Вікі ЦДУ - Внесок користувача [uk]

Огляд он-лайн-редакторів навчальних курсів

2022-03-30T16:57:30Z

7693727:

==Список статей==
#[[Редактор навчальних курсів Lumesse CourseBuilder ]]
#[[Редактор навчальних курсів GetCourse ]]
#[[Редактор навчальних курсів iSpring Suite ]]
#[[Редактор навчальних курсів iSpring Suite Max]]
#[[Редактор навчальник курсів NovoEd]]
#[[Редактор навчальник курсів Adobe Captivate]]
#[[Редактор навчальних курсів Articulate Storyline]]
#[[Редактор навчальних курсів Teachbase]]
#[[Редактор навчальних курсів Lectora Inspire]]
#[[Редактор навчальних курсів Knovio]]
#[[Редактор навчальних курсів iSpring Page]]
#[[Редактор навчальних курсів EdApp]]
#[[Редактор навчальних курсів Knovio 2]]
#[[Редактор навчальних курсів Teachable]]
#[[Редактор навчальних курсів Thinkific]]
#[[Редактор навчальних курсів CourseLab]]
#[[Редактор навчальних курсів Adobe Captivate 2]]
#[[Редактор навчальних курсів Easygenerator]]
#[[Редактор навчальних курсів Teachbase 1]]

Редактор навчальних курсів Teachbase 1

2022-03-30T16:56:45Z

7693727:

'''''<center>TEACHBASE</center>''''' 
'''Підготувала студентка групи МІ18Б Блажко Вероніка''' 
== '''1. Що таке Teachbase?''' ==
'''Teachbase - це онлайн система корпоративного навчання з можливостями організації повноцінних вебінарів.''' 
[[Файл:T7.png|800пкс|центр]]
В рамках сервісу можна створювати різноманітні курси з навчальними матеріалами та тестами. Матеріал системи Startpack.
Функції вебінара включають можливості розшарувати документи, робочий стіл, почати чат, намалювати щось на екрані.
[[Файл:T8.jpg|800пкс|центр]]
== '''2. Функції Teachbase:''' ==
# Створення та редагування курсів у браузері за допомогою готових матеріалів.
# Підтримка вставки файлів PowerPoint, Word, PDF, відеороликів, у тому числі YouTube.
# Тестування та прийом зворотного зв'язку.
# Підтримка відкритих питань (плюс коментарі).
# Вебінари для роботи з презентаціями, аудіо/відео, чатом та без зайвих утиліт.
# Архів файлів з доступом із будь-якого ПК та груповими правами доступу.
# Формування звітів та детальної статистики з гнучкими фільтрами.
# Створення повноцінних баз знань із завантаженням DOC, XLS, PDF, PPT, JPG та інших файлів.
# Записи вебінарів.
# Демонстрація робочого столу.
# Загальний та приватний чати.
# Робота з білою дошкою.
# Повідомлення про останні події.

== '''3.Плюси й мінуси''' ==
{| class="wikitable" border="1"
|-
! '''Плюси'''
! '''Мінуси'''
|-
| є мобільний додаток;
| обмеження за кількістю учнів.
|-
| підходить для запуску вебінарів і онлайн-курсів;
| обмежений розмір диска.
|-
| 14 типів завдань для тестів
| Редактор платний
|-
| сертифікація;
|
|-
| хороша система аналітики;
|
|-
| підтримка всіх форматів контенту;
|
|} 
[[Файл:T6.jpg|1000пкс|центр]]
== 4. '''Ресурси''' ==
=== *Посилання на сайт ===
[http://www.teachbase.ru]
=== *Посилання на Youtube-сторінку ===
[https://www.youtube.com/user/TeachbaseVideo]
=== *Посилання на Facebook-сторінку ===
[https://www.facebook.com/teachbase/]
=== *Посилання на Telegram-сторінку ===
[https://tglink.ru/teachbase]

Редактор навчальних курсів Teachbase 1

2022-03-30T16:50:25Z

7693727:

'''''<center>TEACHBASE</center>''''' 
'''Підготувала студентка групи МІ18Б Блажко Вероніка''' 
== '''1. Що таке Teachbase?''' ==
'''Teachbase - це онлайн система корпоративного навчання з можливостями організації повноцінних вебінарів.''' 
[[Файл:T7.png|800пкс|центр]]
В рамках сервісу можна створювати різноманітні курси з навчальними матеріалами та тестами. Матеріал системи Startpack.
Функції вебінара включають можливості розшарувати документи, робочий стіл, почати чат, намалювати щось на екрані.
[[Файл:T8.jpg|800пкс|центр]]
== '''2. Функції Teachbase:''' ==
# Створення та редагування курсів у браузері за допомогою готових матеріалів.
# Підтримка вставки файлів PowerPoint, Word, PDF, відеороликів, у тому числі YouTube.
# Тестування та прийом зворотного зв'язку.
# Підтримка відкритих питань (плюс коментарі).
# Вебінари для роботи з презентаціями, аудіо/відео, чатом та без зайвих утиліт.
# Архів файлів з доступом із будь-якого ПК та груповими правами доступу.
# Формування звітів та детальної статистики з гнучкими фільтрами.
# Створення повноцінних баз знань із завантаженням DOC, XLS, PDF, PPT, JPG та інших файлів.
# Записи вебінарів.
# Демонстрація робочого столу.
# Загальний та приватний чати.
# Робота з білою дошкою.
# Повідомлення про останні події.
[[Файл:Т5.png|800пкс|центр]]
== '''3.Плюси й мінуси''' ==
=== +: ===
* є мобільний додаток;
* підходить для запуску вебінарів і онлайн-курсів;
*сертифікація;
* хороша система аналітики;
* підтримка всіх форматів контенту;
=== -: ===
* обмеження за кількістю учнів.
* обмежений розмір диска.
[[Файл:T6.jpg|1000пкс|центр]]
== 4. '''Ресурси''' ==
=== *Посилання на сайт ===
[http://www.teachbase.ru]
=== *Посилання на Youtube-сторінку ===
[https://www.youtube.com/user/TeachbaseVideo]
=== *Посилання на Facebook-сторінку ===
[https://www.facebook.com/teachbase/]
=== *Посилання на Telegram-сторінку ===
[https://tglink.ru/teachbase]

Файл:T8.jpg

2022-03-30T16:46:43Z

7693727:

Файл:T7.png

2022-03-30T16:46:28Z

7693727:

Файл:T6.jpg

2022-03-30T16:32:24Z

7693727:

Редактор навчальних курсів Teachbase 1

2022-03-30T16:23:48Z

7693727:

'''''TEACHBASE'''''
''Підготувала студентка групи МІ18Б Блажко Вероніка'' 
== '''1. Що таке Teachbase?''' ==
'''Teachbase - це онлайн система корпоративного навчання з можливостями організації повноцінних вебінарів.''' 
[[Файл:t2.jpg_200x120]]
В рамках сервісу можна створювати різноманітні курси з навчальними матеріалами та тестами. Матеріал системи Startpack.
Функції вебінара включають можливості розшарувати документи, робочий стіл, почати чат, намалювати щось на екрані.
[[Файл:t1.jpg]]
== '''2. Функції Teachbase:''' ==
# Створення та редагування курсів у браузері за допомогою готових матеріалів.
# Підтримка вставки файлів PowerPoint, Word, PDF, відеороликів, у тому числі YouTube.
# Тестування та прийом зворотного зв'язку.
# Підтримка відкритих питань (плюс коментарі).
# Вебінари для роботи з презентаціями, аудіо/відео, чатом та без зайвих утиліт.
# Архів файлів з доступом із будь-якого ПК та груповими правами доступу.
# Формування звітів та детальної статистики з гнучкими фільтрами.
# Створення повноцінних баз знань із завантаженням DOC, XLS, PDF, PPT, JPG та інших файлів.
# Записи вебінарів.
# Демонстрація робочого столу.
# Загальний та приватний чати.
# Робота з білою дошкою.
# Повідомлення про останні події.
[[Файл:t5.jpg]]
== '''3.Плюси й мінуси''' ==
=== +: ===
* є мобільний додаток;
* підходить для запуску вебінарів і онлайн-курсів;
*сертифікація;
* хороша система аналітики;
* підтримка всіх форматів контенту;
=== -: ===
* обмеження за кількістю учнів.
* обмежений розмір диска.
== 4. '''Ресурси''' ==
=== *Посилання на сайт ===
[teachbase.ru]
=== *Посилання на Youtube-сторінку ===
[https://www.youtube.com/user/TeachbaseVideo]
=== *Посилання на Facebook-сторінку ===
[https://www.facebook.com/teachbase/]
=== *Посилання на Telegram-сторінку ===
[https://tglink.ru/teachbase]

Редактор навчальних курсів Teachbase 1

2022-03-30T16:21:40Z

7693727:

<big>'''Редактор навчальних ресурсів Teachbase''' </big> 
''Підготувала студентка групи МІ18Б Блажко Вероніка'' 
== '''1. Що таке Teachbase?''' ==
'''Teachbase - це онлайн система корпоративного навчання з можливостями організації повноцінних вебінарів.''' 
[[Файл:t2.jpg_200x120]]
В рамках сервісу можна створювати різноманітні курси з навчальними матеріалами та тестами. Матеріал системи Startpack.
Функції вебінара включають можливості розшарувати документи, робочий стіл, почати чат, намалювати щось на екрані.
[[Файл:t1.jpg]]
== '''2. Функції Teachbase:''' ==
# Створення та редагування курсів у браузері за допомогою готових матеріалів.
# Підтримка вставки файлів PowerPoint, Word, PDF, відеороликів, у тому числі YouTube.
# Тестування та прийом зворотного зв'язку.
# Підтримка відкритих питань (плюс коментарі).
# Вебінари для роботи з презентаціями, аудіо/відео, чатом та без зайвих утиліт.
# Архів файлів з доступом із будь-якого ПК та груповими правами доступу.
# Формування звітів та детальної статистики з гнучкими фільтрами.
# Створення повноцінних баз знань із завантаженням DOC, XLS, PDF, PPT, JPG та інших файлів.
# Записи вебінарів.
# Демонстрація робочого столу.
# Загальний та приватний чати.
# Робота з білою дошкою.
# Повідомлення про останні події.
[[Файл:t5.jpg]]
== '''3.Плюси й мінуси''' ==
=== +: ===
* є мобільний додаток;
* підходить для запуску вебінарів і онлайн-курсів;
*сертифікація;
* хороша система аналітики;
* підтримка всіх форматів контенту;
=== -: ===
* обмеження за кількістю учнів.
* обмежений розмір диска.
== 4. '''Ресурси''' ==
=== *Посилання на сайт ===
[teachbase.ru]
=== *Посилання на Youtube-сторінку ===
[https://www.youtube.com/user/TeachbaseVideo]
=== *Посилання на Facebook-сторінку ===
[https://www.facebook.com/teachbase/]
=== *Посилання на Telegram-сторінку ===
[https://tglink.ru/teachbase]

Редактор навчальних курсів Teachbase 1

2022-03-30T16:20:45Z

7693727:

<big>'''Редактор навчальних ресурсів Teachbase''' </big> 
''Підготувала студентка групи МІ18Б Блажко Вероніка'' 
== '''1. Що таке Teachbase?''' ==
'''Teachbase - це онлайн система корпоративного навчання з можливостями організації повноцінних вебінарів.''' 
[[Файл:t2.jpg_200*120]]
В рамках сервісу можна створювати різноманітні курси з навчальними матеріалами та тестами. Матеріал системи Startpack.
Функції вебінара включають можливості розшарувати документи, робочий стіл, почати чат, намалювати щось на екрані.
[[Файл:t1.jpg]]
== '''2. Функції Teachbase:''' ==
# Створення та редагування курсів у браузері за допомогою готових матеріалів.
# Підтримка вставки файлів PowerPoint, Word, PDF, відеороликів, у тому числі YouTube.
# Тестування та прийом зворотного зв'язку.
# Підтримка відкритих питань (плюс коментарі).
# Вебінари для роботи з презентаціями, аудіо/відео, чатом та без зайвих утиліт.
# Архів файлів з доступом із будь-якого ПК та груповими правами доступу.
# Формування звітів та детальної статистики з гнучкими фільтрами.
# Створення повноцінних баз знань із завантаженням DOC, XLS, PDF, PPT, JPG та інших файлів.
# Записи вебінарів.
# Демонстрація робочого столу.
# Загальний та приватний чати.
# Робота з білою дошкою.
# Повідомлення про останні події.
[[Файл:t5.jpg]]
== '''3.Плюси й мінуси''' ==
=== +: ===
* є мобільний додаток;
* підходить для запуску вебінарів і онлайн-курсів;
*сертифікація;
* хороша система аналітики;
* підтримка всіх форматів контенту;
=== -: ===
* обмеження за кількістю учнів.
* обмежений розмір диска.
== 4. '''Ресурси''' ==
=== *Посилання на сайт ===
[teachbase.ru]
=== *Посилання на Youtube-сторінку ===
[https://www.youtube.com/user/TeachbaseVideo]
=== *Посилання на Facebook-сторінку ===
[https://www.facebook.com/teachbase/]
=== *Посилання на Telegram-сторінку ===
[https://tglink.ru/teachbase]

Редактор навчальних курсів Teachbase 1

2022-03-30T16:15:32Z

7693727: Створена сторінка: <big>'''Редактор навчальних ресурсів Teachbase''' </big> ''Підготувала студентка групи МІ18Б Бла...

<big>'''Редактор навчальних ресурсів Teachbase''' </big>
''Підготувала студентка групи МІ18Б Блажко Вероніка'' 
== '''1. Що таке Teachbase?''' ==
'''Teachbase - це онлайн система корпоративного навчання з можливостями організації повноцінних вебінарів.'''
[[Файл:t2.jpg]]
В рамках сервісу можна створювати різноманітні курси з навчальними матеріалами та тестами. Матеріал системи Startpack.
Функції вебінара включають можливості розшарувати документи, робочий стіл, почати чат, намалювати щось на екрані.
[[Файл:t1.jpg]]
== '''2. Функції Teachbase:''' ==
# Створення та редагування курсів у браузері за допомогою готових матеріалів.
# Підтримка вставки файлів PowerPoint, Word, PDF, відеороликів, у тому числі YouTube.
# Тестування та прийом зворотного зв'язку.
# Підтримка відкритих питань (плюс коментарі).
# Вебінари для роботи з презентаціями, аудіо/відео, чатом та без зайвих утиліт.
# Архів файлів з доступом із будь-якого ПК та груповими правами доступу.
# Формування звітів та детальної статистики з гнучкими фільтрами.
# Створення повноцінних баз знань із завантаженням DOC, XLS, PDF, PPT, JPG та інших файлів.
# Записи вебінарів.
# Демонстрація робочого столу.
# Загальний та приватний чати.
# Робота з білою дошкою.
# Повідомлення про останні події.
[[Файл:t5.jpg]]
== '''3.Плюси й мінуси''' ==
=== +: ===
* є мобільний додаток;
* підходить для запуску вебінарів і онлайн-курсів;
*сертифікація;
* хороша система аналітики;
* підтримка всіх форматів контенту;
=== -: ===
* обмеження за кількістю учнів.
* обмежений розмір диска.
== 4. '''Ресурси''' ==
=== *Посилання на сайт ===
[teachbase.ru]
=== *Посилання на Youtube-сторінку ===
[https://www.youtube.com/user/TeachbaseVideo]
=== *Посилання на Facebook-сторінку ===
[https://www.facebook.com/teachbase/]
=== *Посилання на Telegram-сторінку ===
[https://tglink.ru/teachbase]

Файл:T1.jpg

2022-03-30T15:27:05Z

7693727: 7693727 завантажив нову версію «Файл:T1.jpg»

Шкільна інформатика у різних країнах

2021-05-19T22:12:53Z

7693727:

==Список статей==
#[[Інформатика в Японії]]
#[[Інформатика у Великобританії]]
#[[Інформатика в Японії*]]
#[[Інформатика в Швеції]]
#[[Інформатика у США]]
#[[Інформатика у Південній Кореї]]
#[[Інформатика у Франції]]
#[[Інформатика у Німеччині]]
#[[Інформатика у Китаї]]
#[[Інформатика у Канаді (МІ18Б Мулик І.М.;П’ятигора М.В.]]
#[[Інформатика у Казахстані]]
#[[Інформатика в Сполучених Штатах Америки]]
#[[Інформатика у Росії]]
#[[Інформатика в Південній Кореї]]
#[[Інформатика в Польщі]]
#[[Інформатика в Ізраїлі (ІНФ18Б Носачов В.В)]]
#[[Інформатика в Англії]]

Інформатика в Англії

2021-05-19T22:11:13Z

7693727: Створена сторінка: <center><big> '''Інформатика в школах Англії''' </big></center> Під час створення нового стандарту осв...

<center><big> '''Інформатика в школах Англії''' </big></center>
Під час створення нового стандарту освіти в Англії особливу увагу приділили саме інформатиці. Чому? Тому що, інформатика розвиває цифрову грамотність - вміння використовувати ІКТ, самовиражатись та формулювати ідеї з їх допомогою - на тому рівні, що потрібен для майбутнього фахівця та громадянина цифрового світу.
Зокрема, інформаційно-комунікаційні технології тепер знову називатимуться інформатика.
Це означає, що відбувається повернення від володіння певними технологіями та програмними засобами до вивчення основ програмування та обчислювального мислення.
[[Файл:Англія школа.jpg|праворуч|рамка]]

=== Предмет навчання інформатики ===
Навчання принципам інформації та обчислень, вивчення того, як працюють цифрові системи, та застосування цих знань для програмування.
Базуючись на цьому розумінні учні зможуть створювати програми, системи та різноманітний контент за допомогою інформаційних технологій.
=== Завдання навчальної програми ===
# 1) розуміння та застосування основних принципів та понять інформатики, в тому числі абстракції, логіки, алгоритмів та представлення даних;
# 2) аналіз задач з обчислювальної точки зору, поширений практичний досвід написання комп'ютерних програм для вирішення таких задач;
# 3) оцінку та застосування інформаційних технологій, в тому числі нових та незнайомих, для аналітичного розв'язку задачі;
# 4) відповідальне, компетентне, впевнене та творче використання інформаційних та комунікаційних технологій.

=== Навчальні загальні програми поділені на 2 частини та етапи ===
==== Частина 1 : ====
# Етап 1 - 1-2 клас;
# Етап 2 - 3-6 клас;
==== Частина 2: ====
# Етап 3 - 7-9 клас;
# Етап 4 -10-11 клас;

=== Частина 1: ===
==== Етап 1 - 1-2 клас ====
===== Учнів потрібно навчити: =====
* - розуміти поняття алгоритму, як вони реалізовані у вигляді програм на цифрових пристроях; і що програми виконуються, слідуючи точним і однозначним інструкціям;
* - створювати і налагоджувати прості програми;
* - використовувати логічне мислення, щоб передбачити поведінку простих програм;
* - використовувати технології, щоб цілеспрямовано створювати, організовувати, зберігати, управляти і видобувати цифровий контент;
* - розуміти загальне використання інформаційних технологій за межами школи;
* - безпечно і відповідально використовувати технології, зберігаючи приватність особистої інформації; знати, куди звернутися за допомогою і підтримкою, коли є сумніви з приводу змісту або співрозмовника в Інтернеті або інших онлайнових технологіях.

==== Етап 2 - 3-6 клас ====
===== Учнів потрібно навчити: =====
* - розробляти, писати і налагоджувати програми, які виконують конкретні задачі, в тому числі управління або моделювання фізичних систем; вирішувати задачі шляхом розкладання їх на дрібніші частини;
* - використовувати послідовність, вибір і повторення у програмах; працювати зі змінними та різними формами введення і виведення даних;
* - використовувати логічне мислення, щоб пояснити, як працюють деякі прості алгоритми і для виявлення та виправлення помилок в алгоритмах і програмах;
* - розуміти організацію комп'ютерних мереж, включаючи Інтернет; те, як вони можуть надавати різні сервіси, такі як всесвітня павутина, і можливості, які вони пропонують для спілкування та спільної роботи;
* - ефективно використовувати технології пошуку, розуміти, як відбираються та ранжуються результати пошуку, а також вимогливо оцінювати цифровий контент;
* - вибирати, використовувати і поєднувати різноманітне програмне забезпечення (у тому числі інтернет-послуги) з цілого ряду цифрових пристроїв для проектування і створення широкого спектру програм, систем і змісту, які виконують поставлені задачі, в тому числі збору, аналізу, оцінки і представлення даних та інформації;
* - безпечно і відповідально використовувати технології; ідентифікувати прийнятну та неприйнятну поведінку; визначити ряд способів повідомлення занепокоєння з приводу змісту і контактів.

=== Частина 2: ===
==== Етап 3 - 7-9 клас ====
===== Учнів потрібно навчити: =====
* - розробляти, використовувати і оцінювати обчислювальні абстракції, які моделюють стан та поведінку реальних задач та фізичних систем;
* - розуміти кілька ключових алгоритмів, які відображають обчислювальне мислення [наприклад, алгоритми сортування і пошуку]; використовувати логічне мислення, щоб порівняти корисність альтернативних алгоритмів для однієї задачі;
* - використовувати дві або більше мов програмування, принаймні одна з яких має бути текстовою, для вирішування різноманітних обчислювальних задач; належним чином використовувати структури даних [наприклад списки, таблиці або масиви]; проектувати і розробляти модульні програми, що використовують
* процедури або функції;
* - розуміти просту булеву логіку [наприклад AND, OR та NOT] і деякі з її застосувань у схемах та програмуванні; розуміти, як числа можуть бути представлені в двійковому вигляді, і бути в змозі виконувати прості операції на двійкових числах [наприклад двійкове додавання та перетворення між двійковою і десятковою системою числення];
* - розуміти апаратні і програмні компоненти, які утворюють комп'ютерні системи, і те, як вони взаємодіють одна з одною та з іншими системами;
* - розуміти, як зберігаються і виконуються інструкції у комп'ютерній системі; розуміти, як дані різних типів (у тому числі текст, звуки і зображення) можна представити і обробляти у цифровому вигляді, у формі двійкових чисел;
* - виконувати творчі проекти, які включають відбір, використання і комбінування кілька прикладних програм, бажано на цілому ряді пристроїв, для досягнення перспективних цілей, у тому числі зі збиранням та аналізом даних для задоволення потреб відомих користувачів;
* - створювати, повторне використовувати, переглядати і змінювати цифрові артефакти для заданої аудиторії, з увагою до придатності, дизайну і юзабіліті;
* - розуміти ряд способів безпечного, відповідального та надійного використання технологій, в тому числі із захистом своєї особи в мережі та конфіденційністю інформації; ідентифікувати небажаний контент, контакти і поведінку та знати, як повідомити про проблеми.

==== Етап 4 - 10-11 клас ====
===== Учнів потрібно навчити: =====
* - розвивати свої здібності, креативність і знання в галузі інформатики, цифрових засобів масової інформації та інформаційних технологій;
* - розвивати і застосувати свої аналітичні та обчислювальні навички мислення, навички вирішення задач та розробки дизайну;
* - розуміти, як зміни в технологіях впливають на безпеку, в тому числі нові способи захисту свого он-лайнового особистого життя й особи, і як виявити і повідомити про ряд проблем.

=== ''''' Чому учні починають вивчати цей предмет з 1 класу? ''''' ===
Якщо почати вивчати Computer Science в початковій школі - можна значно знизити рівень гендерної нерівності в IT. Це пов'язано з тим, що коли справа доходить до програмування в середній школі - у дітей вже формується уявлення про те, що "для дівчаток", а що "для хлопчиків". І звичайно інформатика потрапляє в категорію "для хлопчиків". У той же самий час, якщо почати давати предмет в 3-4 класах, то цієї проблеми можна уникнути (ну або значно знизити), так як діти, раніше познайомилися з програмуванням - легше приймають його в подальшому.

[[Файл:Інформатика Англ.jpeg|центр| міні]]
Що зробили на основі цього висновку: врахували при розробці програми. Найчастіше набір послуг вправ є гендерно-нейтральним. Чи не схожий він на Lego, які окремо блакитні - мальчіковскіе і окремо рожеві і з поні - для дівчат.
Окремо розроблена програма для GCE AS та А-levels - це курси профільного навчання за вибором, орієнтовно 10-11 класи.

=== '''ЩО ВОНА ПЕРЕДБАЧАЄ:''' ===
===== Рівні AS та A з інформатики повинні заохочувати учнів розвивати: =====
* - розуміння і здатність застосовувати основоположні принципи і поняття інформатики, в тому числі абстракції, декомпозиції, логіки, алгоритмів і представлення даних;
* - вміння аналізувати задачі з обчислювальної точки зору через практичний досвід вирішення таких задач, в тому числі написання програм з цією метою;
* - здатність до творчого, новаторського, аналітичного, логічного і критичного мислення;
* - вміння бачити взаємозв'язок між різними розділами інформатики;
* - математичні навички (зокрема булева алгебра, порівняння складності алгоритмів, представлення чисел та системи числення)
* - здатність сформулювати індивідуальні (моральні), соціальні (етичні), правові та культурні можливості і ризики цифрової техніки.
===== Учні, що вивчають профільний рівень інформатики повинні знати: =====
* - основи програмування;
* - поняття типу даних, у тому числі протих типів даних і складних структур даних;
* - представлення даних;
* - виконання і написання алгоритмів;
* - методи пошуку, вибору, обміну та управління даними для отримання інформації з конкретною метою;
* - призначення та функції системного програмного забезпечення;
* - основні характеристики архітектур сучасних систем, включаючи пристрої обробки, зберігання, вводу, виводу даних та з'єднання пристроїв;
* - характеристики мереж і важливість протоколів і стандартів мереж;
* - індивідуальні (моральні), соціальні (етичі), правові та культурні можливості і ризики цифрової техніки;
* - важливість ефективності алгоритму, яка може бути виміряна з точки зору часу виконання і обмежень пам'яті, порівнюваність ефективності алгоритмів, які виконують ту ж задачу;
* - стандартні алгоритми;
* - використання баз даних для зберігання, отримання та обробки даних, в тому числі програмування баз даних і розробка моделей даних;
* - важливість та характеристики різних парадигм програмування.
===== Учні розвивають різні навички: =====
* - використовувати системний підхід до вирішення задач;
* - розробляти, писати і тестувати програми для специфікації або вирішення задачі;
* - формулювати пояснення того, як програма працює, аргументувати її правильність та ефективність з використанням логічних міркувань, тестових даних, і зворотнього зв'язку з користувачами;
* - ефективно використовувати абстракцію;
* - застосовувати математику, пов'язану з комп'ютерними обчисленнями;
* - розуміти та знати як написати специфікацію для програмного рішення задачі.
Для вчителів, що викладають інформатику підготовлено рекомендації Computing in the national curriculum, котрі більш поширено описують основні поняття, котрі мають вивчатись на інформатиці.
==== Навантаження на учня у британській школі: ====
* - 5-7 років: 21 година уроків на тиждень
* - 8-11 років: 23,5 годин уроків на тиждень
* - 12-13 років: 24 години уроків на тиждень
* - 14-16 років: 25 годин уроків на тиждень

==== Якщо порівнювати з навантаженням на українського учня, то це – ====
* - 1 клас (5-7 років) : 23 години на тиждень
* - 4 клас (9-10 років) : 26 годин на тиждень
* - 5 клас(11-12 років) : 28, 5 годин на тиждень
* - 9 клас (15-16 років): 34 години на тиждень
* - 10-11 клас(16-18 років) : 35 годин на тиждень
[[Файл:Діаграма навчання Англії.png|центр]]

Отож, навчальна програма інформатики передбачає не перевантаження дітей, вивчення основ інформатики та програмування, основних моментів, перед вчителями поставлені чіткі завдання. Для дітей, які зацікавились предметом створені окремі профільні курси, що достатньо продумано.

