання'''
# Створити хмару слів (не набір довільних слів, а всі слова до однієї з тем, яка пов’язана з вашим фахом).
# Посилання залишити в таблиці на власній сторінці користувача Вікі-ЦДПУ.

===Лабораторна робота 9===
Системи опрацювання аудіоінформації

3 бали

'''Завдання'''
# Створити у власному виконанні за допомогою аудіоредактора https://tools.diktorov.net звукозапис цікавого факту із життя видатного математика або інформатика.
# Обрізати зайві фрагменти і зберегти файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Дібрати для фонового звучання музичний супровід. За допомогою онлайнового аудіоредактора https://audioeditor.io/uk/ створити файл, у якому послідовно звучать два аудіозаписи (на ваш вибір).
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Аудіо Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

'''Зразки виконання завдань'''

[[Файл:Mult tehnol1.png|center|400px]]

===Лабораторна робота 10===
Системи опрацювання відеоінформації

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомитися із роботою у відеоредакторі https://www.openshot.org та створити власний відеокліп (тривалістю до 2-3 хв.) про людину, яка досягла успіху в професії, що є для вас цікавою.
# Налаштуйте відповідні параметри до створеного відеокліпу.
# Збережіть файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Відео Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 11===
Мультимедійний супровід занять. Анімація

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси для створення анімації за посиланням https://nitforyou.com/animacia-servis/
# Приклад створення анімації за допомогою онлайн-сервіса (https://www.youtube.com/watch?v=Kqteuh79K6k&feature=youtu.be)
# Переглянути наступні ресурси:
## http://didaktor.ru/neskolko-redaktorov-dlya-sozdaniya-obuchayushhix-rolikov-i-korotkix-animacij/
## https://brush.ninja/educational-animations/
# За допомогою одного з сервісів створення анімації намалювати анімаційний ролик мінімум з 10 кадрів. Тема для ролика навчальна. Наприклад, показати на конкретних значеннях процес сортування даних методом "бульбашки". Для отримання поилання на анімацію потрібно буде зареєструватись.
# Результатом виконаного завдання буде файл в форматі .gif, який необхідно вставити на власну сторінку користувача у довільному місці та посилання на створений анімований ролик у відповідній коміркі таблиці.

===Лабораторна робота 12===
Використання освітніх відеоресурсів. Інструменти для створення відео і презентацій у змішаному навчанні

3 бали

'''''Завдання'''''
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=zeVnfcflVqQ відео № 1 (інтерфейс)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=r-445OX0VSI відео № 2 (запис відео)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=QoDfeTu9FTs відео № 3 (публікація відео].
# Створити відео, яке демонструє процес створення анімації.

===Лабораторна робота 13, 14, 15, 16 (реалізація та демонстрація проекту)===

10 балів

Тема проекту: «90-річчя фізико-математичного факультету».

Звернути увагу абітурієнтів на спеціальності фізико-математичного факультету, ознайомити з його історією та здійснити екскурсію факультетом очима студентів та розкрити секрети студентського життя.

Етапи роботи

====1 етап. Студенти об’єднуються в групи по 2 особи.====

'''Група 1'''
([[Користувач:8464631| Лугова Анастасія]])

'''Група 2'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 2)

'''Група 3'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 3)

'''Група 4'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 4)

'''Група 5'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 5)

'''Група 6'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 6)

'''Група 7'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 7)

'''Група 8'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 8)

'''Група 9'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 9)

'''Група 10'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 10)

====2 етап. Кожна з груп учасників готує мультимедійний матеріал на тему, що пов’язана з фізико-математичним факультетом (історія, особистості, музеї, студентське життя та ін.).====

Для цього необхідно нижче рядка «Група №» створити сторінку (Вікі-статтю) з назвою «Назва теми, 2020».

====3 етап. Мультимедійний матеріал готується у різних форматах.====

Для того, щоб показати яка група за ким форматом готує матеріал необхідно вписати номер вашої групи у табличці з назвами форматів. Якщо формат вже зайнятий, то обираєте з вільних місць у таблиці.

{| class="wikitable" border="1" style="text-align:center;background:#98FB98"
|-
! Формат 1
! Формат 2
! Формат 3
! Формат 4
! Формат 5
! Формат 6
|-
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| Група 1
|-
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| Група 1
|}

'''Формат 1. «Створення лонгрід(у)» («довге читання»)''' – це такий формат поєднання даних, що призначений для довгих мультимедійних розповідей.
В основі лонгрід(у) повинна бути історія з почином, розвитком, кульмінацією, цікава широкому колу читачів. Залежно від власних уподобань група учасників сама вирішує чого в лонгріді буде більше (тексту, зображень чи відео).

https://newreporter.org/2015/04/03/longrid-format-dlya-dlinnogo-chteniya/

'''Формат 2. «Створення таймліній»''' - це такий формат представлення контента, що об’єднується певним часовим проміжком.

https://newreporter.org/2015/03/12/onlajn-servisy-dlya-sozdaniya-tajmlinij/

'''Формат 3. «Сторітеллінг»''' - формат створення мультимедійних історій, матеріал яких пов’язаний з переміщеннями (подорожами, подіями в різних країнах), цей формат дає можливість створювати інтерактивну геотаймлінію, на якій епізоди будуть з’являтися не тільки в хронологічному порядку, а й у вигляді точок на 3-D карті світу.

https://newreporter.org/2015/04/07/timescape-io-onlajn-platforma-dlya-interaktivnogo-storitellinga/

https://newreporter.org/2012/11/14/meograph-sozdaem-istoriyu-multimedijnuyu-auditoriyu/

'''Формат 4. «Віртуальна екскурсія»''' - це формат, що дає можливість демонстрації певних місць з ефектом присутності на місті події.

https://newreporter.org/2012/02/08/kak-sozdat-fotopanoramu-na-sajt/

'''Формат 5. «Створення 3-D фото» (анагліфи)''' – цей формат є елементом мультимедійної журналістики.

https://newreporter.org/2012/05/02/anaglify-ili-3d-foto-kak-element-multimedijnoj-zhurnalistiki/

'''Формат 6. «Інтерактивний список»''' - це формат, який дозволяє в зручній для користувача формі здійснювати підбір матеріалів за певною тематикою.

https://newreporter.org/2015/03/30/kak-sozdat-interaktivnyj-spisok/

===Підсумковий тест===

14 балів
[https://forms.gle/R3ZtvVzXYJPaWtc56 Тест]

==Архів учасників==
[http://project3444211.tilda.ws/ Про ФМФ Формат1 2020]

[https://prezi.com/view/YHBH24JHH4uJ6tZ63TSy/ Крізь роки з Фіз-Матом]

[http://project3475415.tilda.ws/ 90-річчя фізико-математичного факультету]

Інфографіка. Сервіси для створення діаграм, графіків і схем

2021-11-01T15:57:25Z

8464616: Створена сторінка: ==Виконані вправи.== [https://docs.google.com/presentation/d/1GzODimQ2EHg_3IiO2TIPwzjul6lr78vQ/edit?usp=shari...

==Виконані вправи.==

[https://docs.google.com/presentation/d/1GzODimQ2EHg_3IiO2TIPwzjul6lr78vQ/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true LucidChart]

Користувач:8464616

2021-11-01T15:55:10Z

8464616:

'''''Лукашова Світлана Олександрівна'''''
<gallery>
Файл:Квітка.jpg
</gallery>
== Про себе ==
Студентка ЦДПУ ім. Володимира Винниченка

== Мої інтереси ==
Люблю спорт(волейбол,біг на велику дистанцію),співаю.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.

