Вікі ЦДУ - Внесок користувача [uk]

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-08T05:36:52Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч|500px]]

=Назва навчальної теми=
'''Василь Симоненко — «лицар на білому коні» в українській літературі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

Історія україни

Риторика

=Вік учнів, клас=
(16-17 років), 11 клас.

=Стислий опис проекту=
Проект передбачає дослідницьку роботу учнів у поєднанні з їхньою пізнавальною діяльністю. Метою проекту є дослідження творчої постаті поета Василя Симоненка в плані інтерпретації текстів (літературний аналіз), визначення провідних мотивів та проблем поезій. Важливим завданням є визначення провідних жанрів лірики в системі творчості поета. Дотичним до попередніх завдань та цілей є вивчення постаті митця у плані біографічних відомостей та творчого шляху, що не обмежуються хронологічними даними. При цьому варто акцентувати увагу на цікавих моментах біографії митця, репрезентувати його, перш за все, як особистість. Провідною педагогічною метою є виховання в учнів поваги до художнього слова в цілому.

[[Файл:8741c18e64af742e45f984108d3692f1.jpeg|праворуч|500px]]

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1aoYmaLlzemMQN89b1vpoOB34Mo1fQsEi-x7NCBYZ8qI/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://docs.google.com/document/d/16uKoVz_j8nXxPGvu_Vyvipv2pFghXDwvT3YmPBwj2aE/edit?usp=sharing Карта проекту]

[https://docs.google.com/document/d/14KC5Whzt7ZKM66ojIgSuPUgOSwMvRQjU3Z_L4WVuRTw/edit?usp=sharing Список використаних джерел ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання здійснюється на кожному етапі проекту. Головна вимога - знання творчого та життєвого шляху Василя Симоненка, уміння аналізувати його поезії. При оцінюванні враховується активність учнів на кожному етапі виконання проекту. Загалом можна отримати оцінку в межах 12-ти балів.

[https://docs.google.com/presentation/d/195TPV3txpF6NdXl_N_a695uEbvIA0vn5nbAeW9EkMvc/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6Pv8pjAl2AlTV4ubnsj5GZO2k9WOpGtoORKIlZhmqgJFK3A/viewform?usp=sf_link Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gMZZ-OnfawKLS2iidGg-MteV_iR5izvv29vpQhdd7Fs/edit?usp=sharing Електронний журнал]

[https://docs.google.com/document/d/1CqGHipjtkAw4Zgn2JwQ9zBQ9KHE2UScBrb52IrjKLPA/edit?usp=sharing Таблиця оцінювання участі у проекті]

[https://docs.google.com/document/d/1-UGc9ygQ289bXYv4CGBhKe4h0UNwYYNc48csiQQJHiA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентації учнів]

[https://docs.google.com/presentation/d/1Z2y7bc_fL7h0-V-wnTyjxnswZLhBblMWjX7VsYxWY1w/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи (презентація)]

[http://vasylsymonenkoweb-quest.blogspot.com/ Документ для поточного оцінювання учнів (вебквест)]

[http://zubrila.com/%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C-%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0-%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82/ Документ для поточного оцінювання учнів (тестування)]

[https://docs.google.com/document/d/12TW6rws0_WO6K5B5Ovc1sqX9b7IKJ6iSlRCi39Xvqvk/edit?usp=sharing Буклет]

=Діяльність учнів та вчителя=
Вчитель - координує, спрямовує учнів на пошук інформації.Завдання вчителя - скоординувати учнівську роботу. Він ознайомлює учнів з джерелами підготовки, моделює схему майбутньої роботи, створює графік консультацій, а за потреби додаткових занять (для слабких учнів). Взаємодія учителя й учнів навколо спільного проекту починається з поетапно запланованих видів робіт-суспільний опитувальник-презентація вчителя-перегляд статті вчителя-коксультування-виконанання творчо-пошукових завдань -впровадження проекту у формі репрезентації опрацьованих надбань (презентація, власна стаття про письменника)
Для спрямування учнів, поставлення перед ними завдань, цілей, та ключових і тематичних питань учитель створює презентацію.
Упродовж дослідження учитель надає консультації.
Учні займаються пошуком інформації в мережі Інтернет, адаптують зібраний матеріал стосовно проблеми дослідження, систематизують зібрану інформацію.
Окрім створення презентації, готують захист свого проекту.

'''Учні мають знати:'''

- Схему аналізу художнього твору

- Визначення понять «мотив, проблематика, ідея» ліричного твору

- Специфіку жанрів та видів поезії

'''Учні мають вміти:'''

- Здійснювати пошук в мережі Інтернет

- Створювати презентації

- Займатися дослідженням

- Робити аналіз художніх творів

- Відрізняти жанри та види ліричних творів

'''Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів'''

- Користуючись різними джерелами знайти відомості про Василя Симоненка

- Закріпити вміння здійснювати аналіз художнього тексту

- Навчитися систематизувати та презентувати перед аудиторією
опрацьований матеріал

- Навчитися займатися пошуковою діяльністю в мережі Інтернет, в
друкованих джерелах та власне у художніх текстах.

[https://medoveslovo.blogspot.com/ Блог вчителя української мови та літератури]

=Відомості про автора=
Студентка І курсу магістратури факультету філології та журналістики, спеціальність - українська мова та література.
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Осніговська

==Фах, навчальний предмет==
Тренінг-навчання за програмою "Intel навчання для майбутнього"

==Навчальний заклад==
[http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==
osnigowska23@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Кричун Людмила Петрівна

Копотій Вікторія Володимирівна

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-08T05:32:15Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч|500px]]

=Назва навчальної теми=
'''Василь Симоненко — «лицар на білому коні» в українській літературі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

Історія україни

Риторика

=Вік учнів, клас=
(16-17 років), 11 клас.

=Стислий опис проекту=
Проект передбачає дослідницьку роботу учнів у поєднанні з їхньою пізнавальною діяльністю. Метою проекту є дослідження творчої постаті поета Василя Симоненка в плані інтерпретації текстів (літературний аналіз), визначення провідних мотивів та проблем поезій. Важливим завданням є визначення провідних жанрів лірики в системі творчості поета. Дотичним до попередніх завдань та цілей є вивчення постаті митця у плані біографічних відомостей та творчого шляху, що не обмежуються хронологічними даними. При цьому варто акцентувати увагу на цікавих моментах біографії митця, репрезентувати його, перш за все, як особистість. Провідною педагогічною метою є виховання в учнів поваги до художнього слова в цілому.

[[Файл:8741c18e64af742e45f984108d3692f1.jpeg|праворуч|500px]]

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1aoYmaLlzemMQN89b1vpoOB34Mo1fQsEi-x7NCBYZ8qI/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://docs.google.com/document/d/16uKoVz_j8nXxPGvu_Vyvipv2pFghXDwvT3YmPBwj2aE/edit?usp=sharing Карта проекту]

[https://docs.google.com/document/d/14KC5Whzt7ZKM66ojIgSuPUgOSwMvRQjU3Z_L4WVuRTw/edit?usp=sharing Список використаних джерел ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання здійснюється на кожному етапі проекту. Головна вимога - знання творчого та життєвого шляху Василя Симоненка, уміння аналізувати його поезії. При оцінюванні враховується активність учнів на кожному етапі виконання проекту. Загалом можна отримати оцінку в межах 12-ти балів.