=== Посилання на джерела інформації: ===
# https://open-education.net/academic/school/kak-prohodyat-uroki-informatiki-v-raznyh-stranah-mira/
# https://habr.com/ru/post/314372/
# http://dystosvita.blogspot.com/2014/05/blog-post_10.html
# https://www.google.com.ua/search?q=англия+&tbm=isch&ved=2ahUKEwjt_Y--19bwAhXPcjABHUyaDDcQ2-cCegQIABAA&oq=англия+&gs_lcp=CgNpbWcQA1DyhwFY8ocBYJWIAWgAcAB4AIABAIgBAJIBAJgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nwAEB&sclient=img&ei=UYKlYK2RLs_lwbkPzLSyuAM#imgrc=pw6FMVzzxIy7QM
# https://www.google.com.ua/search?q=інформатика+в+школах+англії&hl=uk&sxsrf=ALeKk03F-ZkxBUthGHwNdvxuO8KcS4sGiw:1621457614512&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjz7IWp0NbwAhW_F1kFHWixAl8Q_AUoAXoECAEQAw&biw=1318&bih=652#imgrc=dbadpgdWGWX3IM
# https://www.google.com.ua/search?q=інформатика+в+школах+англії&hl=uk&sxsrf=ALeKk03F-ZkxBUthGHwNdvxuO8KcS4sGiw:1621457614512&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjz7IWp0NbwAhW_F1kFHWixAl8Q_AUoAXoECAEQAw&biw=1318&bih=652#imgrc=dbadpgdWGWX3IM

Обговорення користувача:7693727

2021-05-19T22:05:23Z

7693727: Створена сторінка: <center><big> '''Інформатика в школах Англії''' </big></center> Під час створе...

Файл:Англія школа.jpg

2021-05-19T21:41:43Z

7693727:

Файл:Інформатика Англ.jpeg

2021-05-19T21:26:32Z

7693727:

Файл:Діаграма навчання Англії.png

2021-05-19T21:20:43Z

7693727:

Користувач:7693981

2020-12-24T07:41:15Z

7693727:

'''''Попруга Тетяна Олегівна'''''

<gallery>
Файл:соловйова.jpg|
</gallery>

== студентка ФМФ, группи МІ18Б ==

== ==
...
[[Файл:Animate.gif]]

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.

== Мої роботи ==
[[Історія використання символа @ та його назви в різних країнах@@@]]

[[це моє рідне місто]]
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4
|-

| [["Правила набору тексту" ]]

| link ->[https://drive.google.com/drive/folders/1iGWqi9j5tHA_Qkkg4UvKQgMa--2b2C6E?usp=sharing]

| link ->[https://drive.google.com/drive/folders/1lGBEjaGhxPdoay3XWwEVBj20UG8R3YOv?usp=sharing]

| link ->[https://drive.google.com/file/d/1Ad8kBcrUqFxMV4io--J95VLu-XPzvysO/view?usp=sharing]

|-

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8
|-

| Авторська презентація[https://drive.google.com/file/d/1-NfALUgKTKyW5Pcab3PsZeaMw9e9z0KL/view?usp=sharing]

| Карта знань (2020) [https://www.mindomo.com/mindmap/46f2771ae2ed48a0b279d6f7c94ec519]

| Діаграма - [https://drive.google.com/drive/folders/1h0OTa22OC6z444MTxe20O9ieS1tla34u?usp=sharing], Інфографіка - [https://drive.google.com/drive/folders/1SIe7gEDj2Z-ZunnzwK-fpgqM_1aXAL03?usp=sharing]

| WordCloud - [https://drive.google.com/drive/folders/1XFLVhe_bMwkhnV9a_GXq_ydW3gOR1Dn0?usp=sharing]

|-

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12
|-

| Аудіо ->[https://drive.google.com/drive/folders/1y6rB-7A-GWOD-B_H8GT8KzLWTmm5jr6j?usp=sharing]

| Відео ->[https://drive.google.com/drive/folders/1-WwOHcGnITuMIYwbGUF_KuLLTiAUm1ux?usp=sharing]

| Анімація ->[https://drive.google.com/file/d/1SikT8FkKHwL96XwV3wL9GkDw48u-61Tv/view?usp=sharing]

| Створ. анім ->[https://drive.google.com/file/d/1UE0ywJpBLYsWbAe4X2P2XaS9R4karp4a/view?usp=sharing]

|-

! Лр 13

! Лр 14

! Лр 15

! Лр 16
|-

| Проект"Крізь роки з Фіз-Матом"
[[https://prezi.com/view/YHBH24JHH4uJ6tZ63TSy/]]
|

|

|

|}

Користувач:7693727

2020-12-24T07:37:28Z

7693727:

'''''Блажко Вероніка Віталіївна'''''

== Про себе ==
Мені 19 років
Я є студенткою ЦДПУ ім.В.Винниченка, групи МІ18Б
Народилась у місті Світловодськ
Навчалась на відмінно
[[Файл:GIF Blazhko.gif]]
== Мої інтереси ==
З дитинства займалась танцями, малюванням, вокалом
Полюбляю готувати, в'язати та створювати якісь незвичні речі.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Пам'ять без якої просто неможливо користуватись комп'ютером]]
== Мої роботи ==
[[Світловодськ-перлина в серці України]]
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

|-

| [[Основні_правила_набору_тексту_Блажко]]

| Використання звуку
[[https://drive.google.com/drive/folders/1LvdebXUBCmq1bv1MTkKpZafQGNQGju1f?usp=sharing]]

| Робота з фігурами
[[https://drive.google.com/drive/folders/1tTJBgdiRs5-a9sNVen8FDX0EXKyN6Qcu?usp=sharing]]

| Презентація з тригерами
[[https://drive.google.com/file/d/1NeQJzyZhpn00mO0mINCnpM0KsQinWat-/view?usp=sharing]]

| Авторська презентація
[[https://drive.google.com/file/d/1jJTDpcojGhfjGAT6m8zydaavsMhd7-iu/view?usp=sharing]]

| Природа України
[[https://drive.google.com/file/d/1Dsgttq0oYf6EsWGl88LqBH5u-MxgHkFV/view?usp=sharing]]

| Інфографіка[[https://drive.google.com/file/d/11UTLoHidlLvwiLYskl4c90CCFun7KqGv/view?usp=sharing]] Діаграма[[https://drive.google.com/file/d/1zHQjHtBbewOw_95UcHRvdMP2hTgEdwGM/view?usp=sharing]]

| Хмара слів [[https://worditout.com/word-cloud/4458865]]

|-

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12

! Лр 13 14 15 16

|-

| Аудіо Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1kYe0S_4lw65kMnMKDP_i8j79B6VFRrx0?usp=sharing]]

| Відео Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1YmFE3JOtvPLGVzSLqvYIVXE4iXRQF5sI?usp=sharing]]

|GIF-анімація, Блажко, ФМФ,МІ18Б,2020
[[https://drive.google.com/file/d/1aSKpXF9MaTV1hl7hzbll9a4UjhaaPrhQ/view?usp=sharing]]

|Демонстрація створення анімацї, Блажко, ФМФ,МІ18Б,2020
[[https://drive.google.com/file/d/1_x8ZuT-o9O5FpQPRHga0IYvmC5KMpcdX/view?usp=sharing]]

|Проект "Крізь роки з фізматом"
[[https://prezi.com/view/YHBH24JHH4uJ6tZ63TSy/]]

|}

Навчальний курс "Мультимедійні технології"

2020-12-24T07:33:04Z

7693727:

==Назва курсу==
[[Файл:H39 2 IKT.jpg|праворуч|300 пкс]]
Мультимедійні технології

==Учасники проекту==
Викладач [[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна | Шлянчак Світлана Олександрівна]] [[Обговорення користувача:Шлянчак Світлана Олександрівна|Отримати консультацію викладача]]

'''Група МІ18Б'''
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/13fmndYOxg0FKM1qspeZL_CjKxObhh-AaQrlh4NAR_CM/edit?usp=sharing Електронний журнал МІ18Б(1)]

'''''Список студентів (за алфавітом)'''''
# [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
# [[Користувач:7694062| Бугаєвський Сергій Сергійович]]
# [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]
# [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
# [[Користувач:7694020| Дрогалін Ярослав Романович]]
# [[Користувач:8464455| Єпік Антон Віталійович]]
# [[Користувач:8464567| Ковальчук Олександр Михайлови4]]
# [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]
# [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
# [[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]]
# [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
# [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія Валеріївна]]
# [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]]
# [[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]]
# [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
# [[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]]
# [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
# [[Користувач:7693922| Томчук Андрій Олегович]]
# [[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]]
# [[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]]
# [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]

==Лабораторні роботи==
На власній сторінці користувача у розділі мої роботи створіть таблицю за зразком поданим нижче.
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! ...
|-

| Посилання 1

| Посилання 2

| Посилання 3

| ...

|}
===Лабораторна робота 1===
Текст. Представлення текстових даних (10.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомтеся з правилами набору тексту.
# Створіть Вікі-статтю (посилання 1), в якій розмістіть короткий конспект з правилами набору тексту, використовуючи засоби Вікі-розмітки та дотримуючись правил набору тексту.
# Короткий конспект з правил набору тексту для форматів А4 та А5 підготувати за допомогою текстового процесора. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# Короткий конспект з правил набору підготувати у вигляді презентації. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# На створеній засобами Вікі-ЦДПУ сторінці охарактеризуйте як тлумачать такі терміни: медіатекст, аутентичний текст, мегатекст, стереотекст, структура тексту, паралельний текст, прецедентний текст, типологія текстів, лінгвістика тексту, текстологія, Lorem ipsum.
# Ознайомтесь з [http://radiator.lviv.ua/20-sekretnyh-funktsij-microsoft-word/ секретними функціями MS Word] та перевірте як вони працюють.

'''Самостійна робота'''

https://www.typingstudy.com/uk-ukrainian-2/

[[Інфографіка]]
[[Формат PDF]]

===Лабораторна робота 2===
Звук. Використання засобів мультимедіа в додатках (17.09)

3 бали

'''Мовна анотація'''

При підготовці документів часто застосовують мовну інструкцію, яка дозволяє прокоментувати щось в документі, додати замітку, швидко зафіксувати думки, що виникли при читанні або редагуванні.

Мовна анотація є прямим розширенням можливостей '''OLE''' (Object Linking and Embedding - впровадження і зв’язування об’єктів). Завдяки технології OLE ми можемо вводити і форматувати дані в найбільш зручному для себе додатку, а потім використовувати ці дані в будь-якому іншому додатку, що підтримує специфікацію OLE. Різні програми, що працюють в Windows, підтримують технологію OLE. Програми, які не використовують стандартний інтерфейс Windows, будуть сприймати мовну анотацію тільки в тому випадку, якщо ця можливість була вбудована в додаток його розробниками.
Найбільш повно використані можливості OLE в додатках, що входять в сімейство MS Office. Операції, що виконуються при створенні та прослуховуванні мовної анотації в додатках MS Office, є однотипними. Далі в якості прикладу розглянемо, як застосовується мовна анотація при роботі з документами MS Word.

Найвідповідальніша частина роботи при підготовці мовної анотації - запис голосу в цифровий файл. Для виконання цифрового запису за допомогою комп'ютера, обладнаного найпростішої звуковою картою, єдиним додатковим обладнанням є мікрофон. Якщо ви користуєтеся ноутбуком, то в ньому є вбудований мікрофон і потрібно лише уточнити місце його розташування в корпусі.
Найпростішою програмою, яка допоможе вам виконати запис з мікрофону, є програма Звукозапис. Ця програма входить в набір стандартних засобів мультимедіа Windows і встановлюється за замовчуванням. Основний файл програми звукозапису має ім'я SNDREC32.EXE і розташований в основній системній папці WINDOWS.

Для введення мовної анотації до документа MS Word слід встановити курсор в потрібне місце тексту і вибрати команду Вставка> Об'єкт. У вікні Вставка об'єкта вибирається вкладку Створення і пункт Звук (або Звукозапис). При цьому можна вибрати вид значка, який з'явиться в установленому місці документа.

Після натискання кнопки OK активізується програма звукозапису. Вікно цієї програми включає інтерфейс управління зі стандартними елементами Windows. В окремому вікні розташовано щось схоже на екран осцилографа (рис. нижче).

[[Файл:Zvuk 1 ostsilogr.jpg]]

Для початку запису потрібно натиснути кнопку Запис. Для зупинки запису слід натиснути кнопку Стоп. Для збереження запису у файлі використовується команда Зберегти як ... в меню Файл. Для завершення введення мовної анотації слід після виконання запису просто завершити роботу програми звукозапису. У документі в установленому місці при цьому з'явиться значок, вигляд якого може бути ось таким:
[[Файл:Zvuk 2 dinamik.jpg]]
Для того щоб прослухати мовну анотацію, досить просто двічі клацнути по цьому значку.
Перед виконанням запису рекомендується вибрати формат запису, який визначає його якість і обсяг вихідного файлу, і зробити налаштування рівня запису.
Програма звукозапису записує на диск стандартний звуковий файл з розширенням WAV. Чим вище якість запису, тим більше обсяг файлу.

'''Завдання'''
# Підготуйте дві мовні анотації, що введені з мікрофону: 1) про секретні функції MS Word та 2) про правила набору тексту.
# В текстовий документ, що підготовлений в MS Word та до файлу-презентації додайте ці мовні анотації.
# В текстовий документ вставте PDF-файл(презентацію, що збережена з розширенням .pdf).
# Знайдіть в Інтернеті музичні вставки (WAV-файли) та додайте їх до презентації.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по розділам створеного документа. В текстовому документі створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (презентацію). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на початок основного документа.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по слайдам презентації. На одному із слайдів презентації створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (документ). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на перший слайд презентації.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# Презентацію та документ завантажити на Google-диск, посилання з відкритим доступом на перегляд цих файлів розмістити в таблиці, яка є звітом виконання ваших робіт.

===Лабораторна робота 3===

Графіка. Робота з фігурами і зображеннями в редакторі презентацій.Основи роботи з анімацією (24.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Виконайте вправу на роботу з фігурами. [https://drive.google.com/open?id=1EHoEyQL2Fjb-ZGjWfHMGS5R4kA6pRORa Завантажити файл]
# За допомогою фігур створіть таке зображення: [[Файл:Cat1234567.PNG|300 пкс|центр]]
# Виконайте вправу на роботу з WordArt. [https://drive.google.com/file/d/1bRUf5VedDlaRAVV0-DVmmd97VVdfZ1y2/view?usp=sharing Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з зображеннями. [https://drive.google.com/open?id=15NAKTHnIZZ3CTeTl_bWZ6O6vRzujIjaM Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з анімацією. [https://drive.google.com/open?id=1SFCMVyBHz433Qk5OicM84nJtMgPmVt7t Завантажити файл]
# Створіть мультфільм за мотивами казки "Колобок". [https://drive.google.com/open?id=1CUCWrtIjguwHJDrwxS9DWJXZyYfLts8c Фони], [https://drive.google.com/open?id=1DFxzKeaNZc2DO4eFwYmaa50KWaANyzQN Персонажі]

[[Файл:Slaid2.png|300 px]]
[[Файл:Slaid3.png|300 px]]
[[Файл:Slaid4.png|300 px]]
[[Файл:Slaid5.png|300 px]]
[[Файл:Slaid6.png|300 px]]

===Лабораторна робота 4===
Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі (1.10)

3 бали

'''Завдання'''
#Створіть презентацію за зразком.
Вимоги до завдання:
- Фон слайду за зразком.
- На слайді має відображатися 4 кнопки.
- Три кнопки з назвами фігур розташовані знизу.
- При натисканні на одну з цих кнопок в центрі слайду з’являється відповідна фігура. Фігури мають різний колір відповідно до зразка.
- При появі фігура збільшується.
- В залежності від того чи включений режим обертання, фігура може бути статичною, або ж обертатися навколо свого центру.
- Кнопка з написом «Обертання» розташована в правому верхньому куті має помаранчевий колір, що означає вимкнений режим обертання фігур.
- При натисканні на кнопку «Обертання» вона змінює колір на зелений, що означає увімкнений режим обертання фігур. Подальші натискання на кнопку змінють режим обертання на протилежний.
- Відсутнє переключення слайдів за допомогою миші.
- Всі ефекти мають працювати до закінчення показу презентації (Esc).

===Лабораторна робота 5===
Авторські мультимедійні презентації (8.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити авторську мультимедійну презентацію.
# Продемонструвати роботу з тригерами та вибірковим показом.

===Лабораторна робота 6===
Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт (15.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси, що дозволяють створювати карти знань (ментальні карти, карти пам’яті, карти розуму, інтелект-карти).
Сервіси створення карт знань:
* http://coggle.it/
* https://www.spiderscribe.net/
* http://www.text2mindmap.com/ – сервіс, що дозволяє перетворити багаторівневі списки у карти знань;
* http://mind42.com/ – безкоштовний сервіс, що має простий і зручний інтерфейс;
* http://www.lucidchart.com – безкоштовний сервіс за умови роботи над картою не більше 3 людей;
* http://bubbl.us/ - безкоштовний сервіс, що надає можливість організувати асинхронну колективну роботу (безкоштовно можна створити не більше трьох карт);
* http://www.mindmeister.com/ - сервіс, що має безкоштовний (базовий) тарифний план, підтримує синхронну колективну роботу та забезпечує роботу із вкладеними структурами карт;
* http://cacoo.com - сервіс, що має безкоштовний тарифний план, дозволяє створювали карти зі складними зв’язками, підтримує колективну роботу;
* https://www.draw.io/ - безкоштовний сервіс, що дозволяє створювати та редагувати складні карти та має вигляд програми у вікні браузера, інтегрується з хмарними сервісами;
* https://www.mindomo.com/ru/index.htm - функціональний онлайн сервіс, що дозволяє створити безкоштовно не більше 3 карт.
2. Зареєструватись на одному з сервісів карт знань та створити карту знань на тему "Природа України". Створена інтелект-карта повинна містити не менше 10 елементів.

3. Посилання на створену карту знань розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати карту знань за зразком: <code><nowiki>[Карта знань Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 7===
Інфографіка. Сервіси для створення діаграм, графіків і схем (22.10)

3 бали

Виберіть один із сервісів, який ви будете використовувати для виконання завдань лабораторної роботи та підготуйтесь до демонстрації можливостей обраного сервісу на лекції (27 жовтня).

Для цього залиште посиланння на власну сторінку користувача навпроти назви сервісу. Наприклад, Canva [[Користувач:8464535| Швець Роман]]
* Canva [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна]]
* Easel.ly Левицький
* PictoChart [[Користувач:7693887| Мулик Ірина]]
* Infogram [[Користувач:7693932| Леськів Ірина]]
* Venngage [[Користувач:8464455 | Єпік Антон Віталійович]]
* Visme [[Користувач:1694017 |Сліпченко Анастасія]]
* Genial.ly [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Mind the Graph [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]

Для створення діаграм, графіків варто звернути увагу на такі сервіси:
* ClassTools [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
* LucidChart [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
* ChartsBuilder [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія]]
* DataWrapper [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]
* H5P Теренчин
* AmCharts [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
* Draw.io [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
* Creately [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Data Gif Maker

'''Завдання'''
# Перегляньте [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSc3lxUmY8P_iJ6nhmiOuooS7196xWONay6ccxIWD0MC-o040-fOPevwxXXA3MCkuP0EHzAgwBcqv4l/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g350999d15d_0_0 презентацію].
# Виберіть одну з тем: "Бізнес в Інтернеті", "Електронне врядування", "Цифровий інтелект" або запропонуйте власну (узгодити з викладачем).
# Перегляньте [https://netology.ru/blog/infografica-prosto?stop=1 приклад] та створіть інфографіку за однією із тем на '''обраному''' безкоштовному онлайн-сервісі.
# Створити графік, діаграму або схему.
# Відповідні посилання розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати за зразком, наприклад: <code><nowiki>[Діаграма Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 8===
Сервіси для створення хмари слів (29.10)

3 бали

* WordCloud [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
*WordIdOut [[Користувач:8464567| Ковальчук Алекс Михайлович]]
*WordArt [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]

'''Завдання'''
# Створити хмару слів (не набір довільних слів, а всі слова до однієї з тем, яка пов’язана з вашим фахом).
# Посилання залишити в таблиці на власній сторінці користувача Вікі-ЦДПУ.

===Лабораторна робота 9===
Системи опрацювання аудіоінформації (5.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити у власному виконанні за допомогою аудіоредактора https://tools.diktorov.net звукозапис цікавого факту із життя видатного математика або інформатика.
# Обрізати зайві фрагменти і зберегти файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Дібрати для фонового звучання музичний супровід. За допомогою онлайнового аудіоредактора https://audioeditor.io/uk/ створити файл, у якому послідовно звучать два аудіозаписи (на ваш вибір).
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Аудіо Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

'''Зразки виконання завдань'''

[[Файл:Mult tehnol1.png|center|400px]]

===Лабораторна робота 10===
Системи опрацювання відеоінформації (12.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомитися із роботою у відеоредакторі https://www.openshot.org та створити власний відеокліп (тривалістю до 2-3 хв.) про людину, яка досягла успіху в професії, що є для вас цікавою.
# Налаштуйте відповідні параметри до створеного відеокліпу.
# Збережіть файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Відео Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 11===
Мультимедійний супровід занять. Анімація (19.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси для створення анімації за посиланням https://nitforyou.com/animacia-servis/
# Приклад створення анімації за допомогою онлайн-сервіса (https://www.youtube.com/watch?v=Kqteuh79K6k&feature=youtu.be)
# Переглянути наступні ресурси:
## http://didaktor.ru/neskolko-redaktorov-dlya-sozdaniya-obuchayushhix-rolikov-i-korotkix-animacij/
## https://brush.ninja/educational-animations/
# За допомогою одного з сервісів створення анімації намалювати анімаційний ролик мінімум з 10 кадрів. Тема для ролика навчальна. Наприклад, показати на конкретних значеннях процес сортування даних методом "бульбашки". Для отримання поилання на анімацію потрібно буде зареєструватись.
# Результатом виконаного завдання буде файл в форматі .gif, який необхідно вставити на власну сторінку користувача у довільному місці та посилання на створений анімований ролик у відповідній коміркі таблиці.

===Лабораторна робота 12===
Використання освітніх відеоресурсів. Інструменти для створення відео і презентацій у змішаному навчанні (26.11)

3 бали

'''''Завдання'''''
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=zeVnfcflVqQ відео № 1 (інтерфейс)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=r-445OX0VSI відео № 2 (запис відео)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=QoDfeTu9FTs відео № 3 (публікація відео].
# Створити відео, яке демонструє процес створення анімації.

===Лабораторна робота 13, 14, 15, 16 (реалізація та демонстрація проекту)===

10 балів

Тема проекту: «90-річчя фізико-математичного факультету».

Звернути увагу абітурієнтів на спеціальності фізико-математичного факультету, ознайомити з його історією та здійснити екскурсію факультетом очима студентів та розкрити секрети студентського життя.

Етапи роботи

====1 етап. Студенти об’єднуються в групи по 2 особи.====

'''Група 1'''
([[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]] ,[[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]])
[https://prezi.com/view/YHBH24JHH4uJ6tZ63TSy/ |Крізь роки з фізматом]

'''Група 2'''
([[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]],[[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]])

'''Група 3'''
([[Користувач:7693912| Пятигора Марія Валеріївна]],[[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]])
[http://project3444211.tilda.ws/ |Про ФМФ Формат1 2020]

'''Група 4'''
([[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]],[[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]])

'''Група 5'''
([[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]].[[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]])

'''Група 6'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 6)

'''Група 7'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 7)

'''Група 8'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 8)

'''Група 9'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 9)

'''Група 10'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 10)

====2 етап. Кожна з груп учасників готує мультимедійний матеріал на тему, що пов’язана з фізико-математичним факультетом (історія, особистості, музеї, студентське життя та ін.).====

Для цього необхідно нижче рядка «Група №» створити сторінку (Вікі-статтю) з назвою «Назва теми, 2020».

====3 етап. Мультимедійний матеріал готується у різних форматах.====

Для того, щоб показати яка група за ким форматом готує матеріал необхідно вписати номер вашої групи у табличці з назвами форматів. Якщо формат вже зайнятий, то обираєте з вільних місць у таблиці.

{| class="wikitable" border="1" style="text-align:center;background:#98FB98"
|-
! Формат 1
! Формат 2
! Формат 3
! Формат 4
! Формат 5
! Формат 6
|-
| Група 3
[http://project3444211.tilda.ws/ Про ФМФ Формат1 2020]
| Група 1
[https://prezi.com/view/YHBH24JHH4uJ6tZ63TSy/ Крізь роки з Фіз-Матом]
| вписати номер групи
| вписать номер групи
| вписати номер групи
| Група 4
|-
| вписати номер групи
| Група 2
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| Група 5
| вписати номер групи
|}

'''Формат 1. «Створення лонгрід(у)» («довге читання»)''' – це такий формат поєднання даних, що призначений для довгих мультимедійних розповідей.
В основі лонгрід(у) повинна бути історія з почином, розвитком, кульмінацією, цікава широкому колу читачів. Залежно від власних уподобань група учасників сама вирішує чого в лонгріді буде більше (тексту, зображень чи відео).

https://newreporter.org/2015/04/03/longrid-format-dlya-dlinnogo-chteniya/

'''Формат 2. «Створення таймліній»''' - це такий формат представлення контента, що об’єднується певним часовим проміжком.

https://newreporter.org/2015/03/12/onlajn-servisy-dlya-sozdaniya-tajmlinij/

'''Формат 3. «Сторітеллінг»''' - формат створення мультимедійних історій, матеріал яких пов’язаний з переміщеннями (подорожами, подіями в різних країнах), цей формат дає можливість створювати інтерактивну геотаймлінію, на якій епізоди будуть з’являтися не тільки в хронологічному порядку, а й у вигляді точок на 3-D карті світу.

https://newreporter.org/2015/04/07/timescape-io-onlajn-platforma-dlya-interaktivnogo-storitellinga/

https://newreporter.org/2012/11/14/meograph-sozdaem-istoriyu-multimedijnuyu-auditoriyu/

'''Формат 4. «Віртуальна екскурсія»''' - це формат, що дає можливість демонстрації певних місць з ефектом присутності на місті події.

https://newreporter.org/2012/02/08/kak-sozdat-fotopanoramu-na-sajt/

'''Формат 5. «Створення 3-D фото» (анагліфи)''' – цей формат є елементом мультимедійної журналістики.

https://newreporter.org/2012/05/02/anaglify-ili-3d-foto-kak-element-multimedijnoj-zhurnalistiki/

'''Формат 6. «Інтерактивний список»''' - це формат, який дозволяє в зручній для користувача формі здійснювати підбір матеріалів за певною тематикою.

https://newreporter.org/2015/03/30/kak-sozdat-interaktivnyj-spisok/

===Підсумковий тест===

14 балів

==Архів учасників==

Навчальний курс "Мультимедійні технології"

2020-12-24T07:31:34Z

7693727:

==Назва курсу==
[[Файл:H39 2 IKT.jpg|праворуч|300 пкс]]
Мультимедійні технології

==Учасники проекту==
Викладач [[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна | Шлянчак Світлана Олександрівна]] [[Обговорення користувача:Шлянчак Світлана Олександрівна|Отримати консультацію викладача]]

'''Група МІ18Б'''
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/13fmndYOxg0FKM1qspeZL_CjKxObhh-AaQrlh4NAR_CM/edit?usp=sharing Електронний журнал МІ18Б(1)]

'''''Список студентів (за алфавітом)'''''
# [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
# [[Користувач:7694062| Бугаєвський Сергій Сергійович]]
# [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]
# [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
# [[Користувач:7694020| Дрогалін Ярослав Романович]]
# [[Користувач:8464455| Єпік Антон Віталійович]]
# [[Користувач:8464567| Ковальчук Олександр Михайлови4]]
# [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]
# [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
# [[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]]
# [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
# [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія Валеріївна]]
# [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]]
# [[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]]
# [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
# [[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]]
# [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
# [[Користувач:7693922| Томчук Андрій Олегович]]
# [[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]]
# [[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]]
# [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]

==Лабораторні роботи==
На власній сторінці користувача у розділі мої роботи створіть таблицю за зразком поданим нижче.
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! ...
|-

| Посилання 1

| Посилання 2

| Посилання 3

| ...

|}
===Лабораторна робота 1===
Текст. Представлення текстових даних (10.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомтеся з правилами набору тексту.
# Створіть Вікі-статтю (посилання 1), в якій розмістіть короткий конспект з правилами набору тексту, використовуючи засоби Вікі-розмітки та дотримуючись правил набору тексту.
# Короткий конспект з правил набору тексту для форматів А4 та А5 підготувати за допомогою текстового процесора. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# Короткий конспект з правил набору підготувати у вигляді презентації. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# На створеній засобами Вікі-ЦДПУ сторінці охарактеризуйте як тлумачать такі терміни: медіатекст, аутентичний текст, мегатекст, стереотекст, структура тексту, паралельний текст, прецедентний текст, типологія текстів, лінгвістика тексту, текстологія, Lorem ipsum.
# Ознайомтесь з [http://radiator.lviv.ua/20-sekretnyh-funktsij-microsoft-word/ секретними функціями MS Word] та перевірте як вони працюють.