== Мої роботи ==
[[Сучасне мультимедійне обладнання. Лукашова Світлана]]

Курс Мультимедійні технології

{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7
|-

| [[Правила набору тексту (Лукашова С. О.)]]

| [[Звук.Використання засобів мультимедії в додатках. ]]

| [[Графіка. Робота з фігурами і зображеннями в редакторі презентацій.Основи роботи з анімацією]]

| [[Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі]]

| [[Авторські мультимедійні презентації]]

| [[Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт]]

| [[Інфографіка. Сервіси для створення діаграм, графіків і схем]]

|}

Користувач:8464616

2021-11-01T15:51:04Z

8464616:

Графіка. Робота з фігурами і зображеннями в редакторі презентацій.Основи роботи з анімацією

2021-11-01T15:48:52Z

8464616:

==Виконані вправи.==

[https://docs.google.com/presentation/d/1PMO2D88VzydqdveDkgjO7sRfzFIIlNWg/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true Фігури]

[https://docs.google.com/presentation/d/1N64VS8NKIeXyZZBZoQnQLVBulfroHtVM/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true Котик]

[https://docs.google.com/presentation/d/1fyhTc9_fBqVH8473Ov0kjPwfWRS6Npnd/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true Вправи на роботу з WordArt]

[https://docs.google.com/presentation/d/1OU0dh2UlexEwkMb0Dqln0Y37PKJrX6uw/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true Робота з зображеннями]

[https://docs.google.com/presentation/d/1u1eMS-h4bvV3yvo1_tXHzg7JwCxYyaGM/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true Роботу з анімаціями]

[https://docs.google.com/presentation/d/12g8YRE17sboEcNxDLjinap7wiq8S1Ksr/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true Колобок]

Користувач:8464616

2021-11-01T15:37:53Z

8464616:

Звук.Використання засобів мультимедії в додатках.

2021-09-22T20:38:35Z

8464616: Створена сторінка: [https://docs.google.com/presentation/d/1pi36m-7J73lJ9TaP9vWiRK2bdYeEiMfM/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true Презентація]...

[https://docs.google.com/presentation/d/1pi36m-7J73lJ9TaP9vWiRK2bdYeEiMfM/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true Презентація]

[https://docs.google.com/document/d/1SS4M0C77_Fr-mIbhyVxjnjxmmzIPKX4w/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true Документ]

Користувач:8464616

2021-09-22T20:37:02Z

8464616:

Користувач:8464616

2021-09-22T20:36:40Z

8464616:

Правила набору тексту (Лукашова С. О.)

2021-09-22T20:33:33Z

8464616:

Правила набору тексту:

1. Між словами ставиться лише один пробіл.

2.Розділовий знак не відривають від слова, за яким він стоїть (між ними не повинен стояти "пробіл").

3.Після кожного розділового знаку ставити "пробіл".

4.Після відкриваючих дужок або лапок зразу писати текст.

5.Закриваючі дужки або лапки писати зразу за текстом.

6.До і після дефісу не ставити пропуск (який-небудь).

7.До і після тире ставити "пробіл" (книга — джерело знань).

8.Слова не ділять на склади і не переносять.

9.Не ставити пропуски між літерами, щоб зробити слово більш розтягнутим.

10.Не робити абзаци та відступи тексту пропусками.

11.Не нумерувати списки вручну.

12.Не можна переносити та скорочувати слова в заголовку.

13.Для переходу на початок наступного рядка натискати клавішу Enter.

[[Файл:Основні правила набору тексту.png|міні]]
==Правила набору тексту для форматів А4 та А5==
[[Файл:Набір_А4-А5.PNG|400px]]

==Презентація==
Конспект з правил набору у вигляді презентації: 

[https://docs.google.com/presentation/d/1pi36m-7J73lJ9TaP9vWiRK2bdYeEiMfM/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true Презентація]

Конспект з правил набору у вигляді документу: 

[https://docs.google.com/document/d/1SS4M0C77_Fr-mIbhyVxjnjxmmzIPKX4w/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true Документ]

Тлумачення термінів: 

* Медіатекст — це усний чи писемний твір масовоінформаційної діяльності та масової комунікації.
* Аутентичний текст — офіційний текст міжнародного договору, підписаний уповноваженими на те представниками і скріплений печатями відповідних держав, або текст будь-якого документа, який за змістом відповідає текстові іншою мовою і має з ним однакову силу. У заключних статтях договору, складеного двома або кількома мовами, звичайно вказується, який його текст автентичний.
* Мегатекст — це термін, що застосовується письменниками у фантастичних творах для опису підґрунтя певного сюжету, тропів, зображень, що мають бути описані в певному фантастичному творі.
* Структура тексту — поняття, формулювання якого знаходиться у розвитку. Структура є природною властивістю тексту, це означає, що будь-яка теорія, яка прагне адекватно його описати, повинна відобразити його структурність.
* Паралельний текст — це текст однією мовою разом з його перекладом на іншу мову.
* Прецедентний текст — певний текст, зображення чи мелодія, які відомі певній спільноті — та для нагадування (використання) яких достатньо цитати, алюзії, натяку.
* Типологія текстів — це центральне поняття лінгвістики тексту і загальної теорії тексту. У широкому сенсі це певна обмежена сукупність текстів, що об'єднані особливими спільними ознаками на різних структурних рівнях тексту, на рівні семантики, змісту, особливостей побудови, ситуативних параметрів та комунікативної функції.
* Лінгвістика тексту — галузь мовознавства, що вивчає структурно-граматичні, семантико-змістові, комунікативно-прагматичні, семіотичні властивості тексту, його категорійні ознаки, закономірності структурної організації, зв’язки з іншими текстами, а також процеси створення, сприймання й інтерпретації тексту.
* Текстологія — історично-філологічна дисципліна, що вивчає пам'ятки писемності, твори літератури і фольклору для критичної перевірки і встановлення на підставі наявних варіантів автентичності текстів.
* Lorem ipsum — класичний варіант умовного беззмістовного тексту, що вставляється в макет сторінки (у сленгу дизайнерів такий текст називається «рибою»).

Правила набору тексту (Лукашова С. О.)

2021-09-22T20:24:01Z

8464616:

Правила набору тексту:

1. Між словами ставиться лише один пробіл.

2.Розділовий знак не відривають від слова, за яким він стоїть (між ними не повинен стояти "пробіл").

3.Після кожного розділового знаку ставити "пробіл".

4.Після відкриваючих дужок або лапок зразу писати текст.

5.Закриваючі дужки або лапки писати зразу за текстом.

6.До і після дефісу не ставити пропуск (який-небудь).

7.До і після тире ставити "пробіл" (книга — джерело знань).

8.Слова не ділять на склади і не переносять.

9.Не ставити пропуски між літерами, щоб зробити слово більш розтягнутим.

10.Не робити абзаци та відступи тексту пропусками.

11.Не нумерувати списки вручну.

12.Не можна переносити та скорочувати слова в заголовку.

13.Для переходу на початок наступного рядка натискати клавішу Enter.

[[Файл:Основні правила набору тексту.png|міні]]
==Правила набору тексту для форматів А4 та А5==
[[Файл:Набір_А4-А5.PNG|400px]]

==Презентація==
Конспект з правил набору у вигляді презентації: 

[https://docs.google.com/presentation/d/1USo4c8upHP6kTWnSxI5MUCGkaMhsdHYPzdAnoY8ZRco/edit?usp=sharing Презентація]

Конспект з правил набору у вигляді документу: 

[https://docs.google.com/document/d/1SS4M0C77_Fr-mIbhyVxjnjxmmzIPKX4w/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true Документ]

Тлумачення термінів: 

* Медіатекст — це усний чи писемний твір масовоінформаційної діяльності та масової комунікації.
* Аутентичний текст — офіційний текст міжнародного договору, підписаний уповноваженими на те представниками і скріплений печатями відповідних держав, або текст будь-якого документа, який за змістом відповідає текстові іншою мовою і має з ним однакову силу. У заключних статтях договору, складеного двома або кількома мовами, звичайно вказується, який його текст автентичний.
* Мегатекст — це термін, що застосовується письменниками у фантастичних творах для опису підґрунтя певного сюжету, тропів, зображень, що мають бути описані в певному фантастичному творі.
* Структура тексту — поняття, формулювання якого знаходиться у розвитку. Структура є природною властивістю тексту, це означає, що будь-яка теорія, яка прагне адекватно його описати, повинна відобразити його структурність.
* Паралельний текст — це текст однією мовою разом з його перекладом на іншу мову.
* Прецедентний текст — певний текст, зображення чи мелодія, які відомі певній спільноті — та для нагадування (використання) яких достатньо цитати, алюзії, натяку.
* Типологія текстів — це центральне поняття лінгвістики тексту і загальної теорії тексту. У широкому сенсі це певна обмежена сукупність текстів, що об'єднані особливими спільними ознаками на різних структурних рівнях тексту, на рівні семантики, змісту, особливостей побудови, ситуативних параметрів та комунікативної функції.
* Лінгвістика тексту — галузь мовознавства, що вивчає структурно-граматичні, семантико-змістові, комунікативно-прагматичні, семіотичні властивості тексту, його категорійні ознаки, закономірності структурної організації, зв’язки з іншими текстами, а також процеси створення, сприймання й інтерпретації тексту.
* Текстологія — історично-філологічна дисципліна, що вивчає пам'ятки писемності, твори літератури і фольклору для критичної перевірки і встановлення на підставі наявних варіантів автентичності текстів.
* Lorem ipsum — класичний варіант умовного беззмістовного тексту, що вставляється в макет сторінки (у сленгу дизайнерів такий текст називається «рибою»).