[https://docs.google.com/presentation/d/195TPV3txpF6NdXl_N_a695uEbvIA0vn5nbAeW9EkMvc/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6Pv8pjAl2AlTV4ubnsj5GZO2k9WOpGtoORKIlZhmqgJFK3A/viewform?usp=sf_link Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gMZZ-OnfawKLS2iidGg-MteV_iR5izvv29vpQhdd7Fs/edit?usp=sharing Електронний журнал]

[https://docs.google.com/document/d/1CqGHipjtkAw4Zgn2JwQ9zBQ9KHE2UScBrb52IrjKLPA/edit?usp=sharing Таблиця оцінювання участі у проекті]

[https://docs.google.com/document/d/1-UGc9ygQ289bXYv4CGBhKe4h0UNwYYNc48csiQQJHiA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентації учнів]

[https://docs.google.com/presentation/d/1Z2y7bc_fL7h0-V-wnTyjxnswZLhBblMWjX7VsYxWY1w/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи (презентація)]

[http://vasylsymonenkoweb-quest.blogspot.com/ Документ для поточного оцінювання учнів (вебквест)]

[http://zubrila.com/%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C-%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0-%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82/ Документ для поточного оцінювання учнів (тестування)]

=Діяльність учнів та вчителя=
Вчитель - координує, спрямовує учнів на пошук інформації.Завдання вчителя - скоординувати учнівську роботу. Він ознайомлює учнів з джерелами підготовки, моделює схему майбутньої роботи, створює графік консультацій, а за потреби додаткових занять (для слабких учнів). Взаємодія учителя й учнів навколо спільного проекту починається з поетапно запланованих видів робіт-суспільний опитувальник-презентація вчителя-перегляд статті вчителя-коксультування-виконанання творчо-пошукових завдань -впровадження проекту у формі репрезентації опрацьованих надбань (презентація, власна стаття про письменника)
Для спрямування учнів, поставлення перед ними завдань, цілей, та ключових і тематичних питань учитель створює презентацію.
Упродовж дослідження учитель надає консультації.
Учні займаються пошуком інформації в мережі Інтернет, адаптують зібраний матеріал стосовно проблеми дослідження, систематизують зібрану інформацію.
Окрім створення презентації, готують захист свого проекту.

'''Учні мають знати:'''

- Схему аналізу художнього твору

- Визначення понять «мотив, проблематика, ідея» ліричного твору

- Специфіку жанрів та видів поезії

'''Учні мають вміти:'''

- Здійснювати пошук в мережі Інтернет

- Створювати презентації

- Займатися дослідженням

- Робити аналіз художніх творів

- Відрізняти жанри та види ліричних творів

'''Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів'''

- Користуючись різними джерелами знайти відомості про Василя Симоненка

- Закріпити вміння здійснювати аналіз художнього тексту

- Навчитися систематизувати та презентувати перед аудиторією
опрацьований матеріал

- Навчитися займатися пошуковою діяльністю в мережі Інтернет, в
друкованих джерелах та власне у художніх текстах.

[https://medoveslovo.blogspot.com/ Блог вчителя української мови та літератури]

=Відомості про автора=
Студентка І курсу магістратури факультету філології та журналістики, спеціальність - українська мова та література.
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Осніговська

==Фах, навчальний предмет==
Тренінг-навчання за програмою "Intel навчання для майбутнього"

==Навчальний заклад==
[http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==
osnigowska23@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Кричун Людмила Петрівна

Копотій Вікторія Володимирівна

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-08T05:31:57Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч|500px]]

=Назва навчальної теми=
'''Василь Симоненко — «лицар на білому коні» в українській літературі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

Історія україни

Риторика

=Вік учнів, клас=
(16-17 років), 11 клас.

=Стислий опис проекту=
Проект передбачає дослідницьку роботу учнів у поєднанні з їхньою пізнавальною діяльністю. Метою проекту є дослідження творчої постаті поета Василя Симоненка в плані інтерпретації текстів (літературний аналіз), визначення провідних мотивів та проблем поезій. Важливим завданням є визначення провідних жанрів лірики в системі творчості поета. Дотичним до попередніх завдань та цілей є вивчення постаті митця у плані біографічних відомостей та творчого шляху, що не обмежуються хронологічними даними. При цьому варто акцентувати увагу на цікавих моментах біографії митця, репрезентувати його, перш за все, як особистість. Провідною педагогічною метою є виховання в учнів поваги до художнього слова в цілому.

[[Файл:8741c18e64af742e45f984108d3692f1.jpeg|праворуч|500px]]

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1aoYmaLlzemMQN89b1vpoOB34Mo1fQsEi-x7NCBYZ8qI/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://docs.google.com/document/d/16uKoVz_j8nXxPGvu_Vyvipv2pFghXDwvT3YmPBwj2aE/edit?usp=sharing Карта проекту]

[https://docs.google.com/document/d/14KC5Whzt7ZKM66ojIgSuPUgOSwMvRQjU3Z_L4WVuRTw/edit?usp=sharing Список використаних джерел ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання здійснюється на кожному етапі проекту. Головна вимога - знання творчого та життєвого шляху Василя Симоненка, уміння аналізувати його поезії. При оцінюванні враховується активність учнів на кожному етапі виконання проекту. Загалом можна отримати оцінку в межах 12-ти балів.

[https://docs.google.com/presentation/d/195TPV3txpF6NdXl_N_a695uEbvIA0vn5nbAeW9EkMvc/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6Pv8pjAl2AlTV4ubnsj5GZO2k9WOpGtoORKIlZhmqgJFK3A/viewform?usp=sf_link Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gMZZ-OnfawKLS2iidGg-MteV_iR5izvv29vpQhdd7Fs/edit?usp=sharing Електронний журнал]

[https://docs.google.com/document/d/1CqGHipjtkAw4Zgn2JwQ9zBQ9KHE2UScBrb52IrjKLPA/edit?usp=sharing Таблиця оцінювання участі у проекті]

[https://docs.google.com/document/d/1-UGc9ygQ289bXYv4CGBhKe4h0UNwYYNc48csiQQJHiA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентації учнів]

[https://docs.google.com/presentation/d/1Z2y7bc_fL7h0-V-wnTyjxnswZLhBblMWjX7VsYxWY1w/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи (презентація)]

[http://vasylsymonenkoweb-quest.blogspot.com/ Документ для поточного оцінювання учнів (вебквест)]

[http://zubrila.com/%D0%B2%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C-%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE-%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0-%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82/ Документ для поточного оцінювання учнів (вебквест)]

=Діяльність учнів та вчителя=
Вчитель - координує, спрямовує учнів на пошук інформації.Завдання вчителя - скоординувати учнівську роботу. Він ознайомлює учнів з джерелами підготовки, моделює схему майбутньої роботи, створює графік консультацій, а за потреби додаткових занять (для слабких учнів). Взаємодія учителя й учнів навколо спільного проекту починається з поетапно запланованих видів робіт-суспільний опитувальник-презентація вчителя-перегляд статті вчителя-коксультування-виконанання творчо-пошукових завдань -впровадження проекту у формі репрезентації опрацьованих надбань (презентація, власна стаття про письменника)
Для спрямування учнів, поставлення перед ними завдань, цілей, та ключових і тематичних питань учитель створює презентацію.
Упродовж дослідження учитель надає консультації.
Учні займаються пошуком інформації в мережі Інтернет, адаптують зібраний матеріал стосовно проблеми дослідження, систематизують зібрану інформацію.
Окрім створення презентації, готують захист свого проекту.