'''Самостійна робота'''

https://www.typingstudy.com/uk-ukrainian-2/

[[Інфографіка]]
[[Формат PDF]]

===Лабораторна робота 2===
Звук. Використання засобів мультимедіа в додатках (17.09)

3 бали

'''Мовна анотація'''

При підготовці документів часто застосовують мовну інструкцію, яка дозволяє прокоментувати щось в документі, додати замітку, швидко зафіксувати думки, що виникли при читанні або редагуванні.

Мовна анотація є прямим розширенням можливостей '''OLE''' (Object Linking and Embedding - впровадження і зв’язування об’єктів). Завдяки технології OLE ми можемо вводити і форматувати дані в найбільш зручному для себе додатку, а потім використовувати ці дані в будь-якому іншому додатку, що підтримує специфікацію OLE. Різні програми, що працюють в Windows, підтримують технологію OLE. Програми, які не використовують стандартний інтерфейс Windows, будуть сприймати мовну анотацію тільки в тому випадку, якщо ця можливість була вбудована в додаток його розробниками.
Найбільш повно використані можливості OLE в додатках, що входять в сімейство MS Office. Операції, що виконуються при створенні та прослуховуванні мовної анотації в додатках MS Office, є однотипними. Далі в якості прикладу розглянемо, як застосовується мовна анотація при роботі з документами MS Word.

Найвідповідальніша частина роботи при підготовці мовної анотації - запис голосу в цифровий файл. Для виконання цифрового запису за допомогою комп'ютера, обладнаного найпростішої звуковою картою, єдиним додатковим обладнанням є мікрофон. Якщо ви користуєтеся ноутбуком, то в ньому є вбудований мікрофон і потрібно лише уточнити місце його розташування в корпусі.
Найпростішою програмою, яка допоможе вам виконати запис з мікрофону, є програма Звукозапис. Ця програма входить в набір стандартних засобів мультимедіа Windows і встановлюється за замовчуванням. Основний файл програми звукозапису має ім'я SNDREC32.EXE і розташований в основній системній папці WINDOWS.

Для введення мовної анотації до документа MS Word слід встановити курсор в потрібне місце тексту і вибрати команду Вставка> Об'єкт. У вікні Вставка об'єкта вибирається вкладку Створення і пункт Звук (або Звукозапис). При цьому можна вибрати вид значка, який з'явиться в установленому місці документа.

Після натискання кнопки OK активізується програма звукозапису. Вікно цієї програми включає інтерфейс управління зі стандартними елементами Windows. В окремому вікні розташовано щось схоже на екран осцилографа (рис. нижче).

[[Файл:Zvuk 1 ostsilogr.jpg]]

Для початку запису потрібно натиснути кнопку Запис. Для зупинки запису слід натиснути кнопку Стоп. Для збереження запису у файлі використовується команда Зберегти як ... в меню Файл. Для завершення введення мовної анотації слід після виконання запису просто завершити роботу програми звукозапису. У документі в установленому місці при цьому з'явиться значок, вигляд якого може бути ось таким:
[[Файл:Zvuk 2 dinamik.jpg]]
Для того щоб прослухати мовну анотацію, досить просто двічі клацнути по цьому значку.
Перед виконанням запису рекомендується вибрати формат запису, який визначає його якість і обсяг вихідного файлу, і зробити налаштування рівня запису.
Програма звукозапису записує на диск стандартний звуковий файл з розширенням WAV. Чим вище якість запису, тим більше обсяг файлу.

'''Завдання'''
# Підготуйте дві мовні анотації, що введені з мікрофону: 1) про секретні функції MS Word та 2) про правила набору тексту.
# В текстовий документ, що підготовлений в MS Word та до файлу-презентації додайте ці мовні анотації.
# В текстовий документ вставте PDF-файл(презентацію, що збережена з розширенням .pdf).
# Знайдіть в Інтернеті музичні вставки (WAV-файли) та додайте їх до презентації.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по розділам створеного документа. В текстовому документі створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (презентацію). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на початок основного документа.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по слайдам презентації. На одному із слайдів презентації створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (документ). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на перший слайд презентації.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# Презентацію та документ завантажити на Google-диск, посилання з відкритим доступом на перегляд цих файлів розмістити в таблиці, яка є звітом виконання ваших робіт.

===Лабораторна робота 3===

Графіка. Робота з фігурами і зображеннями в редакторі презентацій.Основи роботи з анімацією (24.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Виконайте вправу на роботу з фігурами. [https://drive.google.com/open?id=1EHoEyQL2Fjb-ZGjWfHMGS5R4kA6pRORa Завантажити файл]
# За допомогою фігур створіть таке зображення: [[Файл:Cat1234567.PNG|300 пкс|центр]]
# Виконайте вправу на роботу з WordArt. [https://drive.google.com/file/d/1bRUf5VedDlaRAVV0-DVmmd97VVdfZ1y2/view?usp=sharing Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з зображеннями. [https://drive.google.com/open?id=15NAKTHnIZZ3CTeTl_bWZ6O6vRzujIjaM Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з анімацією. [https://drive.google.com/open?id=1SFCMVyBHz433Qk5OicM84nJtMgPmVt7t Завантажити файл]
# Створіть мультфільм за мотивами казки "Колобок". [https://drive.google.com/open?id=1CUCWrtIjguwHJDrwxS9DWJXZyYfLts8c Фони], [https://drive.google.com/open?id=1DFxzKeaNZc2DO4eFwYmaa50KWaANyzQN Персонажі]

[[Файл:Slaid2.png|300 px]]
[[Файл:Slaid3.png|300 px]]
[[Файл:Slaid4.png|300 px]]
[[Файл:Slaid5.png|300 px]]
[[Файл:Slaid6.png|300 px]]

===Лабораторна робота 4===
Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі (1.10)

3 бали

'''Завдання'''
#Створіть презентацію за зразком.
Вимоги до завдання:
- Фон слайду за зразком.
- На слайді має відображатися 4 кнопки.
- Три кнопки з назвами фігур розташовані знизу.
- При натисканні на одну з цих кнопок в центрі слайду з’являється відповідна фігура. Фігури мають різний колір відповідно до зразка.
- При появі фігура збільшується.
- В залежності від того чи включений режим обертання, фігура може бути статичною, або ж обертатися навколо свого центру.
- Кнопка з написом «Обертання» розташована в правому верхньому куті має помаранчевий колір, що означає вимкнений режим обертання фігур.
- При натисканні на кнопку «Обертання» вона змінює колір на зелений, що означає увімкнений режим обертання фігур. Подальші натискання на кнопку змінють режим обертання на протилежний.
- Відсутнє переключення слайдів за допомогою миші.
- Всі ефекти мають працювати до закінчення показу презентації (Esc).

===Лабораторна робота 5===
Авторські мультимедійні презентації (8.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити авторську мультимедійну презентацію.
# Продемонструвати роботу з тригерами та вибірковим показом.

===Лабораторна робота 6===
Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт (15.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси, що дозволяють створювати карти знань (ментальні карти, карти пам’яті, карти розуму, інтелект-карти).
Сервіси створення карт знань:
* http://coggle.it/
* https://www.spiderscribe.net/
* http://www.text2mindmap.com/ – сервіс, що дозволяє перетворити багаторівневі списки у карти знань;
* http://mind42.com/ – безкоштовний сервіс, що має простий і зручний інтерфейс;
* http://www.lucidchart.com – безкоштовний сервіс за умови роботи над картою не більше 3 людей;
* http://bubbl.us/ - безкоштовний сервіс, що надає можливість організувати асинхронну колективну роботу (безкоштовно можна створити не більше трьох карт);
* http://www.mindmeister.com/ - сервіс, що має безкоштовний (базовий) тарифний план, підтримує синхронну колективну роботу та забезпечує роботу із вкладеними структурами карт;
* http://cacoo.com - сервіс, що має безкоштовний тарифний план, дозволяє створювали карти зі складними зв’язками, підтримує колективну роботу;
* https://www.draw.io/ - безкоштовний сервіс, що дозволяє створювати та редагувати складні карти та має вигляд програми у вікні браузера, інтегрується з хмарними сервісами;
* https://www.mindomo.com/ru/index.htm - функціональний онлайн сервіс, що дозволяє створити безкоштовно не більше 3 карт.
2. Зареєструватись на одному з сервісів карт знань та створити карту знань на тему "Природа України". Створена інтелект-карта повинна містити не менше 10 елементів.

3. Посилання на створену карту знань розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати карту знань за зразком: <code><nowiki>[Карта знань Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 7===
Інфографіка. Сервіси для створення діаграм, графіків і схем (22.10)

3 бали

Виберіть один із сервісів, який ви будете використовувати для виконання завдань лабораторної роботи та підготуйтесь до демонстрації можливостей обраного сервісу на лекції (27 жовтня).

Для цього залиште посиланння на власну сторінку користувача навпроти назви сервісу. Наприклад, Canva [[Користувач:8464535| Швець Роман]]
* Canva [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна]]
* Easel.ly Левицький
* PictoChart [[Користувач:7693887| Мулик Ірина]]
* Infogram [[Користувач:7693932| Леськів Ірина]]
* Venngage [[Користувач:8464455 | Єпік Антон Віталійович]]
* Visme [[Користувач:1694017 |Сліпченко Анастасія]]
* Genial.ly [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Mind the Graph [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]

Для створення діаграм, графіків варто звернути увагу на такі сервіси:
* ClassTools [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
* LucidChart [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
* ChartsBuilder [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія]]
* DataWrapper [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]
* H5P Теренчин
* AmCharts [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
* Draw.io [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
* Creately [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Data Gif Maker

'''Завдання'''
# Перегляньте [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSc3lxUmY8P_iJ6nhmiOuooS7196xWONay6ccxIWD0MC-o040-fOPevwxXXA3MCkuP0EHzAgwBcqv4l/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g350999d15d_0_0 презентацію].
# Виберіть одну з тем: "Бізнес в Інтернеті", "Електронне врядування", "Цифровий інтелект" або запропонуйте власну (узгодити з викладачем).
# Перегляньте [https://netology.ru/blog/infografica-prosto?stop=1 приклад] та створіть інфографіку за однією із тем на '''обраному''' безкоштовному онлайн-сервісі.
# Створити графік, діаграму або схему.
# Відповідні посилання розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати за зразком, наприклад: <code><nowiki>[Діаграма Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 8===
Сервіси для створення хмари слів (29.10)

3 бали

* WordCloud [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
*WordIdOut [[Користувач:8464567| Ковальчук Алекс Михайлович]]
*WordArt [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]

'''Завдання'''
# Створити хмару слів (не набір довільних слів, а всі слова до однієї з тем, яка пов’язана з вашим фахом).
# Посилання залишити в таблиці на власній сторінці користувача Вікі-ЦДПУ.

===Лабораторна робота 9===
Системи опрацювання аудіоінформації (5.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити у власному виконанні за допомогою аудіоредактора https://tools.diktorov.net звукозапис цікавого факту із життя видатного математика або інформатика.
# Обрізати зайві фрагменти і зберегти файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Дібрати для фонового звучання музичний супровід. За допомогою онлайнового аудіоредактора https://audioeditor.io/uk/ створити файл, у якому послідовно звучать два аудіозаписи (на ваш вибір).
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Аудіо Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

'''Зразки виконання завдань'''

[[Файл:Mult tehnol1.png|center|400px]]

===Лабораторна робота 10===
Системи опрацювання відеоінформації (12.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомитися із роботою у відеоредакторі https://www.openshot.org та створити власний відеокліп (тривалістю до 2-3 хв.) про людину, яка досягла успіху в професії, що є для вас цікавою.
# Налаштуйте відповідні параметри до створеного відеокліпу.
# Збережіть файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Відео Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 11===
Мультимедійний супровід занять. Анімація (19.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси для створення анімації за посиланням https://nitforyou.com/animacia-servis/
# Приклад створення анімації за допомогою онлайн-сервіса (https://www.youtube.com/watch?v=Kqteuh79K6k&feature=youtu.be)
# Переглянути наступні ресурси:
## http://didaktor.ru/neskolko-redaktorov-dlya-sozdaniya-obuchayushhix-rolikov-i-korotkix-animacij/
## https://brush.ninja/educational-animations/
# За допомогою одного з сервісів створення анімації намалювати анімаційний ролик мінімум з 10 кадрів. Тема для ролика навчальна. Наприклад, показати на конкретних значеннях процес сортування даних методом "бульбашки". Для отримання поилання на анімацію потрібно буде зареєструватись.
# Результатом виконаного завдання буде файл в форматі .gif, який необхідно вставити на власну сторінку користувача у довільному місці та посилання на створений анімований ролик у відповідній коміркі таблиці.

===Лабораторна робота 12===
Використання освітніх відеоресурсів. Інструменти для створення відео і презентацій у змішаному навчанні (26.11)

3 бали

'''''Завдання'''''
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=zeVnfcflVqQ відео № 1 (інтерфейс)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=r-445OX0VSI відео № 2 (запис відео)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=QoDfeTu9FTs відео № 3 (публікація відео].
# Створити відео, яке демонструє процес створення анімації.

===Лабораторна робота 13, 14, 15, 16 (реалізація та демонстрація проекту)===

10 балів

Тема проекту: «90-річчя фізико-математичного факультету».

Звернути увагу абітурієнтів на спеціальності фізико-математичного факультету, ознайомити з його історією та здійснити екскурсію факультетом очима студентів та розкрити секрети студентського життя.

Етапи роботи

====1 етап. Студенти об’єднуються в групи по 2 особи.====

'''Група 1'''
([[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]] ,[[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]])
[https://prezi.com/view/YHBH24JHH4uJ6tZ63TSy/ |Крізь роки з фізматом]

'''Група 2'''
([[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]],[[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]])

'''Група 3'''
([[Користувач:7693912| Пятигора Марія Валеріївна]],[[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]])
[http://project3444211.tilda.ws/ |Про ФМФ Формат1 2020]

'''Група 4'''
([[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]],[[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]])

'''Група 5'''
([[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]].[[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]])

'''Група 6'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 6)

'''Група 7'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 7)

'''Група 8'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 8)

'''Група 9'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 9)

'''Група 10'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 10)

====2 етап. Кожна з груп учасників готує мультимедійний матеріал на тему, що пов’язана з фізико-математичним факультетом (історія, особистості, музеї, студентське життя та ін.).====

Для цього необхідно нижче рядка «Група №» створити сторінку (Вікі-статтю) з назвою «Назва теми, 2020».

====3 етап. Мультимедійний матеріал готується у різних форматах.====

Для того, щоб показати яка група за ким форматом готує матеріал необхідно вписати номер вашої групи у табличці з назвами форматів. Якщо формат вже зайнятий, то обираєте з вільних місць у таблиці.

{| class="wikitable" border="1" style="text-align:center;background:#98FB98"
|-
! Формат 1
! Формат 2
! Формат 3
! Формат 4
! Формат 5
! Формат 6
|-
| Група 3
[http://project3444211.tilda.ws/ Про ФМФ Формат1 2020]
| Група 1
[https://prezi.com/view/YHBH24JHH4uJ6tZ63TSy/]
| вписати номер групи
| вписать номер групи
| вписати номер групи
| Група 4
|-
| вписати номер групи
| Група 2
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| Група 5
| вписати номер групи
|}

'''Формат 1. «Створення лонгрід(у)» («довге читання»)''' – це такий формат поєднання даних, що призначений для довгих мультимедійних розповідей.
В основі лонгрід(у) повинна бути історія з почином, розвитком, кульмінацією, цікава широкому колу читачів. Залежно від власних уподобань група учасників сама вирішує чого в лонгріді буде більше (тексту, зображень чи відео).

https://newreporter.org/2015/04/03/longrid-format-dlya-dlinnogo-chteniya/

'''Формат 2. «Створення таймліній»''' - це такий формат представлення контента, що об’єднується певним часовим проміжком.

https://newreporter.org/2015/03/12/onlajn-servisy-dlya-sozdaniya-tajmlinij/

'''Формат 3. «Сторітеллінг»''' - формат створення мультимедійних історій, матеріал яких пов’язаний з переміщеннями (подорожами, подіями в різних країнах), цей формат дає можливість створювати інтерактивну геотаймлінію, на якій епізоди будуть з’являтися не тільки в хронологічному порядку, а й у вигляді точок на 3-D карті світу.

https://newreporter.org/2015/04/07/timescape-io-onlajn-platforma-dlya-interaktivnogo-storitellinga/

https://newreporter.org/2012/11/14/meograph-sozdaem-istoriyu-multimedijnuyu-auditoriyu/

'''Формат 4. «Віртуальна екскурсія»''' - це формат, що дає можливість демонстрації певних місць з ефектом присутності на місті події.

https://newreporter.org/2012/02/08/kak-sozdat-fotopanoramu-na-sajt/

'''Формат 5. «Створення 3-D фото» (анагліфи)''' – цей формат є елементом мультимедійної журналістики.

https://newreporter.org/2012/05/02/anaglify-ili-3d-foto-kak-element-multimedijnoj-zhurnalistiki/

'''Формат 6. «Інтерактивний список»''' - це формат, який дозволяє в зручній для користувача формі здійснювати підбір матеріалів за певною тематикою.

https://newreporter.org/2015/03/30/kak-sozdat-interaktivnyj-spisok/

===Підсумковий тест===

14 балів

==Архів учасників==

Навчальний курс "Мультимедійні технології"

2020-12-24T07:29:33Z

7693727:

==Назва курсу==
[[Файл:H39 2 IKT.jpg|праворуч|300 пкс]]
Мультимедійні технології

==Учасники проекту==
Викладач [[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна | Шлянчак Світлана Олександрівна]] [[Обговорення користувача:Шлянчак Світлана Олександрівна|Отримати консультацію викладача]]

'''Група МІ18Б'''
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/13fmndYOxg0FKM1qspeZL_CjKxObhh-AaQrlh4NAR_CM/edit?usp=sharing Електронний журнал МІ18Б(1)]

'''''Список студентів (за алфавітом)'''''
# [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
# [[Користувач:7694062| Бугаєвський Сергій Сергійович]]
# [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]
# [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
# [[Користувач:7694020| Дрогалін Ярослав Романович]]
# [[Користувач:8464455| Єпік Антон Віталійович]]
# [[Користувач:8464567| Ковальчук Олександр Михайлови4]]
# [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]
# [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
# [[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]]
# [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
# [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія Валеріївна]]
# [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]]
# [[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]]
# [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
# [[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]]
# [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
# [[Користувач:7693922| Томчук Андрій Олегович]]
# [[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]]
# [[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]]
# [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]

==Лабораторні роботи==
На власній сторінці користувача у розділі мої роботи створіть таблицю за зразком поданим нижче.
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! ...
|-

| Посилання 1

| Посилання 2

| Посилання 3

| ...

|}
===Лабораторна робота 1===
Текст. Представлення текстових даних (10.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомтеся з правилами набору тексту.
# Створіть Вікі-статтю (посилання 1), в якій розмістіть короткий конспект з правилами набору тексту, використовуючи засоби Вікі-розмітки та дотримуючись правил набору тексту.
# Короткий конспект з правил набору тексту для форматів А4 та А5 підготувати за допомогою текстового процесора. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# Короткий конспект з правил набору підготувати у вигляді презентації. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# На створеній засобами Вікі-ЦДПУ сторінці охарактеризуйте як тлумачать такі терміни: медіатекст, аутентичний текст, мегатекст, стереотекст, структура тексту, паралельний текст, прецедентний текст, типологія текстів, лінгвістика тексту, текстологія, Lorem ipsum.
# Ознайомтесь з [http://radiator.lviv.ua/20-sekretnyh-funktsij-microsoft-word/ секретними функціями MS Word] та перевірте як вони працюють.

'''Самостійна робота'''

https://www.typingstudy.com/uk-ukrainian-2/

[[Інфографіка]]
[[Формат PDF]]

===Лабораторна робота 2===
Звук. Використання засобів мультимедіа в додатках (17.09)

3 бали

'''Мовна анотація'''

При підготовці документів часто застосовують мовну інструкцію, яка дозволяє прокоментувати щось в документі, додати замітку, швидко зафіксувати думки, що виникли при читанні або редагуванні.

Мовна анотація є прямим розширенням можливостей '''OLE''' (Object Linking and Embedding - впровадження і зв’язування об’єктів). Завдяки технології OLE ми можемо вводити і форматувати дані в найбільш зручному для себе додатку, а потім використовувати ці дані в будь-якому іншому додатку, що підтримує специфікацію OLE. Різні програми, що працюють в Windows, підтримують технологію OLE. Програми, які не використовують стандартний інтерфейс Windows, будуть сприймати мовну анотацію тільки в тому випадку, якщо ця можливість була вбудована в додаток його розробниками.
Найбільш повно використані можливості OLE в додатках, що входять в сімейство MS Office. Операції, що виконуються при створенні та прослуховуванні мовної анотації в додатках MS Office, є однотипними. Далі в якості прикладу розглянемо, як застосовується мовна анотація при роботі з документами MS Word.

Найвідповідальніша частина роботи при підготовці мовної анотації - запис голосу в цифровий файл. Для виконання цифрового запису за допомогою комп'ютера, обладнаного найпростішої звуковою картою, єдиним додатковим обладнанням є мікрофон. Якщо ви користуєтеся ноутбуком, то в ньому є вбудований мікрофон і потрібно лише уточнити місце його розташування в корпусі.
Найпростішою програмою, яка допоможе вам виконати запис з мікрофону, є програма Звукозапис. Ця програма входить в набір стандартних засобів мультимедіа Windows і встановлюється за замовчуванням. Основний файл програми звукозапису має ім'я SNDREC32.EXE і розташований в основній системній папці WINDOWS.

Для введення мовної анотації до документа MS Word слід встановити курсор в потрібне місце тексту і вибрати команду Вставка> Об'єкт. У вікні Вставка об'єкта вибирається вкладку Створення і пункт Звук (або Звукозапис). При цьому можна вибрати вид значка, який з'явиться в установленому місці документа.

Після натискання кнопки OK активізується програма звукозапису. Вікно цієї програми включає інтерфейс управління зі стандартними елементами Windows. В окремому вікні розташовано щось схоже на екран осцилографа (рис. нижче).

[[Файл:Zvuk 1 ostsilogr.jpg]]

Для початку запису потрібно натиснути кнопку Запис. Для зупинки запису слід натиснути кнопку Стоп. Для збереження запису у файлі використовується команда Зберегти як ... в меню Файл. Для завершення введення мовної анотації слід після виконання запису просто завершити роботу програми звукозапису. У документі в установленому місці при цьому з'явиться значок, вигляд якого може бути ось таким:
[[Файл:Zvuk 2 dinamik.jpg]]
Для того щоб прослухати мовну анотацію, досить просто двічі клацнути по цьому значку.
Перед виконанням запису рекомендується вибрати формат запису, який визначає його якість і обсяг вихідного файлу, і зробити налаштування рівня запису.
Програма звукозапису записує на диск стандартний звуковий файл з розширенням WAV. Чим вище якість запису, тим більше обсяг файлу.

'''Завдання'''
# Підготуйте дві мовні анотації, що введені з мікрофону: 1) про секретні функції MS Word та 2) про правила набору тексту.
# В текстовий документ, що підготовлений в MS Word та до файлу-презентації додайте ці мовні анотації.
# В текстовий документ вставте PDF-файл(презентацію, що збережена з розширенням .pdf).
# Знайдіть в Інтернеті музичні вставки (WAV-файли) та додайте їх до презентації.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по розділам створеного документа. В текстовому документі створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (презентацію). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на початок основного документа.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по слайдам презентації. На одному із слайдів презентації створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (документ). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на перший слайд презентації.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# Презентацію та документ завантажити на Google-диск, посилання з відкритим доступом на перегляд цих файлів розмістити в таблиці, яка є звітом виконання ваших робіт.

===Лабораторна робота 3===

Графіка. Робота з фігурами і зображеннями в редакторі презентацій.Основи роботи з анімацією (24.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Виконайте вправу на роботу з фігурами. [https://drive.google.com/open?id=1EHoEyQL2Fjb-ZGjWfHMGS5R4kA6pRORa Завантажити файл]
# За допомогою фігур створіть таке зображення: [[Файл:Cat1234567.PNG|300 пкс|центр]]
# Виконайте вправу на роботу з WordArt. [https://drive.google.com/file/d/1bRUf5VedDlaRAVV0-DVmmd97VVdfZ1y2/view?usp=sharing Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з зображеннями. [https://drive.google.com/open?id=15NAKTHnIZZ3CTeTl_bWZ6O6vRzujIjaM Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з анімацією. [https://drive.google.com/open?id=1SFCMVyBHz433Qk5OicM84nJtMgPmVt7t Завантажити файл]
# Створіть мультфільм за мотивами казки "Колобок". [https://drive.google.com/open?id=1CUCWrtIjguwHJDrwxS9DWJXZyYfLts8c Фони], [https://drive.google.com/open?id=1DFxzKeaNZc2DO4eFwYmaa50KWaANyzQN Персонажі]

[[Файл:Slaid2.png|300 px]]
[[Файл:Slaid3.png|300 px]]
[[Файл:Slaid4.png|300 px]]
[[Файл:Slaid5.png|300 px]]
[[Файл:Slaid6.png|300 px]]

===Лабораторна робота 4===
Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі (1.10)

3 бали

'''Завдання'''
#Створіть презентацію за зразком.
Вимоги до завдання:
- Фон слайду за зразком.
- На слайді має відображатися 4 кнопки.
- Три кнопки з назвами фігур розташовані знизу.
- При натисканні на одну з цих кнопок в центрі слайду з’являється відповідна фігура. Фігури мають різний колір відповідно до зразка.
- При появі фігура збільшується.
- В залежності від того чи включений режим обертання, фігура може бути статичною, або ж обертатися навколо свого центру.
- Кнопка з написом «Обертання» розташована в правому верхньому куті має помаранчевий колір, що означає вимкнений режим обертання фігур.
- При натисканні на кнопку «Обертання» вона змінює колір на зелений, що означає увімкнений режим обертання фігур. Подальші натискання на кнопку змінють режим обертання на протилежний.
- Відсутнє переключення слайдів за допомогою миші.
- Всі ефекти мають працювати до закінчення показу презентації (Esc).

===Лабораторна робота 5===
Авторські мультимедійні презентації (8.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити авторську мультимедійну презентацію.
# Продемонструвати роботу з тригерами та вибірковим показом.

===Лабораторна робота 6===
Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт (15.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси, що дозволяють створювати карти знань (ментальні карти, карти пам’яті, карти розуму, інтелект-карти).
Сервіси створення карт знань:
* http://coggle.it/
* https://www.spiderscribe.net/
* http://www.text2mindmap.com/ – сервіс, що дозволяє перетворити багаторівневі списки у карти знань;
* http://mind42.com/ – безкоштовний сервіс, що має простий і зручний інтерфейс;
* http://www.lucidchart.com – безкоштовний сервіс за умови роботи над картою не більше 3 людей;
* http://bubbl.us/ - безкоштовний сервіс, що надає можливість організувати асинхронну колективну роботу (безкоштовно можна створити не більше трьох карт);
* http://www.mindmeister.com/ - сервіс, що має безкоштовний (базовий) тарифний план, підтримує синхронну колективну роботу та забезпечує роботу із вкладеними структурами карт;
* http://cacoo.com - сервіс, що має безкоштовний тарифний план, дозволяє створювали карти зі складними зв’язками, підтримує колективну роботу;
* https://www.draw.io/ - безкоштовний сервіс, що дозволяє створювати та редагувати складні карти та має вигляд програми у вікні браузера, інтегрується з хмарними сервісами;
* https://www.mindomo.com/ru/index.htm - функціональний онлайн сервіс, що дозволяє створити безкоштовно не більше 3 карт.
2. Зареєструватись на одному з сервісів карт знань та створити карту знань на тему "Природа України". Створена інтелект-карта повинна містити не менше 10 елементів.