Правила набору тексту (Лукашова С. О.)

2021-09-22T20:23:26Z

8464616:

Правила набору тексту:

1. Між словами ставиться лише один пробіл.

2.Розділовий знак не відривають від слова, за яким він стоїть (між ними не повинен стояти "пробіл").

3.Після кожного розділового знаку ставити "пробіл".

4.Після відкриваючих дужок або лапок зразу писати текст.

5.Закриваючі дужки або лапки писати зразу за текстом.

6.До і після дефісу не ставити пропуск (який-небудь).

7.До і після тире ставити "пробіл" (книга — джерело знань).

8.Слова не ділять на склади і не переносять.

9.Не ставити пропуски між літерами, щоб зробити слово більш розтягнутим.

10.Не робити абзаци та відступи тексту пропусками.

11.Не нумерувати списки вручну.

12.Не можна переносити та скорочувати слова в заголовку.

13.Для переходу на початок наступного рядка натискати клавішу Enter.

[[Файл:Основні правила набору тексту.png|міні]]
==Правила набору тексту для форматів А4 та А5==
[[Файл:Набір_А4-А5.PNG|400px]]

==Презентація==
Конспект з правил набору у вигляді презентації: 

[https://docs.google.com/presentation/d/1USo4c8upHP6kTWnSxI5MUCGkaMhsdHYPzdAnoY8ZRco/edit?usp=sharing Презентація]
Конспект з правил набору у вигляді документу: 
[https://docs.google.com/document/d/1SS4M0C77_Fr-mIbhyVxjnjxmmzIPKX4w/edit?usp=sharing&ouid=115994889143103924686&rtpof=true&sd=true Презентація]

Тлумачення термінів: 

* Медіатекст — це усний чи писемний твір масовоінформаційної діяльності та масової комунікації.
* Аутентичний текст — офіційний текст міжнародного договору, підписаний уповноваженими на те представниками і скріплений печатями відповідних держав, або текст будь-якого документа, який за змістом відповідає текстові іншою мовою і має з ним однакову силу. У заключних статтях договору, складеного двома або кількома мовами, звичайно вказується, який його текст автентичний.
* Мегатекст — це термін, що застосовується письменниками у фантастичних творах для опису підґрунтя певного сюжету, тропів, зображень, що мають бути описані в певному фантастичному творі.
* Структура тексту — поняття, формулювання якого знаходиться у розвитку. Структура є природною властивістю тексту, це означає, що будь-яка теорія, яка прагне адекватно його описати, повинна відобразити його структурність.
* Паралельний текст — це текст однією мовою разом з його перекладом на іншу мову.
* Прецедентний текст — певний текст, зображення чи мелодія, які відомі певній спільноті — та для нагадування (використання) яких достатньо цитати, алюзії, натяку.
* Типологія текстів — це центральне поняття лінгвістики тексту і загальної теорії тексту. У широкому сенсі це певна обмежена сукупність текстів, що об'єднані особливими спільними ознаками на різних структурних рівнях тексту, на рівні семантики, змісту, особливостей побудови, ситуативних параметрів та комунікативної функції.
* Лінгвістика тексту — галузь мовознавства, що вивчає структурно-граматичні, семантико-змістові, комунікативно-прагматичні, семіотичні властивості тексту, його категорійні ознаки, закономірності структурної організації, зв’язки з іншими текстами, а також процеси створення, сприймання й інтерпретації тексту.
* Текстологія — історично-філологічна дисципліна, що вивчає пам'ятки писемності, твори літератури і фольклору для критичної перевірки і встановлення на підставі наявних варіантів автентичності текстів.
* Lorem ipsum — класичний варіант умовного беззмістовного тексту, що вставляється в макет сторінки (у сленгу дизайнерів такий текст називається «рибою»).

Правила набору тексту (Лукашова С. О.)

2021-09-14T14:02:22Z

8464616:

Правила набору тексту:

1. Між словами ставиться лише один пробіл.

2.Розділовий знак не відривають від слова, за яким він стоїть (між ними не повинен стояти "пробіл").

3.Після кожного розділового знаку ставити "пробіл".

4.Після відкриваючих дужок або лапок зразу писати текст.

5.Закриваючі дужки або лапки писати зразу за текстом.

6.До і після дефісу не ставити пропуск (який-небудь).

7.До і після тире ставити "пробіл" (книга — джерело знань).

8.Слова не ділять на склади і не переносять.

9.Не ставити пропуски між літерами, щоб зробити слово більш розтягнутим.

10.Не робити абзаци та відступи тексту пропусками.

11.Не нумерувати списки вручну.

12.Не можна переносити та скорочувати слова в заголовку.

13.Для переходу на початок наступного рядка натискати клавішу Enter.

[[Файл:Основні правила набору тексту.png|міні]]
==Правила набору тексту для форматів А4 та А5==
[[Файл:Набір_А4-А5.PNG|400px]]

==Презентація==
Конспект з правил набору у вигляді презентації: 

[https://docs.google.com/presentation/d/1USo4c8upHP6kTWnSxI5MUCGkaMhsdHYPzdAnoY8ZRco/edit?usp=sharing Презентація]

Тлумачення термінів: 

* Медіатекст — це усний чи писемний твір масовоінформаційної діяльності та масової комунікації.
* Аутентичний текст — офіційний текст міжнародного договору, підписаний уповноваженими на те представниками і скріплений печатями відповідних держав, або текст будь-якого документа, який за змістом відповідає текстові іншою мовою і має з ним однакову силу. У заключних статтях договору, складеного двома або кількома мовами, звичайно вказується, який його текст автентичний.
* Мегатекст — це термін, що застосовується письменниками у фантастичних творах для опису підґрунтя певного сюжету, тропів, зображень, що мають бути описані в певному фантастичному творі.
* Структура тексту — поняття, формулювання якого знаходиться у розвитку. Структура є природною властивістю тексту, це означає, що будь-яка теорія, яка прагне адекватно його описати, повинна відобразити його структурність.
* Паралельний текст — це текст однією мовою разом з його перекладом на іншу мову.
* Прецедентний текст — певний текст, зображення чи мелодія, які відомі певній спільноті — та для нагадування (використання) яких достатньо цитати, алюзії, натяку.
* Типологія текстів — це центральне поняття лінгвістики тексту і загальної теорії тексту. У широкому сенсі це певна обмежена сукупність текстів, що об'єднані особливими спільними ознаками на різних структурних рівнях тексту, на рівні семантики, змісту, особливостей побудови, ситуативних параметрів та комунікативної функції.
* Лінгвістика тексту — галузь мовознавства, що вивчає структурно-граматичні, семантико-змістові, комунікативно-прагматичні, семіотичні властивості тексту, його категорійні ознаки, закономірності структурної організації, зв’язки з іншими текстами, а також процеси створення, сприймання й інтерпретації тексту.
* Текстологія — історично-філологічна дисципліна, що вивчає пам'ятки писемності, твори літератури і фольклору для критичної перевірки і встановлення на підставі наявних варіантів автентичності текстів.
* Lorem ipsum — класичний варіант умовного беззмістовного тексту, що вставляється в макет сторінки (у сленгу дизайнерів такий текст називається «рибою»).

Правила набору тексту (Лукашова С. О.)

2021-09-14T14:01:53Z

8464616:

Правила набору тексту:
1. Між словами ставиться лише один пробіл.

2.Розділовий знак не відривають від слова, за яким він стоїть (між ними не повинен стояти "пробіл").

3.Після кожного розділового знаку ставити "пробіл".

4.Після відкриваючих дужок або лапок зразу писати текст.

5.Закриваючі дужки або лапки писати зразу за текстом.

6.До і після дефісу не ставити пропуск (який-небудь).

7.До і після тире ставити "пробіл" (книга — джерело знань).

8.Слова не ділять на склади і не переносять.