'''Учні мають знати:'''

- Схему аналізу художнього твору

- Визначення понять «мотив, проблематика, ідея» ліричного твору

- Специфіку жанрів та видів поезії

'''Учні мають вміти:'''

- Здійснювати пошук в мережі Інтернет

- Створювати презентації

- Займатися дослідженням

- Робити аналіз художніх творів

- Відрізняти жанри та види ліричних творів

'''Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів'''

- Користуючись різними джерелами знайти відомості про Василя Симоненка

- Закріпити вміння здійснювати аналіз художнього тексту

- Навчитися систематизувати та презентувати перед аудиторією
опрацьований матеріал

- Навчитися займатися пошуковою діяльністю в мережі Інтернет, в
друкованих джерелах та власне у художніх текстах.

[https://medoveslovo.blogspot.com/ Блог вчителя української мови та літератури]

=Відомості про автора=
Студентка І курсу магістратури факультету філології та журналістики, спеціальність - українська мова та література.
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Осніговська

==Фах, навчальний предмет==
Тренінг-навчання за програмою "Intel навчання для майбутнього"

==Навчальний заклад==
[http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==
osnigowska23@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Кричун Людмила Петрівна

Копотій Вікторія Володимирівна

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T22:17:50Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч|500px]]

=Назва навчальної теми=
'''Василь Симоненко — «лицар на білому коні» в українській літературі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

Історія україни

Риторика

=Вік учнів, клас=
(16-17 років), 11 клас.

=Стислий опис проекту=
Проект передбачає дослідницьку роботу учнів у поєднанні з їхньою пізнавальною діяльністю. Метою проекту є дослідження творчої постаті поета Василя Симоненка в плані інтерпретації текстів (літературний аналіз), визначення провідних мотивів та проблем поезій. Важливим завданням є визначення провідних жанрів лірики в системі творчості поета. Дотичним до попередніх завдань та цілей є вивчення постаті митця у плані біографічних відомостей та творчого шляху, що не обмежуються хронологічними даними. При цьому варто акцентувати увагу на цікавих моментах біографії митця, репрезентувати його, перш за все, як особистість. Провідною педагогічною метою є виховання в учнів поваги до художнього слова в цілому.

[[Файл:8741c18e64af742e45f984108d3692f1.jpeg|праворуч|500px]]

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1aoYmaLlzemMQN89b1vpoOB34Mo1fQsEi-x7NCBYZ8qI/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://docs.google.com/document/d/16uKoVz_j8nXxPGvu_Vyvipv2pFghXDwvT3YmPBwj2aE/edit?usp=sharing Карта проекту]

[https://docs.google.com/document/d/14KC5Whzt7ZKM66ojIgSuPUgOSwMvRQjU3Z_L4WVuRTw/edit?usp=sharing Список використаних джерел ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання здійснюється на кожному етапі проекту. Головна вимога - знання творчого та життєвого шляху Василя Симоненка, уміння аналізувати його поезії. При оцінюванні враховується активність учнів на кожному етапі виконання проекту. Загалом можна отримати оцінку в межах 12-ти балів.

[https://docs.google.com/presentation/d/195TPV3txpF6NdXl_N_a695uEbvIA0vn5nbAeW9EkMvc/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6Pv8pjAl2AlTV4ubnsj5GZO2k9WOpGtoORKIlZhmqgJFK3A/viewform?usp=sf_link Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gMZZ-OnfawKLS2iidGg-MteV_iR5izvv29vpQhdd7Fs/edit?usp=sharing Електронний журнал]

[https://docs.google.com/document/d/1CqGHipjtkAw4Zgn2JwQ9zBQ9KHE2UScBrb52IrjKLPA/edit?usp=sharing Таблиця оцінювання участі у проекті]

[https://docs.google.com/document/d/1-UGc9ygQ289bXYv4CGBhKe4h0UNwYYNc48csiQQJHiA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентації учнів]

[https://docs.google.com/presentation/d/1Z2y7bc_fL7h0-V-wnTyjxnswZLhBblMWjX7VsYxWY1w/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи (презентація)]

[http://vasylsymonenkoweb-quest.blogspot.com/ Документ для поточного оцінювання учнів (вебквест)]

=Діяльність учнів та вчителя=
Вчитель - координує, спрямовує учнів на пошук інформації.Завдання вчителя - скоординувати учнівську роботу. Він ознайомлює учнів з джерелами підготовки, моделює схему майбутньої роботи, створює графік консультацій, а за потреби додаткових занять (для слабких учнів). Взаємодія учителя й учнів навколо спільного проекту починається з поетапно запланованих видів робіт-суспільний опитувальник-презентація вчителя-перегляд статті вчителя-коксультування-виконанання творчо-пошукових завдань -впровадження проекту у формі репрезентації опрацьованих надбань (презентація, власна стаття про письменника)
Для спрямування учнів, поставлення перед ними завдань, цілей, та ключових і тематичних питань учитель створює презентацію.
Упродовж дослідження учитель надає консультації.
Учні займаються пошуком інформації в мережі Інтернет, адаптують зібраний матеріал стосовно проблеми дослідження, систематизують зібрану інформацію.
Окрім створення презентації, готують захист свого проекту.

'''Учні мають знати:'''

- Схему аналізу художнього твору

- Визначення понять «мотив, проблематика, ідея» ліричного твору

- Специфіку жанрів та видів поезії

'''Учні мають вміти:'''

- Здійснювати пошук в мережі Інтернет

- Створювати презентації

- Займатися дослідженням

- Робити аналіз художніх творів

- Відрізняти жанри та види ліричних творів

'''Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів'''

- Користуючись різними джерелами знайти відомості про Василя Симоненка

- Закріпити вміння здійснювати аналіз художнього тексту

- Навчитися систематизувати та презентувати перед аудиторією
опрацьований матеріал

- Навчитися займатися пошуковою діяльністю в мережі Інтернет, в
друкованих джерелах та власне у художніх текстах.

[https://medoveslovo.blogspot.com/ Блог вчителя української мови та літератури]

=Відомості про автора=
Студентка І курсу магістратури факультету філології та журналістики, спеціальність - українська мова та література.
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Осніговська

==Фах, навчальний предмет==
Тренінг-навчання за програмою "Intel навчання для майбутнього"

==Навчальний заклад==
[http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==
osnigowska23@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Кричун Людмила Петрівна

Копотій Вікторія Володимирівна

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2018 (ФФЖ)

2018-06-07T22:15:09Z

626080:

=Дати і місце проведення тренінгу=
[[Файл:Photo 1.jpg|550пкс|праворуч]]
з 4 по 8 червня 2018 року

м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

=Тренери=

[[Користувач:Кричун Людмила Петрівна|Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики, кандидат філологічних наук, доцент кафедри української мови.