3. Посилання на створену карту знань розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати карту знань за зразком: <code><nowiki>[Карта знань Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 7===
Інфографіка. Сервіси для створення діаграм, графіків і схем (22.10)

3 бали

Виберіть один із сервісів, який ви будете використовувати для виконання завдань лабораторної роботи та підготуйтесь до демонстрації можливостей обраного сервісу на лекції (27 жовтня).

Для цього залиште посиланння на власну сторінку користувача навпроти назви сервісу. Наприклад, Canva [[Користувач:8464535| Швець Роман]]
* Canva [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна]]
* Easel.ly Левицький
* PictoChart [[Користувач:7693887| Мулик Ірина]]
* Infogram [[Користувач:7693932| Леськів Ірина]]
* Venngage [[Користувач:8464455 | Єпік Антон Віталійович]]
* Visme [[Користувач:1694017 |Сліпченко Анастасія]]
* Genial.ly [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Mind the Graph [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]

Для створення діаграм, графіків варто звернути увагу на такі сервіси:
* ClassTools [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
* LucidChart [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
* ChartsBuilder [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія]]
* DataWrapper [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]
* H5P Теренчин
* AmCharts [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
* Draw.io [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
* Creately [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Data Gif Maker

'''Завдання'''
# Перегляньте [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSc3lxUmY8P_iJ6nhmiOuooS7196xWONay6ccxIWD0MC-o040-fOPevwxXXA3MCkuP0EHzAgwBcqv4l/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g350999d15d_0_0 презентацію].
# Виберіть одну з тем: "Бізнес в Інтернеті", "Електронне врядування", "Цифровий інтелект" або запропонуйте власну (узгодити з викладачем).
# Перегляньте [https://netology.ru/blog/infografica-prosto?stop=1 приклад] та створіть інфографіку за однією із тем на '''обраному''' безкоштовному онлайн-сервісі.
# Створити графік, діаграму або схему.
# Відповідні посилання розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати за зразком, наприклад: <code><nowiki>[Діаграма Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 8===
Сервіси для створення хмари слів (29.10)

3 бали

* WordCloud [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
*WordIdOut [[Користувач:8464567| Ковальчук Алекс Михайлович]]
*WordArt [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]

'''Завдання'''
# Створити хмару слів (не набір довільних слів, а всі слова до однієї з тем, яка пов’язана з вашим фахом).
# Посилання залишити в таблиці на власній сторінці користувача Вікі-ЦДПУ.

===Лабораторна робота 9===
Системи опрацювання аудіоінформації (5.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити у власному виконанні за допомогою аудіоредактора https://tools.diktorov.net звукозапис цікавого факту із життя видатного математика або інформатика.
# Обрізати зайві фрагменти і зберегти файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Дібрати для фонового звучання музичний супровід. За допомогою онлайнового аудіоредактора https://audioeditor.io/uk/ створити файл, у якому послідовно звучать два аудіозаписи (на ваш вибір).
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Аудіо Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

'''Зразки виконання завдань'''

[[Файл:Mult tehnol1.png|center|400px]]

===Лабораторна робота 10===
Системи опрацювання відеоінформації (12.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомитися із роботою у відеоредакторі https://www.openshot.org та створити власний відеокліп (тривалістю до 2-3 хв.) про людину, яка досягла успіху в професії, що є для вас цікавою.
# Налаштуйте відповідні параметри до створеного відеокліпу.
# Збережіть файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Відео Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 11===
Мультимедійний супровід занять. Анімація (19.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси для створення анімації за посиланням https://nitforyou.com/animacia-servis/
# Приклад створення анімації за допомогою онлайн-сервіса (https://www.youtube.com/watch?v=Kqteuh79K6k&feature=youtu.be)
# Переглянути наступні ресурси:
## http://didaktor.ru/neskolko-redaktorov-dlya-sozdaniya-obuchayushhix-rolikov-i-korotkix-animacij/
## https://brush.ninja/educational-animations/
# За допомогою одного з сервісів створення анімації намалювати анімаційний ролик мінімум з 10 кадрів. Тема для ролика навчальна. Наприклад, показати на конкретних значеннях процес сортування даних методом "бульбашки". Для отримання поилання на анімацію потрібно буде зареєструватись.
# Результатом виконаного завдання буде файл в форматі .gif, який необхідно вставити на власну сторінку користувача у довільному місці та посилання на створений анімований ролик у відповідній коміркі таблиці.

===Лабораторна робота 12===
Використання освітніх відеоресурсів. Інструменти для створення відео і презентацій у змішаному навчанні (26.11)

3 бали

'''''Завдання'''''
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=zeVnfcflVqQ відео № 1 (інтерфейс)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=r-445OX0VSI відео № 2 (запис відео)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=QoDfeTu9FTs відео № 3 (публікація відео].
# Створити відео, яке демонструє процес створення анімації.

===Лабораторна робота 13, 14, 15, 16 (реалізація та демонстрація проекту)===

10 балів

Тема проекту: «90-річчя фізико-математичного факультету».

Звернути увагу абітурієнтів на спеціальності фізико-математичного факультету, ознайомити з його історією та здійснити екскурсію факультетом очима студентів та розкрити секрети студентського життя.

Етапи роботи

====1 етап. Студенти об’єднуються в групи по 2 особи.====

'''Група 1'''
([[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]] ,[[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]])
[https://prezi.com/view/YHBH24JHH4uJ6tZ63TSy/ |Крізь роки з фізматом]

'''Група 2'''
([[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]],[[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]])

'''Група 3'''
([[Користувач:7693912| Пятигора Марія Валеріївна]],[[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]])
[http://project3444211.tilda.ws/ |Про ФМФ Формат1 2020]

'''Група 4'''
([[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]],[[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]])

'''Група 5'''
([[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]].[[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]])

'''Група 6'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 6)

'''Група 7'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 7)

'''Група 8'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 8)

'''Група 9'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 9)

'''Група 10'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 10)

====2 етап. Кожна з груп учасників готує мультимедійний матеріал на тему, що пов’язана з фізико-математичним факультетом (історія, особистості, музеї, студентське життя та ін.).====

Для цього необхідно нижче рядка «Група №» створити сторінку (Вікі-статтю) з назвою «Назва теми, 2020».

====3 етап. Мультимедійний матеріал готується у різних форматах.====

Для того, щоб показати яка група за ким форматом готує матеріал необхідно вписати номер вашої групи у табличці з назвами форматів. Якщо формат вже зайнятий, то обираєте з вільних місць у таблиці.

{| class="wikitable" border="1" style="text-align:center;background:#98FB98"
|-
! Формат 1
! Формат 2
! Формат 3
! Формат 4
! Формат 5
! Формат 6
|-
| Група 3
[http://project3444211.tilda.ws/ Про ФМФ Формат1 2020]
| Група 1
| вписати номер групи
| вписать номер групи
| вписати номер групи
| Група 4
|-
| вписати номер групи
| Група 2
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| Група 5
| вписати номер групи
|}

'''Формат 1. «Створення лонгрід(у)» («довге читання»)''' – це такий формат поєднання даних, що призначений для довгих мультимедійних розповідей.
В основі лонгрід(у) повинна бути історія з почином, розвитком, кульмінацією, цікава широкому колу читачів. Залежно від власних уподобань група учасників сама вирішує чого в лонгріді буде більше (тексту, зображень чи відео).

https://newreporter.org/2015/04/03/longrid-format-dlya-dlinnogo-chteniya/

'''Формат 2. «Створення таймліній»''' - це такий формат представлення контента, що об’єднується певним часовим проміжком.

https://newreporter.org/2015/03/12/onlajn-servisy-dlya-sozdaniya-tajmlinij/

'''Формат 3. «Сторітеллінг»''' - формат створення мультимедійних історій, матеріал яких пов’язаний з переміщеннями (подорожами, подіями в різних країнах), цей формат дає можливість створювати інтерактивну геотаймлінію, на якій епізоди будуть з’являтися не тільки в хронологічному порядку, а й у вигляді точок на 3-D карті світу.

https://newreporter.org/2015/04/07/timescape-io-onlajn-platforma-dlya-interaktivnogo-storitellinga/

https://newreporter.org/2012/11/14/meograph-sozdaem-istoriyu-multimedijnuyu-auditoriyu/

'''Формат 4. «Віртуальна екскурсія»''' - це формат, що дає можливість демонстрації певних місць з ефектом присутності на місті події.

https://newreporter.org/2012/02/08/kak-sozdat-fotopanoramu-na-sajt/

'''Формат 5. «Створення 3-D фото» (анагліфи)''' – цей формат є елементом мультимедійної журналістики.

https://newreporter.org/2012/05/02/anaglify-ili-3d-foto-kak-element-multimedijnoj-zhurnalistiki/

'''Формат 6. «Інтерактивний список»''' - це формат, який дозволяє в зручній для користувача формі здійснювати підбір матеріалів за певною тематикою.

https://newreporter.org/2015/03/30/kak-sozdat-interaktivnyj-spisok/

===Підсумковий тест===

14 балів

==Архів учасників==

Навчальний курс "Мультимедійні технології"

2020-12-24T07:25:53Z

7693727:

==Назва курсу==
[[Файл:H39 2 IKT.jpg|праворуч|300 пкс]]
Мультимедійні технології

==Учасники проекту==
Викладач [[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна | Шлянчак Світлана Олександрівна]] [[Обговорення користувача:Шлянчак Світлана Олександрівна|Отримати консультацію викладача]]

'''Група МІ18Б'''
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/13fmndYOxg0FKM1qspeZL_CjKxObhh-AaQrlh4NAR_CM/edit?usp=sharing Електронний журнал МІ18Б(1)]

'''''Список студентів (за алфавітом)'''''
# [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
# [[Користувач:7694062| Бугаєвський Сергій Сергійович]]
# [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]
# [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
# [[Користувач:7694020| Дрогалін Ярослав Романович]]
# [[Користувач:8464455| Єпік Антон Віталійович]]
# [[Користувач:8464567| Ковальчук Олександр Михайлови4]]
# [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]
# [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
# [[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]]
# [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
# [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія Валеріївна]]
# [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]]
# [[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]]
# [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
# [[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]]
# [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
# [[Користувач:7693922| Томчук Андрій Олегович]]
# [[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]]
# [[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]]
# [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]

==Лабораторні роботи==
На власній сторінці користувача у розділі мої роботи створіть таблицю за зразком поданим нижче.
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! ...
|-

| Посилання 1

| Посилання 2

| Посилання 3

| ...

|}
===Лабораторна робота 1===
Текст. Представлення текстових даних (10.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомтеся з правилами набору тексту.
# Створіть Вікі-статтю (посилання 1), в якій розмістіть короткий конспект з правилами набору тексту, використовуючи засоби Вікі-розмітки та дотримуючись правил набору тексту.
# Короткий конспект з правил набору тексту для форматів А4 та А5 підготувати за допомогою текстового процесора. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# Короткий конспект з правил набору підготувати у вигляді презентації. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# На створеній засобами Вікі-ЦДПУ сторінці охарактеризуйте як тлумачать такі терміни: медіатекст, аутентичний текст, мегатекст, стереотекст, структура тексту, паралельний текст, прецедентний текст, типологія текстів, лінгвістика тексту, текстологія, Lorem ipsum.
# Ознайомтесь з [http://radiator.lviv.ua/20-sekretnyh-funktsij-microsoft-word/ секретними функціями MS Word] та перевірте як вони працюють.

'''Самостійна робота'''

https://www.typingstudy.com/uk-ukrainian-2/

[[Інфографіка]]
[[Формат PDF]]

===Лабораторна робота 2===
Звук. Використання засобів мультимедіа в додатках (17.09)

3 бали

'''Мовна анотація'''

При підготовці документів часто застосовують мовну інструкцію, яка дозволяє прокоментувати щось в документі, додати замітку, швидко зафіксувати думки, що виникли при читанні або редагуванні.

Мовна анотація є прямим розширенням можливостей '''OLE''' (Object Linking and Embedding - впровадження і зв’язування об’єктів). Завдяки технології OLE ми можемо вводити і форматувати дані в найбільш зручному для себе додатку, а потім використовувати ці дані в будь-якому іншому додатку, що підтримує специфікацію OLE. Різні програми, що працюють в Windows, підтримують технологію OLE. Програми, які не використовують стандартний інтерфейс Windows, будуть сприймати мовну анотацію тільки в тому випадку, якщо ця можливість була вбудована в додаток його розробниками.
Найбільш повно використані можливості OLE в додатках, що входять в сімейство MS Office. Операції, що виконуються при створенні та прослуховуванні мовної анотації в додатках MS Office, є однотипними. Далі в якості прикладу розглянемо, як застосовується мовна анотація при роботі з документами MS Word.

Найвідповідальніша частина роботи при підготовці мовної анотації - запис голосу в цифровий файл. Для виконання цифрового запису за допомогою комп'ютера, обладнаного найпростішої звуковою картою, єдиним додатковим обладнанням є мікрофон. Якщо ви користуєтеся ноутбуком, то в ньому є вбудований мікрофон і потрібно лише уточнити місце його розташування в корпусі.
Найпростішою програмою, яка допоможе вам виконати запис з мікрофону, є програма Звукозапис. Ця програма входить в набір стандартних засобів мультимедіа Windows і встановлюється за замовчуванням. Основний файл програми звукозапису має ім'я SNDREC32.EXE і розташований в основній системній папці WINDOWS.

Для введення мовної анотації до документа MS Word слід встановити курсор в потрібне місце тексту і вибрати команду Вставка> Об'єкт. У вікні Вставка об'єкта вибирається вкладку Створення і пункт Звук (або Звукозапис). При цьому можна вибрати вид значка, який з'явиться в установленому місці документа.

Після натискання кнопки OK активізується програма звукозапису. Вікно цієї програми включає інтерфейс управління зі стандартними елементами Windows. В окремому вікні розташовано щось схоже на екран осцилографа (рис. нижче).

[[Файл:Zvuk 1 ostsilogr.jpg]]

Для початку запису потрібно натиснути кнопку Запис. Для зупинки запису слід натиснути кнопку Стоп. Для збереження запису у файлі використовується команда Зберегти як ... в меню Файл. Для завершення введення мовної анотації слід після виконання запису просто завершити роботу програми звукозапису. У документі в установленому місці при цьому з'явиться значок, вигляд якого може бути ось таким:
[[Файл:Zvuk 2 dinamik.jpg]]
Для того щоб прослухати мовну анотацію, досить просто двічі клацнути по цьому значку.
Перед виконанням запису рекомендується вибрати формат запису, який визначає його якість і обсяг вихідного файлу, і зробити налаштування рівня запису.
Програма звукозапису записує на диск стандартний звуковий файл з розширенням WAV. Чим вище якість запису, тим більше обсяг файлу.

'''Завдання'''
# Підготуйте дві мовні анотації, що введені з мікрофону: 1) про секретні функції MS Word та 2) про правила набору тексту.
# В текстовий документ, що підготовлений в MS Word та до файлу-презентації додайте ці мовні анотації.
# В текстовий документ вставте PDF-файл(презентацію, що збережена з розширенням .pdf).
# Знайдіть в Інтернеті музичні вставки (WAV-файли) та додайте їх до презентації.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по розділам створеного документа. В текстовому документі створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (презентацію). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на початок основного документа.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по слайдам презентації. На одному із слайдів презентації створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (документ). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на перший слайд презентації.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# Презентацію та документ завантажити на Google-диск, посилання з відкритим доступом на перегляд цих файлів розмістити в таблиці, яка є звітом виконання ваших робіт.

===Лабораторна робота 3===

Графіка. Робота з фігурами і зображеннями в редакторі презентацій.Основи роботи з анімацією (24.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Виконайте вправу на роботу з фігурами. [https://drive.google.com/open?id=1EHoEyQL2Fjb-ZGjWfHMGS5R4kA6pRORa Завантажити файл]
# За допомогою фігур створіть таке зображення: [[Файл:Cat1234567.PNG|300 пкс|центр]]
# Виконайте вправу на роботу з WordArt. [https://drive.google.com/file/d/1bRUf5VedDlaRAVV0-DVmmd97VVdfZ1y2/view?usp=sharing Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з зображеннями. [https://drive.google.com/open?id=15NAKTHnIZZ3CTeTl_bWZ6O6vRzujIjaM Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з анімацією. [https://drive.google.com/open?id=1SFCMVyBHz433Qk5OicM84nJtMgPmVt7t Завантажити файл]
# Створіть мультфільм за мотивами казки "Колобок". [https://drive.google.com/open?id=1CUCWrtIjguwHJDrwxS9DWJXZyYfLts8c Фони], [https://drive.google.com/open?id=1DFxzKeaNZc2DO4eFwYmaa50KWaANyzQN Персонажі]

[[Файл:Slaid2.png|300 px]]
[[Файл:Slaid3.png|300 px]]
[[Файл:Slaid4.png|300 px]]
[[Файл:Slaid5.png|300 px]]
[[Файл:Slaid6.png|300 px]]

===Лабораторна робота 4===
Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі (1.10)

3 бали

'''Завдання'''
#Створіть презентацію за зразком.
Вимоги до завдання:
- Фон слайду за зразком.
- На слайді має відображатися 4 кнопки.
- Три кнопки з назвами фігур розташовані знизу.
- При натисканні на одну з цих кнопок в центрі слайду з’являється відповідна фігура. Фігури мають різний колір відповідно до зразка.
- При появі фігура збільшується.
- В залежності від того чи включений режим обертання, фігура може бути статичною, або ж обертатися навколо свого центру.
- Кнопка з написом «Обертання» розташована в правому верхньому куті має помаранчевий колір, що означає вимкнений режим обертання фігур.
- При натисканні на кнопку «Обертання» вона змінює колір на зелений, що означає увімкнений режим обертання фігур. Подальші натискання на кнопку змінють режим обертання на протилежний.
- Відсутнє переключення слайдів за допомогою миші.
- Всі ефекти мають працювати до закінчення показу презентації (Esc).

===Лабораторна робота 5===
Авторські мультимедійні презентації (8.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити авторську мультимедійну презентацію.
# Продемонструвати роботу з тригерами та вибірковим показом.

===Лабораторна робота 6===
Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт (15.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси, що дозволяють створювати карти знань (ментальні карти, карти пам’яті, карти розуму, інтелект-карти).
Сервіси створення карт знань:
* http://coggle.it/
* https://www.spiderscribe.net/
* http://www.text2mindmap.com/ – сервіс, що дозволяє перетворити багаторівневі списки у карти знань;
* http://mind42.com/ – безкоштовний сервіс, що має простий і зручний інтерфейс;
* http://www.lucidchart.com – безкоштовний сервіс за умови роботи над картою не більше 3 людей;
* http://bubbl.us/ - безкоштовний сервіс, що надає можливість організувати асинхронну колективну роботу (безкоштовно можна створити не більше трьох карт);
* http://www.mindmeister.com/ - сервіс, що має безкоштовний (базовий) тарифний план, підтримує синхронну колективну роботу та забезпечує роботу із вкладеними структурами карт;
* http://cacoo.com - сервіс, що має безкоштовний тарифний план, дозволяє створювали карти зі складними зв’язками, підтримує колективну роботу;
* https://www.draw.io/ - безкоштовний сервіс, що дозволяє створювати та редагувати складні карти та має вигляд програми у вікні браузера, інтегрується з хмарними сервісами;
* https://www.mindomo.com/ru/index.htm - функціональний онлайн сервіс, що дозволяє створити безкоштовно не більше 3 карт.
2. Зареєструватись на одному з сервісів карт знань та створити карту знань на тему "Природа України". Створена інтелект-карта повинна містити не менше 10 елементів.

3. Посилання на створену карту знань розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати карту знань за зразком: <code><nowiki>[Карта знань Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 7===
Інфографіка. Сервіси для створення діаграм, графіків і схем (22.10)

3 бали

Виберіть один із сервісів, який ви будете використовувати для виконання завдань лабораторної роботи та підготуйтесь до демонстрації можливостей обраного сервісу на лекції (27 жовтня).

Для цього залиште посиланння на власну сторінку користувача навпроти назви сервісу. Наприклад, Canva [[Користувач:8464535| Швець Роман]]
* Canva [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна]]
* Easel.ly Левицький
* PictoChart [[Користувач:7693887| Мулик Ірина]]
* Infogram [[Користувач:7693932| Леськів Ірина]]
* Venngage [[Користувач:8464455 | Єпік Антон Віталійович]]
* Visme [[Користувач:1694017 |Сліпченко Анастасія]]
* Genial.ly [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Mind the Graph [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]

Для створення діаграм, графіків варто звернути увагу на такі сервіси:
* ClassTools [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
* LucidChart [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
* ChartsBuilder [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія]]
* DataWrapper [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]
* H5P Теренчин
* AmCharts [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
* Draw.io [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
* Creately [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Data Gif Maker

'''Завдання'''
# Перегляньте [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSc3lxUmY8P_iJ6nhmiOuooS7196xWONay6ccxIWD0MC-o040-fOPevwxXXA3MCkuP0EHzAgwBcqv4l/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g350999d15d_0_0 презентацію].
# Виберіть одну з тем: "Бізнес в Інтернеті", "Електронне врядування", "Цифровий інтелект" або запропонуйте власну (узгодити з викладачем).
# Перегляньте [https://netology.ru/blog/infografica-prosto?stop=1 приклад] та створіть інфографіку за однією із тем на '''обраному''' безкоштовному онлайн-сервісі.
# Створити графік, діаграму або схему.
# Відповідні посилання розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати за зразком, наприклад: <code><nowiki>[Діаграма Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 8===
Сервіси для створення хмари слів (29.10)

3 бали

* WordCloud [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
*WordIdOut [[Користувач:8464567| Ковальчук Алекс Михайлович]]
*WordArt [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]

'''Завдання'''
# Створити хмару слів (не набір довільних слів, а всі слова до однієї з тем, яка пов’язана з вашим фахом).
# Посилання залишити в таблиці на власній сторінці користувача Вікі-ЦДПУ.

===Лабораторна робота 9===
Системи опрацювання аудіоінформації (5.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити у власному виконанні за допомогою аудіоредактора https://tools.diktorov.net звукозапис цікавого факту із життя видатного математика або інформатика.
# Обрізати зайві фрагменти і зберегти файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Дібрати для фонового звучання музичний супровід. За допомогою онлайнового аудіоредактора https://audioeditor.io/uk/ створити файл, у якому послідовно звучать два аудіозаписи (на ваш вибір).
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Аудіо Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

'''Зразки виконання завдань'''

[[Файл:Mult tehnol1.png|center|400px]]

===Лабораторна робота 10===
Системи опрацювання відеоінформації (12.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомитися із роботою у відеоредакторі https://www.openshot.org та створити власний відеокліп (тривалістю до 2-3 хв.) про людину, яка досягла успіху в професії, що є для вас цікавою.
# Налаштуйте відповідні параметри до створеного відеокліпу.
# Збережіть файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Відео Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 11===
Мультимедійний супровід занять. Анімація (19.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси для створення анімації за посиланням https://nitforyou.com/animacia-servis/
# Приклад створення анімації за допомогою онлайн-сервіса (https://www.youtube.com/watch?v=Kqteuh79K6k&feature=youtu.be)
# Переглянути наступні ресурси:
## http://didaktor.ru/neskolko-redaktorov-dlya-sozdaniya-obuchayushhix-rolikov-i-korotkix-animacij/
## https://brush.ninja/educational-animations/
# За допомогою одного з сервісів створення анімації намалювати анімаційний ролик мінімум з 10 кадрів. Тема для ролика навчальна. Наприклад, показати на конкретних значеннях процес сортування даних методом "бульбашки". Для отримання поилання на анімацію потрібно буде зареєструватись.
# Результатом виконаного завдання буде файл в форматі .gif, який необхідно вставити на власну сторінку користувача у довільному місці та посилання на створений анімований ролик у відповідній коміркі таблиці.

===Лабораторна робота 12===
Використання освітніх відеоресурсів. Інструменти для створення відео і презентацій у змішаному навчанні (26.11)

3 бали

'''''Завдання'''''
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=zeVnfcflVqQ відео № 1 (інтерфейс)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=r-445OX0VSI відео № 2 (запис відео)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=QoDfeTu9FTs відео № 3 (публікація відео].
# Створити відео, яке демонструє процес створення анімації.

===Лабораторна робота 13, 14, 15, 16 (реалізація та демонстрація проекту)===

10 балів

Тема проекту: «90-річчя фізико-математичного факультету».

Звернути увагу абітурієнтів на спеціальності фізико-математичного факультету, ознайомити з його історією та здійснити екскурсію факультетом очима студентів та розкрити секрети студентського життя.

Етапи роботи

====1 етап. Студенти об’єднуються в групи по 2 особи.====

'''Група 1'''
([[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]] ,[[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]])
[https://prezi.com/view/YHBH24JHH4uJ6tZ63TSy/|Крізь роки з фізматом]

'''Група 2'''
([[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]],[[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]])

'''Група 3'''
([[Користувач:7693912| Пятигора Марія Валеріївна]],[[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]])
[http://project3444211.tilda.ws/ |Про ФМФ Формат1 2020]

'''Група 4'''
([[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]],[[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]])

'''Група 5'''
([[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]].[[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]])

'''Група 6'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 6)

'''Група 7'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 7)

'''Група 8'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 8)

'''Група 9'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 9)

'''Група 10'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 10)

====2 етап. Кожна з груп учасників готує мультимедійний матеріал на тему, що пов’язана з фізико-математичним факультетом (історія, особистості, музеї, студентське життя та ін.).====

Для цього необхідно нижче рядка «Група №» створити сторінку (Вікі-статтю) з назвою «Назва теми, 2020».

====3 етап. Мультимедійний матеріал готується у різних форматах.====

Для того, щоб показати яка група за ким форматом готує матеріал необхідно вписати номер вашої групи у табличці з назвами форматів. Якщо формат вже зайнятий, то обираєте з вільних місць у таблиці.