9.Не ставити пропуски між літерами, щоб зробити слово більш розтягнутим.

10.Не робити абзаци та відступи тексту пропусками.

11.Не нумерувати списки вручну.

12.Не можна переносити та скорочувати слова в заголовку.

13.Для переходу на початок наступного рядка натискати клавішу Enter.

[[Файл:Основні правила набору тексту.png|міні]]
==Правила набору тексту для форматів А4 та А5==
[[Файл:Набір_А4-А5.PNG|400px]]

==Презентація==
Конспект з правил набору у вигляді презентації: 

[https://docs.google.com/presentation/d/1USo4c8upHP6kTWnSxI5MUCGkaMhsdHYPzdAnoY8ZRco/edit?usp=sharing Презентація]

Тлумачення термінів: 

* Медіатекст — це усний чи писемний твір масовоінформаційної діяльності та масової комунікації.
* Аутентичний текст — офіційний текст міжнародного договору, підписаний уповноваженими на те представниками і скріплений печатями відповідних держав, або текст будь-якого документа, який за змістом відповідає текстові іншою мовою і має з ним однакову силу. У заключних статтях договору, складеного двома або кількома мовами, звичайно вказується, який його текст автентичний.
* Мегатекст — це термін, що застосовується письменниками у фантастичних творах для опису підґрунтя певного сюжету, тропів, зображень, що мають бути описані в певному фантастичному творі.
* Структура тексту — поняття, формулювання якого знаходиться у розвитку. Структура є природною властивістю тексту, це означає, що будь-яка теорія, яка прагне адекватно його описати, повинна відобразити його структурність.
* Паралельний текст — це текст однією мовою разом з його перекладом на іншу мову.
* Прецедентний текст — певний текст, зображення чи мелодія, які відомі певній спільноті — та для нагадування (використання) яких достатньо цитати, алюзії, натяку.
* Типологія текстів — це центральне поняття лінгвістики тексту і загальної теорії тексту. У широкому сенсі це певна обмежена сукупність текстів, що об'єднані особливими спільними ознаками на різних структурних рівнях тексту, на рівні семантики, змісту, особливостей побудови, ситуативних параметрів та комунікативної функції.
* Лінгвістика тексту — галузь мовознавства, що вивчає структурно-граматичні, семантико-змістові, комунікативно-прагматичні, семіотичні властивості тексту, його категорійні ознаки, закономірності структурної організації, зв’язки з іншими текстами, а також процеси створення, сприймання й інтерпретації тексту.
* Текстологія — історично-філологічна дисципліна, що вивчає пам'ятки писемності, твори літератури і фольклору для критичної перевірки і встановлення на підставі наявних варіантів автентичності текстів.
* Lorem ipsum — класичний варіант умовного беззмістовного тексту, що вставляється в макет сторінки (у сленгу дизайнерів такий текст називається «рибою»).

Правила набору тексту (Лукашова С. О.)

2021-09-14T14:01:12Z

8464616:

Правила набору тексту:
1. Між словами ставиться лише один пробіл.

2.Розділовий знак не відривають від слова, за яким він стоїть (між ними не повинен стояти "пробіл").

3.Після кожного розділового знаку ставити "пробіл".

4.Після відкриваючих дужок або лапок зразу писати текст.

5.Закриваючі дужки або лапки писати зразу за текстом.

6.До і після дефісу не ставити пропуск (який-небудь).

7.До і після тире ставити "пробіл" (книга — джерело знань).

8.Слова не ділять на склади і не переносять.

9.Не ставити пропуски між літерами, щоб зробити слово більш розтягнутим.

10.Не робити абзаци та відступи тексту пропусками.

11.Не нумерувати списки вручну.

12.Не можна переносити та скорочувати слова в заголовку.

13.Для переходу на початок наступного рядка натискати клавішу Enter.

[[Файл:Основні правила набору тексту.png|міні]]
==Правила набору тексту для форматів А4 та А5==
[[Файл:Набір_А4-А5.PNG|400px]]

==Презентація==
Конспект з правил набору у вигляді презентації: 
[https://docs.google.com/presentation/d/1USo4c8upHP6kTWnSxI5MUCGkaMhsdHYPzdAnoY8ZRco/edit?usp=sharing Презентація]

Тлумачення термінів: 

* Медіатекст — це усний чи писемний твір масовоінформаційної діяльності та масової комунікації.
* Аутентичний текст — офіційний текст міжнародного договору, підписаний уповноваженими на те представниками і скріплений печатями відповідних держав, або текст будь-якого документа, який за змістом відповідає текстові іншою мовою і має з ним однакову силу. У заключних статтях договору, складеного двома або кількома мовами, звичайно вказується, який його текст автентичний.
* Мегатекст — це термін, що застосовується письменниками у фантастичних творах для опису підґрунтя певного сюжету, тропів, зображень, що мають бути описані в певному фантастичному творі.
* Структура тексту — поняття, формулювання якого знаходиться у розвитку. Структура є природною властивістю тексту, це означає, що будь-яка теорія, яка прагне адекватно його описати, повинна відобразити його структурність.
* Паралельний текст — це текст однією мовою разом з його перекладом на іншу мову.
* Прецедентний текст — певний текст, зображення чи мелодія, які відомі певній спільноті — та для нагадування (використання) яких достатньо цитати, алюзії, натяку.
* Типологія текстів — це центральне поняття лінгвістики тексту і загальної теорії тексту. У широкому сенсі це певна обмежена сукупність текстів, що об'єднані особливими спільними ознаками на різних структурних рівнях тексту, на рівні семантики, змісту, особливостей побудови, ситуативних параметрів та комунікативної функції.
* Лінгвістика тексту — галузь мовознавства, що вивчає структурно-граматичні, семантико-змістові, комунікативно-прагматичні, семіотичні властивості тексту, його категорійні ознаки, закономірності структурної організації, зв’язки з іншими текстами, а також процеси створення, сприймання й інтерпретації тексту.
* Текстологія — історично-філологічна дисципліна, що вивчає пам'ятки писемності, твори літератури і фольклору для критичної перевірки і встановлення на підставі наявних варіантів автентичності текстів.
* Lorem ipsum — класичний варіант умовного беззмістовного тексту, що вставляється в макет сторінки (у сленгу дизайнерів такий текст називається «рибою»).

Правила набору тексту (Лукашова С. О.)

2021-09-14T14:00:26Z

8464616:

Правила набору тексту:
1. Між словами ставиться лише один пробіл.

2.Розділовий знак не відривають від слова, за яким він стоїть (між ними не повинен стояти "пробіл").

3.Після кожного розділового знаку ставити "пробіл".

4.Після відкриваючих дужок або лапок зразу писати текст.

5.Закриваючі дужки або лапки писати зразу за текстом.

6.До і після дефісу не ставити пропуск (який-небудь).

7.До і після тире ставити "пробіл" (книга — джерело знань).

8.Слова не ділять на склади і не переносять.

9.Не ставити пропуски між літерами, щоб зробити слово більш розтягнутим.

10.Не робити абзаци та відступи тексту пропусками.

11.Не нумерувати списки вручну.

12.Не можна переносити та скорочувати слова в заголовку.

13.Для переходу на початок наступного рядка натискати клавішу Enter.