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій.

=Учасники тренінгу=

==Студенти факультету філології та журналістики (6 курс)==
===[[Користувач:790098|Бойко Вікторія Валентинівна]]===
[[Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Бойко Вікторії Валентинівни]]
===[[Користувач:790676|Тютенко Ілона Ігорівна ]]===
[[Портфоліо проекту за програмою "навчання для майбутнього" (Тютенко Ілони)]]
===[[Користувач:534689|Оврас Наталя Олегівна]]===
[[Портфоліо проекту за програмою навчання для майбутнього Оврас Н. О.]]
===[[Користувач:641043|Гончаренко Олександра Юріївна]]===
[[Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Гончаренко Олександри]]
===[[Користувач:625750|Сікунда Анастасія Юріївна]]===
[[Портфоліо проекту за програмою "Навчання для майбутнього" (Сікунди Анастасії)]] (95 балів)
===[[Користувач:795746|Вергун Руслана Віталіївна]]===
[[Портфоліо проекту за програмою "навчання для майбутнього" (Вергун Руслани)]]

===[[Користувач:626080|Осніговська Тетяна Дмитрівна]]===
[[Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської]]

=Корисні ресурси=
[https://drive.google.com/file/d/0B9dp_Rs53NZHVURuMjFWNENmOFk/view?usp=sharing Навчальний посібник програми "Intel Навчання для майбутньго"]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/lRwr37CtS9PqMlm Навчальний посібник програми "Intel Навчання для майбутньго" у форматі PDF]

==Вікі-шаблони==

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]] - шаблон персональної сторінки студента

[[Шаблон:Персональна сторінка викладача]] - шаблон персональної сторінки викладача

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

==Навчально-методичні матеріали==

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/ZbzNR4XDR8PErNr Презентація тренінгу по 10 версії Програми Інтел "Навчання для майбутнього"]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/U81QdxOaUJoatqq План вивчення теми (до проекту "Бібліотека 21-го століття")]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/ggCwAqeRBg8YPfE Шаблон Плану вивчення теми]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/3DcgKHwHy6sMey7 Контрольний список складових Портфоліо]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/769GIF1Bj2Rd0sd Заліковий список складових Портфоліо]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/ZbzNR4XDR8PErNr Презентація "Ключове, Тематичні та Змістові запитання"]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/uBa4UxIaPr0WkeR Сприяння виконанню навчальних проектів. Фасилітація]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/09mQtqGYtMqMBqp Сценарій/макет вікі-сайту]

[https://drive.google.com/embeddedtemplate?id=1lYRZkxOZcyKTIrJ0Sf6ZxmE_d9Y-FfDu00Zwcjpewfo Шаблон Електронний журнал]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/L36O694DSC5q1us Визначення навчальних потреб учнів]

[[Оновлена довідка|Основи Вікі-розмітки тексту та організація Вікі-порталу КДПУ ]]

*[[Використання методу навчальних проектів у класах природничо-математичного профілю]]

[[Розвиток мислення учнів на уроках інформатики]]

[[Оцінювання інформаційних ресурсів Інтернету]]

[[Освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki|Популярні освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki ]]

[[Конкурси|Он-лайн конкурс серед студентів КДПУ]]

[[Приклади портфоліо навчальних проектів]]

[[Мережеві щоденники (блоги)]]

[[Web 2.0 для мережевого проекту]]

[[Вікі-стінгазета]]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/sLJHvNfpDjmnAEg Контрольний список елементів учнівської вікі-статті]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/l4i127Yfu22N3ee Документи Google: Знайомство та організація опитування]

[https://www.google.com/calendar Google Календар]

==Інформаційні ресурси==
[http://educate.intel.com/ASSESSING-DEMO/PersonalLibraryPage.aspx?channel=uk-UA&tid=ap Бібліотека з оцінювання та інструментів та методів формування навичок та компетентностей (Демо-доступ)]

Сервіси для збереження закладок [http://bobrdobr.ru/ БобрДобр], [https://www.google.com.ua/bookmarks Закладки Google]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%96%D0%B9_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0_21-%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22 Портфоліо навчального проекту "Бібліотека 21-го століття"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%90%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%22 Портфоліо Андронатія Павла з теми: "Апаратно-програмне забезпечення комп’ютера"]

[http://www.iteach.com.ua/ Програма Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів на ITEACH.WIKI]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

Мережа інтернет пропонує педагогам нові інструменти для підтримки навчального процесу. Це сайти для створення і збереження дидактичних матеріалів, тестів, опитування тощо.
*[http://www.studystack.com/ Study Stack] - дозволяє створювати карти із навчальним матеріалом (дидактичні матеріали).
*[http://master-test.net/ Майстер-Тест] - веб-ресурс для он-лайн тестування.
*[https://www.google.com.ua Google Диск Форми] - веб-ресурс для проведення он-лайн опитування.
*[https://www.classdojo.com ClassDojo] - призначений для організації заохочення (і навпаки) за різні види роботи або хорошу поведінку в класі
*[http://pcti-ketrin.blogspot.com/2013/07/learningapps.html LearningApps - сервіс створення дидактичних матеріалів]
*[https://eliademy.com/ru/ Eliademy - система управління навчанням (платна)]
*[http://educom.ua/uk-ua/news/pervaya-ukrainskaya-biblioteka-electronnyh-urokov-/ Перша українська електронна бібліотека шкільних уроків]
*[http://www.studenthandouts.com/ Сервіс для створення схем та діаграм у форматі PDF]

[[Категорія:Навчальні курси]]

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T22:08:20Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч|500px]]

=Назва навчальної теми=
'''Василь Симоненко — «лицар на білому коні» в українській літературі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
(16-17 років), 11 клас.

=Стислий опис проекту=
Проект передбачає дослідницьку роботу учнів у поєднанні з їхньою пізнавальною діяльністю. Метою проекту є дослідження творчої постаті поета Василя Симоненка в плані інтерпретації текстів (літературний аналіз), визначення провідних мотивів та проблем поезій. Важливим завданням є визначення провідних жанрів лірики в системі творчості поета. Дотичним до попередніх завдань та цілей є вивчення постаті митця у плані біографічних відомостей та творчого шляху, що не обмежуються хронологічними даними. При цьому варто акцентувати увагу на цікавих моментах біографії митця, репрезентувати його, перш за все, як особистість. Провідною педагогічною метою є виховання в учнів поваги до художнього слова в цілому.

[[Файл:8741c18e64af742e45f984108d3692f1.jpeg|праворуч|500px]]

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1aoYmaLlzemMQN89b1vpoOB34Mo1fQsEi-x7NCBYZ8qI/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://docs.google.com/document/d/16uKoVz_j8nXxPGvu_Vyvipv2pFghXDwvT3YmPBwj2aE/edit?usp=sharing Карта проекту]

[https://docs.google.com/document/d/14KC5Whzt7ZKM66ojIgSuPUgOSwMvRQjU3Z_L4WVuRTw/edit?usp=sharing Список використаних джерел ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання здійснюється на кожному етапі проекту. Головна вимога - знання творчого та життєвого шляху Василя Симоненка, уміння аналізувати його поезії. При оцінюванні враховується активність учнів на кожному етапі виконання проекту. Загалом можна отримати оцінку в межах 12-ти балів.