{| class="wikitable" border="1" style="text-align:center;background:#98FB98"
|-
! Формат 1
! Формат 2
! Формат 3
! Формат 4
! Формат 5
! Формат 6
|-
| Група 3
[http://project3444211.tilda.ws/ Про ФМФ Формат1 2020]
| Група 1
| вписати номер групи
| вписать номер групи
| вписати номер групи
| Група 4
|-
| вписати номер групи
| Група 2
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| Група 5
| вписати номер групи
|}

'''Формат 1. «Створення лонгрід(у)» («довге читання»)''' – це такий формат поєднання даних, що призначений для довгих мультимедійних розповідей.
В основі лонгрід(у) повинна бути історія з почином, розвитком, кульмінацією, цікава широкому колу читачів. Залежно від власних уподобань група учасників сама вирішує чого в лонгріді буде більше (тексту, зображень чи відео).

https://newreporter.org/2015/04/03/longrid-format-dlya-dlinnogo-chteniya/

'''Формат 2. «Створення таймліній»''' - це такий формат представлення контента, що об’єднується певним часовим проміжком.

https://newreporter.org/2015/03/12/onlajn-servisy-dlya-sozdaniya-tajmlinij/

'''Формат 3. «Сторітеллінг»''' - формат створення мультимедійних історій, матеріал яких пов’язаний з переміщеннями (подорожами, подіями в різних країнах), цей формат дає можливість створювати інтерактивну геотаймлінію, на якій епізоди будуть з’являтися не тільки в хронологічному порядку, а й у вигляді точок на 3-D карті світу.

https://newreporter.org/2015/04/07/timescape-io-onlajn-platforma-dlya-interaktivnogo-storitellinga/

https://newreporter.org/2012/11/14/meograph-sozdaem-istoriyu-multimedijnuyu-auditoriyu/

'''Формат 4. «Віртуальна екскурсія»''' - це формат, що дає можливість демонстрації певних місць з ефектом присутності на місті події.

https://newreporter.org/2012/02/08/kak-sozdat-fotopanoramu-na-sajt/

'''Формат 5. «Створення 3-D фото» (анагліфи)''' – цей формат є елементом мультимедійної журналістики.

https://newreporter.org/2012/05/02/anaglify-ili-3d-foto-kak-element-multimedijnoj-zhurnalistiki/

'''Формат 6. «Інтерактивний список»''' - це формат, який дозволяє в зручній для користувача формі здійснювати підбір матеріалів за певною тематикою.

https://newreporter.org/2015/03/30/kak-sozdat-interaktivnyj-spisok/

===Підсумковий тест===

14 балів

==Архів учасників==

Навчальний курс "Мультимедійні технології"

2020-12-24T07:25:00Z

7693727:

==Назва курсу==
[[Файл:H39 2 IKT.jpg|праворуч|300 пкс]]
Мультимедійні технології

==Учасники проекту==
Викладач [[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна | Шлянчак Світлана Олександрівна]] [[Обговорення користувача:Шлянчак Світлана Олександрівна|Отримати консультацію викладача]]

'''Група МІ18Б'''
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/13fmndYOxg0FKM1qspeZL_CjKxObhh-AaQrlh4NAR_CM/edit?usp=sharing Електронний журнал МІ18Б(1)]

'''''Список студентів (за алфавітом)'''''
# [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
# [[Користувач:7694062| Бугаєвський Сергій Сергійович]]
# [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]
# [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
# [[Користувач:7694020| Дрогалін Ярослав Романович]]
# [[Користувач:8464455| Єпік Антон Віталійович]]
# [[Користувач:8464567| Ковальчук Олександр Михайлови4]]
# [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]
# [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
# [[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]]
# [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
# [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія Валеріївна]]
# [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]]
# [[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]]
# [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
# [[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]]
# [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
# [[Користувач:7693922| Томчук Андрій Олегович]]
# [[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]]
# [[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]]
# [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]

==Лабораторні роботи==
На власній сторінці користувача у розділі мої роботи створіть таблицю за зразком поданим нижче.
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! ...
|-

| Посилання 1

| Посилання 2

| Посилання 3

| ...

|}
===Лабораторна робота 1===
Текст. Представлення текстових даних (10.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомтеся з правилами набору тексту.
# Створіть Вікі-статтю (посилання 1), в якій розмістіть короткий конспект з правилами набору тексту, використовуючи засоби Вікі-розмітки та дотримуючись правил набору тексту.
# Короткий конспект з правил набору тексту для форматів А4 та А5 підготувати за допомогою текстового процесора. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# Короткий конспект з правил набору підготувати у вигляді презентації. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# На створеній засобами Вікі-ЦДПУ сторінці охарактеризуйте як тлумачать такі терміни: медіатекст, аутентичний текст, мегатекст, стереотекст, структура тексту, паралельний текст, прецедентний текст, типологія текстів, лінгвістика тексту, текстологія, Lorem ipsum.
# Ознайомтесь з [http://radiator.lviv.ua/20-sekretnyh-funktsij-microsoft-word/ секретними функціями MS Word] та перевірте як вони працюють.

'''Самостійна робота'''

https://www.typingstudy.com/uk-ukrainian-2/

[[Інфографіка]]
[[Формат PDF]]

===Лабораторна робота 2===
Звук. Використання засобів мультимедіа в додатках (17.09)

3 бали

'''Мовна анотація'''

При підготовці документів часто застосовують мовну інструкцію, яка дозволяє прокоментувати щось в документі, додати замітку, швидко зафіксувати думки, що виникли при читанні або редагуванні.

Мовна анотація є прямим розширенням можливостей '''OLE''' (Object Linking and Embedding - впровадження і зв’язування об’єктів). Завдяки технології OLE ми можемо вводити і форматувати дані в найбільш зручному для себе додатку, а потім використовувати ці дані в будь-якому іншому додатку, що підтримує специфікацію OLE. Різні програми, що працюють в Windows, підтримують технологію OLE. Програми, які не використовують стандартний інтерфейс Windows, будуть сприймати мовну анотацію тільки в тому випадку, якщо ця можливість була вбудована в додаток його розробниками.
Найбільш повно використані можливості OLE в додатках, що входять в сімейство MS Office. Операції, що виконуються при створенні та прослуховуванні мовної анотації в додатках MS Office, є однотипними. Далі в якості прикладу розглянемо, як застосовується мовна анотація при роботі з документами MS Word.

Найвідповідальніша частина роботи при підготовці мовної анотації - запис голосу в цифровий файл. Для виконання цифрового запису за допомогою комп'ютера, обладнаного найпростішої звуковою картою, єдиним додатковим обладнанням є мікрофон. Якщо ви користуєтеся ноутбуком, то в ньому є вбудований мікрофон і потрібно лише уточнити місце його розташування в корпусі.
Найпростішою програмою, яка допоможе вам виконати запис з мікрофону, є програма Звукозапис. Ця програма входить в набір стандартних засобів мультимедіа Windows і встановлюється за замовчуванням. Основний файл програми звукозапису має ім'я SNDREC32.EXE і розташований в основній системній папці WINDOWS.

Для введення мовної анотації до документа MS Word слід встановити курсор в потрібне місце тексту і вибрати команду Вставка> Об'єкт. У вікні Вставка об'єкта вибирається вкладку Створення і пункт Звук (або Звукозапис). При цьому можна вибрати вид значка, який з'явиться в установленому місці документа.

Після натискання кнопки OK активізується програма звукозапису. Вікно цієї програми включає інтерфейс управління зі стандартними елементами Windows. В окремому вікні розташовано щось схоже на екран осцилографа (рис. нижче).

[[Файл:Zvuk 1 ostsilogr.jpg]]

Для початку запису потрібно натиснути кнопку Запис. Для зупинки запису слід натиснути кнопку Стоп. Для збереження запису у файлі використовується команда Зберегти як ... в меню Файл. Для завершення введення мовної анотації слід після виконання запису просто завершити роботу програми звукозапису. У документі в установленому місці при цьому з'явиться значок, вигляд якого може бути ось таким:
[[Файл:Zvuk 2 dinamik.jpg]]
Для того щоб прослухати мовну анотацію, досить просто двічі клацнути по цьому значку.
Перед виконанням запису рекомендується вибрати формат запису, який визначає його якість і обсяг вихідного файлу, і зробити налаштування рівня запису.
Програма звукозапису записує на диск стандартний звуковий файл з розширенням WAV. Чим вище якість запису, тим більше обсяг файлу.

'''Завдання'''
# Підготуйте дві мовні анотації, що введені з мікрофону: 1) про секретні функції MS Word та 2) про правила набору тексту.
# В текстовий документ, що підготовлений в MS Word та до файлу-презентації додайте ці мовні анотації.
# В текстовий документ вставте PDF-файл(презентацію, що збережена з розширенням .pdf).
# Знайдіть в Інтернеті музичні вставки (WAV-файли) та додайте їх до презентації.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по розділам створеного документа. В текстовому документі створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (презентацію). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на початок основного документа.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по слайдам презентації. На одному із слайдів презентації створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (документ). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на перший слайд презентації.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# Презентацію та документ завантажити на Google-диск, посилання з відкритим доступом на перегляд цих файлів розмістити в таблиці, яка є звітом виконання ваших робіт.

===Лабораторна робота 3===

Графіка. Робота з фігурами і зображеннями в редакторі презентацій.Основи роботи з анімацією (24.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Виконайте вправу на роботу з фігурами. [https://drive.google.com/open?id=1EHoEyQL2Fjb-ZGjWfHMGS5R4kA6pRORa Завантажити файл]
# За допомогою фігур створіть таке зображення: [[Файл:Cat1234567.PNG|300 пкс|центр]]
# Виконайте вправу на роботу з WordArt. [https://drive.google.com/file/d/1bRUf5VedDlaRAVV0-DVmmd97VVdfZ1y2/view?usp=sharing Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з зображеннями. [https://drive.google.com/open?id=15NAKTHnIZZ3CTeTl_bWZ6O6vRzujIjaM Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з анімацією. [https://drive.google.com/open?id=1SFCMVyBHz433Qk5OicM84nJtMgPmVt7t Завантажити файл]
# Створіть мультфільм за мотивами казки "Колобок". [https://drive.google.com/open?id=1CUCWrtIjguwHJDrwxS9DWJXZyYfLts8c Фони], [https://drive.google.com/open?id=1DFxzKeaNZc2DO4eFwYmaa50KWaANyzQN Персонажі]

[[Файл:Slaid2.png|300 px]]
[[Файл:Slaid3.png|300 px]]
[[Файл:Slaid4.png|300 px]]
[[Файл:Slaid5.png|300 px]]
[[Файл:Slaid6.png|300 px]]

===Лабораторна робота 4===
Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі (1.10)

3 бали

'''Завдання'''
#Створіть презентацію за зразком.
Вимоги до завдання:
- Фон слайду за зразком.
- На слайді має відображатися 4 кнопки.
- Три кнопки з назвами фігур розташовані знизу.
- При натисканні на одну з цих кнопок в центрі слайду з’являється відповідна фігура. Фігури мають різний колір відповідно до зразка.
- При появі фігура збільшується.
- В залежності від того чи включений режим обертання, фігура може бути статичною, або ж обертатися навколо свого центру.
- Кнопка з написом «Обертання» розташована в правому верхньому куті має помаранчевий колір, що означає вимкнений режим обертання фігур.
- При натисканні на кнопку «Обертання» вона змінює колір на зелений, що означає увімкнений режим обертання фігур. Подальші натискання на кнопку змінють режим обертання на протилежний.
- Відсутнє переключення слайдів за допомогою миші.
- Всі ефекти мають працювати до закінчення показу презентації (Esc).

===Лабораторна робота 5===
Авторські мультимедійні презентації (8.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити авторську мультимедійну презентацію.
# Продемонструвати роботу з тригерами та вибірковим показом.

===Лабораторна робота 6===
Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт (15.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси, що дозволяють створювати карти знань (ментальні карти, карти пам’яті, карти розуму, інтелект-карти).
Сервіси створення карт знань:
* http://coggle.it/
* https://www.spiderscribe.net/
* http://www.text2mindmap.com/ – сервіс, що дозволяє перетворити багаторівневі списки у карти знань;
* http://mind42.com/ – безкоштовний сервіс, що має простий і зручний інтерфейс;
* http://www.lucidchart.com – безкоштовний сервіс за умови роботи над картою не більше 3 людей;
* http://bubbl.us/ - безкоштовний сервіс, що надає можливість організувати асинхронну колективну роботу (безкоштовно можна створити не більше трьох карт);
* http://www.mindmeister.com/ - сервіс, що має безкоштовний (базовий) тарифний план, підтримує синхронну колективну роботу та забезпечує роботу із вкладеними структурами карт;
* http://cacoo.com - сервіс, що має безкоштовний тарифний план, дозволяє створювали карти зі складними зв’язками, підтримує колективну роботу;
* https://www.draw.io/ - безкоштовний сервіс, що дозволяє створювати та редагувати складні карти та має вигляд програми у вікні браузера, інтегрується з хмарними сервісами;
* https://www.mindomo.com/ru/index.htm - функціональний онлайн сервіс, що дозволяє створити безкоштовно не більше 3 карт.
2. Зареєструватись на одному з сервісів карт знань та створити карту знань на тему "Природа України". Створена інтелект-карта повинна містити не менше 10 елементів.

3. Посилання на створену карту знань розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати карту знань за зразком: <code><nowiki>[Карта знань Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 7===
Інфографіка. Сервіси для створення діаграм, графіків і схем (22.10)

3 бали

Виберіть один із сервісів, який ви будете використовувати для виконання завдань лабораторної роботи та підготуйтесь до демонстрації можливостей обраного сервісу на лекції (27 жовтня).

Для цього залиште посиланння на власну сторінку користувача навпроти назви сервісу. Наприклад, Canva [[Користувач:8464535| Швець Роман]]
* Canva [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна]]
* Easel.ly Левицький
* PictoChart [[Користувач:7693887| Мулик Ірина]]
* Infogram [[Користувач:7693932| Леськів Ірина]]
* Venngage [[Користувач:8464455 | Єпік Антон Віталійович]]
* Visme [[Користувач:1694017 |Сліпченко Анастасія]]
* Genial.ly [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Mind the Graph [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]

Для створення діаграм, графіків варто звернути увагу на такі сервіси:
* ClassTools [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
* LucidChart [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
* ChartsBuilder [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія]]
* DataWrapper [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]
* H5P Теренчин
* AmCharts [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
* Draw.io [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
* Creately [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Data Gif Maker

'''Завдання'''
# Перегляньте [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSc3lxUmY8P_iJ6nhmiOuooS7196xWONay6ccxIWD0MC-o040-fOPevwxXXA3MCkuP0EHzAgwBcqv4l/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g350999d15d_0_0 презентацію].
# Виберіть одну з тем: "Бізнес в Інтернеті", "Електронне врядування", "Цифровий інтелект" або запропонуйте власну (узгодити з викладачем).
# Перегляньте [https://netology.ru/blog/infografica-prosto?stop=1 приклад] та створіть інфографіку за однією із тем на '''обраному''' безкоштовному онлайн-сервісі.
# Створити графік, діаграму або схему.
# Відповідні посилання розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати за зразком, наприклад: <code><nowiki>[Діаграма Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 8===
Сервіси для створення хмари слів (29.10)

3 бали

* WordCloud [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
*WordIdOut [[Користувач:8464567| Ковальчук Алекс Михайлович]]
*WordArt [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]

'''Завдання'''
# Створити хмару слів (не набір довільних слів, а всі слова до однієї з тем, яка пов’язана з вашим фахом).
# Посилання залишити в таблиці на власній сторінці користувача Вікі-ЦДПУ.

===Лабораторна робота 9===
Системи опрацювання аудіоінформації (5.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити у власному виконанні за допомогою аудіоредактора https://tools.diktorov.net звукозапис цікавого факту із життя видатного математика або інформатика.
# Обрізати зайві фрагменти і зберегти файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Дібрати для фонового звучання музичний супровід. За допомогою онлайнового аудіоредактора https://audioeditor.io/uk/ створити файл, у якому послідовно звучать два аудіозаписи (на ваш вибір).
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Аудіо Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

'''Зразки виконання завдань'''

[[Файл:Mult tehnol1.png|center|400px]]

===Лабораторна робота 10===
Системи опрацювання відеоінформації (12.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомитися із роботою у відеоредакторі https://www.openshot.org та створити власний відеокліп (тривалістю до 2-3 хв.) про людину, яка досягла успіху в професії, що є для вас цікавою.
# Налаштуйте відповідні параметри до створеного відеокліпу.
# Збережіть файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Відео Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 11===
Мультимедійний супровід занять. Анімація (19.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси для створення анімації за посиланням https://nitforyou.com/animacia-servis/
# Приклад створення анімації за допомогою онлайн-сервіса (https://www.youtube.com/watch?v=Kqteuh79K6k&feature=youtu.be)
# Переглянути наступні ресурси:
## http://didaktor.ru/neskolko-redaktorov-dlya-sozdaniya-obuchayushhix-rolikov-i-korotkix-animacij/
## https://brush.ninja/educational-animations/
# За допомогою одного з сервісів створення анімації намалювати анімаційний ролик мінімум з 10 кадрів. Тема для ролика навчальна. Наприклад, показати на конкретних значеннях процес сортування даних методом "бульбашки". Для отримання поилання на анімацію потрібно буде зареєструватись.
# Результатом виконаного завдання буде файл в форматі .gif, який необхідно вставити на власну сторінку користувача у довільному місці та посилання на створений анімований ролик у відповідній коміркі таблиці.

===Лабораторна робота 12===
Використання освітніх відеоресурсів. Інструменти для створення відео і презентацій у змішаному навчанні (26.11)

3 бали

'''''Завдання'''''
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=zeVnfcflVqQ відео № 1 (інтерфейс)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=r-445OX0VSI відео № 2 (запис відео)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=QoDfeTu9FTs відео № 3 (публікація відео].
# Створити відео, яке демонструє процес створення анімації.

===Лабораторна робота 13, 14, 15, 16 (реалізація та демонстрація проекту)===

10 балів

Тема проекту: «90-річчя фізико-математичного факультету».

Звернути увагу абітурієнтів на спеціальності фізико-математичного факультету, ознайомити з його історією та здійснити екскурсію факультетом очима студентів та розкрити секрети студентського життя.

Етапи роботи

====1 етап. Студенти об’єднуються в групи по 2 особи.====

'''Група 1'''
([[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]] ,[[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]])
[https://prezi.com/view/YHBH24JHH4uJ6tZ63TSy/| Крізь роки з фізматом]

'''Група 2'''
([[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]],[[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]])

'''Група 3'''
([[Користувач:7693912| Пятигора Марія Валеріївна]],[[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]])
[http://project3444211.tilda.ws/ |Про ФМФ Формат1 2020]

'''Група 4'''
([[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]],[[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]])

'''Група 5'''
([[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]].[[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]])

'''Група 6'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 6)

'''Група 7'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 7)

'''Група 8'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 8)

'''Група 9'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 9)

'''Група 10'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 10)

====2 етап. Кожна з груп учасників готує мультимедійний матеріал на тему, що пов’язана з фізико-математичним факультетом (історія, особистості, музеї, студентське життя та ін.).====

Для цього необхідно нижче рядка «Група №» створити сторінку (Вікі-статтю) з назвою «Назва теми, 2020».

====3 етап. Мультимедійний матеріал готується у різних форматах.====

Для того, щоб показати яка група за ким форматом готує матеріал необхідно вписати номер вашої групи у табличці з назвами форматів. Якщо формат вже зайнятий, то обираєте з вільних місць у таблиці.

{| class="wikitable" border="1" style="text-align:center;background:#98FB98"
|-
! Формат 1
! Формат 2
! Формат 3
! Формат 4
! Формат 5
! Формат 6
|-
| Група 3
[http://project3444211.tilda.ws/ Про ФМФ Формат1 2020]
| Група 1
| вписати номер групи
| вписать номер групи
| вписати номер групи
| Група 4
|-
| вписати номер групи
| Група 2
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| Група 5
| вписати номер групи
|}

'''Формат 1. «Створення лонгрід(у)» («довге читання»)''' – це такий формат поєднання даних, що призначений для довгих мультимедійних розповідей.
В основі лонгрід(у) повинна бути історія з почином, розвитком, кульмінацією, цікава широкому колу читачів. Залежно від власних уподобань група учасників сама вирішує чого в лонгріді буде більше (тексту, зображень чи відео).

https://newreporter.org/2015/04/03/longrid-format-dlya-dlinnogo-chteniya/

'''Формат 2. «Створення таймліній»''' - це такий формат представлення контента, що об’єднується певним часовим проміжком.

https://newreporter.org/2015/03/12/onlajn-servisy-dlya-sozdaniya-tajmlinij/

'''Формат 3. «Сторітеллінг»''' - формат створення мультимедійних історій, матеріал яких пов’язаний з переміщеннями (подорожами, подіями в різних країнах), цей формат дає можливість створювати інтерактивну геотаймлінію, на якій епізоди будуть з’являтися не тільки в хронологічному порядку, а й у вигляді точок на 3-D карті світу.

https://newreporter.org/2015/04/07/timescape-io-onlajn-platforma-dlya-interaktivnogo-storitellinga/

https://newreporter.org/2012/11/14/meograph-sozdaem-istoriyu-multimedijnuyu-auditoriyu/

'''Формат 4. «Віртуальна екскурсія»''' - це формат, що дає можливість демонстрації певних місць з ефектом присутності на місті події.

https://newreporter.org/2012/02/08/kak-sozdat-fotopanoramu-na-sajt/

'''Формат 5. «Створення 3-D фото» (анагліфи)''' – цей формат є елементом мультимедійної журналістики.

https://newreporter.org/2012/05/02/anaglify-ili-3d-foto-kak-element-multimedijnoj-zhurnalistiki/

'''Формат 6. «Інтерактивний список»''' - це формат, який дозволяє в зручній для користувача формі здійснювати підбір матеріалів за певною тематикою.

https://newreporter.org/2015/03/30/kak-sozdat-interaktivnyj-spisok/

===Підсумковий тест===

14 балів

==Архів учасників==

Навчальний курс "Мультимедійні технології"

2020-12-24T07:24:30Z

7693727:

==Назва курсу==
[[Файл:H39 2 IKT.jpg|праворуч|300 пкс]]
Мультимедійні технології

==Учасники проекту==
Викладач [[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна | Шлянчак Світлана Олександрівна]] [[Обговорення користувача:Шлянчак Світлана Олександрівна|Отримати консультацію викладача]]

'''Група МІ18Б'''
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/13fmndYOxg0FKM1qspeZL_CjKxObhh-AaQrlh4NAR_CM/edit?usp=sharing Електронний журнал МІ18Б(1)]

'''''Список студентів (за алфавітом)'''''
# [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
# [[Користувач:7694062| Бугаєвський Сергій Сергійович]]
# [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]
# [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
# [[Користувач:7694020| Дрогалін Ярослав Романович]]
# [[Користувач:8464455| Єпік Антон Віталійович]]
# [[Користувач:8464567| Ковальчук Олександр Михайлови4]]
# [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]
# [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
# [[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]]
# [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
# [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія Валеріївна]]
# [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]]
# [[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]]
# [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
# [[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]]
# [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
# [[Користувач:7693922| Томчук Андрій Олегович]]
# [[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]]
# [[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]]
# [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]

==Лабораторні роботи==
На власній сторінці користувача у розділі мої роботи створіть таблицю за зразком поданим нижче.
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! ...
|-

| Посилання 1

| Посилання 2

| Посилання 3

| ...

|}
===Лабораторна робота 1===
Текст. Представлення текстових даних (10.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомтеся з правилами набору тексту.
# Створіть Вікі-статтю (посилання 1), в якій розмістіть короткий конспект з правилами набору тексту, використовуючи засоби Вікі-розмітки та дотримуючись правил набору тексту.
# Короткий конспект з правил набору тексту для форматів А4 та А5 підготувати за допомогою текстового процесора. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# Короткий конспект з правил набору підготувати у вигляді презентації. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# На створеній засобами Вікі-ЦДПУ сторінці охарактеризуйте як тлумачать такі терміни: медіатекст, аутентичний текст, мегатекст, стереотекст, структура тексту, паралельний текст, прецедентний текст, типологія текстів, лінгвістика тексту, текстологія, Lorem ipsum.
# Ознайомтесь з [http://radiator.lviv.ua/20-sekretnyh-funktsij-microsoft-word/ секретними функціями MS Word] та перевірте як вони працюють.

'''Самостійна робота'''

https://www.typingstudy.com/uk-ukrainian-2/

[[Інфографіка]]
[[Формат PDF]]

===Лабораторна робота 2===
Звук. Використання засобів мультимедіа в додатках (17.09)

3 бали

'''Мовна анотація'''

При підготовці документів часто застосовують мовну інструкцію, яка дозволяє прокоментувати щось в документі, додати замітку, швидко зафіксувати думки, що виникли при читанні або редагуванні.

Мовна анотація є прямим розширенням можливостей '''OLE''' (Object Linking and Embedding - впровадження і зв’язування об’єктів). Завдяки технології OLE ми можемо вводити і форматувати дані в найбільш зручному для себе додатку, а потім використовувати ці дані в будь-якому іншому додатку, що підтримує специфікацію OLE. Різні програми, що працюють в Windows, підтримують технологію OLE. Програми, які не використовують стандартний інтерфейс Windows, будуть сприймати мовну анотацію тільки в тому випадку, якщо ця можливість була вбудована в додаток його розробниками.
Найбільш повно використані можливості OLE в додатках, що входять в сімейство MS Office. Операції, що виконуються при створенні та прослуховуванні мовної анотації в додатках MS Office, є однотипними. Далі в якості прикладу розглянемо, як застосовується мовна анотація при роботі з документами MS Word.

Найвідповідальніша частина роботи при підготовці мовної анотації - запис голосу в цифровий файл. Для виконання цифрового запису за допомогою комп'ютера, обладнаного найпростішої звуковою картою, єдиним додатковим обладнанням є мікрофон. Якщо ви користуєтеся ноутбуком, то в ньому є вбудований мікрофон і потрібно лише уточнити місце його розташування в корпусі.
Найпростішою програмою, яка допоможе вам виконати запис з мікрофону, є програма Звукозапис. Ця програма входить в набір стандартних засобів мультимедіа Windows і встановлюється за замовчуванням. Основний файл програми звукозапису має ім'я SNDREC32.EXE і розташований в основній системній папці WINDOWS.

Для введення мовної анотації до документа MS Word слід встановити курсор в потрібне місце тексту і вибрати команду Вставка> Об'єкт. У вікні Вставка об'єкта вибирається вкладку Створення і пункт Звук (або Звукозапис). При цьому можна вибрати вид значка, який з'явиться в установленому місці документа.

Після натискання кнопки OK активізується програма звукозапису. Вікно цієї програми включає інтерфейс управління зі стандартними елементами Windows. В окремому вікні розташовано щось схоже на екран осцилографа (рис. нижче).

[[Файл:Zvuk 1 ostsilogr.jpg]]

Для початку запису потрібно натиснути кнопку Запис. Для зупинки запису слід натиснути кнопку Стоп. Для збереження запису у файлі використовується команда Зберегти як ... в меню Файл. Для завершення введення мовної анотації слід після виконання запису просто завершити роботу програми звукозапису. У документі в установленому місці при цьому з'явиться значок, вигляд якого може бути ось таким:
[[Файл:Zvuk 2 dinamik.jpg]]
Для того щоб прослухати мовну анотацію, досить просто двічі клацнути по цьому значку.
Перед виконанням запису рекомендується вибрати формат запису, який визначає його якість і обсяг вихідного файлу, і зробити налаштування рівня запису.
Програма звукозапису записує на диск стандартний звуковий файл з розширенням WAV. Чим вище якість запису, тим більше обсяг файлу.

'''Завдання'''
# Підготуйте дві мовні анотації, що введені з мікрофону: 1) про секретні функції MS Word та 2) про правила набору тексту.
# В текстовий документ, що підготовлений в MS Word та до файлу-презентації додайте ці мовні анотації.
# В текстовий документ вставте PDF-файл(презентацію, що збережена з розширенням .pdf).
# Знайдіть в Інтернеті музичні вставки (WAV-файли) та додайте їх до презентації.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по розділам створеного документа. В текстовому документі створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (презентацію). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на початок основного документа.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по слайдам презентації. На одному із слайдів презентації створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (документ). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на перший слайд презентації.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# Презентацію та документ завантажити на Google-диск, посилання з відкритим доступом на перегляд цих файлів розмістити в таблиці, яка є звітом виконання ваших робіт.

===Лабораторна робота 3===

Графіка. Робота з фігурами і зображеннями в редакторі презентацій.Основи роботи з анімацією (24.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Виконайте вправу на роботу з фігурами. [https://drive.google.com/open?id=1EHoEyQL2Fjb-ZGjWfHMGS5R4kA6pRORa Завантажити файл]
# За допомогою фігур створіть таке зображення: [[Файл:Cat1234567.PNG|300 пкс|центр]]
# Виконайте вправу на роботу з WordArt. [https://drive.google.com/file/d/1bRUf5VedDlaRAVV0-DVmmd97VVdfZ1y2/view?usp=sharing Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з зображеннями. [https://drive.google.com/open?id=15NAKTHnIZZ3CTeTl_bWZ6O6vRzujIjaM Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з анімацією. [https://drive.google.com/open?id=1SFCMVyBHz433Qk5OicM84nJtMgPmVt7t Завантажити файл]
# Створіть мультфільм за мотивами казки "Колобок". [https://drive.google.com/open?id=1CUCWrtIjguwHJDrwxS9DWJXZyYfLts8c Фони], [https://drive.google.com/open?id=1DFxzKeaNZc2DO4eFwYmaa50KWaANyzQN Персонажі]

[[Файл:Slaid2.png|300 px]]
[[Файл:Slaid3.png|300 px]]
[[Файл:Slaid4.png|300 px]]
[[Файл:Slaid5.png|300 px]]
[[Файл:Slaid6.png|300 px]]

===Лабораторна робота 4===
Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі (1.10)

3 бали

'''Завдання'''
#Створіть презентацію за зразком.
Вимоги до завдання:
- Фон слайду за зразком.
- На слайді має відображатися 4 кнопки.
- Три кнопки з назвами фігур розташовані знизу.
- При натисканні на одну з цих кнопок в центрі слайду з’являється відповідна фігура. Фігури мають різний колір відповідно до зразка.
- При появі фігура збільшується.
- В залежності від того чи включений режим обертання, фігура може бути статичною, або ж обертатися навколо свого центру.
- Кнопка з написом «Обертання» розташована в правому верхньому куті має помаранчевий колір, що означає вимкнений режим обертання фігур.
- При натисканні на кнопку «Обертання» вона змінює колір на зелений, що означає увімкнений режим обертання фігур. Подальші натискання на кнопку змінють режим обертання на протилежний.
- Відсутнє переключення слайдів за допомогою миші.
- Всі ефекти мають працювати до закінчення показу презентації (Esc).