[[Файл:Основні правила набору тексту.png|міні]]
==Правила набору тексту для форматів А4 та А5==
[[Файл:Набір_А4-А5.PNG|400px]]
Конспект з правил набору у вигляді презентації: 
==Презентація==
[https://docs.google.com/presentation/d/1USo4c8upHP6kTWnSxI5MUCGkaMhsdHYPzdAnoY8ZRco/edit?usp=sharing Презентація]

Тлумачення термінів: 

* Медіатекст — це усний чи писемний твір масовоінформаційної діяльності та масової комунікації.
* Аутентичний текст — офіційний текст міжнародного договору, підписаний уповноваженими на те представниками і скріплений печатями відповідних держав, або текст будь-якого документа, який за змістом відповідає текстові іншою мовою і має з ним однакову силу. У заключних статтях договору, складеного двома або кількома мовами, звичайно вказується, який його текст автентичний.
* Мегатекст — це термін, що застосовується письменниками у фантастичних творах для опису підґрунтя певного сюжету, тропів, зображень, що мають бути описані в певному фантастичному творі.
* Структура тексту — поняття, формулювання якого знаходиться у розвитку. Структура є природною властивістю тексту, це означає, що будь-яка теорія, яка прагне адекватно його описати, повинна відобразити його структурність.
* Паралельний текст — це текст однією мовою разом з його перекладом на іншу мову.
* Прецедентний текст — певний текст, зображення чи мелодія, які відомі певній спільноті — та для нагадування (використання) яких достатньо цитати, алюзії, натяку.
* Типологія текстів — це центральне поняття лінгвістики тексту і загальної теорії тексту. У широкому сенсі це певна обмежена сукупність текстів, що об'єднані особливими спільними ознаками на різних структурних рівнях тексту, на рівні семантики, змісту, особливостей побудови, ситуативних параметрів та комунікативної функції.
* Лінгвістика тексту — галузь мовознавства, що вивчає структурно-граматичні, семантико-змістові, комунікативно-прагматичні, семіотичні властивості тексту, його категорійні ознаки, закономірності структурної організації, зв’язки з іншими текстами, а також процеси створення, сприймання й інтерпретації тексту.
* Текстологія — історично-філологічна дисципліна, що вивчає пам'ятки писемності, твори літератури і фольклору для критичної перевірки і встановлення на підставі наявних варіантів автентичності текстів.
* Lorem ipsum — класичний варіант умовного беззмістовного тексту, що вставляється в макет сторінки (у сленгу дизайнерів такий текст називається «рибою»).

Правила набору тексту (Лукашова С. О.)

2021-09-14T13:58:58Z

8464616:

Правила набору тексту:
1. Між словами ставиться лише один пробіл.

2.Розділовий знак не відривають від слова, за яким він стоїть (між ними не повинен стояти "пробіл").

3.Після кожного розділового знаку ставити "пробіл".

4.Після відкриваючих дужок або лапок зразу писати текст.

5.Закриваючі дужки або лапки писати зразу за текстом.

6.До і після дефісу не ставити пропуск (який-небудь).

7.До і після тире ставити "пробіл" (книга — джерело знань).

8.Слова не ділять на склади і не переносять.

9.Не ставити пропуски між літерами, щоб зробити слово більш розтягнутим.

10.Не робити абзаци та відступи тексту пропусками.

11.Не нумерувати списки вручну.

12.Не можна переносити та скорочувати слова в заголовку.

13.Для переходу на початок наступного рядка натискати клавішу Enter.

[[Файл:Основні правила набору тексту.png|міні]]
==Правила набору тексту для форматів А4 та А5==
[[Файл:Набір_А4-А5.PNG|400px]]
Конспект з правил набору у вигляді презентації: 
==Презентація==
[https://docs.google.com/presentation/d/1USo4c8upHP6kTWnSxI5MUCGkaMhsdHYPzdAnoY8ZRco/edit?usp=sharing Презентація]

Тлумачення термінів: 

* Медіатекст — це усний чи писемний твір масовоінформаційної діяльності та масової комунікації.
* Аутентичний текст — офіційний текст міжнародного договору, підписаний уповноваженими на те представниками і скріплений печатями відповідних держав, або текст будь-якого документа, який за змістом відповідає текстові іншою мовою і має з ним однакову силу. У заключних статтях договору, складеного двома або кількома мовами, звичайно вказується, який його текст автентичний.
* Мегатекст — це термін, що застосовується письменниками у фантастичних творах для опису підґрунтя певного сюжету, тропів, зображень, що мають бути описані в певному фантастичному творі.
* Структура тексту — поняття, формулювання якого знаходиться у розвитку. Структура є природною властивістю тексту, це означає, що будь-яка теорія, яка прагне адекватно його описати, повинна відобразити його структурність.
* Паралельний текст — це текст однією мовою разом з його перекладом на іншу мову.
* Прецедентний текст — певний текст, зображення чи мелодія, які відомі певній спільноті — та для нагадування (використання) яких достатньо цитати, алюзії, натяку.
* Типологія текстів — це центральне поняття лінгвістики тексту і загальної теорії тексту. У широкому сенсі це певна обмежена сукупність текстів, що об'єднані особливими спільними ознаками на різних структурних рівнях тексту, на рівні семантики, змісту, особливостей побудови, ситуативних параметрів та комунікативної функції.
* Лінгвістика тексту — галузь мовознавства, що вивчає структурно-граматичні, семантико-змістові, комунікативно-прагматичні, семіотичні властивості тексту, його категорійні ознаки, закономірності структурної організації, зв’язки з іншими текстами, а також процеси створення, сприймання й інтерпретації тексту.
* Текстологія — історично-філологічна дисципліна, що вивчає пам'ятки писемності, твори літератури і фольклору для критичної перевірки і встановлення на підставі наявних варіантів автентичності текстів.
* Lorem ipsum — класичний варіант умовного беззмістовного тексту, що вставляється в макет сторінки (у сленгу дизайнерів такий текст називається «рибою»).

Правила набору тексту (Лукашова С. О.)

2021-09-14T13:40:15Z

8464616:

Правила набору тексту (Лукашова С. О.)

2021-09-14T13:39:56Z

8464616:

Правила набору тексту (Лукашова С. О.)

2021-09-14T13:39:16Z

8464616:

Файл:Набір А4-А5.PNG

2021-09-14T13:36:44Z

8464616:

Правила набору тексту (Лукашова С. О.)

2021-09-14T08:49:45Z

8464616:

1. Між словами ставиться лише один пробіл.

2.Розділовий знак не відривають від слова, за яким він стоїть (між ними не повинен стояти "пробіл").

3.Після кожного розділового знаку ставити "пробіл".

4.Після відкриваючих дужок або лапок зразу писати текст.

5.Закриваючі дужки або лапки писати зразу за текстом.

6.До і після дефісу не ставити пропуск (який-небудь).

7.До і після тире ставити "пробіл" (книга — джерело знань).

8.Слова не ділять на склади і не переносять.

9.Не ставити пропуски між літерами, щоб зробити слово більш розтягнутим.

10.Не робити абзаци та відступи тексту пропусками.

11.Не нумерувати списки вручну.

12.Не можна переносити та скорочувати слова в заголовку.

13.Для переходу на початок наступного рядка натискати клавішу Enter.

[[Файл:Основні правила набору тексту.png|міні]]

Файл:Основні правила набору тексту.png

2021-09-14T08:48:39Z

8464616:

Користувач:8464616

2021-09-14T08:45:51Z

8464616:

Користувач:8464616

2021-09-14T08:31:44Z

8464616:

Правила набору тексту (Лукашова С. О.)

2021-09-14T08:21:11Z

8464616:

Правила набору тексту (Лукашова С. О.)

2021-09-14T08:20:29Z

8464616: Створена сторінка: 1. Між словами ставиться лише один пробіл. 2.Розділовий знак не відривають від слова, за я...

1. Між словами ставиться лише один пробіл.
2.Розділовий знак не відривають від слова, за яким він стоїть (між ними не повинен стояти "пробіл").
3.Після кожного розділового знаку ставити "пробіл".
4.Після відкриваючих дужок або лапок зразу писати текст.
5.Закриваючі дужки або лапки писати зразу за текстом.
6.До і після дефісу не ставити пропуск (який-небудь).
7.До і після тире ставити "пробіл" (книга — джерело знань).
8.Слова не ділять на склади і не переносять.
9.Не ставити пропуски між літерами, щоб зробити слово більш розтягнутим.
10.Не робити абзаци та відступи тексту пропусками.
11.Не нумерувати списки вручну.
12.Не можна переносити та скорочувати слова в заголовку.
13.Для переходу на початок наступного рядка натискати клавішу Enter.