[https://docs.google.com/presentation/d/195TPV3txpF6NdXl_N_a695uEbvIA0vn5nbAeW9EkMvc/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6Pv8pjAl2AlTV4ubnsj5GZO2k9WOpGtoORKIlZhmqgJFK3A/viewform?usp=sf_link Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gMZZ-OnfawKLS2iidGg-MteV_iR5izvv29vpQhdd7Fs/edit?usp=sharing Електронний журнал]

[https://docs.google.com/document/d/1CqGHipjtkAw4Zgn2JwQ9zBQ9KHE2UScBrb52IrjKLPA/edit?usp=sharing Таблиця оцінювання участі у проекті]

[https://docs.google.com/document/d/1-UGc9ygQ289bXYv4CGBhKe4h0UNwYYNc48csiQQJHiA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентації учнів]

[https://docs.google.com/presentation/d/1Z2y7bc_fL7h0-V-wnTyjxnswZLhBblMWjX7VsYxWY1w/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи (презентація)]

[http://vasylsymonenkoweb-quest.blogspot.com/ Документ для поточного оцінювання учнів (вебквест)]

=Діяльність учнів та вчителя=
Вчитель - координує, спрямовує учнів на пошук інформації.Завдання вчителя - скоординувати учнівську роботу. Він ознайомлює учнів з джерелами підготовки, моделює схему майбутньої роботи, створює графік консультацій, а за потреби додаткових занять (для слабких учнів). Взаємодія учителя й учнів навколо спільного проекту починається з поетапно запланованих видів робіт-суспільний опитувальник-презентація вчителя-перегляд статті вчителя-коксультування-виконанання творчо-пошукових завдань -впровадження проекту у формі репрезентації опрацьованих надбань (презентація, власна стаття про письменника)
Для спрямування учнів, поставлення перед ними завдань, цілей, та ключових і тематичних питань учитель створює презентацію.
Упродовж дослідження учитель надає консультації.
Учні займаються пошуком інформації в мережі Інтернет, адаптують зібраний матеріал стосовно проблеми дослідження, систематизують зібрану інформацію.
Окрім створення презентації, готують захист свого проекту.

'''Учні мають знати:'''

- Схему аналізу художнього твору

- Визначення понять «мотив, проблематика, ідея» ліричного твору

- Специфіку жанрів та видів поезії

'''Учні мають вміти:'''

- Здійснювати пошук в мережі Інтернет

- Створювати презентації

- Займатися дослідженням

- Робити аналіз художніх творів

- Відрізняти жанри та види ліричних творів

'''Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів'''

- Користуючись різними джерелами знайти відомості про Василя Симоненка

- Закріпити вміння здійснювати аналіз художнього тексту

- Навчитися систематизувати та презентувати перед аудиторією
опрацьований матеріал

- Навчитися займатися пошуковою діяльністю в мережі Інтернет, в
друкованих джерелах та власне у художніх текстах.

[https://medoveslovo.blogspot.com/ Блог вчителя української мови та літератури]

=Відомості про автора=
Студентка І курсу магістратури факультету філології та журналістики, спеціальність - українська мова та література.
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Осніговська

==Фах, навчальний предмет==
Тренінг-навчання за програмою "Intel навчання для майбутнього"

==Навчальний заклад==
[http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==
osnigowska23@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Кричун Людмила Петрівна

Копотій Вікторія Володимирівна

Файл:8741c18e64af742e45f984108d3692f1.jpeg

2018-06-07T21:59:19Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T21:58:53Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч|500px]]

=Назва навчальної теми=
'''Василь Симоненко — «лицар на білому коні» в українській літературі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
(16-17 років), 11 клас.

=Стислий опис проекту=
Проект передбачає дослідницьку роботу учнів у поєднанні з їхньою пізнавальною діяльністю. Метою проекту є дослідження творчої постаті поета Василя Симоненка в плані інтерпретації текстів (літературний аналіз), визначення провідних мотивів та проблем поезій. Важливим завданням є визначення провідних жанрів лірики в системі творчості поета. Дотичним до попередніх завдань та цілей є вивчення постаті митця у плані біографічних відомостей та творчого шляху, що не обмежуються хронологічними даними. При цьому варто акцентувати увагу на цікавих моментах біографії митця, репрезентувати його, перш за все, як особистість. Провідною педагогічною метою є виховання в учнів поваги до художнього слова в цілому.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1aoYmaLlzemMQN89b1vpoOB34Mo1fQsEi-x7NCBYZ8qI/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://docs.google.com/document/d/16uKoVz_j8nXxPGvu_Vyvipv2pFghXDwvT3YmPBwj2aE/edit?usp=sharing Карта проекту]

[https://docs.google.com/document/d/14KC5Whzt7ZKM66ojIgSuPUgOSwMvRQjU3Z_L4WVuRTw/edit?usp=sharing Список використаних джерел ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання здійснюється на кожному етапі проекту. Головна вимога - знання творчого та життєвого шляху Василя Симоненка, уміння аналізувати його поезії. При оцінюванні враховується активність учнів на кожному етапі виконання проекту. Загалом можна отримати оцінку в межах 12-ти балів.

[https://docs.google.com/presentation/d/195TPV3txpF6NdXl_N_a695uEbvIA0vn5nbAeW9EkMvc/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6Pv8pjAl2AlTV4ubnsj5GZO2k9WOpGtoORKIlZhmqgJFK3A/viewform?usp=sf_link Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gMZZ-OnfawKLS2iidGg-MteV_iR5izvv29vpQhdd7Fs/edit?usp=sharing Електронний журнал]

[https://docs.google.com/document/d/1CqGHipjtkAw4Zgn2JwQ9zBQ9KHE2UScBrb52IrjKLPA/edit?usp=sharing Таблиця оцінювання участі у проекті]

[https://docs.google.com/document/d/1-UGc9ygQ289bXYv4CGBhKe4h0UNwYYNc48csiQQJHiA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентації учнів]

[https://docs.google.com/presentation/d/1Z2y7bc_fL7h0-V-wnTyjxnswZLhBblMWjX7VsYxWY1w/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи (презентація)]

[http://vasylsymonenkoweb-quest.blogspot.com/ Документ для поточного оцінювання учнів (вебквест)]

=Діяльність учнів та вчителя=
Вчитель - координує, спрямовує учнів на пошук інформації.Завдання вчителя - скоординувати учнівську роботу. Він ознайомлює учнів з джерелами підготовки, моделює схему майбутньої роботи, створює графік консультацій, а за потреби додаткових занять (для слабких учнів). Взаємодія учителя й учнів навколо спільного проекту починається з поетапно запланованих видів робіт-суспільний опитувальник-презентація вчителя-перегляд статті вчителя-коксультування-виконанання творчо-пошукових завдань -впровадження проекту у формі репрезентації опрацьованих надбань (презентація, власна стаття про письменника)
Для спрямування учнів, поставлення перед ними завдань, цілей, та ключових і тематичних питань учитель створює презентацію.
Упродовж дослідження учитель надає консультації.
Учні займаються пошуком інформації в мережі Інтернет, адаптують зібраний матеріал стосовно проблеми дослідження, систематизують зібрану інформацію.
Окрім створення презентації, готують захист свого проекту.