===Лабораторна робота 5===
Авторські мультимедійні презентації (8.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити авторську мультимедійну презентацію.
# Продемонструвати роботу з тригерами та вибірковим показом.

===Лабораторна робота 6===
Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт (15.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси, що дозволяють створювати карти знань (ментальні карти, карти пам’яті, карти розуму, інтелект-карти).
Сервіси створення карт знань:
* http://coggle.it/
* https://www.spiderscribe.net/
* http://www.text2mindmap.com/ – сервіс, що дозволяє перетворити багаторівневі списки у карти знань;
* http://mind42.com/ – безкоштовний сервіс, що має простий і зручний інтерфейс;
* http://www.lucidchart.com – безкоштовний сервіс за умови роботи над картою не більше 3 людей;
* http://bubbl.us/ - безкоштовний сервіс, що надає можливість організувати асинхронну колективну роботу (безкоштовно можна створити не більше трьох карт);
* http://www.mindmeister.com/ - сервіс, що має безкоштовний (базовий) тарифний план, підтримує синхронну колективну роботу та забезпечує роботу із вкладеними структурами карт;
* http://cacoo.com - сервіс, що має безкоштовний тарифний план, дозволяє створювали карти зі складними зв’язками, підтримує колективну роботу;
* https://www.draw.io/ - безкоштовний сервіс, що дозволяє створювати та редагувати складні карти та має вигляд програми у вікні браузера, інтегрується з хмарними сервісами;
* https://www.mindomo.com/ru/index.htm - функціональний онлайн сервіс, що дозволяє створити безкоштовно не більше 3 карт.
2. Зареєструватись на одному з сервісів карт знань та створити карту знань на тему "Природа України". Створена інтелект-карта повинна містити не менше 10 елементів.

3. Посилання на створену карту знань розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати карту знань за зразком: <code><nowiki>[Карта знань Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 7===
Інфографіка. Сервіси для створення діаграм, графіків і схем (22.10)

3 бали

Виберіть один із сервісів, який ви будете використовувати для виконання завдань лабораторної роботи та підготуйтесь до демонстрації можливостей обраного сервісу на лекції (27 жовтня).

Для цього залиште посиланння на власну сторінку користувача навпроти назви сервісу. Наприклад, Canva [[Користувач:8464535| Швець Роман]]
* Canva [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна]]
* Easel.ly Левицький
* PictoChart [[Користувач:7693887| Мулик Ірина]]
* Infogram [[Користувач:7693932| Леськів Ірина]]
* Venngage [[Користувач:8464455 | Єпік Антон Віталійович]]
* Visme [[Користувач:1694017 |Сліпченко Анастасія]]
* Genial.ly [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Mind the Graph [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]

Для створення діаграм, графіків варто звернути увагу на такі сервіси:
* ClassTools [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
* LucidChart [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
* ChartsBuilder [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія]]
* DataWrapper [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]
* H5P Теренчин
* AmCharts [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
* Draw.io [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
* Creately [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Data Gif Maker

'''Завдання'''
# Перегляньте [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSc3lxUmY8P_iJ6nhmiOuooS7196xWONay6ccxIWD0MC-o040-fOPevwxXXA3MCkuP0EHzAgwBcqv4l/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g350999d15d_0_0 презентацію].
# Виберіть одну з тем: "Бізнес в Інтернеті", "Електронне врядування", "Цифровий інтелект" або запропонуйте власну (узгодити з викладачем).
# Перегляньте [https://netology.ru/blog/infografica-prosto?stop=1 приклад] та створіть інфографіку за однією із тем на '''обраному''' безкоштовному онлайн-сервісі.
# Створити графік, діаграму або схему.
# Відповідні посилання розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати за зразком, наприклад: <code><nowiki>[Діаграма Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 8===
Сервіси для створення хмари слів (29.10)

3 бали

* WordCloud [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
*WordIdOut [[Користувач:8464567| Ковальчук Алекс Михайлович]]
*WordArt [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]

'''Завдання'''
# Створити хмару слів (не набір довільних слів, а всі слова до однієї з тем, яка пов’язана з вашим фахом).
# Посилання залишити в таблиці на власній сторінці користувача Вікі-ЦДПУ.

===Лабораторна робота 9===
Системи опрацювання аудіоінформації (5.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити у власному виконанні за допомогою аудіоредактора https://tools.diktorov.net звукозапис цікавого факту із життя видатного математика або інформатика.
# Обрізати зайві фрагменти і зберегти файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Дібрати для фонового звучання музичний супровід. За допомогою онлайнового аудіоредактора https://audioeditor.io/uk/ створити файл, у якому послідовно звучать два аудіозаписи (на ваш вибір).
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Аудіо Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

'''Зразки виконання завдань'''

[[Файл:Mult tehnol1.png|center|400px]]

===Лабораторна робота 10===
Системи опрацювання відеоінформації (12.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомитися із роботою у відеоредакторі https://www.openshot.org та створити власний відеокліп (тривалістю до 2-3 хв.) про людину, яка досягла успіху в професії, що є для вас цікавою.
# Налаштуйте відповідні параметри до створеного відеокліпу.
# Збережіть файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Відео Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 11===
Мультимедійний супровід занять. Анімація (19.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси для створення анімації за посиланням https://nitforyou.com/animacia-servis/
# Приклад створення анімації за допомогою онлайн-сервіса (https://www.youtube.com/watch?v=Kqteuh79K6k&feature=youtu.be)
# Переглянути наступні ресурси:
## http://didaktor.ru/neskolko-redaktorov-dlya-sozdaniya-obuchayushhix-rolikov-i-korotkix-animacij/
## https://brush.ninja/educational-animations/
# За допомогою одного з сервісів створення анімації намалювати анімаційний ролик мінімум з 10 кадрів. Тема для ролика навчальна. Наприклад, показати на конкретних значеннях процес сортування даних методом "бульбашки". Для отримання поилання на анімацію потрібно буде зареєструватись.
# Результатом виконаного завдання буде файл в форматі .gif, який необхідно вставити на власну сторінку користувача у довільному місці та посилання на створений анімований ролик у відповідній коміркі таблиці.

===Лабораторна робота 12===
Використання освітніх відеоресурсів. Інструменти для створення відео і презентацій у змішаному навчанні (26.11)

3 бали

'''''Завдання'''''
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=zeVnfcflVqQ відео № 1 (інтерфейс)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=r-445OX0VSI відео № 2 (запис відео)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=QoDfeTu9FTs відео № 3 (публікація відео].
# Створити відео, яке демонструє процес створення анімації.

===Лабораторна робота 13, 14, 15, 16 (реалізація та демонстрація проекту)===

10 балів

Тема проекту: «90-річчя фізико-математичного факультету».

Звернути увагу абітурієнтів на спеціальності фізико-математичного факультету, ознайомити з його історією та здійснити екскурсію факультетом очима студентів та розкрити секрети студентського життя.

Етапи роботи

====1 етап. Студенти об’єднуються в групи по 2 особи.====

'''Група 1'''
([[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]] ,[[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]])
[https://prezi.com/view/YHBH24JHH4uJ6tZ63TSy/|Крізь роки з фізматом]

'''Група 2'''
([[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]],[[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]])

'''Група 3'''
([[Користувач:7693912| Пятигора Марія Валеріївна]],[[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]])
[http://project3444211.tilda.ws/ |Про ФМФ Формат1 2020]

'''Група 4'''
([[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]],[[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]])

'''Група 5'''
([[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]].[[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]])

'''Група 6'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 6)

'''Група 7'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 7)

'''Група 8'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 8)

'''Група 9'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 9)

'''Група 10'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 10)

====2 етап. Кожна з груп учасників готує мультимедійний матеріал на тему, що пов’язана з фізико-математичним факультетом (історія, особистості, музеї, студентське життя та ін.).====

Для цього необхідно нижче рядка «Група №» створити сторінку (Вікі-статтю) з назвою «Назва теми, 2020».

====3 етап. Мультимедійний матеріал готується у різних форматах.====

Для того, щоб показати яка група за ким форматом готує матеріал необхідно вписати номер вашої групи у табличці з назвами форматів. Якщо формат вже зайнятий, то обираєте з вільних місць у таблиці.

{| class="wikitable" border="1" style="text-align:center;background:#98FB98"
|-
! Формат 1
! Формат 2
! Формат 3
! Формат 4
! Формат 5
! Формат 6
|-
| Група 3
[http://project3444211.tilda.ws/ Про ФМФ Формат1 2020]
| Група 1
| вписати номер групи
| вписать номер групи
| вписати номер групи
| Група 4
|-
| вписати номер групи
| Група 2
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| Група 5
| вписати номер групи
|}

'''Формат 1. «Створення лонгрід(у)» («довге читання»)''' – це такий формат поєднання даних, що призначений для довгих мультимедійних розповідей.
В основі лонгрід(у) повинна бути історія з почином, розвитком, кульмінацією, цікава широкому колу читачів. Залежно від власних уподобань група учасників сама вирішує чого в лонгріді буде більше (тексту, зображень чи відео).

https://newreporter.org/2015/04/03/longrid-format-dlya-dlinnogo-chteniya/

'''Формат 2. «Створення таймліній»''' - це такий формат представлення контента, що об’єднується певним часовим проміжком.

https://newreporter.org/2015/03/12/onlajn-servisy-dlya-sozdaniya-tajmlinij/

'''Формат 3. «Сторітеллінг»''' - формат створення мультимедійних історій, матеріал яких пов’язаний з переміщеннями (подорожами, подіями в різних країнах), цей формат дає можливість створювати інтерактивну геотаймлінію, на якій епізоди будуть з’являтися не тільки в хронологічному порядку, а й у вигляді точок на 3-D карті світу.

https://newreporter.org/2015/04/07/timescape-io-onlajn-platforma-dlya-interaktivnogo-storitellinga/

https://newreporter.org/2012/11/14/meograph-sozdaem-istoriyu-multimedijnuyu-auditoriyu/

'''Формат 4. «Віртуальна екскурсія»''' - це формат, що дає можливість демонстрації певних місць з ефектом присутності на місті події.

https://newreporter.org/2012/02/08/kak-sozdat-fotopanoramu-na-sajt/

'''Формат 5. «Створення 3-D фото» (анагліфи)''' – цей формат є елементом мультимедійної журналістики.

https://newreporter.org/2012/05/02/anaglify-ili-3d-foto-kak-element-multimedijnoj-zhurnalistiki/

'''Формат 6. «Інтерактивний список»''' - це формат, який дозволяє в зручній для користувача формі здійснювати підбір матеріалів за певною тематикою.

https://newreporter.org/2015/03/30/kak-sozdat-interaktivnyj-spisok/

===Підсумковий тест===

14 балів

==Архів учасників==

Навчальний курс "Мультимедійні технології"

2020-12-24T07:23:39Z

7693727:

==Назва курсу==
[[Файл:H39 2 IKT.jpg|праворуч|300 пкс]]
Мультимедійні технології

==Учасники проекту==
Викладач [[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна | Шлянчак Світлана Олександрівна]] [[Обговорення користувача:Шлянчак Світлана Олександрівна|Отримати консультацію викладача]]

'''Група МІ18Б'''
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/13fmndYOxg0FKM1qspeZL_CjKxObhh-AaQrlh4NAR_CM/edit?usp=sharing Електронний журнал МІ18Б(1)]

'''''Список студентів (за алфавітом)'''''
# [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
# [[Користувач:7694062| Бугаєвський Сергій Сергійович]]
# [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]
# [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
# [[Користувач:7694020| Дрогалін Ярослав Романович]]
# [[Користувач:8464455| Єпік Антон Віталійович]]
# [[Користувач:8464567| Ковальчук Олександр Михайлови4]]
# [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]
# [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
# [[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]]
# [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
# [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія Валеріївна]]
# [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]]
# [[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]]
# [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
# [[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]]
# [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
# [[Користувач:7693922| Томчук Андрій Олегович]]
# [[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]]
# [[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]]
# [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]

==Лабораторні роботи==
На власній сторінці користувача у розділі мої роботи створіть таблицю за зразком поданим нижче.
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! ...
|-

| Посилання 1

| Посилання 2

| Посилання 3

| ...

|}
===Лабораторна робота 1===
Текст. Представлення текстових даних (10.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомтеся з правилами набору тексту.
# Створіть Вікі-статтю (посилання 1), в якій розмістіть короткий конспект з правилами набору тексту, використовуючи засоби Вікі-розмітки та дотримуючись правил набору тексту.
# Короткий конспект з правил набору тексту для форматів А4 та А5 підготувати за допомогою текстового процесора. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# Короткий конспект з правил набору підготувати у вигляді презентації. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# На створеній засобами Вікі-ЦДПУ сторінці охарактеризуйте як тлумачать такі терміни: медіатекст, аутентичний текст, мегатекст, стереотекст, структура тексту, паралельний текст, прецедентний текст, типологія текстів, лінгвістика тексту, текстологія, Lorem ipsum.
# Ознайомтесь з [http://radiator.lviv.ua/20-sekretnyh-funktsij-microsoft-word/ секретними функціями MS Word] та перевірте як вони працюють.

'''Самостійна робота'''

https://www.typingstudy.com/uk-ukrainian-2/

[[Інфографіка]]
[[Формат PDF]]

===Лабораторна робота 2===
Звук. Використання засобів мультимедіа в додатках (17.09)

3 бали

'''Мовна анотація'''

При підготовці документів часто застосовують мовну інструкцію, яка дозволяє прокоментувати щось в документі, додати замітку, швидко зафіксувати думки, що виникли при читанні або редагуванні.

Мовна анотація є прямим розширенням можливостей '''OLE''' (Object Linking and Embedding - впровадження і зв’язування об’єктів). Завдяки технології OLE ми можемо вводити і форматувати дані в найбільш зручному для себе додатку, а потім використовувати ці дані в будь-якому іншому додатку, що підтримує специфікацію OLE. Різні програми, що працюють в Windows, підтримують технологію OLE. Програми, які не використовують стандартний інтерфейс Windows, будуть сприймати мовну анотацію тільки в тому випадку, якщо ця можливість була вбудована в додаток його розробниками.
Найбільш повно використані можливості OLE в додатках, що входять в сімейство MS Office. Операції, що виконуються при створенні та прослуховуванні мовної анотації в додатках MS Office, є однотипними. Далі в якості прикладу розглянемо, як застосовується мовна анотація при роботі з документами MS Word.

Найвідповідальніша частина роботи при підготовці мовної анотації - запис голосу в цифровий файл. Для виконання цифрового запису за допомогою комп'ютера, обладнаного найпростішої звуковою картою, єдиним додатковим обладнанням є мікрофон. Якщо ви користуєтеся ноутбуком, то в ньому є вбудований мікрофон і потрібно лише уточнити місце його розташування в корпусі.
Найпростішою програмою, яка допоможе вам виконати запис з мікрофону, є програма Звукозапис. Ця програма входить в набір стандартних засобів мультимедіа Windows і встановлюється за замовчуванням. Основний файл програми звукозапису має ім'я SNDREC32.EXE і розташований в основній системній папці WINDOWS.

Для введення мовної анотації до документа MS Word слід встановити курсор в потрібне місце тексту і вибрати команду Вставка> Об'єкт. У вікні Вставка об'єкта вибирається вкладку Створення і пункт Звук (або Звукозапис). При цьому можна вибрати вид значка, який з'явиться в установленому місці документа.

Після натискання кнопки OK активізується програма звукозапису. Вікно цієї програми включає інтерфейс управління зі стандартними елементами Windows. В окремому вікні розташовано щось схоже на екран осцилографа (рис. нижче).

[[Файл:Zvuk 1 ostsilogr.jpg]]

Для початку запису потрібно натиснути кнопку Запис. Для зупинки запису слід натиснути кнопку Стоп. Для збереження запису у файлі використовується команда Зберегти як ... в меню Файл. Для завершення введення мовної анотації слід після виконання запису просто завершити роботу програми звукозапису. У документі в установленому місці при цьому з'явиться значок, вигляд якого може бути ось таким:
[[Файл:Zvuk 2 dinamik.jpg]]
Для того щоб прослухати мовну анотацію, досить просто двічі клацнути по цьому значку.
Перед виконанням запису рекомендується вибрати формат запису, який визначає його якість і обсяг вихідного файлу, і зробити налаштування рівня запису.
Програма звукозапису записує на диск стандартний звуковий файл з розширенням WAV. Чим вище якість запису, тим більше обсяг файлу.

'''Завдання'''
# Підготуйте дві мовні анотації, що введені з мікрофону: 1) про секретні функції MS Word та 2) про правила набору тексту.
# В текстовий документ, що підготовлений в MS Word та до файлу-презентації додайте ці мовні анотації.
# В текстовий документ вставте PDF-файл(презентацію, що збережена з розширенням .pdf).
# Знайдіть в Інтернеті музичні вставки (WAV-файли) та додайте їх до презентації.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по розділам створеного документа. В текстовому документі створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (презентацію). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на початок основного документа.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по слайдам презентації. На одному із слайдів презентації створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (документ). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на перший слайд презентації.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# Презентацію та документ завантажити на Google-диск, посилання з відкритим доступом на перегляд цих файлів розмістити в таблиці, яка є звітом виконання ваших робіт.

===Лабораторна робота 3===

Графіка. Робота з фігурами і зображеннями в редакторі презентацій.Основи роботи з анімацією (24.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Виконайте вправу на роботу з фігурами. [https://drive.google.com/open?id=1EHoEyQL2Fjb-ZGjWfHMGS5R4kA6pRORa Завантажити файл]
# За допомогою фігур створіть таке зображення: [[Файл:Cat1234567.PNG|300 пкс|центр]]
# Виконайте вправу на роботу з WordArt. [https://drive.google.com/file/d/1bRUf5VedDlaRAVV0-DVmmd97VVdfZ1y2/view?usp=sharing Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з зображеннями. [https://drive.google.com/open?id=15NAKTHnIZZ3CTeTl_bWZ6O6vRzujIjaM Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з анімацією. [https://drive.google.com/open?id=1SFCMVyBHz433Qk5OicM84nJtMgPmVt7t Завантажити файл]
# Створіть мультфільм за мотивами казки "Колобок". [https://drive.google.com/open?id=1CUCWrtIjguwHJDrwxS9DWJXZyYfLts8c Фони], [https://drive.google.com/open?id=1DFxzKeaNZc2DO4eFwYmaa50KWaANyzQN Персонажі]

[[Файл:Slaid2.png|300 px]]
[[Файл:Slaid3.png|300 px]]
[[Файл:Slaid4.png|300 px]]
[[Файл:Slaid5.png|300 px]]
[[Файл:Slaid6.png|300 px]]

===Лабораторна робота 4===
Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі (1.10)

3 бали

'''Завдання'''
#Створіть презентацію за зразком.
Вимоги до завдання:
- Фон слайду за зразком.
- На слайді має відображатися 4 кнопки.
- Три кнопки з назвами фігур розташовані знизу.
- При натисканні на одну з цих кнопок в центрі слайду з’являється відповідна фігура. Фігури мають різний колір відповідно до зразка.
- При появі фігура збільшується.
- В залежності від того чи включений режим обертання, фігура може бути статичною, або ж обертатися навколо свого центру.
- Кнопка з написом «Обертання» розташована в правому верхньому куті має помаранчевий колір, що означає вимкнений режим обертання фігур.
- При натисканні на кнопку «Обертання» вона змінює колір на зелений, що означає увімкнений режим обертання фігур. Подальші натискання на кнопку змінють режим обертання на протилежний.
- Відсутнє переключення слайдів за допомогою миші.
- Всі ефекти мають працювати до закінчення показу презентації (Esc).

===Лабораторна робота 5===
Авторські мультимедійні презентації (8.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити авторську мультимедійну презентацію.
# Продемонструвати роботу з тригерами та вибірковим показом.

===Лабораторна робота 6===
Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт (15.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси, що дозволяють створювати карти знань (ментальні карти, карти пам’яті, карти розуму, інтелект-карти).
Сервіси створення карт знань:
* http://coggle.it/
* https://www.spiderscribe.net/
* http://www.text2mindmap.com/ – сервіс, що дозволяє перетворити багаторівневі списки у карти знань;
* http://mind42.com/ – безкоштовний сервіс, що має простий і зручний інтерфейс;
* http://www.lucidchart.com – безкоштовний сервіс за умови роботи над картою не більше 3 людей;
* http://bubbl.us/ - безкоштовний сервіс, що надає можливість організувати асинхронну колективну роботу (безкоштовно можна створити не більше трьох карт);
* http://www.mindmeister.com/ - сервіс, що має безкоштовний (базовий) тарифний план, підтримує синхронну колективну роботу та забезпечує роботу із вкладеними структурами карт;
* http://cacoo.com - сервіс, що має безкоштовний тарифний план, дозволяє створювали карти зі складними зв’язками, підтримує колективну роботу;
* https://www.draw.io/ - безкоштовний сервіс, що дозволяє створювати та редагувати складні карти та має вигляд програми у вікні браузера, інтегрується з хмарними сервісами;
* https://www.mindomo.com/ru/index.htm - функціональний онлайн сервіс, що дозволяє створити безкоштовно не більше 3 карт.
2. Зареєструватись на одному з сервісів карт знань та створити карту знань на тему "Природа України". Створена інтелект-карта повинна містити не менше 10 елементів.

3. Посилання на створену карту знань розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати карту знань за зразком: <code><nowiki>[Карта знань Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 7===
Інфографіка. Сервіси для створення діаграм, графіків і схем (22.10)

3 бали

Виберіть один із сервісів, який ви будете використовувати для виконання завдань лабораторної роботи та підготуйтесь до демонстрації можливостей обраного сервісу на лекції (27 жовтня).

Для цього залиште посиланння на власну сторінку користувача навпроти назви сервісу. Наприклад, Canva [[Користувач:8464535| Швець Роман]]
* Canva [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна]]
* Easel.ly Левицький
* PictoChart [[Користувач:7693887| Мулик Ірина]]
* Infogram [[Користувач:7693932| Леськів Ірина]]
* Venngage [[Користувач:8464455 | Єпік Антон Віталійович]]
* Visme [[Користувач:1694017 |Сліпченко Анастасія]]
* Genial.ly [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Mind the Graph [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]

Для створення діаграм, графіків варто звернути увагу на такі сервіси:
* ClassTools [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
* LucidChart [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
* ChartsBuilder [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія]]
* DataWrapper [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]
* H5P Теренчин
* AmCharts [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
* Draw.io [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
* Creately [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Data Gif Maker

'''Завдання'''
# Перегляньте [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSc3lxUmY8P_iJ6nhmiOuooS7196xWONay6ccxIWD0MC-o040-fOPevwxXXA3MCkuP0EHzAgwBcqv4l/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g350999d15d_0_0 презентацію].
# Виберіть одну з тем: "Бізнес в Інтернеті", "Електронне врядування", "Цифровий інтелект" або запропонуйте власну (узгодити з викладачем).
# Перегляньте [https://netology.ru/blog/infografica-prosto?stop=1 приклад] та створіть інфографіку за однією із тем на '''обраному''' безкоштовному онлайн-сервісі.
# Створити графік, діаграму або схему.
# Відповідні посилання розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати за зразком, наприклад: <code><nowiki>[Діаграма Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 8===
Сервіси для створення хмари слів (29.10)

3 бали

* WordCloud [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
*WordIdOut [[Користувач:8464567| Ковальчук Алекс Михайлович]]
*WordArt [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]

'''Завдання'''
# Створити хмару слів (не набір довільних слів, а всі слова до однієї з тем, яка пов’язана з вашим фахом).
# Посилання залишити в таблиці на власній сторінці користувача Вікі-ЦДПУ.

===Лабораторна робота 9===
Системи опрацювання аудіоінформації (5.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити у власному виконанні за допомогою аудіоредактора https://tools.diktorov.net звукозапис цікавого факту із життя видатного математика або інформатика.
# Обрізати зайві фрагменти і зберегти файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Дібрати для фонового звучання музичний супровід. За допомогою онлайнового аудіоредактора https://audioeditor.io/uk/ створити файл, у якому послідовно звучать два аудіозаписи (на ваш вибір).
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Аудіо Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

'''Зразки виконання завдань'''

[[Файл:Mult tehnol1.png|center|400px]]

===Лабораторна робота 10===
Системи опрацювання відеоінформації (12.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомитися із роботою у відеоредакторі https://www.openshot.org та створити власний відеокліп (тривалістю до 2-3 хв.) про людину, яка досягла успіху в професії, що є для вас цікавою.
# Налаштуйте відповідні параметри до створеного відеокліпу.
# Збережіть файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Відео Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 11===
Мультимедійний супровід занять. Анімація (19.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси для створення анімації за посиланням https://nitforyou.com/animacia-servis/
# Приклад створення анімації за допомогою онлайн-сервіса (https://www.youtube.com/watch?v=Kqteuh79K6k&feature=youtu.be)
# Переглянути наступні ресурси:
## http://didaktor.ru/neskolko-redaktorov-dlya-sozdaniya-obuchayushhix-rolikov-i-korotkix-animacij/
## https://brush.ninja/educational-animations/
# За допомогою одного з сервісів створення анімації намалювати анімаційний ролик мінімум з 10 кадрів. Тема для ролика навчальна. Наприклад, показати на конкретних значеннях процес сортування даних методом "бульбашки". Для отримання поилання на анімацію потрібно буде зареєструватись.
# Результатом виконаного завдання буде файл в форматі .gif, який необхідно вставити на власну сторінку користувача у довільному місці та посилання на створений анімований ролик у відповідній коміркі таблиці.

===Лабораторна робота 12===
Використання освітніх відеоресурсів. Інструменти для створення відео і презентацій у змішаному навчанні (26.11)

3 бали

'''''Завдання'''''
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=zeVnfcflVqQ відео № 1 (інтерфейс)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=r-445OX0VSI відео № 2 (запис відео)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=QoDfeTu9FTs відео № 3 (публікація відео].
# Створити відео, яке демонструє процес створення анімації.

===Лабораторна робота 13, 14, 15, 16 (реалізація та демонстрація проекту)===

10 балів

Тема проекту: «90-річчя фізико-математичного факультету».

Звернути увагу абітурієнтів на спеціальності фізико-математичного факультету, ознайомити з його історією та здійснити екскурсію факультетом очима студентів та розкрити секрети студентського життя.

Етапи роботи

====1 етап. Студенти об’єднуються в групи по 2 особи.====

'''Група 1'''
([[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]] ,[[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]])
[https://prezi.com/view/YHBH24JHH4uJ6tZ63TSy/|Крізь роки з фізматом Формат2 2020]

'''Група 2'''
([[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]],[[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]])

'''Група 3'''
([[Користувач:7693912| Пятигора Марія Валеріївна]],[[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]])
[http://project3444211.tilda.ws/ |Про ФМФ Формат1 2020]

'''Група 4'''
([[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]],[[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]])

'''Група 5'''
([[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]].[[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]])

'''Група 6'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 6)

'''Група 7'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 7)

'''Група 8'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 8)

'''Група 9'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 9)

'''Група 10'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 10)

====2 етап. Кожна з груп учасників готує мультимедійний матеріал на тему, що пов’язана з фізико-математичним факультетом (історія, особистості, музеї, студентське життя та ін.).====

Для цього необхідно нижче рядка «Група №» створити сторінку (Вікі-статтю) з назвою «Назва теми, 2020».

====3 етап. Мультимедійний матеріал готується у різних форматах.====

Для того, щоб показати яка група за ким форматом готує матеріал необхідно вписати номер вашої групи у табличці з назвами форматів. Якщо формат вже зайнятий, то обираєте з вільних місць у таблиці.