Навчальний курс "Мультимедійні технології"

2021-09-14T08:16:29Z

8464616:

==Назва курсу==
[[Файл:H39 2 IKT.jpg|праворуч|300 пкс]]
Мультимедійні технології

==Учасники проекту==
Викладач [[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна | Шлянчак Світлана Олександрівна]] [[Обговорення користувача:Шлянчак Світлана Олександрівна|Отримати консультацію викладача]]

'''Група МІ19Б'''
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/13fmndYOxg0FKM1qspeZL_CjKxObhh-AaQrlh4NAR_CM/edit?usp=sharing Електронний журнал МІ19Б(1)]

'''''Список студентів (за алфавітом)'''''
#
# [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]

==Лабораторні роботи==
На власній сторінці користувача у розділі мої роботи створіть таблицю за зразком поданим нижче.
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! ...
|-

| Посилання 1

| Посилання 2

| Посилання 3

| ...

|}
===Лабораторна робота 1===
Текст. Представлення текстових даних (10.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомтеся з правилами набору тексту.
# Створіть Вікі-статтю (посилання 1), в якій розмістіть короткий конспект з правилами набору тексту, використовуючи засоби Вікі-розмітки та дотримуючись правил набору тексту.
# Короткий конспект з правил набору тексту для форматів А4 та А5 підготувати за допомогою текстового процесора. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# Короткий конспект з правил набору підготувати у вигляді презентації. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# На створеній засобами Вікі-ЦДПУ сторінці охарактеризуйте як тлумачать такі терміни: медіатекст, аутентичний текст, мегатекст, стереотекст, структура тексту, паралельний текст, прецедентний текст, типологія текстів, лінгвістика тексту, текстологія, Lorem ipsum.
# Ознайомтесь з [http://radiator.lviv.ua/20-sekretnyh-funktsij-microsoft-word/ секретними функціями MS Word] та перевірте як вони працюють.

'''Самостійна робота'''

https://www.typingstudy.com/uk-ukrainian-2/

[[Інфографіка]]
[[Формат PDF]]

===Лабораторна робота 2===
Звук. Використання засобів мультимедіа в додатках (17.09)

3 бали

'''Мовна анотація'''

При підготовці документів часто застосовують мовну інструкцію, яка дозволяє прокоментувати щось в документі, додати замітку, швидко зафіксувати думки, що виникли при читанні або редагуванні.

Мовна анотація є прямим розширенням можливостей '''OLE''' (Object Linking and Embedding - впровадження і зв’язування об’єктів). Завдяки технології OLE ми можемо вводити і форматувати дані в найбільш зручному для себе додатку, а потім використовувати ці дані в будь-якому іншому додатку, що підтримує специфікацію OLE. Різні програми, що працюють в Windows, підтримують технологію OLE. Програми, які не використовують стандартний інтерфейс Windows, будуть сприймати мовну анотацію тільки в тому випадку, якщо ця можливість була вбудована в додаток його розробниками.
Найбільш повно використані можливості OLE в додатках, що входять в сімейство MS Office. Операції, що виконуються при створенні та прослуховуванні мовної анотації в додатках MS Office, є однотипними. Далі в якості прикладу розглянемо, як застосовується мовна анотація при роботі з документами MS Word.

Найвідповідальніша частина роботи при підготовці мовної анотації - запис голосу в цифровий файл. Для виконання цифрового запису за допомогою комп'ютера, обладнаного найпростішої звуковою картою, єдиним додатковим обладнанням є мікрофон. Якщо ви користуєтеся ноутбуком, то в ньому є вбудований мікрофон і потрібно лише уточнити місце його розташування в корпусі.
Найпростішою програмою, яка допоможе вам виконати запис з мікрофону, є програма Звукозапис. Ця програма входить в набір стандартних засобів мультимедіа Windows і встановлюється за замовчуванням. Основний файл програми звукозапису має ім'я SNDREC32.EXE і розташований в основній системній папці WINDOWS.

Для введення мовної анотації до документа MS Word слід встановити курсор в потрібне місце тексту і вибрати команду Вставка> Об'єкт. У вікні Вставка об'єкта вибирається вкладку Створення і пункт Звук (або Звукозапис). При цьому можна вибрати вид значка, який з'явиться в установленому місці документа.

Після натискання кнопки OK активізується програма звукозапису. Вікно цієї програми включає інтерфейс управління зі стандартними елементами Windows. В окремому вікні розташовано щось схоже на екран осцилографа (рис. нижче).

[[Файл:Zvuk 1 ostsilogr.jpg]]

Для початку запису потрібно натиснути кнопку Запис. Для зупинки запису слід натиснути кнопку Стоп. Для збереження запису у файлі використовується команда Зберегти як ... в меню Файл. Для завершення введення мовної анотації слід після виконання запису просто завершити роботу програми звукозапису. У документі в установленому місці при цьому з'явиться значок, вигляд якого може бути ось таким:
[[Файл:Zvuk 2 dinamik.jpg]]
Для того щоб прослухати мовну анотацію, досить просто двічі клацнути по цьому значку.
Перед виконанням запису рекомендується вибрати формат запису, який визначає його якість і обсяг вихідного файлу, і зробити налаштування рівня запису.
Програма звукозапису записує на диск стандартний звуковий файл з розширенням WAV. Чим вище якість запису, тим більше обсяг файлу.

'''Завдання'''
# Підготуйте дві мовні анотації, що введені з мікрофону: 1) про секретні функції MS Word та 2) про правила набору тексту.
# В текстовий документ, що підготовлений в MS Word та до файлу-презентації додайте ці мовні анотації.
# В текстовий документ вставте PDF-файл(презентацію, що збережена з розширенням .pdf).
# Знайдіть в Інтернеті музичні вставки (WAV-файли) та додайте їх до презентації.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по розділам створеного документа. В текстовому документі створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (презентацію). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на початок основного документа.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по слайдам презентації. На одному із слайдів презентації створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (документ). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на перший слайд презентації.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# Презентацію та документ завантажити на Google-диск, посилання з відкритим доступом на перегляд цих файлів розмістити в таблиці, яка є звітом виконання ваших робіт.

===Лабораторна робота 3===

Графіка. Робота з фігурами і зображеннями в редакторі презентацій.Основи роботи з анімацією (24.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Виконайте вправу на роботу з фігурами. [https://drive.google.com/open?id=1EHoEyQL2Fjb-ZGjWfHMGS5R4kA6pRORa Завантажити файл]
# За допомогою фігур створіть таке зображення: [[Файл:Cat1234567.PNG|300 пкс|центр]]
# Виконайте вправу на роботу з WordArt. [https://drive.google.com/file/d/1bRUf5VedDlaRAVV0-DVmmd97VVdfZ1y2/view?usp=sharing Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з зображеннями. [https://drive.google.com/open?id=15NAKTHnIZZ3CTeTl_bWZ6O6vRzujIjaM Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з анімацією. [https://drive.google.com/open?id=1SFCMVyBHz433Qk5OicM84nJtMgPmVt7t Завантажити файл]
# Створіть мультфільм за мотивами казки "Колобок". [https://drive.google.com/open?id=1CUCWrtIjguwHJDrwxS9DWJXZyYfLts8c Фони], [https://drive.google.com/open?id=1DFxzKeaNZc2DO4eFwYmaa50KWaANyzQN Персонажі]

[[Файл:Slaid2.png|300 px]]
[[Файл:Slaid3.png|300 px]]
[[Файл:Slaid4.png|300 px]]
[[Файл:Slaid5.png|300 px]]
[[Файл:Slaid6.png|300 px]]

===Лабораторна робота 4===
Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі (1.10)

3 бали

'''Завдання'''
#Створіть презентацію за зразком.
Вимоги до завдання:
- Фон слайду за зразком.
- На слайді має відображатися 4 кнопки.
- Три кнопки з назвами фігур розташовані знизу.
- При натисканні на одну з цих кнопок в центрі слайду з’являється відповідна фігура. Фігури мають різний колір відповідно до зразка.
- При появі фігура збільшується.
- В залежності від того чи включений режим обертання, фігура може бути статичною, або ж обертатися навколо свого центру.
- Кнопка з написом «Обертання» розташована в правому верхньому куті має помаранчевий колір, що означає вимкнений режим обертання фігур.
- При натисканні на кнопку «Обертання» вона змінює колір на зелений, що означає увімкнений режим обертання фігур. Подальші натискання на кнопку змінють режим обертання на протилежний.
- Відсутнє переключення слайдів за допомогою миші.
- Всі ефекти мають працювати до закінчення показу презентації (Esc).

===Лабораторна робота 5===
Авторські мультимедійні презентації (8.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити авторську мультимедійну презентацію.
# Продемонструвати роботу з тригерами та вибірковим показом.

===Лабораторна робота 6===
Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт (15.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси, що дозволяють створювати карти знань (ментальні карти, карти пам’яті, карти розуму, інтелект-карти).
Сервіси створення карт знань:
* http://coggle.it/
* https://www.spiderscribe.net/
* http://www.text2mindmap.com/ – сервіс, що дозволяє перетворити багаторівневі списки у карти знань;
* http://mind42.com/ – безкоштовний сервіс, що має простий і зручний інтерфейс;
* http://www.lucidchart.com – безкоштовний сервіс за умови роботи над картою не більше 3 людей;
* http://bubbl.us/ - безкоштовний сервіс, що надає можливість організувати асинхронну колективну роботу (безкоштовно можна створити не більше трьох карт);
* http://www.mindmeister.com/ - сервіс, що має безкоштовний (базовий) тарифний план, підтримує синхронну колективну роботу та забезпечує роботу із вкладеними структурами карт;
* http://cacoo.com - сервіс, що має безкоштовний тарифний план, дозволяє створювали карти зі складними зв’язками, підтримує колективну роботу;
* https://www.draw.io/ - безкоштовний сервіс, що дозволяє створювати та редагувати складні карти та має вигляд програми у вікні браузера, інтегрується з хмарними сервісами;
* https://www.mindomo.com/ru/index.htm - функціональний онлайн сервіс, що дозволяє створити безкоштовно не більше 3 карт.
2. Зареєструватись на одному з сервісів карт знань та створити карту знань на тему "Природа України". Створена інтелект-карта повинна містити не менше 10 елементів.

3. Посилання на створену карту знань розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати карту знань за зразком: <code><nowiki>[Карта знань Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 7===
Інфографіка. Сервіси для створення діаграм, графіків і схем (22.10)

3 бали

Виберіть один із сервісів, який ви будете використовувати для виконання завдань лабораторної роботи та підготуйтесь до демонстрації можливостей обраного сервісу на лекції (27 жовтня).

Для цього залиште посиланння на власну сторінку користувача навпроти назви сервісу. Наприклад, Canva [[Користувач:8464535| Швець Роман]]
* Canva [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна]]
* Easel.ly Левицький
* PictoChart [[Користувач:7693887| Мулик Ірина]]
* Infogram [[Користувач:7693932| Леськів Ірина]]
* Venngage [[Користувач:8464455 | Єпік Антон Віталійович]]
* Visme [[Користувач:1694017 |Сліпченко Анастасія]]
* Genial.ly [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Mind the Graph [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]

Для створення діаграм, графіків варто звернути увагу на такі сервіси:
* ClassTools [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
* LucidChart [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
* ChartsBuilder [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія]]
* DataWrapper [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]
* H5P Теренчин
* AmCharts [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
* Draw.io [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
* Creately [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Data Gif Maker

'''Завдання'''
# Перегляньте [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSc3lxUmY8P_iJ6nhmiOuooS7196xWONay6ccxIWD0MC-o040-fOPevwxXXA3MCkuP0EHzAgwBcqv4l/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g350999d15d_0_0 презентацію].
# Виберіть одну з тем: "Бізнес в Інтернеті", "Електронне врядування", "Цифровий інтелект" або запропонуйте власну (узгодити з викладачем).
# Перегляньте [https://netology.ru/blog/infografica-prosto?stop=1 приклад] та створіть інфографіку за однією із тем на '''обраному''' безкоштовному онлайн-сервісі.
# Створити графік, діаграму або схему.
# Відповідні посилання розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати за зразком, наприклад: <code><nowiki>[Діаграма Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 8===
Сервіси для створення хмари слів (29.10)

3 бали

* WordCloud [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
*WordIdOut [[Користувач:8464567| Ковальчук Алекс Михайлович]]
*WordArt [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]

'''Завдання'''
# Створити хмару слів (не набір довільних слів, а всі слова до однієї з тем, яка пов’язана з вашим фахом).
# Посилання залишити в таблиці на власній сторінці користувача Вікі-ЦДПУ.

===Лабораторна робота 9===
Системи опрацювання аудіоінформації (5.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити у власному виконанні за допомогою аудіоредактора https://tools.diktorov.net звукозапис цікавого факту із життя видатного математика або інформатика.
# Обрізати зайві фрагменти і зберегти файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Дібрати для фонового звучання музичний супровід. За допомогою онлайнового аудіоредактора https://audioeditor.io/uk/ створити файл, у якому послідовно звучать два аудіозаписи (на ваш вибір).
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Аудіо Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

'''Зразки виконання завдань'''

[[Файл:Mult tehnol1.png|center|400px]]

===Лабораторна робота 10===
Системи опрацювання відеоінформації (12.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомитися із роботою у відеоредакторі https://www.openshot.org та створити власний відеокліп (тривалістю до 2-3 хв.) про людину, яка досягла успіху в професії, що є для вас цікавою.
# Налаштуйте відповідні параметри до створеного відеокліпу.
# Збережіть файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Відео Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 11===
Мультимедійний супровід занять. Анімація (19.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси для створення анімації за посиланням https://nitforyou.com/animacia-servis/
# Приклад створення анімації за допомогою онлайн-сервіса (https://www.youtube.com/watch?v=Kqteuh79K6k&feature=youtu.be)
# Переглянути наступні ресурси:
## http://didaktor.ru/neskolko-redaktorov-dlya-sozdaniya-obuchayushhix-rolikov-i-korotkix-animacij/
## https://brush.ninja/educational-animations/
# За допомогою одного з сервісів створення анімації намалювати анімаційний ролик мінімум з 10 кадрів. Тема для ролика навчальна. Наприклад, показати на конкретних значеннях процес сортування даних методом "бульбашки". Для отримання поилання на анімацію потрібно буде зареєструватись.
# Результатом виконаного завдання буде файл в форматі .gif, який необхідно вставити на власну сторінку користувача у довільному місці та посилання на створений анімований ролик у відповідній коміркі таблиці.

===Лабораторна робота 12===
Використання освітніх відеоресурсів. Інструменти для створення відео і презентацій у змішаному навчанні (26.11)

3 бали

'''''Завдання'''''
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=zeVnfcflVqQ відео № 1 (інтерфейс)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=r-445OX0VSI відео № 2 (запис відео)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=QoDfeTu9FTs відео № 3 (публікація відео].
# Створити відео, яке демонструє процес створення анімації.

===Лабораторна робота 13, 14, 15, 16 (реалізація та демонстрація проекту)===

10 балів

Тема проекту: «90-річчя фізико-математичного факультету».

Звернути увагу абітурієнтів на спеціальності фізико-математичного факультету, ознайомити з його історією та здійснити екскурсію факультетом очима студентів та розкрити секрети студентського життя.

Етапи роботи

====1 етап. Студенти об’єднуються в групи по 2 особи.====

'''Група 1'''
([[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]] ,[[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]])
[https://prezi.com/view/YHBH24JHH4uJ6tZ63TSy/ |Крізь роки з фізматом]

'''Група 2'''
([[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]],[[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]])

'''Група 3'''
([[Користувач:7693912| Пятигора Марія Валеріївна]],[[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]])
[http://project3444211.tilda.ws/ |Про ФМФ Формат1 2020]

'''Група 4'''
([[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]],[[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]])

'''Група 5'''
([[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]].[[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]])

'''Група 6'''
([[Користувач:8464455| Єпік Антон Віталійович]].[[Користувач:8464567| Ковальчук Олександр Михайлович]])

'''Група 7'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 7)

'''Група 8'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 8)

'''Група 9'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 9)

'''Група 10'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 10)

====2 етап. Кожна з груп учасників готує мультимедійний матеріал на тему, що пов’язана з фізико-математичним факультетом (історія, особистості, музеї, студентське життя та ін.).====

Для цього необхідно нижче рядка «Група №» створити сторінку (Вікі-статтю) з назвою «Назва теми, 2020».

====3 етап. Мультимедійний матеріал готується у різних форматах.====

Для того, щоб показати яка група за ким форматом готує матеріал необхідно вписати номер вашої групи у табличці з назвами форматів. Якщо формат вже зайнятий, то обираєте з вільних місць у таблиці.

{| class="wikitable" border="1" style="text-align:center;background:#98FB98"
|-
! Формат 1
! Формат 2
! Формат 3
! Формат 4
! Формат 5
! Формат 6
|-
| Група 3
[http://project3444211.tilda.ws/ Про ФМФ Формат1 2020]
| Група 1
[https://prezi.com/view/YHBH24JHH4uJ6tZ63TSy/ Крізь роки з Фіз-Матом]
| вписати номер групи
| вписать номер групи
| вписати номер групи
| Група 4
|-
| Група 6
[http://project3475415.tilda.ws/ 90-річчя фізико-математичного факультету]
| Група 2
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| Група 5
| вписати номер групи
|}

'''Формат 1. «Створення лонгрід(у)» («довге читання»)''' – це такий формат поєднання даних, що призначений для довгих мультимедійних розповідей.
В основі лонгрід(у) повинна бути історія з почином, розвитком, кульмінацією, цікава широкому колу читачів. Залежно від власних уподобань група учасників сама вирішує чого в лонгріді буде більше (тексту, зображень чи відео).

https://newreporter.org/2015/04/03/longrid-format-dlya-dlinnogo-chteniya/

'''Формат 2. «Створення таймліній»''' - це такий формат представлення контента, що об’єднується певним часовим проміжком.

https://newreporter.org/2015/03/12/onlajn-servisy-dlya-sozdaniya-tajmlinij/

'''Формат 3. «Сторітеллінг»''' - формат створення мультимедійних історій, матеріал яких пов’язаний з переміщеннями (подорожами, подіями в різних країнах), цей формат дає можливість створювати інтерактивну геотаймлінію, на якій епізоди будуть з’являтися не тільки в хронологічному порядку, а й у вигляді точок на 3-D карті світу.

https://newreporter.org/2015/04/07/timescape-io-onlajn-platforma-dlya-interaktivnogo-storitellinga/

https://newreporter.org/2012/11/14/meograph-sozdaem-istoriyu-multimedijnuyu-auditoriyu/

'''Формат 4. «Віртуальна екскурсія»''' - це формат, що дає можливість демонстрації певних місць з ефектом присутності на місті події.

https://newreporter.org/2012/02/08/kak-sozdat-fotopanoramu-na-sajt/

'''Формат 5. «Створення 3-D фото» (анагліфи)''' – цей формат є елементом мультимедійної журналістики.

https://newreporter.org/2012/05/02/anaglify-ili-3d-foto-kak-element-multimedijnoj-zhurnalistiki/

'''Формат 6. «Інтерактивний список»''' - це формат, який дозволяє в зручній для користувача формі здійснювати підбір матеріалів за певною тематикою.

https://newreporter.org/2015/03/30/kak-sozdat-interaktivnyj-spisok/

===Підсумковий тест===

14 балів
[https://forms.gle/R3ZtvVzXYJPaWtc56 Тест]

==Архів учасників==

Вказівки до лабораторної роботи Користувачі та групи Права на файли

2021-05-24T16:04:16Z

8464616:

<h1>Лабораторна робота № 7 Користувачі та групи Права на файли</h1>
1. Для початку, щоб створити текстовий документ, в якому буде список користувачів системи.
Команда, яка реалізовує цей процес:

cat /etc/passwd | sort > ~/users.txt
2. Далі, щоб створити текстовий документ, в якому буде список груп системи
cat /etc/group | sort > ~/ group.txt
[[Файл:лаба7_1.jpg|міні]]
3. Рухаємось далі, створюємо каталог в домашньому каталозі
mkdir test
(#Переходимо в каталог test)
cd test
4. В каталозі test створимо два файли
mkdir first
mkdir second.txt
5. Далі все просто, переглянути права на файли відома нам команда
ls –l
6. Отож, головне завдання цієї лаби надати права на файли, дозволимо членам вашої групи писати в файл first
chmod 020 first
Перевіримо:

Відома нам уже команда:
ls –l
Вуа-ля бачимо, що щось змінилося.
[[Файл:лаба7_2.jpg|міні]]
7. Далі робимо все аналогічно, тільки для файла second.txt забороняємо всім іншим користувачам переглядати файл.
chmod 077 second.txt
Перевіримо?
ls –l
Вуа-ля бачимо, що щось знову змінилося.

Вітаю, тепер ти вмієш надавати права на файли
8. А далі цікаво, надаємо в правах на каталог test зняти право на виконання, спробувати зайти в каталог test
chmod 666 test
Перевіримо:
cd test
ОЙ! Відказано у доступі! А це означає, що права на виконання обов’язкові, без права на виконання ми не зможемо відкрити цей каталог.
9. Змінимо права на домашній каталог, щоб він став доступним тільки користувачу
chmod 700 ~
[[Файл:лаба7_3.jpg|міні]]
Вітаю, якщо ти зробив все аналогічно, то норм бал за лабу тобі гарантований, але, якщо будуть додаткові запитання то, конспект і Google тобі в допомогу.

Вказівки до лабораторної роботи Користувачі та групи Права на файли

2021-05-24T16:01:23Z

8464616:

<h1>Лабораторна робота № 7 Користувачі та групи Права на файли</h1>
1. Для початку, щоб створити текстовий документ, в якому буде список користувачів системи.
Команда, яка реалізовує цей процес:

cat /etc/passwd | sort > ~/users.txt
2. Далі, щоб створити текстовий документ, в якому буде список груп системи
cat /etc/group | sort > ~/ group.txt
[[Файл:лаба7_1.jpg|міні]]
3. Рухаємось далі, створюємо каталог в домашньому каталозі
mkdir test
(#Переходимо в каталог test)
cd test
4. В каталозі test створимо два файли
mkdir first
mkdir second.txt
5. Далі все просто, переглянути права на файли відома нам команда
ls –l
6. Отож, головне завдання цієї лаби надати права на файли, дозволимо членам вашої групи писати в файл first
chmod 020 first
Перевіримо:

Відома нам уже команда:
ls –l
Вуа-ля бачимо, що щось змінилося
[[Файл:лаба7_2.jpg|міні]]
7. Далі робимо все аналогічно, тільки для файла second.txt забороняємо всім іншим користувачам переглядати файл
chmod 077 second.txt
Перевіримо?
ls –l
Вуа-ля бачимо, що щось знову змінилося.

Вітаю, тепер ти вмієш надавати права на файли
8. А далі цікаво, надаємо в правах на каталог test зняти право на виконання, спробувати зайти в каталог test
chmod 666 test
Перевіримо:
cd test
ОЙ! Відказано у доступі! А це означає, що права на виконання обов’язкові, без права на виконання ми не зможемо відкрити цей каталог.
9. Змінимо права на домашній каталог, щоб він став доступним тільки користувачу
chmod 700 ~
[[Файл:лаба7_3.jpg|міні]]
Вітаю, якщо ти зробив все аналогічно, то норм бал за лабу тобі гарантований, але, якщо будуть додаткові запитання то, конспект і Google тобі в допомогу.

Вказівки до лабораторної роботи Користувачі та групи Права на файли

2021-05-24T16:00:09Z

8464616:

<h1>Лабораторна робота № 7 Користувачі та групи Права на файли</h1>
1. Для початку, щоб створити текстовий документ, в якому буде список користувачів системи.
Команда, яка реалізовує цей процес:

cat /etc/passwd | sort > ~/users.txt
2. Далі, щоб створити текстовий документ, в якому буде список груп системи
cat /etc/group | sort > ~/ group.txt
[[Файл:лаба7_1.jpg|міні]]
3. Рухаємось далі, створюємо каталог в домашньому каталозі
mkdir test
(#Переходимо в каталог test)
cd test
4. В каталозі test створимо два файли
mkdir first
mkdir second.txt
5. Далі все просто, переглянути права на файли відома нам команда
ls –l
6. Отож, головне завдання цієї лаби надати права на файли, дозволимо членам вашої групи писати в файл first
chmod 020 first
Перевіримо:

Відома нам уже команда:
ls –l
Вуа-ля бачимо, що щось змінилося
[[Файл:лаба7_2.jpg|міні]]
7. Далі робимо все аналогічно, тільки для файла second.txt забороняємо всім іншим користувачам переглядати файл
chmod 077 second.txt
Перевіримо?
ls –l
Вуа-ля бачимо, що щось знову змінилося.

Вітаю, тепер ти вмієш надавати права на файли
8. А далі цікаво, надаємо в правах на каталог test зняти право на виконання, спробувати зайти в каталог test
chmod 666 test
Перевіримо:
cd test
ОЙ! Відказано у доступі! А це означає, що права на виконання обов’язкові, без права на виконання ми не зможемо відкрити цей каталог.
9. Змінимо права на домашній каталог, щоб він став доступним тільки користувачу
chmod 700 ~
[[Файл:лаба7_3.jpg|міні]]
Вітаю, якщо ти зробив все аналогічно, то норм бал за лабу тобі гарантований, але, якщо будуть додаткові запитання то, конспект і Google тобі в допомогу.