'''Учні мають знати:'''

- Схему аналізу художнього твору

- Визначення понять «мотив, проблематика, ідея» ліричного твору

- Специфіку жанрів та видів поезії

'''Учні мають вміти:'''

- Здійснювати пошук в мережі Інтернет

- Створювати презентації

- Займатися дослідженням

- Робити аналіз художніх творів

- Відрізняти жанри та види ліричних творів

'''Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів'''

- Користуючись різними джерелами знайти відомості про Василя Симоненка

- Закріпити вміння здійснювати аналіз художнього тексту

- Навчитися систематизувати та презентувати перед аудиторією
опрацьований матеріал

- Навчитися займатися пошуковою діяльністю в мережі Інтернет, в
друкованих джерелах та власне у художніх текстах.

[https://medoveslovo.blogspot.com/ Блог вчителя української мови та літератури]

=Відомості про автора=
Студентка І курсу магістратури факультету філології та журналістики, спеціальність - українська мова та література.
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Осніговська

==Фах, навчальний предмет==
Тренінг-навчання за програмою "Intel навчання для майбутнього"

==Навчальний заклад==
[http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==
osnigowska23@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Кричун Людмила Петрівна

Копотій Вікторія Володимирівна

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T21:57:31Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч|500px]]

=Назва навчальної теми=
'''Василь Симоненко — «лицар на білому коні» в українській літературі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
(16-17 років), 11 клас.

=Стислий опис проекту=
Проект передбачає дослідницьку роботу учнів у поєднанні з їхньою пізнавальною діяльністю. Метою проекту є дослідження творчої постаті поета Василя Симоненка в плані інтерпретації текстів (літературний аналіз), визначення провідних мотивів та проблем поезій. Важливим завданням є визначення провідних жанрів лірики в системі творчості поета. Дотичним до попередніх завдань та цілей є вивчення постаті митця у плані біографічних відомостей та творчого шляху, що не обмежуються хронологічними даними. При цьому варто акцентувати увагу на цікавих моментах біографії митця, репрезентувати його, перш за все, як особистість. Провідною педагогічною метою є виховання в учнів поваги до художнього слова в цілому.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1aoYmaLlzemMQN89b1vpoOB34Mo1fQsEi-x7NCBYZ8qI/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://docs.google.com/document/d/16uKoVz_j8nXxPGvu_Vyvipv2pFghXDwvT3YmPBwj2aE/edit?usp=sharing Карта проекту]

[https://docs.google.com/document/d/14KC5Whzt7ZKM66ojIgSuPUgOSwMvRQjU3Z_L4WVuRTw/edit?usp=sharing Список використаних джерел ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання здійснюється на кожному етапі проекту. Головна вимога - знання творчого та життєвого шляху Василя Симоненка, уміння аналізувати його поезії. При оцінюванні враховується активність учнів на кожному етапі виконання проекту. Загалом можна отримати оцінку в межах 12-ти балів.

[https://docs.google.com/presentation/d/195TPV3txpF6NdXl_N_a695uEbvIA0vn5nbAeW9EkMvc/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6Pv8pjAl2AlTV4ubnsj5GZO2k9WOpGtoORKIlZhmqgJFK3A/viewform?usp=sf_link Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gMZZ-OnfawKLS2iidGg-MteV_iR5izvv29vpQhdd7Fs/edit?usp=sharing Електронний журнал]

[https://docs.google.com/document/d/1CqGHipjtkAw4Zgn2JwQ9zBQ9KHE2UScBrb52IrjKLPA/edit?usp=sharing Таблиця оцінювання участі у проекті]

[https://docs.google.com/document/d/1-UGc9ygQ289bXYv4CGBhKe4h0UNwYYNc48csiQQJHiA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентації учнів]

[https://docs.google.com/presentation/d/1Z2y7bc_fL7h0-V-wnTyjxnswZLhBblMWjX7VsYxWY1w/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи (презентація)]

[http://vasylsymonenkoweb-quest.blogspot.com/ Документ для поточного оцінювання учнів (вебквест)]

=Діяльність учнів та вчителя=
Вчитель - координує, спрямовує учнів на пошук інформації.Завдання вчителя - скоординувати учнівську роботу. Він ознайомлює учнів з джерелами підготовки, моделює схему майбутньої роботи, створює графік консультацій, а за потреби додаткових занять (для слабких учнів). Взаємодія учителя й учнів навколо спільного проекту починається з поетапно запланованих видів робіт-суспільний опитувальник-презентація вчителя-перегляд статті вчителя-коксультування-виконанання творчо-пошукових завдань -впровадження проекту у формі репрезентації опрацьованих надбань (презентація, власна стаття про письменника)
Для спрямування учнів, поставлення перед ними завдань, цілей, та ключових і тематичних питань учитель створює презентацію.
Упродовж дослідження учитель надає консультації.
Учні займаються пошуком інформації в мережі Інтернет, адаптують зібраний матеріал стосовно проблеми дослідження, систематизують зібрану інформацію.
Окрім створення презентації, готують захист свого проекту.

'''Учні мають знати:'''
- Схему аналізу художнього твору
- Визначення понять «мотив, проблематика, ідея» ліричного твору
- Специфіку жанрів та видів поезії
Учні мають вміти:
- Здійснювати пошук в мережі Інтернет
- Створювати презентації
- Займатися дослідженням
- Робити аналіз художніх творів
- Відрізняти жанри та види ліричних творів
'''Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів'''
- Користуючись різними джерелами знайти відомості про Василя Симоненка
- Закріпити вміння здійснювати аналіз художнього тексту
- Навчитися систематизувати та презентувати перед аудиторією
опрацьований матеріал
- Навчитися займатися пошуковою діяльністю в мережі Інтернет, в
друкованих джерелах та власне у художніх текстах.

[https://medoveslovo.blogspot.com/ Блог вчителя української мови та літератури]

=Відомості про автора=
Студентка І курсу магістратури факультету філології та журналістики, спеціальність - українська мова та література.
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Осніговська

==Фах, навчальний предмет==
Тренінг-навчання за програмою "Intel навчання для майбутнього"

==Навчальний заклад==
[http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==
osnigowska23@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Кричун Людмила Петрівна

Копотій Вікторія Володимирівна

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T21:54:46Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч|500px]]

=Назва навчальної теми=
'''Василь Симоненко — «лицар на білому коні» в українській літературі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
(16-17 років), 11 клас.

=Стислий опис проекту=
Проект передбачає дослідницьку роботу учнів у поєднанні з їхньою пізнавальною діяльністю. Метою проекту є дослідження творчої постаті поета Василя Симоненка в плані інтерпретації текстів (літературний аналіз), визначення провідних мотивів та проблем поезій. Важливим завданням є визначення провідних жанрів лірики в системі творчості поета. Дотичним до попередніх завдань та цілей є вивчення постаті митця у плані біографічних відомостей та творчого шляху, що не обмежуються хронологічними даними. При цьому варто акцентувати увагу на цікавих моментах біографії митця, репрезентувати його, перш за все, як особистість. Провідною педагогічною метою є виховання в учнів поваги до художнього слова в цілому.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1aoYmaLlzemMQN89b1vpoOB34Mo1fQsEi-x7NCBYZ8qI/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://docs.google.com/document/d/16uKoVz_j8nXxPGvu_Vyvipv2pFghXDwvT3YmPBwj2aE/edit?usp=sharing Карта проекту]

[https://docs.google.com/document/d/14KC5Whzt7ZKM66ojIgSuPUgOSwMvRQjU3Z_L4WVuRTw/edit?usp=sharing Список використаних джерел ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання здійснюється на кожному етапі проекту. Головна вимога - знання творчого та життєвого шляху Василя Симоненка, уміння аналізувати його поезії. При оцінюванні враховується активність учнів на кожному етапі виконання проекту. Загалом можна отримати оцінку в межах 12-ти балів.

[https://docs.google.com/presentation/d/195TPV3txpF6NdXl_N_a695uEbvIA0vn5nbAeW9EkMvc/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6Pv8pjAl2AlTV4ubnsj5GZO2k9WOpGtoORKIlZhmqgJFK3A/viewform?usp=sf_link Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gMZZ-OnfawKLS2iidGg-MteV_iR5izvv29vpQhdd7Fs/edit?usp=sharing Електронний журнал]

[https://docs.google.com/document/d/1CqGHipjtkAw4Zgn2JwQ9zBQ9KHE2UScBrb52IrjKLPA/edit?usp=sharing Таблиця оцінювання участі у проекті]

[https://docs.google.com/document/d/1-UGc9ygQ289bXYv4CGBhKe4h0UNwYYNc48csiQQJHiA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентації учнів]

[https://docs.google.com/presentation/d/1Z2y7bc_fL7h0-V-wnTyjxnswZLhBblMWjX7VsYxWY1w/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи (презентація)]

[http://vasylsymonenkoweb-quest.blogspot.com/ Документ для поточного оцінювання учнів (вебквест)]

=Діяльність учнів та вчителя=
Вчитель - координує, спрямовує учнів на пошук інформації.Завдання вчителя - скоординувати учнівську роботу. Він ознайомлює учнів з джерелами підготовки, моделює схему майбутньої роботи, створює графік консультацій, а за потреби додаткових занять (для слабких учнів). Взаємодія учителя й учнів навколо спільного проекту починається з поетапно запланованих видів робіт-суспільний опитувальник-презентація вчителя-перегляд статті вчителя-коксультування-виконанання творчо-пошукових завдань -впровадження проекту у формі репрезентації опрацьованих надбань (презентація, власна стаття про письменника)
Для спрямування учнів, поставлення перед ними завдань, цілей, та ключових і тематичних питань учитель створює презентацію.
Упродовж дослідження учитель надає консультації.
Учні займаються пошуком інформації в мережі Інтернет, адаптують зібраний матеріал стосовно проблеми дослідження, систематизують зібрану інформацію.
Окрім створення презентації, готують захист свого проекту.

[https://medoveslovo.blogspot.com/ Блог вчителя української мови та літератури]

=Відомості про автора=
Студентка І курсу магістратури факультету філології та журналістики, спеціальність - українська мова та література.
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Осніговська

==Фах, навчальний предмет==
Тренінг-навчання за програмою "Intel навчання для майбутнього"

==Навчальний заклад==
[http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==
osnigowska23@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Кричун Людмила Петрівна

Копотій Вікторія Володимирівна

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T21:43:42Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч|500px]]

=Назва навчальної теми=
'''Василь Симоненко — «лицар на білому коні» в українській літературі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
(16-17 років), 11 клас.

=Стислий опис проекту=
Проект передбачає дослідницьку роботу учнів у поєднанні з їхньою пізнавальною діяльністю. Метою проекту є дослідження творчої постаті поета Василя Симоненка в плані інтерпретації текстів (літературний аналіз), визначення провідних мотивів та проблем поезій. Важливим завданням є визначення провідних жанрів лірики в системі творчості поета. Дотичним до попередніх завдань та цілей є вивчення постаті митця у плані біографічних відомостей та творчого шляху, що не обмежуються хронологічними даними. При цьому варто акцентувати увагу на цікавих моментах біографії митця, репрезентувати його, перш за все, як особистість. Провідною педагогічною метою є виховання в учнів поваги до художнього слова в цілому.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1aoYmaLlzemMQN89b1vpoOB34Mo1fQsEi-x7NCBYZ8qI/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://docs.google.com/document/d/16uKoVz_j8nXxPGvu_Vyvipv2pFghXDwvT3YmPBwj2aE/edit?usp=sharing Карта проекту]

[https://docs.google.com/document/d/14KC5Whzt7ZKM66ojIgSuPUgOSwMvRQjU3Z_L4WVuRTw/edit?usp=sharing Список використаних джерел ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання здійснюється на кожному етапі проекту. Головна вимога - знання творчого та життєвого шляху Василя Симоненка, уміння аналізувати його поезії. При оцінюванні враховується активність учнів на кожному етапі виконання проекту. Загалом можна отримати оцінку в межах 12-ти балів.

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6Pv8pjAl2AlTV4ubnsj5GZO2k9WOpGtoORKIlZhmqgJFK3A/viewform?usp=sf_link Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gMZZ-OnfawKLS2iidGg-MteV_iR5izvv29vpQhdd7Fs/edit?usp=sharing Електронний журнал]

[https://docs.google.com/document/d/1CqGHipjtkAw4Zgn2JwQ9zBQ9KHE2UScBrb52IrjKLPA/edit?usp=sharing Таблиця оцінювання участі у проекті]

[https://docs.google.com/document/d/1-UGc9ygQ289bXYv4CGBhKe4h0UNwYYNc48csiQQJHiA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентації учнів]

[https://docs.google.com/presentation/d/1Z2y7bc_fL7h0-V-wnTyjxnswZLhBblMWjX7VsYxWY1w/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи (презентація)]

[http://vasylsymonenkoweb-quest.blogspot.com/ Документ для поточного оцінювання учнів (вебквест)]

=Діяльність учнів та вчителя=
Вчитель - координує, спрямовує учнів на пошук інформації.Завдання вчителя - скоординувати учнівську роботу. Він ознайомлює учнів з джерелами підготовки, моделює схему майбутньої роботи, створює графік консультацій, а за потреби додаткових занять (для слабких учнів). Взаємодія учителя й учнів навколо спільного проекту починається з поетапно запланованих видів робіт-суспільний опитувальник-презентація вчителя-перегляд статті вчителя-коксультування-виконанання творчо-пошукових завдань -впровадження проекту у формі репрезентації опрацьованих надбань (презентація, власна стаття про письменника)
Для спрямування учнів, поставлення перед ними завдань, цілей, та ключових і тематичних питань учитель створює презентацію.
Упродовж дослідження учитель надає консультації.
Учні займаються пошуком інформації в мережі Інтернет, адаптують зібраний матеріал стосовно проблеми дослідження, систематизують зібрану інформацію.
Окрім створення презентації, готують захист свого проекту.

[https://medoveslovo.blogspot.com/ Блог вчителя української мови та літератури]

=Відомості про автора=
Студентка І курсу магістратури факультету філології та журналістики, спеціальність - українська мова та література.
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Осніговська

==Фах, навчальний предмет==
Тренінг-навчання за програмою "Intel навчання для майбутнього"

==Навчальний заклад==
[http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==
osnigowska23@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Кричун Людмила Петрівна

Копотій Вікторія Володимирівна

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T21:42:47Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч|500px]]

=Назва навчальної теми=
'''Василь Симоненко — «лицар на білому коні» в українській літературі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
(16-17 років), 11 клас.

=Стислий опис проекту=
Проект передбачає дослідницьку роботу учнів у поєднанні з їхньою пізнавальною діяльністю. Метою проекту є дослідження творчої постаті поета Василя Симоненка в плані інтерпретації текстів (літературний аналіз), визначення провідних мотивів та проблем поезій. Важливим завданням є визначення провідних жанрів лірики в системі творчості поета. Дотичним до попередніх завдань та цілей є вивчення постаті митця у плані біографічних відомостей та творчого шляху, що не обмежуються хронологічними даними. При цьому варто акцентувати увагу на цікавих моментах біографії митця, репрезентувати його, перш за все, як особистість. Провідною педагогічною метою є виховання в учнів поваги до художнього слова в цілому.

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1aoYmaLlzemMQN89b1vpoOB34Mo1fQsEi-x7NCBYZ8qI/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://docs.google.com/document/d/16uKoVz_j8nXxPGvu_Vyvipv2pFghXDwvT3YmPBwj2aE/edit?usp=sharing Карта проекту]

[https://docs.google.com/document/d/14KC5Whzt7ZKM66ojIgSuPUgOSwMvRQjU3Z_L4WVuRTw/edit?usp=sharing Список використаних джерел ]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання здійснюється на кожному етапі проекту. Головна вимога - знання творчого та життєвого шляху Василя Симоненка, уміння аналізувати його поезії. При оцінюванні враховується активність учнів на кожному етапі виконання проекту. Загалом можна отримати оцінку в межах 12-ти балів.

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6Pv8pjAl2AlTV4ubnsj5GZO2k9WOpGtoORKIlZhmqgJFK3A/viewform?usp=sf_link Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gMZZ-OnfawKLS2iidGg-MteV_iR5izvv29vpQhdd7Fs/edit?usp=sharing Електронний журнал]

[https://docs.google.com/document/d/1CqGHipjtkAw4Zgn2JwQ9zBQ9KHE2UScBrb52IrjKLPA/edit?usp=sharing Таблиця оцінювання участі у проекті]

[https://docs.google.com/document/d/1-UGc9ygQ289bXYv4CGBhKe4h0UNwYYNc48csiQQJHiA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентації учнів]

[https://docs.google.com/presentation/d/1Z2y7bc_fL7h0-V-wnTyjxnswZLhBblMWjX7VsYxWY1w/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи (презентація)]

[http://vasylsymonenkoweb-quest.blogspot.com/ Документ для поточного оцінювання учнів (вебквест)]

=Діяльність учнів та вчителя=
Вчитель - координує, спрямовує учнів на пошук інформації.Завдання вчителя - скоординувати учнівську роботу. Він ознайомлює учнів з джерелами підготовки, моделює схему майбутньої роботи, створює графік консультацій, а за потреби додаткових занять (для слабких учнів). Взаємодія учителя й учнів навколо спільного проекту починається з поетапно запланованих видів робіт-суспільний опитувальник-презентація вчителя-перегляд статті вчителя-коксультування-виконанання творчо-пошукових завдань -впровадження проекту у формі репрезентації опрацьованих надбань (презентація, власна стаття про письменника)
Для спрямування учнів, поставлення перед ними завдань, цілей, та ключових і тематичних питань учитель створює презентацію.
Упродовж дослідження учитель надає консультації.
Учні займаються пошуком інформації в мережі Інтернет, адаптують зібраний матеріал стосовно проблеми дослідження, систематизують зібрану інформацію.
Окрім створення презентації, готують захист свого проекту.

[https://medoveslovo.blogspot.com/ Блог вчителя української мови та літератури]

=Відомості про автора=
Студентка І курсу магістратури факультету філології та журналістики, спеціальність - українська мова та література.
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Осніговська

==Фах, навчальний предмет==
Тренінг-навчання за програмою "Intel навчання для майбутнього"

==Навчальний заклад==
[http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==
osnigowska23@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Кричун Людмила Петрівна

Копотій Вікторія Володимирівна

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T21:37:38Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T21:30:41Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T21:27:49Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T21:20:26Z

626080: /* План вивчення теми */

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T21:07:25Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T20:50:45Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T20:49:02Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T20:48:40Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T20:48:13Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T20:47:30Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T20:40:02Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T20:34:24Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T20:30:52Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T20:30:37Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T20:28:00Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T20:25:29Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-07T20:22:17Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-06T06:41:21Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-06T06:31:59Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-06T06:22:20Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-06T06:21:54Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-06T06:19:49Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-06T06:19:26Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч|500px]]

=Назва навчальної теми=
'''Василь Симоненко — «лицар на білому коні» в українській літературі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-06T06:18:42Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч|500px]]

=Назва навчальної теми=
'''Василь Симоненко — «лицар на білому коні» в українській літературі.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-06T06:18:32Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч|500px]]

=Назва навчальної теми=
Василь Симоненко — «лицар на білому коні» в українській літературі.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-06T05:46:50Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч|500px]]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-06T05:46:30Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч|400px]]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-06T05:44:49Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч]]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-06T05:44:34Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч 500пкс]]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-06T05:43:42Z

626080:

[[Файл:Симоненко.jpg|праворуч500пкс]]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-06T05:43:07Z

626080:

Файл:Симоненко.jpg

2018-06-06T05:39:19Z

626080:

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-05T06:17:17Z

626080:

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1R75TRVlO6wBt4l6N8gS9jwqxJXUO3PQ3hirGzVP5f-M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської

2018-06-05T05:55:32Z

626080: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

Користувач:626080

2018-06-05T05:54:23Z

626080:

'''''Осніговська Тетяна Дмитрівна'''''

== Про себе ==
Магістрантка факультету філології та журналістики

== Мої інтереси ==
Читання, спорт, прогулянки

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2018 (ФФЖ)]]

== Мої роботи ==
[[Портфоліо для проекту за програмою "Навчання для майбутнього" Осніговської]]

Користувач:626080

2018-06-05T05:52:55Z

626080:

'''''Осніговська Тетяна Дмитрівна'''''

== Про себе ==
Магістрантка факультету філології та журналістики

== Мої інтереси ==
Читання, спорт, прогулянки

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2018 (ФФЖ)]]

== Мої роботи ==
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.

Користувач:626080

2018-06-05T05:51:37Z

626080:

'''''Осніговська, Тетяна, Дмитрівна'''''

== Про себе ==
Магістрантка факультету філології та журналістики

== Мої інтереси ==
Читання, спорт, прогулянки

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2018 (ФФЖ)]]

== Мої роботи ==
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.

Користувач:626080

2018-06-05T05:42:59Z

626080: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

'''''Прізвище, ім'я, по батькові'''''

== Про себе ==
...

== Мої інтереси ==
...

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.

== Мої роботи ==
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.