{| class="wikitable" border="1" style="text-align:center;background:#98FB98"
|-
! Формат 1
! Формат 2
! Формат 3
! Формат 4
! Формат 5
! Формат 6
|-
| Група 3
[http://project3444211.tilda.ws/ Про ФМФ Формат1 2020]
| Група 1
| вписати номер групи
| вписать номер групи
| вписати номер групи
| Група 4
|-
| вписати номер групи
| Група 2
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| Група 5
| вписати номер групи
|}

'''Формат 1. «Створення лонгрід(у)» («довге читання»)''' – це такий формат поєднання даних, що призначений для довгих мультимедійних розповідей.
В основі лонгрід(у) повинна бути історія з почином, розвитком, кульмінацією, цікава широкому колу читачів. Залежно від власних уподобань група учасників сама вирішує чого в лонгріді буде більше (тексту, зображень чи відео).

https://newreporter.org/2015/04/03/longrid-format-dlya-dlinnogo-chteniya/

'''Формат 2. «Створення таймліній»''' - це такий формат представлення контента, що об’єднується певним часовим проміжком.

https://newreporter.org/2015/03/12/onlajn-servisy-dlya-sozdaniya-tajmlinij/

'''Формат 3. «Сторітеллінг»''' - формат створення мультимедійних історій, матеріал яких пов’язаний з переміщеннями (подорожами, подіями в різних країнах), цей формат дає можливість створювати інтерактивну геотаймлінію, на якій епізоди будуть з’являтися не тільки в хронологічному порядку, а й у вигляді точок на 3-D карті світу.

https://newreporter.org/2015/04/07/timescape-io-onlajn-platforma-dlya-interaktivnogo-storitellinga/

https://newreporter.org/2012/11/14/meograph-sozdaem-istoriyu-multimedijnuyu-auditoriyu/

'''Формат 4. «Віртуальна екскурсія»''' - це формат, що дає можливість демонстрації певних місць з ефектом присутності на місті події.

https://newreporter.org/2012/02/08/kak-sozdat-fotopanoramu-na-sajt/

'''Формат 5. «Створення 3-D фото» (анагліфи)''' – цей формат є елементом мультимедійної журналістики.

https://newreporter.org/2012/05/02/anaglify-ili-3d-foto-kak-element-multimedijnoj-zhurnalistiki/

'''Формат 6. «Інтерактивний список»''' - це формат, який дозволяє в зручній для користувача формі здійснювати підбір матеріалів за певною тематикою.

https://newreporter.org/2015/03/30/kak-sozdat-interaktivnyj-spisok/

===Підсумковий тест===

14 балів

==Архів учасників==

Навчальний курс "Мультимедійні технології"

2020-12-24T07:19:18Z

7693727:

==Назва курсу==
[[Файл:H39 2 IKT.jpg|праворуч|300 пкс]]
Мультимедійні технології

==Учасники проекту==
Викладач [[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна | Шлянчак Світлана Олександрівна]] [[Обговорення користувача:Шлянчак Світлана Олександрівна|Отримати консультацію викладача]]

'''Група МІ18Б'''
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/13fmndYOxg0FKM1qspeZL_CjKxObhh-AaQrlh4NAR_CM/edit?usp=sharing Електронний журнал МІ18Б(1)]

'''''Список студентів (за алфавітом)'''''
# [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
# [[Користувач:7694062| Бугаєвський Сергій Сергійович]]
# [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]
# [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
# [[Користувач:7694020| Дрогалін Ярослав Романович]]
# [[Користувач:8464455| Єпік Антон Віталійович]]
# [[Користувач:8464567| Ковальчук Олександр Михайлови4]]
# [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]
# [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
# [[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]]
# [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
# [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія Валеріївна]]
# [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]]
# [[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]]
# [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
# [[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]]
# [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
# [[Користувач:7693922| Томчук Андрій Олегович]]
# [[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]]
# [[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]]
# [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]

==Лабораторні роботи==
На власній сторінці користувача у розділі мої роботи створіть таблицю за зразком поданим нижче.
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! ...
|-

| Посилання 1

| Посилання 2

| Посилання 3

| ...

|}
===Лабораторна робота 1===
Текст. Представлення текстових даних (10.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомтеся з правилами набору тексту.
# Створіть Вікі-статтю (посилання 1), в якій розмістіть короткий конспект з правилами набору тексту, використовуючи засоби Вікі-розмітки та дотримуючись правил набору тексту.
# Короткий конспект з правил набору тексту для форматів А4 та А5 підготувати за допомогою текстового процесора. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# Короткий конспект з правил набору підготувати у вигляді презентації. Посилання на pdf або jpg розмістити на створеній раніше сторінці (статті).
# На створеній засобами Вікі-ЦДПУ сторінці охарактеризуйте як тлумачать такі терміни: медіатекст, аутентичний текст, мегатекст, стереотекст, структура тексту, паралельний текст, прецедентний текст, типологія текстів, лінгвістика тексту, текстологія, Lorem ipsum.
# Ознайомтесь з [http://radiator.lviv.ua/20-sekretnyh-funktsij-microsoft-word/ секретними функціями MS Word] та перевірте як вони працюють.

'''Самостійна робота'''

https://www.typingstudy.com/uk-ukrainian-2/

[[Інфографіка]]
[[Формат PDF]]

===Лабораторна робота 2===
Звук. Використання засобів мультимедіа в додатках (17.09)

3 бали

'''Мовна анотація'''

При підготовці документів часто застосовують мовну інструкцію, яка дозволяє прокоментувати щось в документі, додати замітку, швидко зафіксувати думки, що виникли при читанні або редагуванні.

Мовна анотація є прямим розширенням можливостей '''OLE''' (Object Linking and Embedding - впровадження і зв’язування об’єктів). Завдяки технології OLE ми можемо вводити і форматувати дані в найбільш зручному для себе додатку, а потім використовувати ці дані в будь-якому іншому додатку, що підтримує специфікацію OLE. Різні програми, що працюють в Windows, підтримують технологію OLE. Програми, які не використовують стандартний інтерфейс Windows, будуть сприймати мовну анотацію тільки в тому випадку, якщо ця можливість була вбудована в додаток його розробниками.
Найбільш повно використані можливості OLE в додатках, що входять в сімейство MS Office. Операції, що виконуються при створенні та прослуховуванні мовної анотації в додатках MS Office, є однотипними. Далі в якості прикладу розглянемо, як застосовується мовна анотація при роботі з документами MS Word.

Найвідповідальніша частина роботи при підготовці мовної анотації - запис голосу в цифровий файл. Для виконання цифрового запису за допомогою комп'ютера, обладнаного найпростішої звуковою картою, єдиним додатковим обладнанням є мікрофон. Якщо ви користуєтеся ноутбуком, то в ньому є вбудований мікрофон і потрібно лише уточнити місце його розташування в корпусі.
Найпростішою програмою, яка допоможе вам виконати запис з мікрофону, є програма Звукозапис. Ця програма входить в набір стандартних засобів мультимедіа Windows і встановлюється за замовчуванням. Основний файл програми звукозапису має ім'я SNDREC32.EXE і розташований в основній системній папці WINDOWS.

Для введення мовної анотації до документа MS Word слід встановити курсор в потрібне місце тексту і вибрати команду Вставка> Об'єкт. У вікні Вставка об'єкта вибирається вкладку Створення і пункт Звук (або Звукозапис). При цьому можна вибрати вид значка, який з'явиться в установленому місці документа.

Після натискання кнопки OK активізується програма звукозапису. Вікно цієї програми включає інтерфейс управління зі стандартними елементами Windows. В окремому вікні розташовано щось схоже на екран осцилографа (рис. нижче).

[[Файл:Zvuk 1 ostsilogr.jpg]]

Для початку запису потрібно натиснути кнопку Запис. Для зупинки запису слід натиснути кнопку Стоп. Для збереження запису у файлі використовується команда Зберегти як ... в меню Файл. Для завершення введення мовної анотації слід після виконання запису просто завершити роботу програми звукозапису. У документі в установленому місці при цьому з'явиться значок, вигляд якого може бути ось таким:
[[Файл:Zvuk 2 dinamik.jpg]]
Для того щоб прослухати мовну анотацію, досить просто двічі клацнути по цьому значку.
Перед виконанням запису рекомендується вибрати формат запису, який визначає його якість і обсяг вихідного файлу, і зробити налаштування рівня запису.
Програма звукозапису записує на диск стандартний звуковий файл з розширенням WAV. Чим вище якість запису, тим більше обсяг файлу.

'''Завдання'''
# Підготуйте дві мовні анотації, що введені з мікрофону: 1) про секретні функції MS Word та 2) про правила набору тексту.
# В текстовий документ, що підготовлений в MS Word та до файлу-презентації додайте ці мовні анотації.
# В текстовий документ вставте PDF-файл(презентацію, що збережена з розширенням .pdf).
# Знайдіть в Інтернеті музичні вставки (WAV-файли) та додайте їх до презентації.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по розділам створеного документа. В текстовому документі створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (презентацію). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на початок основного документа.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# За допомогою гіпертекстових зв’язків організуйте навігацію по слайдам презентації. На одному із слайдів презентації створіть гіперпосилання на зовнійшній файл (документ). При створенні всіх посилань необхідно передбачити повернення до попередньої точки, а також перехід на перший слайд презентації.
# До кожного гіперпосилання додайте підказки.
# Презентацію та документ завантажити на Google-диск, посилання з відкритим доступом на перегляд цих файлів розмістити в таблиці, яка є звітом виконання ваших робіт.

===Лабораторна робота 3===

Графіка. Робота з фігурами і зображеннями в редакторі презентацій.Основи роботи з анімацією (24.09)

3 бали

'''Завдання'''
# Виконайте вправу на роботу з фігурами. [https://drive.google.com/open?id=1EHoEyQL2Fjb-ZGjWfHMGS5R4kA6pRORa Завантажити файл]
# За допомогою фігур створіть таке зображення: [[Файл:Cat1234567.PNG|300 пкс|центр]]
# Виконайте вправу на роботу з WordArt. [https://drive.google.com/file/d/1bRUf5VedDlaRAVV0-DVmmd97VVdfZ1y2/view?usp=sharing Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з зображеннями. [https://drive.google.com/open?id=15NAKTHnIZZ3CTeTl_bWZ6O6vRzujIjaM Завантажити файл]
# Виконайте вправу на роботу з анімацією. [https://drive.google.com/open?id=1SFCMVyBHz433Qk5OicM84nJtMgPmVt7t Завантажити файл]
# Створіть мультфільм за мотивами казки "Колобок". [https://drive.google.com/open?id=1CUCWrtIjguwHJDrwxS9DWJXZyYfLts8c Фони], [https://drive.google.com/open?id=1DFxzKeaNZc2DO4eFwYmaa50KWaANyzQN Персонажі]

[[Файл:Slaid2.png|300 px]]
[[Файл:Slaid3.png|300 px]]
[[Файл:Slaid4.png|300 px]]
[[Файл:Slaid5.png|300 px]]
[[Файл:Slaid6.png|300 px]]

===Лабораторна робота 4===
Мультимедійні презентації. Створення презентацій на основі тригерів. Налаштування презентації для роботи в інтерактивному режимі (1.10)

3 бали

'''Завдання'''
#Створіть презентацію за зразком.
Вимоги до завдання:
- Фон слайду за зразком.
- На слайді має відображатися 4 кнопки.
- Три кнопки з назвами фігур розташовані знизу.
- При натисканні на одну з цих кнопок в центрі слайду з’являється відповідна фігура. Фігури мають різний колір відповідно до зразка.
- При появі фігура збільшується.
- В залежності від того чи включений режим обертання, фігура може бути статичною, або ж обертатися навколо свого центру.
- Кнопка з написом «Обертання» розташована в правому верхньому куті має помаранчевий колір, що означає вимкнений режим обертання фігур.
- При натисканні на кнопку «Обертання» вона змінює колір на зелений, що означає увімкнений режим обертання фігур. Подальші натискання на кнопку змінють режим обертання на протилежний.
- Відсутнє переключення слайдів за допомогою миші.
- Всі ефекти мають працювати до закінчення показу презентації (Esc).

===Лабораторна робота 5===
Авторські мультимедійні презентації (8.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити авторську мультимедійну презентацію.
# Продемонструвати роботу з тригерами та вибірковим показом.

===Лабораторна робота 6===
Графіка. Робота з інтелект-картами. Сервіси для створення ментальних карт (15.10)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси, що дозволяють створювати карти знань (ментальні карти, карти пам’яті, карти розуму, інтелект-карти).
Сервіси створення карт знань:
* http://coggle.it/
* https://www.spiderscribe.net/
* http://www.text2mindmap.com/ – сервіс, що дозволяє перетворити багаторівневі списки у карти знань;
* http://mind42.com/ – безкоштовний сервіс, що має простий і зручний інтерфейс;
* http://www.lucidchart.com – безкоштовний сервіс за умови роботи над картою не більше 3 людей;
* http://bubbl.us/ - безкоштовний сервіс, що надає можливість організувати асинхронну колективну роботу (безкоштовно можна створити не більше трьох карт);
* http://www.mindmeister.com/ - сервіс, що має безкоштовний (базовий) тарифний план, підтримує синхронну колективну роботу та забезпечує роботу із вкладеними структурами карт;
* http://cacoo.com - сервіс, що має безкоштовний тарифний план, дозволяє створювали карти зі складними зв’язками, підтримує колективну роботу;
* https://www.draw.io/ - безкоштовний сервіс, що дозволяє створювати та редагувати складні карти та має вигляд програми у вікні браузера, інтегрується з хмарними сервісами;
* https://www.mindomo.com/ru/index.htm - функціональний онлайн сервіс, що дозволяє створити безкоштовно не більше 3 карт.
2. Зареєструватись на одному з сервісів карт знань та створити карту знань на тему "Природа України". Створена інтелект-карта повинна містити не менше 10 елементів.

3. Посилання на створену карту знань розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати карту знань за зразком: <code><nowiki>[Карта знань Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 7===
Інфографіка. Сервіси для створення діаграм, графіків і схем (22.10)

3 бали

Виберіть один із сервісів, який ви будете використовувати для виконання завдань лабораторної роботи та підготуйтесь до демонстрації можливостей обраного сервісу на лекції (27 жовтня).

Для цього залиште посиланння на власну сторінку користувача навпроти назви сервісу. Наприклад, Canva [[Користувач:8464535| Швець Роман]]
* Canva [[Користувач:7693981| Попруга Тетяна]]
* Easel.ly Левицький
* PictoChart [[Користувач:7693887| Мулик Ірина]]
* Infogram [[Користувач:7693932| Леськів Ірина]]
* Venngage [[Користувач:8464455 | Єпік Антон Віталійович]]
* Visme [[Користувач:1694017 |Сліпченко Анастасія]]
* Genial.ly [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Mind the Graph [[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]]

Для створення діаграм, графіків варто звернути увагу на такі сервіси:
* ClassTools [[Користувач:8464769| Чулкова Дар'я Олександрівна]]
* LucidChart [[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]]
* ChartsBuilder [[Користувач:7693912| П'ятигора Марія]]
* DataWrapper [[Користувач:8464679| Данільченко Владислав Олегович]]
* H5P Теренчин
* AmCharts [[Користувач:7693846| Россочинський Владислав Сергійович]]
* Draw.io [[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]]
* Creately [[Користувач:8464468| Гребенюк Нікіта Сергійович]]
* Data Gif Maker

'''Завдання'''
# Перегляньте [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSc3lxUmY8P_iJ6nhmiOuooS7196xWONay6ccxIWD0MC-o040-fOPevwxXXA3MCkuP0EHzAgwBcqv4l/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g350999d15d_0_0 презентацію].
# Виберіть одну з тем: "Бізнес в Інтернеті", "Електронне врядування", "Цифровий інтелект" або запропонуйте власну (узгодити з викладачем).
# Перегляньте [https://netology.ru/blog/infografica-prosto?stop=1 приклад] та створіть інфографіку за однією із тем на '''обраному''' безкоштовному онлайн-сервісі.
# Створити графік, діаграму або схему.
# Відповідні посилання розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати за зразком, наприклад: <code><nowiki>[Діаграма Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 8===
Сервіси для створення хмари слів (29.10)

3 бали

* WordCloud [[Користувач:7693792| Нікіфоренко Діана Сергіївна]]
*WordIdOut [[Користувач:8464567| Ковальчук Алекс Михайлович]]
*WordArt [[Користувач:7694138| Гончарук Дар'я Едуардівна]]

'''Завдання'''
# Створити хмару слів (не набір довільних слів, а всі слова до однієї з тем, яка пов’язана з вашим фахом).
# Посилання залишити в таблиці на власній сторінці користувача Вікі-ЦДПУ.

===Лабораторна робота 9===
Системи опрацювання аудіоінформації (5.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Створити у власному виконанні за допомогою аудіоредактора https://tools.diktorov.net звукозапис цікавого факту із життя видатного математика або інформатика.
# Обрізати зайві фрагменти і зберегти файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Дібрати для фонового звучання музичний супровід. За допомогою онлайнового аудіоредактора https://audioeditor.io/uk/ створити файл, у якому послідовно звучать два аудіозаписи (на ваш вибір).
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Аудіо Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

'''Зразки виконання завдань'''

[[Файл:Mult tehnol1.png|center|400px]]

===Лабораторна робота 10===
Системи опрацювання відеоінформації (12.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Ознайомитися із роботою у відеоредакторі https://www.openshot.org та створити власний відеокліп (тривалістю до 2-3 хв.) про людину, яка досягла успіху в професії, що є для вас цікавою.
# Налаштуйте відповідні параметри до створеного відеокліпу.
# Збережіть файл у персональному сховищі на своєму Google диску.
# Посилання на створений файл розмістити в таблиці з розділу "Мої роботи" на Вікі-сторінці. Обов’язково підписати посилання за зразком: <code><nowiki>[Відео Прізвище, факультет, група, рік]</nowiki></code>.

===Лабораторна робота 11===
Мультимедійний супровід занять. Анімація (19.11)

3 бали

'''Завдання'''
# Переглянути сервіси для створення анімації за посиланням https://nitforyou.com/animacia-servis/
# Приклад створення анімації за допомогою онлайн-сервіса (https://www.youtube.com/watch?v=Kqteuh79K6k&feature=youtu.be)
# Переглянути наступні ресурси:
## http://didaktor.ru/neskolko-redaktorov-dlya-sozdaniya-obuchayushhix-rolikov-i-korotkix-animacij/
## https://brush.ninja/educational-animations/
# За допомогою одного з сервісів створення анімації намалювати анімаційний ролик мінімум з 10 кадрів. Тема для ролика навчальна. Наприклад, показати на конкретних значеннях процес сортування даних методом "бульбашки". Для отримання поилання на анімацію потрібно буде зареєструватись.
# Результатом виконаного завдання буде файл в форматі .gif, який необхідно вставити на власну сторінку користувача у довільному місці та посилання на створений анімований ролик у відповідній коміркі таблиці.

===Лабораторна робота 12===
Використання освітніх відеоресурсів. Інструменти для створення відео і презентацій у змішаному навчанні (26.11)

3 бали

'''''Завдання'''''
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=zeVnfcflVqQ відео № 1 (інтерфейс)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=r-445OX0VSI відео № 2 (запис відео)].
# Переглянути [https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=QoDfeTu9FTs відео № 3 (публікація відео].
# Створити відео, яке демонструє процес створення анімації.

===Лабораторна робота 13, 14, 15, 16 (реалізація та демонстрація проекту)===

10 балів

Тема проекту: «90-річчя фізико-математичного факультету».

Звернути увагу абітурієнтів на спеціальності фізико-математичного факультету, ознайомити з його історією та здійснити екскурсію факультетом очима студентів та розкрити секрети студентського життя.

Етапи роботи

====1 етап. Студенти об’єднуються в групи по 2 особи.====

'''Група 1'''
([[Користувач:7693981| Попруга Тетяна Олегівна]] ,[[Користувач:7693727| Блажко Вероніка Віталіївна]])
[https://prezi.com/view/YHBH24JHH4uJ6tZ63TSy/]

'''Група 2'''
([[Користувач:7693932| Леськів Ірина Олександрівна]],[[Користувач:7693754| Мохур Єлизавета Андріївна]])

'''Група 3'''
([[Користувач:7693912| Пятигора Марія Валеріївна]],[[Користувач:7693887| Мулик Ірина Миколаївна]])
[http://project3444211.tilda.ws/ |Про ФМФ Формат1 2020]

'''Група 4'''
([[Користувач:7693889| Фатич Ольга Василівна]],[[Користувач:7694017| Сліпченко Анастасія Владиславівна]])

'''Група 5'''
([[Користувач:7693732| Теренчин Богдан Валерійович]].[[Користувач:7693881| Левицький Ярослав В'ячеславович ]])

'''Група 6'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 6)

'''Група 7'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 7)

'''Група 8'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 8)

'''Група 9'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 9)

'''Група 10'''
(додати посилання на персональні сторінки студентів, які об’єдналися в групу 10)

====2 етап. Кожна з груп учасників готує мультимедійний матеріал на тему, що пов’язана з фізико-математичним факультетом (історія, особистості, музеї, студентське життя та ін.).====

Для цього необхідно нижче рядка «Група №» створити сторінку (Вікі-статтю) з назвою «Назва теми, 2020».

====3 етап. Мультимедійний матеріал готується у різних форматах.====

Для того, щоб показати яка група за ким форматом готує матеріал необхідно вписати номер вашої групи у табличці з назвами форматів. Якщо формат вже зайнятий, то обираєте з вільних місць у таблиці.

{| class="wikitable" border="1" style="text-align:center;background:#98FB98"
|-
! Формат 1
! Формат 2
! Формат 3
! Формат 4
! Формат 5
! Формат 6
|-
| Група 3
[http://project3444211.tilda.ws/ Про ФМФ Формат1 2020]
| Група 1
| вписати номер групи
| вписать номер групи
| вписати номер групи
| Група 4
|-
| вписати номер групи
| Група 2
| вписати номер групи
| вписати номер групи
| Група 5
| вписати номер групи
|}

'''Формат 1. «Створення лонгрід(у)» («довге читання»)''' – це такий формат поєднання даних, що призначений для довгих мультимедійних розповідей.
В основі лонгрід(у) повинна бути історія з почином, розвитком, кульмінацією, цікава широкому колу читачів. Залежно від власних уподобань група учасників сама вирішує чого в лонгріді буде більше (тексту, зображень чи відео).

https://newreporter.org/2015/04/03/longrid-format-dlya-dlinnogo-chteniya/

'''Формат 2. «Створення таймліній»''' - це такий формат представлення контента, що об’єднується певним часовим проміжком.

https://newreporter.org/2015/03/12/onlajn-servisy-dlya-sozdaniya-tajmlinij/

'''Формат 3. «Сторітеллінг»''' - формат створення мультимедійних історій, матеріал яких пов’язаний з переміщеннями (подорожами, подіями в різних країнах), цей формат дає можливість створювати інтерактивну геотаймлінію, на якій епізоди будуть з’являтися не тільки в хронологічному порядку, а й у вигляді точок на 3-D карті світу.

https://newreporter.org/2015/04/07/timescape-io-onlajn-platforma-dlya-interaktivnogo-storitellinga/

https://newreporter.org/2012/11/14/meograph-sozdaem-istoriyu-multimedijnuyu-auditoriyu/

'''Формат 4. «Віртуальна екскурсія»''' - це формат, що дає можливість демонстрації певних місць з ефектом присутності на місті події.

https://newreporter.org/2012/02/08/kak-sozdat-fotopanoramu-na-sajt/

'''Формат 5. «Створення 3-D фото» (анагліфи)''' – цей формат є елементом мультимедійної журналістики.

https://newreporter.org/2012/05/02/anaglify-ili-3d-foto-kak-element-multimedijnoj-zhurnalistiki/

'''Формат 6. «Інтерактивний список»''' - це формат, який дозволяє в зручній для користувача формі здійснювати підбір матеріалів за певною тематикою.

https://newreporter.org/2015/03/30/kak-sozdat-interaktivnyj-spisok/

===Підсумковий тест===

14 балів

==Архів учасників==

Користувач:7693727

2020-12-08T11:26:08Z

7693727:

'''''Блажко Вероніка Віталіївна'''''

== Про себе ==
Мені 19 років
Я є студенткою ЦДПУ ім.В.Винниченка, групи МІ18Б
Народилась у місті Світловодськ
Навчалась на відмінно
[[Файл:GIF Blazhko.gif]]
== Мої інтереси ==
З дитинства займалась танцями, малюванням, вокалом
Полюбляю готувати, в'язати та створювати якісь незвичні речі.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Пам'ять без якої просто неможливо користуватись комп'ютером]]
== Мої роботи ==
[[Світловодськ-перлина в серці України]]
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

|-

| [[Основні_правила_набору_тексту_Блажко]]

| Використання звуку
[[https://drive.google.com/drive/folders/1LvdebXUBCmq1bv1MTkKpZafQGNQGju1f?usp=sharing]]

| Робота з фігурами
[[https://drive.google.com/drive/folders/1tTJBgdiRs5-a9sNVen8FDX0EXKyN6Qcu?usp=sharing]]

| Презентація з тригерами
[[https://drive.google.com/file/d/1NeQJzyZhpn00mO0mINCnpM0KsQinWat-/view?usp=sharing]]

| Авторська презентація
[[https://drive.google.com/file/d/1jJTDpcojGhfjGAT6m8zydaavsMhd7-iu/view?usp=sharing]]

| Природа України
[[https://drive.google.com/file/d/1Dsgttq0oYf6EsWGl88LqBH5u-MxgHkFV/view?usp=sharing]]

| Інфографіка[[https://drive.google.com/file/d/11UTLoHidlLvwiLYskl4c90CCFun7KqGv/view?usp=sharing]] Діаграма[[https://drive.google.com/file/d/1zHQjHtBbewOw_95UcHRvdMP2hTgEdwGM/view?usp=sharing]]

| Хмара слів [[https://worditout.com/word-cloud/4458865]]

|-

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12

! Лр 13

! Лр 14

! Лр 15

! Лр 16

|-

| Аудіо Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1kYe0S_4lw65kMnMKDP_i8j79B6VFRrx0?usp=sharing]]

| Відео Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1YmFE3JOtvPLGVzSLqvYIVXE4iXRQF5sI?usp=sharing]]

|GIF-анімація, Блажко, ФМФ,МІ18Б,2020
[[https://drive.google.com/file/d/1aSKpXF9MaTV1hl7hzbll9a4UjhaaPrhQ/view?usp=sharing]]

|Демонстрація створення анімацї, Блажко, ФМФ,МІ18Б,2020
[[https://drive.google.com/file/d/1_x8ZuT-o9O5FpQPRHga0IYvmC5KMpcdX/view?usp=sharing]]
|

|

|

|

|}

Користувач:7693727

2020-12-02T20:34:31Z

7693727:

'''''Блажко Вероніка Віталіївна'''''

== Про себе ==
Мені 19 років
Я є студенткою ЦДПУ ім.В.Винниченка, групи МІ18Б
Народилась у місті Світловодськ
Навчалась на відмінно
[[Файл:GIF Blazhko.gif]]
== Мої інтереси ==
З дитинства займалась танцями, малюванням, вокалом
Полюбляю готувати, в'язати та створювати якісь незвичні речі.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Пам'ять без якої просто неможливо користуватись комп'ютером]]
== Мої роботи ==
[[Світловодськ-перлина в серці України]]
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

|-

| [[Основні_правила_набору_тексту_Блажко]]

| Використання звуку
[[https://drive.google.com/drive/folders/1LvdebXUBCmq1bv1MTkKpZafQGNQGju1f?usp=sharing]]

| Робота з фігурами
[[https://drive.google.com/drive/folders/1tTJBgdiRs5-a9sNVen8FDX0EXKyN6Qcu?usp=sharing]]

| Презентація з тригерами
[[https://drive.google.com/file/d/1NeQJzyZhpn00mO0mINCnpM0KsQinWat-/view?usp=sharing]]

| Авторська презентація
[[https://drive.google.com/file/d/1jJTDpcojGhfjGAT6m8zydaavsMhd7-iu/view?usp=sharing]]

| Природа України
[[https://drive.google.com/file/d/1Dsgttq0oYf6EsWGl88LqBH5u-MxgHkFV/view?usp=sharing]]

| Інфографіка[[https://drive.google.com/file/d/11UTLoHidlLvwiLYskl4c90CCFun7KqGv/view?usp=sharing]] Діаграма[[https://drive.google.com/file/d/1zHQjHtBbewOw_95UcHRvdMP2hTgEdwGM/view?usp=sharing]]

| Хмара слів [[https://worditout.com/word-cloud/4458865]]

|-

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12

! Лр 13

! Лр 14

! Лр 15

! Лр 16

|-

| Аудіо Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1kYe0S_4lw65kMnMKDP_i8j79B6VFRrx0?usp=sharing]]

| Відео Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1YmFE3JOtvPLGVzSLqvYIVXE4iXRQF5sI?usp=sharing]]

|GIF-анімація, Блажко, ФМФ,МІ18Б,2020
[[https://drive.google.com/file/d/1aSKpXF9MaTV1hl7hzbll9a4UjhaaPrhQ/view?usp=sharing]]
|

|

|

|

|

|}

Файл:GIF Blazhko.gif

2020-12-02T20:33:58Z

7693727:

Користувач:7693727

2020-12-02T20:33:17Z

7693727:

'''''Блажко Вероніка Віталіївна'''''

== Про себе ==
Мені 19 років
Я є студенткою ЦДПУ ім.В.Винниченка, групи МІ18Б
Народилась у місті Світловодськ
Навчалась на відмінно
[[Файл:gif Blazhko.gif]]
== Мої інтереси ==
З дитинства займалась танцями, малюванням, вокалом
Полюбляю готувати, в'язати та створювати якісь незвичні речі.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Пам'ять без якої просто неможливо користуватись комп'ютером]]
== Мої роботи ==
[[Світловодськ-перлина в серці України]]
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

|-

| [[Основні_правила_набору_тексту_Блажко]]

| Використання звуку
[[https://drive.google.com/drive/folders/1LvdebXUBCmq1bv1MTkKpZafQGNQGju1f?usp=sharing]]

| Робота з фігурами
[[https://drive.google.com/drive/folders/1tTJBgdiRs5-a9sNVen8FDX0EXKyN6Qcu?usp=sharing]]

| Презентація з тригерами
[[https://drive.google.com/file/d/1NeQJzyZhpn00mO0mINCnpM0KsQinWat-/view?usp=sharing]]

| Авторська презентація
[[https://drive.google.com/file/d/1jJTDpcojGhfjGAT6m8zydaavsMhd7-iu/view?usp=sharing]]

| Природа України
[[https://drive.google.com/file/d/1Dsgttq0oYf6EsWGl88LqBH5u-MxgHkFV/view?usp=sharing]]

| Інфографіка[[https://drive.google.com/file/d/11UTLoHidlLvwiLYskl4c90CCFun7KqGv/view?usp=sharing]] Діаграма[[https://drive.google.com/file/d/1zHQjHtBbewOw_95UcHRvdMP2hTgEdwGM/view?usp=sharing]]

| Хмара слів [[https://worditout.com/word-cloud/4458865]]

|-

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12

! Лр 13

! Лр 14

! Лр 15

! Лр 16

|-

| Аудіо Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1kYe0S_4lw65kMnMKDP_i8j79B6VFRrx0?usp=sharing]]

| Відео Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1YmFE3JOtvPLGVzSLqvYIVXE4iXRQF5sI?usp=sharing]]

|GIF-анімація, Блажко, ФМФ,МІ18Б,2020
[[https://drive.google.com/file/d/1aSKpXF9MaTV1hl7hzbll9a4UjhaaPrhQ/view?usp=sharing]]
|

|

|

|

|

|}

Користувач:7693727

2020-11-30T11:43:06Z

7693727:

'''''Блажко Вероніка Віталіївна'''''

== Про себе ==
Мені 19 років
Я є студенткою ЦДПУ ім.В.Винниченка, групи МІ18Б
Народилась у місті Світловодськ
Навчалась на відмінно
[[Файл:gif Blazhko.gif]]
== Мої інтереси ==
З дитинства займалась танцями, малюванням, вокалом
Полюбляю готувати, в'язати та створювати якісь незвичні речі.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Пам'ять без якої просто неможливо користуватись комп'ютером]]
== Мої роботи ==
[[Світловодськ-перлина в серці України]]
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

|-

| [[Основні_правила_набору_тексту_Блажко]]

| Використання звуку
[[https://drive.google.com/drive/folders/1LvdebXUBCmq1bv1MTkKpZafQGNQGju1f?usp=sharing]]

| Робота з фігурами
[[https://drive.google.com/drive/folders/1tTJBgdiRs5-a9sNVen8FDX0EXKyN6Qcu?usp=sharing]]

| Презентація з тригерами
[[https://drive.google.com/file/d/1NeQJzyZhpn00mO0mINCnpM0KsQinWat-/view?usp=sharing]]

| Авторська презентація
[[https://drive.google.com/file/d/1jJTDpcojGhfjGAT6m8zydaavsMhd7-iu/view?usp=sharing]]

| Природа України
[[https://drive.google.com/file/d/1Dsgttq0oYf6EsWGl88LqBH5u-MxgHkFV/view?usp=sharing]]

| Інфографіка[[https://drive.google.com/file/d/11UTLoHidlLvwiLYskl4c90CCFun7KqGv/view?usp=sharing]] Діаграма[[https://drive.google.com/file/d/1zHQjHtBbewOw_95UcHRvdMP2hTgEdwGM/view?usp=sharing]]

| Хмара слів [[https://worditout.com/word-cloud/4458865]]

|-

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12

! Лр 13

! Лр 14

! Лр 15

! Лр 16

|-

| Аудіо Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1kYe0S_4lw65kMnMKDP_i8j79B6VFRrx0?usp=sharing]]

| Відео Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1YmFE3JOtvPLGVzSLqvYIVXE4iXRQF5sI?usp=sharing]]

|GIF-анімація, Блажко, ФМФ,МІ18Б,2020
[[https://drive.google.com/file/d/1WJU3cMl4MXR-IUvCu-iwWV-v0sH2coVX/view?usp=sharing]]
|

|

|

|

|

|}

Користувач:7693727

2020-11-30T11:42:42Z

7693727:

'''''Блажко Вероніка Віталіївна'''''

== Про себе ==
Мені 19 років
Я є студенткою ЦДПУ ім.В.Винниченка, групи МІ18Б
Народилась у місті Світловодськ
Навчалась на відмінно
[[Файл:GIF Blazhko.gif]]
== Мої інтереси ==
З дитинства займалась танцями, малюванням, вокалом
Полюбляю готувати, в'язати та створювати якісь незвичні речі.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Пам'ять без якої просто неможливо користуватись комп'ютером]]
== Мої роботи ==
[[Світловодськ-перлина в серці України]]
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

|-

| [[Основні_правила_набору_тексту_Блажко]]

| Використання звуку
[[https://drive.google.com/drive/folders/1LvdebXUBCmq1bv1MTkKpZafQGNQGju1f?usp=sharing]]

| Робота з фігурами
[[https://drive.google.com/drive/folders/1tTJBgdiRs5-a9sNVen8FDX0EXKyN6Qcu?usp=sharing]]

| Презентація з тригерами
[[https://drive.google.com/file/d/1NeQJzyZhpn00mO0mINCnpM0KsQinWat-/view?usp=sharing]]

| Авторська презентація
[[https://drive.google.com/file/d/1jJTDpcojGhfjGAT6m8zydaavsMhd7-iu/view?usp=sharing]]

| Природа України
[[https://drive.google.com/file/d/1Dsgttq0oYf6EsWGl88LqBH5u-MxgHkFV/view?usp=sharing]]

| Інфографіка[[https://drive.google.com/file/d/11UTLoHidlLvwiLYskl4c90CCFun7KqGv/view?usp=sharing]] Діаграма[[https://drive.google.com/file/d/1zHQjHtBbewOw_95UcHRvdMP2hTgEdwGM/view?usp=sharing]]

| Хмара слів [[https://worditout.com/word-cloud/4458865]]

|-

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12

! Лр 13

! Лр 14

! Лр 15

! Лр 16

|-

| Аудіо Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1kYe0S_4lw65kMnMKDP_i8j79B6VFRrx0?usp=sharing]]

| Відео Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1YmFE3JOtvPLGVzSLqvYIVXE4iXRQF5sI?usp=sharing]]

|GIF-анімація, Блажко, ФМФ,МІ18Б,2020
[[https://drive.google.com/file/d/1WJU3cMl4MXR-IUvCu-iwWV-v0sH2coVX/view?usp=sharing]]
|

|

|

|

|

|}

Файл:Gif Blazhko.gif

2020-11-30T11:41:53Z

7693727:

Користувач:7693727

2020-11-30T11:37:00Z

7693727:

'''''Блажко Вероніка Віталіївна'''''

== Про себе ==
Мені 19 років
Я є студенткою ЦДПУ ім.В.Винниченка, групи МІ18Б
Народилась у місті Світловодськ
Навчалась на відмінно
[[Файл:Flipanim_(1).gif]]
== Мої інтереси ==
З дитинства займалась танцями, малюванням, вокалом
Полюбляю готувати, в'язати та створювати якісь незвичні речі.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Пам'ять без якої просто неможливо користуватись комп'ютером]]
== Мої роботи ==
[[Світловодськ-перлина в серці України]]
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

|-

| [[Основні_правила_набору_тексту_Блажко]]

| Використання звуку
[[https://drive.google.com/drive/folders/1LvdebXUBCmq1bv1MTkKpZafQGNQGju1f?usp=sharing]]

| Робота з фігурами
[[https://drive.google.com/drive/folders/1tTJBgdiRs5-a9sNVen8FDX0EXKyN6Qcu?usp=sharing]]

| Презентація з тригерами
[[https://drive.google.com/file/d/1NeQJzyZhpn00mO0mINCnpM0KsQinWat-/view?usp=sharing]]

| Авторська презентація
[[https://drive.google.com/file/d/1jJTDpcojGhfjGAT6m8zydaavsMhd7-iu/view?usp=sharing]]

| Природа України
[[https://drive.google.com/file/d/1Dsgttq0oYf6EsWGl88LqBH5u-MxgHkFV/view?usp=sharing]]

| Інфографіка[[https://drive.google.com/file/d/11UTLoHidlLvwiLYskl4c90CCFun7KqGv/view?usp=sharing]] Діаграма[[https://drive.google.com/file/d/1zHQjHtBbewOw_95UcHRvdMP2hTgEdwGM/view?usp=sharing]]

| Хмара слів [[https://worditout.com/word-cloud/4458865]]

|-

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12

! Лр 13

! Лр 14

! Лр 15

! Лр 16

|-

| Аудіо Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1kYe0S_4lw65kMnMKDP_i8j79B6VFRrx0?usp=sharing]]

| Відео Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1YmFE3JOtvPLGVzSLqvYIVXE4iXRQF5sI?usp=sharing]]

|GIF-анімація, Блажко, ФМФ,МІ18Б,2020
[[https://drive.google.com/file/d/153jikQclPmRJrNJMKHfUHYjqMBRnsEkY/view?usp=sharing]]
|

|

|

|

|

|}

Користувач:7693727

2020-11-30T11:35:28Z

7693727:

'''''Блажко Вероніка Віталіївна'''''

== Про себе ==
Мені 19 років
Я є студенткою ЦДПУ ім.В.Винниченка, групи МІ18Б
Народилась у місті Світловодськ
Навчалась на відмінно
[[Flipanim_(1).gif]]
== Мої інтереси ==
З дитинства займалась танцями, малюванням, вокалом
Полюбляю готувати, в'язати та створювати якісь незвичні речі.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Пам'ять без якої просто неможливо користуватись комп'ютером]]
== Мої роботи ==
[[Світловодськ-перлина в серці України]]
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

|-

| [[Основні_правила_набору_тексту_Блажко]]

| Використання звуку
[[https://drive.google.com/drive/folders/1LvdebXUBCmq1bv1MTkKpZafQGNQGju1f?usp=sharing]]

| Робота з фігурами
[[https://drive.google.com/drive/folders/1tTJBgdiRs5-a9sNVen8FDX0EXKyN6Qcu?usp=sharing]]

| Презентація з тригерами
[[https://drive.google.com/file/d/1NeQJzyZhpn00mO0mINCnpM0KsQinWat-/view?usp=sharing]]

| Авторська презентація
[[https://drive.google.com/file/d/1jJTDpcojGhfjGAT6m8zydaavsMhd7-iu/view?usp=sharing]]

| Природа України
[[https://drive.google.com/file/d/1Dsgttq0oYf6EsWGl88LqBH5u-MxgHkFV/view?usp=sharing]]

| Інфографіка[[https://drive.google.com/file/d/11UTLoHidlLvwiLYskl4c90CCFun7KqGv/view?usp=sharing]] Діаграма[[https://drive.google.com/file/d/1zHQjHtBbewOw_95UcHRvdMP2hTgEdwGM/view?usp=sharing]]

| Хмара слів [[https://worditout.com/word-cloud/4458865]]

|-

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12

! Лр 13

! Лр 14

! Лр 15

! Лр 16

|-

| Аудіо Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1kYe0S_4lw65kMnMKDP_i8j79B6VFRrx0?usp=sharing]]

| Відео Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1YmFE3JOtvPLGVzSLqvYIVXE4iXRQF5sI?usp=sharing]]

|GIF-анімація, Блажко, ФМФ,МІ18Б,2020
[[https://drive.google.com/file/d/153jikQclPmRJrNJMKHfUHYjqMBRnsEkY/view?usp=sharing]]
|

|

|

|

|

|}

Користувач:7693727

2020-11-30T11:33:57Z

7693727:

'''''Блажко Вероніка Віталіївна'''''

== Про себе ==
Мені 19 років
Я є студенткою ЦДПУ ім.В.Винниченка, групи МІ18Б
Народилась у місті Світловодськ
Навчалась на відмінно
== Мої інтереси ==
З дитинства займалась танцями, малюванням, вокалом
Полюбляю готувати, в'язати та створювати якісь незвичні речі.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Пам'ять без якої просто неможливо користуватись комп'ютером]]
== Мої роботи ==
[[Світловодськ-перлина в серці України]]
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

|-

| [[Основні_правила_набору_тексту_Блажко]]

| Використання звуку
[[https://drive.google.com/drive/folders/1LvdebXUBCmq1bv1MTkKpZafQGNQGju1f?usp=sharing]]

| Робота з фігурами
[[https://drive.google.com/drive/folders/1tTJBgdiRs5-a9sNVen8FDX0EXKyN6Qcu?usp=sharing]]

| Презентація з тригерами
[[https://drive.google.com/file/d/1NeQJzyZhpn00mO0mINCnpM0KsQinWat-/view?usp=sharing]]

| Авторська презентація
[[https://drive.google.com/file/d/1jJTDpcojGhfjGAT6m8zydaavsMhd7-iu/view?usp=sharing]]

| Природа України
[[https://drive.google.com/file/d/1Dsgttq0oYf6EsWGl88LqBH5u-MxgHkFV/view?usp=sharing]]

| Інфографіка[[https://drive.google.com/file/d/11UTLoHidlLvwiLYskl4c90CCFun7KqGv/view?usp=sharing]] Діаграма[[https://drive.google.com/file/d/1zHQjHtBbewOw_95UcHRvdMP2hTgEdwGM/view?usp=sharing]]

| Хмара слів [[https://worditout.com/word-cloud/4458865]]

|-

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12

! Лр 13

! Лр 14

! Лр 15

! Лр 16

|-

| Аудіо Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1kYe0S_4lw65kMnMKDP_i8j79B6VFRrx0?usp=sharing]]

| Відео Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1YmFE3JOtvPLGVzSLqvYIVXE4iXRQF5sI?usp=sharing]]

|GIF-анімація, Блажко, ФМФ,МІ18Б,2020
[[https://drive.google.com/file/d/153jikQclPmRJrNJMKHfUHYjqMBRnsEkY/view?usp=sharing]]
|

|

|

|

|

|}

Користувач:7693727

2020-11-20T09:33:09Z

7693727:

'''''Блажко Вероніка Віталіївна'''''

== Про себе ==
Мені 19 років
Я є студенткою ЦДПУ ім.В.Винниченка, групи МІ18Б
Народилась у місті Світловодськ
Навчалась на відмінно
== Мої інтереси ==
З дитинства займалась танцями, малюванням, вокалом
Полюбляю готувати, в'язати та створювати якісь незвичні речі.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Пам'ять без якої просто неможливо користуватись комп'ютером]]
== Мої роботи ==
[[Світловодськ-перлина в серці України]]
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

|-

| [[Основні_правила_набору_тексту_Блажко]]

| Використання звуку
[[https://drive.google.com/drive/folders/1LvdebXUBCmq1bv1MTkKpZafQGNQGju1f?usp=sharing]]

| Робота з фігурами
[[https://drive.google.com/drive/folders/1tTJBgdiRs5-a9sNVen8FDX0EXKyN6Qcu?usp=sharing]]

| Презентація з тригерами
[[https://drive.google.com/file/d/1NeQJzyZhpn00mO0mINCnpM0KsQinWat-/view?usp=sharing]]

| Авторська презентація
[[https://drive.google.com/file/d/1jJTDpcojGhfjGAT6m8zydaavsMhd7-iu/view?usp=sharing]]

| Природа України
[[https://drive.google.com/file/d/1Dsgttq0oYf6EsWGl88LqBH5u-MxgHkFV/view?usp=sharing]]

| Інфографіка[[https://drive.google.com/file/d/11UTLoHidlLvwiLYskl4c90CCFun7KqGv/view?usp=sharing]] Діаграма[[https://drive.google.com/file/d/1zHQjHtBbewOw_95UcHRvdMP2hTgEdwGM/view?usp=sharing]]

| Хмара слів [[https://worditout.com/word-cloud/4458865]]

|-

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12

! Лр 13

! Лр 14

! Лр 15

! Лр 16

|-

| Аудіо Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1kYe0S_4lw65kMnMKDP_i8j79B6VFRrx0?usp=sharing]]

| Відео Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1YmFE3JOtvPLGVzSLqvYIVXE4iXRQF5sI?usp=sharing]]

|

|

|

|

|

|

|}

Користувач:7693727

2020-11-15T19:02:19Z

7693727:

'''''Блажко Вероніка Віталіївна'''''

== Про себе ==
Мені 18 років
Я є студенткою ЦДПУ ім.В.Винниченка, групи МІ18Б
Народилась у місті Світловодськ
Навчалась на відмінно
== Мої інтереси ==
З дитинства займалась танцями, малюванням, вокалом
Полюбляю готувати, в'язати та створювати якісь незвичні речі.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Пам'ять без якої просто неможливо користуватись комп'ютером]]
== Мої роботи ==
[[Світловодськ-перлина в серці України]]
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

|-

| [[Основні_правила_набору_тексту_Блажко]]

| Використання звуку
[[https://drive.google.com/drive/folders/1LvdebXUBCmq1bv1MTkKpZafQGNQGju1f?usp=sharing]]

| Робота з фігурами
[[https://drive.google.com/drive/folders/1tTJBgdiRs5-a9sNVen8FDX0EXKyN6Qcu?usp=sharing]]

| Презентація з тригерами
[[https://drive.google.com/file/d/1NeQJzyZhpn00mO0mINCnpM0KsQinWat-/view?usp=sharing]]

| Авторська презентація
[[https://drive.google.com/file/d/1jJTDpcojGhfjGAT6m8zydaavsMhd7-iu/view?usp=sharing]]

| Природа України
[[https://drive.google.com/file/d/1Dsgttq0oYf6EsWGl88LqBH5u-MxgHkFV/view?usp=sharing]]

| Інфографіка[[https://drive.google.com/file/d/11UTLoHidlLvwiLYskl4c90CCFun7KqGv/view?usp=sharing]] Діаграма[[https://drive.google.com/file/d/1zHQjHtBbewOw_95UcHRvdMP2hTgEdwGM/view?usp=sharing]]

| Хмара слів [[https://worditout.com/word-cloud/4458865]]

|-

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12

! Лр 13

! Лр 14

! Лр 15

! Лр 16

|-

| Аудіо Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1kYe0S_4lw65kMnMKDP_i8j79B6VFRrx0?usp=sharing]]

| Відео Блажко, ФМФ, МІ18Б, 2020
[[https://drive.google.com/drive/folders/1YmFE3JOtvPLGVzSLqvYIVXE4iXRQF5sI?usp=sharing]]

|

|

|

|

|

|

|}

Користувач:7693727

2020-11-13T14:02:17Z

7693727:

Користувач:7693727

2020-11-13T14:00:34Z

7693727:

'''''Блажко Вероніка Віталіївна'''''

== Про себе ==
Мені 18 років
Я є студенткою ЦДПУ ім.В.Винниченка, групи МІ18Б
Народилась у місті Світловодськ
Навчалась на відмінно
== Мої інтереси ==
З дитинства займалась танцями, малюванням, вокалом
Полюбляю готувати, в'язати та створювати якісь незвичні речі.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Пам'ять без якої просто неможливо користуватись комп'ютером]]
== Мої роботи ==
[[Світловодськ-перлина в серці України]]
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

|-

| [[Основні_правила_набору_тексту_Блажко]]

| Використання звуку
[[https://drive.google.com/drive/folders/1LvdebXUBCmq1bv1MTkKpZafQGNQGju1f?usp=sharing]]

| Робота з фігурами
[[https://drive.google.com/drive/folders/1tTJBgdiRs5-a9sNVen8FDX0EXKyN6Qcu?usp=sharing]]

| Презентація з тригерами
[[https://drive.google.com/file/d/1NeQJzyZhpn00mO0mINCnpM0KsQinWat-/view?usp=sharing]]

| Авторська презентація
[[https://drive.google.com/file/d/1jJTDpcojGhfjGAT6m8zydaavsMhd7-iu/view?usp=sharing]]

| Природа України
[[https://drive.google.com/file/d/1Dsgttq0oYf6EsWGl88LqBH5u-MxgHkFV/view?usp=sharing]]

| Інфографіка[[https://drive.google.com/file/d/11UTLoHidlLvwiLYskl4c90CCFun7KqGv/view?usp=sharing]] Діаграма[[https://drive.google.com/file/d/1zHQjHtBbewOw_95UcHRvdMP2hTgEdwGM/view?usp=sharing]]

| Хмара слів [[https://worditout.com/word-cloud/4458865]]

|-

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12

! Лр 13

! Лр 14

! Лр 15

! Лр 16

|-

| [[https://drive.google.com/drive/folders/1kYe0S_4lw65kMnMKDP_i8j79B6VFRrx0?usp=sharing]]

|

|

|

|

|

|

|

|}

Користувач:7693727

2020-11-11T12:50:03Z

7693727:

Користувач:7693727

2020-11-11T12:46:54Z

7693727:

'''''Блажко Вероніка Віталіївна'''''

== Про себе ==
Мені 18 років
Я є студенткою ЦДПУ ім.В.Винниченка, групи МІ18Б
Народилась у місті Світловодськ
Навчалась на відмінно
== Мої інтереси ==
З дитинства займалась танцями, малюванням, вокалом
Полюбляю готувати, в'язати та створювати якісь незвичні речі.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Пам'ять без якої просто неможливо користуватись комп'ютером]]
== Мої роботи ==
[[Світловодськ-перлина в серці України]]
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8

! Лр 9

! Лр 10

! Лр 11

! Лр 12

! Лр 13

! Лр 14

! Лр 15

! Лр 16
|-

| [[Основні_правила_набору_тексту_Блажко]]

| Використання звуку
[[https://drive.google.com/drive/folders/1LvdebXUBCmq1bv1MTkKpZafQGNQGju1f?usp=sharing]]

| Робота з фігурами
[[https://drive.google.com/drive/folders/1tTJBgdiRs5-a9sNVen8FDX0EXKyN6Qcu?usp=sharing]]

| Презентація з тригерами
[[https://drive.google.com/file/d/1NeQJzyZhpn00mO0mINCnpM0KsQinWat-/view?usp=sharing]]

| Авторська презентація
[[https://drive.google.com/file/d/1jJTDpcojGhfjGAT6m8zydaavsMhd7-iu/view?usp=sharing]]

| Природа України
[[https://drive.google.com/file/d/1Dsgttq0oYf6EsWGl88LqBH5u-MxgHkFV/view?usp=sharing]]

| Інфографіка[[https://drive.google.com/file/d/11UTLoHidlLvwiLYskl4c90CCFun7KqGv/view?usp=sharing]] Діаграма[[https://drive.google.com/file/d/1zHQjHtBbewOw_95UcHRvdMP2hTgEdwGM/view?usp=sharing]]

| Хмара слів [[https://worditout.com/word-cloud/4458865]]

|

|

|

|

|

|

|

|

|}

Користувач:7693727

2020-11-11T12:44:54Z

7693727:

'''''Блажко Вероніка Віталіївна'''''

== Про себе ==
Мені 18 років
Я є студенткою ЦДПУ ім.В.Винниченка, групи МІ18Б
Народилась у місті Світловодськ
Навчалась на відмінно
== Мої інтереси ==
З дитинства займалась танцями, малюванням, вокалом
Полюбляю готувати, в'язати та створювати якісь незвичні речі.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Пам'ять без якої просто неможливо користуватись комп'ютером]]
== Мої роботи ==
[[Світловодськ-перлина в серці України]]
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8
|-

| [[Основні_правила_набору_тексту_Блажко]]

| Використання звуку
[[https://drive.google.com/drive/folders/1LvdebXUBCmq1bv1MTkKpZafQGNQGju1f?usp=sharing]]

| Робота з фігурами
[[https://drive.google.com/drive/folders/1tTJBgdiRs5-a9sNVen8FDX0EXKyN6Qcu?usp=sharing]]

| Презентація з тригерами
[[https://drive.google.com/file/d/1NeQJzyZhpn00mO0mINCnpM0KsQinWat-/view?usp=sharing]]

| Авторська презентація
[[https://drive.google.com/file/d/1jJTDpcojGhfjGAT6m8zydaavsMhd7-iu/view?usp=sharing]]

| Природа України
[[https://drive.google.com/file/d/1Dsgttq0oYf6EsWGl88LqBH5u-MxgHkFV/view?usp=sharing]]

| Інфограма[[https://drive.google.com/file/d/11UTLoHidlLvwiLYskl4c90CCFun7KqGv/view?usp=sharing]] Діаграма[[https://drive.google.com/file/d/1zHQjHtBbewOw_95UcHRvdMP2hTgEdwGM/view?usp=sharing]]

| Хмара слів [[https://worditout.com/word-cloud/4458865]]

|}

Користувач:7693727

2020-11-11T12:41:14Z

7693727:

'''''Блажко Вероніка Віталіївна'''''

== Про себе ==
Мені 18 років
Я є студенткою ЦДПУ ім.В.Винниченка, групи МІ18Б
Народилась у місті Світловодськ
Навчалась на відмінно
== Мої інтереси ==
З дитинства займалась танцями, малюванням, вокалом
Полюбляю готувати, в'язати та створювати якісь незвичні речі.

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Пам'ять без якої просто неможливо користуватись комп'ютером]]
== Мої роботи ==
[[Світловодськ-перлина в серці України]]
{| class="wikitable" border="1"

|-

! Лр 1

! Лр 2

! Лр 3

! Лр 4

! Лр 5

! Лр 6

! Лр 7

! Лр 8
|-

| [[Основні_правила_набору_тексту_Блажко]]

| [[https://drive.google.com/drive/folders/1LvdebXUBCmq1bv1MTkKpZafQGNQGju1f?usp=sharing]]

| [[https://drive.google.com/drive/folders/1tTJBgdiRs5-a9sNVen8FDX0EXKyN6Qcu?usp=sharing]]

| [[https://drive.google.com/file/d/1NeQJzyZhpn00mO0mINCnpM0KsQinWat-/view?usp=sharing]]

| [[https://drive.google.com/file/d/1jJTDpcojGhfjGAT6m8zydaavsMhd7-iu/view?usp=sharing]]

| [[https://drive.google.com/file/d/1Dsgttq0oYf6EsWGl88LqBH5u-MxgHkFV/view?usp=sharing]]

| [[https://drive.google.com/file/d/11UTLoHidlLvwiLYskl4c90CCFun7KqGv/view?usp=sharing]] [[https://drive.google.com/file/d/1zHQjHtBbewOw_95UcHRvdMP2hTgEdwGM/view?usp=sharing]]

| [[https://worditout.com/word-cloud/4458865]]

|}

Користувач:7693727

2020-11-11T00:28:31Z

7693727:

Користувач:7693727

2020-11-11T00:28:03Z

7693727:

Користувач:7693727

2020-11-11T00:24:15Z

7693727:

Користувач:7693727

2020-11-10T23:57:16Z

7693727:

Користувач:7693727

2020-11-10T23:56:05Z

7693727: