https://wiki.cusu.edu.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=353140 2026-04-08T16:36:23Z Внесок користувача MediaWiki 1.23.2 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T15:52:44Z

<p>353140: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> [[Файл:JWhtHjp.jpg|300px]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет''.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1AW-Ru4SnsMjcI6r-1ZlVF1eySNx-aQyqQ9WC9XRdyZ4/edit Перевірка та контроль знань учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/18JZpPn-dVhY8EaUoaaEoGVor3ObMzfhrbw3pvEKSDQw/edit?usp=sharing Журнал оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> На початку проекта вчитель готує буклет.<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|300px]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|300px]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> '''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Студентка групи ІП16М, факультету історії та права ЦДПУ ім. В. Винниченка<br /> '''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''[https://www.cuspu.edu.ua/ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> '''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м. Кропивницький'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''ttarnavskaa2@gmail.com'''<br /> ''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ''Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцати модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.''<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Vgrinchenko Грінченко Віктор Григорович]<br /> <br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B7_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Дроговоз Наталія Анатоліївна]</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 2018-04-02T15:49:10Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''''&lt;font color='red' size=8&gt;Тарнавська Тетяна Сергіївна&lt;/font&gt;'''''<br /> <br /> [[Файл:IMG_5181.JPG|600x1200px]]<br /> <br /> == Про себе ==<br /> <br /> Студентка факультету історії та права. <br /> <br /> Вчитель.<br /> <br /> Самостійна Мама<br /> <br /> == Мої інтереси ==<br /> Робота, навчання та виховання Сина<br /> <br /> == Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; 2018 (ФІП, 7 курс)]]<br /> <br /> == Мої роботи ==<br /> В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_5181.JPG 2018-04-02T15:43:51Z

<p>353140: </p> <hr /> <div></div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 2018-04-02T15:38:10Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''''&lt;font color='red' size=6&gt;Тарнавська Тетяна Сергіївна&lt;/font&gt;'''''<br /> <br /> == Про себе ==<br /> <br /> Студентка факультету історії та права<br /> Самостійна Мама<br /> <br /> == Мої інтереси ==<br /> Робота, навчання та виховання Сина<br /> <br /> == Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; 2018 (ФІП, 7 курс)]]<br /> <br /> == Мої роботи ==<br /> В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 2018-04-02T15:37:43Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''''&lt;font color='red' size=6&gt;Тарнавська Тетяна Сергіївна&lt;/font&gt;'''''<br /> <br /> == Про себе ==<br /> <br /> Студентка факультету історії та права<br /> Самостійна Мама<br /> <br /> == Мої інтереси ==<br /> Робота, навчання та виховання Сина<br /> <br /> == Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br /> В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; 2018 (ФІП, 7 курс)]]<br /> <br /> == Мої роботи ==<br /> В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 2018-04-02T15:37:23Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''''&lt;font color='red' size=6&gt;Тарнавська Тетяна Сергіївна&lt;/font&gt;'''''<br /> <br /> == Про себе ==<br /> <br /> Студентка факультету історії та права<br /> <br /> == Мої інтереси ==<br /> Робота, навчання та виховання Сина<br /> <br /> == Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br /> В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; 2018 (ФІП, 7 курс)]]<br /> <br /> == Мої роботи ==<br /> В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 2018-04-02T15:36:49Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''''&lt;font color='red' size=6&gt;Тарнавська Тетяна Сергіївна&lt;/font&gt;'''''<br /> <br /> == Про себе ==<br /> <br /> Студентка факультету історії та права<br /> <br /> == Мої інтереси ==<br /> ...<br /> <br /> == Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br /> В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; 2018 (ФІП, 7 курс)]]<br /> <br /> == Мої роботи ==<br /> В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T15:33:09Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> [[Файл:JWhtHjp.jpg|300px]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет''.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1AW-Ru4SnsMjcI6r-1ZlVF1eySNx-aQyqQ9WC9XRdyZ4/edit Перевірка та контроль знань учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/18JZpPn-dVhY8EaUoaaEoGVor3ObMzfhrbw3pvEKSDQw/edit?usp=sharing Журнал оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> На початку проекта вчитель готує буклет.<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|300px]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|300px]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> '''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Студентка групи ІП16М, факультету історії та права ЦДПУ ім. В. Винниченка<br /> '''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''[https://www.cuspu.edu.ua/ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> '''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м. Кропивницький'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''ttarnavskaa2@gmail.com'''<br /> ''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцати модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Vgrinchenko Грінченко Віктор Григорович]<br /> <br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B7_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Дроговоз Наталія Анатоліївна]</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T15:32:02Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> [[Файл:JWhtHjp.jpg|300px]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет''.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1AW-Ru4SnsMjcI6r-1ZlVF1eySNx-aQyqQ9WC9XRdyZ4/edit Перевірка та контроль знань учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/18JZpPn-dVhY8EaUoaaEoGVor3ObMzfhrbw3pvEKSDQw/edit?usp=sharing Журнал оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> На початку проекта вчитель готує буклет.<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|300px]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|300px]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> '''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Студентка групи ІП16М, факультету історії та права ЦДПУ ім. В. Винниченка<br /> '''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''[https://www.cuspu.edu.ua/ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> '''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м. Кропивницький'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''ttarnavskaa2@gmail.com'''<br /> ''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцати модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B7_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Дроговоз Наталія Анатоліївна]</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T15:29:14Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> [[Файл:JWhtHjp.jpg|300px]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет''.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1AW-Ru4SnsMjcI6r-1ZlVF1eySNx-aQyqQ9WC9XRdyZ4/edit Перевірка та контроль знань учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/18JZpPn-dVhY8EaUoaaEoGVor3ObMzfhrbw3pvEKSDQw/edit?usp=sharing Журнал оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> На початку проекта вчитель готує буклет.<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|300px]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|300px]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> '''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Студентка групи ІП16М, факультету історії та права ЦДПУ ім. В. Винниченка<br /> '''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''[https://www.cuspu.edu.ua/ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> '''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м. Кропивницький'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''ttarnavskaa2@gmail.com'''<br /> ''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцати модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T15:25:41Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> [[Файл:JWhtHjp.jpg|300px]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет''.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1AW-Ru4SnsMjcI6r-1ZlVF1eySNx-aQyqQ9WC9XRdyZ4/edit Перевірка та контроль знань учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/18JZpPn-dVhY8EaUoaaEoGVor3ObMzfhrbw3pvEKSDQw/edit?usp=sharing Журнал оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> На початку проекта вчитель готує буклет.<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|300px]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|300px]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> '''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Студентка групи ІП16М, факультету історії та права ЦДПУ ім. В. Винниченка<br /> '''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''[https://www.cuspu.edu.ua/ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> '''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м. Кропивницький'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''ttarnavskaa2@gmail.com'''<br /> ''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T15:25:09Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> [[Файл:JWhtHjp.jpg|300px]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет''.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1AW-Ru4SnsMjcI6r-1ZlVF1eySNx-aQyqQ9WC9XRdyZ4/edit Перевірка та контроль знань учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/18JZpPn-dVhY8EaUoaaEoGVor3ObMzfhrbw3pvEKSDQw/edit?usp=sharing Журнал оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> На початку проекта вчитель готує буклет.<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|300px]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|300px]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Студентка групи ІП16М, факультету історії та права ЦДПУ ім. В. Винниченка<br /> '''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''[https://www.cuspu.edu.ua/ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> '''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м. Кропивницький'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> '''''ttarnavskaa2@gmail.com'''<br /> ''<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T15:23:34Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> [[Файл:JWhtHjp.jpg|300px]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет''.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1AW-Ru4SnsMjcI6r-1ZlVF1eySNx-aQyqQ9WC9XRdyZ4/edit Перевірка та контроль знань учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/18JZpPn-dVhY8EaUoaaEoGVor3ObMzfhrbw3pvEKSDQw/edit?usp=sharing Журнал оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> На початку проекта вчитель готує буклет.<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|300px]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|300px]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Студентка групи ІП16М, факультету історії та права ЦДПУ ім. В. Винниченка<br /> '''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''[https://www.cuspu.edu.ua/ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> '''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м. Кропивницький'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [ttarnavskaa2@gmail.com]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T15:23:09Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> [[Файл:JWhtHjp.jpg|300px]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет''.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1AW-Ru4SnsMjcI6r-1ZlVF1eySNx-aQyqQ9WC9XRdyZ4/edit Перевірка та контроль знань учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/18JZpPn-dVhY8EaUoaaEoGVor3ObMzfhrbw3pvEKSDQw/edit?usp=sharing Журнал оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> На початку проекта вчитель готує буклет.<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|300px]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|300px]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Студентка групи ІП16М, факультету історії та права ЦДПУ ім. В. Винниченка<br /> '''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''[https://www.cuspu.edu.ua/ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> '''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''м. Кропивницький'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T15:21:36Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> [[Файл:JWhtHjp.jpg|300px]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет''.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1AW-Ru4SnsMjcI6r-1ZlVF1eySNx-aQyqQ9WC9XRdyZ4/edit Перевірка та контроль знань учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/18JZpPn-dVhY8EaUoaaEoGVor3ObMzfhrbw3pvEKSDQw/edit?usp=sharing Журнал оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> На початку проекта вчитель готує буклет.<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|300px]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|300px]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Студентка групи ІП16М, факультету історії та права ЦДПУ ім. В. Винниченка<br /> '''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''[https://www.cuspu.edu.ua/ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> '''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T15:19:17Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> [[Файл:JWhtHjp.jpg|300px]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет''.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1AW-Ru4SnsMjcI6r-1ZlVF1eySNx-aQyqQ9WC9XRdyZ4/edit Перевірка та контроль знань учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/18JZpPn-dVhY8EaUoaaEoGVor3ObMzfhrbw3pvEKSDQw/edit?usp=sharing Журнал оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> На початку проекта вчитель готує буклет.<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|300px]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|300px]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Студентка групи ІП16М, факультету історії та права ЦДПУ ім. В. Винниченка<br /> '''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T15:16:32Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> [[Файл:JWhtHjp.jpg|300px]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет''.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1AW-Ru4SnsMjcI6r-1ZlVF1eySNx-aQyqQ9WC9XRdyZ4/edit Перевірка та контроль знань учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/18JZpPn-dVhY8EaUoaaEoGVor3ObMzfhrbw3pvEKSDQw/edit?usp=sharing Журнал оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> На початку проекта вчитель готує буклет.<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|300px]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|300px]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T15:01:54Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> [[Файл:JWhtHjp.jpg|300px]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> ''Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет''.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1AW-Ru4SnsMjcI6r-1ZlVF1eySNx-aQyqQ9WC9XRdyZ4/edit Перевірка та контроль знань учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> На початку проекта вчитель готує буклет.<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|300px]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|300px]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T13:59:19Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> [[Файл:JWhtHjp.jpg|300px]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> На початку проекта вчитель готує буклет.<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|300px]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|300px]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T13:59:00Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> [[Файл:JWhtHjp.jpg|300px]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> На початку проекта вчитель готує буклет.<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|300px]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|300px]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T13:56:27Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> На початку проекта вчитель готує буклет.<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|300px]]<br /> <br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|300px]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T13:52:57Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T13:52:41Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> [[Файл:JWhtHjp.jpg]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:JWhtHjp.jpg 2018-04-02T13:50:13Z

<p>353140: </p> <hr /> <div></div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T13:46:34Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> ''Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> ''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T13:46:15Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''''Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.'''''<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T13:45:58Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''''Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T13:45:29Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> '''''Основний - Всесвітня історія. Другорядний - Образотворче мистецтво.'''''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T13:42:59Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - Всесвітня історія. Другорядний - мистецтво.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-04-02T13:42:39Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - Всесвітня історія. Другорядний - мистецтво.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> [[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:353140 Тарнавська Тетяна Сергіївна]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-28T12:47:47Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - Всесвітня історія. Другорядний - мистецтво.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UPvDOZKnUCqa1GsIwg8YD7bnMH2rhzQqgxMmUwA2eOA/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-28T12:44:46Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - Всесвітня історія. Другорядний - мистецтво.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PIjXmKPM17iug37HRmHbCJRafGvCueLCV4xIGcesdEk/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wHh2RsQfn_Pcjx8FkEdh5UpHHFxSnZRFsqyA63PlZwU/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-28T12:40:42Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - Всесвітня історія. Другорядний - мистецтво.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-NlKiRqaMDPcM4cErqBlrw9RnvwLx_ZVjNEgU7oflaM/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wHh2RsQfn_Pcjx8FkEdh5UpHHFxSnZRFsqyA63PlZwU/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WwZKqRs3pcuW0HrRgvVGLmuOGNq0F-l1SiqHSz4LyM8/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської вікі статі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-28T12:27:25Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - Всесвітня історія. Другорядний - мистецтво.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-NlKiRqaMDPcM4cErqBlrw9RnvwLx_ZVjNEgU7oflaM/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wHh2RsQfn_Pcjx8FkEdh5UpHHFxSnZRFsqyA63PlZwU/edit?usp=sharing Критьерії оцінювання учнівської публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-28T12:19:28Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний - Всесвітня історія. Другорядний - мистецтво.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-NlKiRqaMDPcM4cErqBlrw9RnvwLx_ZVjNEgU7oflaM/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-05T17:38:59Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-NlKiRqaMDPcM4cErqBlrw9RnvwLx_ZVjNEgU7oflaM/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-05T17:37:44Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-NlKiRqaMDPcM4cErqBlrw9RnvwLx_ZVjNEgU7oflaM/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентацій]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-05T17:30:16Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-NlKiRqaMDPcM4cErqBlrw9RnvwLx_ZVjNEgU7oflaM/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентацій]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> ttarnavskaa2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-05T17:21:44Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-NlKiRqaMDPcM4cErqBlrw9RnvwLx_ZVjNEgU7oflaM/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентацій]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1G8O8aIg9oajuJQKpvbBlwp-3uA_3jWvvlqMzCf9E9dY/edit?usp=sharing Документ для фасилітації. Карта проекту &quot;Високе Відродження. Реформація в Західній Європі&quot;]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-05T17:13:04Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-NlKiRqaMDPcM4cErqBlrw9RnvwLx_ZVjNEgU7oflaM/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентацій]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1TkV2gL9mqHlRVOACNQOVTMQsX2x3I4kuBG31acJA1Uc Документ для фасилітації]<br /> <br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11Gf6pnU5uQCXJ5rNNG2vPKFOaQ7HihNM_ibQ2vBYbHA/edit?usp=sharing Шаблон учнівської презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-05T16:36:09Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-NlKiRqaMDPcM4cErqBlrw9RnvwLx_ZVjNEgU7oflaM/edit?usp=sharing Критерії оцінювання презентацій]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1TkV2gL9mqHlRVOACNQOVTMQsX2x3I4kuBG31acJA1Uc Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-05T16:34:09Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PWALEv9AYbIMj9DNL9Syi4-8ihCNuoWbYO2Vc-6WNic/edit?usp=sharing Інструктивні матеріали при роботі за компютером ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1TkV2gL9mqHlRVOACNQOVTMQsX2x3I4kuBG31acJA1Uc Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-05T14:52:49Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Q8MSqqxxkes8lAhWLaUcGioYv5JQjsZfSgvsTa2HV-Y/edit Інструктивні матеріали]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1TkV2gL9mqHlRVOACNQOVTMQsX2x3I4kuBG31acJA1Uc Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-05T14:51:05Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1TkV2gL9mqHlRVOACNQOVTMQsX2x3I4kuBG31acJA1Uc Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-05T14:46:13Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/10UqBtoZFX05Pgt4cAcABeEcR5yK05b9FJxxeNKUCp7g/edit Опитувальник для визначення суспільної думки]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY Таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit Опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1TkV2gL9mqHlRVOACNQOVTMQsX2x3I4kuBG31acJA1Uc Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-05T14:39:16Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Пізніше (після демонстрації вчительської презентації), вони поодинці або в групах збирають питання, які вони хочуть вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався».<br /> Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.<br /> Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12 бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет.<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1TkV2gL9mqHlRVOACNQOVTMQsX2x3I4kuBG31acJA1Uc Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-05T14:38:08Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1TkV2gL9mqHlRVOACNQOVTMQsX2x3I4kuBG31acJA1Uc Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-05T14:36:35Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1k7c8BoqidsV4lcy1sBofXGI10fAQ33EtmwE1VP-FZhU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1TkV2gL9mqHlRVOACNQOVTMQsX2x3I4kuBG31acJA1Uc Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-05T14:31:44Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1TkV2gL9mqHlRVOACNQOVTMQsX2x3I4kuBG31acJA1Uc Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140 https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_2018 2018-03-05T14:28:30Z

<p>353140: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Проект створений для учнів 13-14 років,що навчаються у 8 класі.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект передбачений для учнів 8 класу. Проект має назву «Високе Відродження. Реформація в Західній Європі.)» Дана тема охоплює матеріал який зазначений в програмі з всесвітньої історії рівень стандарту. Орієнтовний час вивчення даної теми складає 5 тижнів, 5 – 45-хвилинних уроків. Протягом даного часу учні повинні знайти відповідний матеріал у додаткових джерелах, ознайомитися з матеріалом підручника та опрацювати його. Результатом учнівської роботи є презентація. Під час вступної презентації вчитель ознайомить учнів з темою проекту та основними завданнями. Основною метою проекту є зацікавлення учнів у вивченні історії в цілому та поглибленні їхніх знань про даний період часу. Під час реалізації проекту учні будуть розподілені на групи, які будуть виконувати різні завдання. Результатами їхньої роботи буде створення публікацій та презентацій на теми, що запропоновані вчителем.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1zg9fshjMiC08wDsPeDtJzqlN_Hl63i7RtsvsLEtn6_U/edit# План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=1JkjNvAPKpXK124I-VD0q84ppS1GvdQw3vxF8AgxdgSY таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1x6BwuBaA2OTjLxlRhsQTY0GzQbff_L2Q3WcTdlozybQ/edit опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель готує буклет.<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 1.gif|міні]]<br /> [[Файл:Метод проектів Тарнавська сторінка 2.gif|міні]]<br /> <br /> <br /> Учні проходять [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSee2nFDGXPrNdyGuHpaQIusHpKr7C-MbLO6f-OXdGPnsLUS1w/viewform опитування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1TkV2gL9mqHlRVOACNQOVTMQsX2x3I4kuBG31acJA1Uc Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://shodennik2.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1Auf9Xspbe3e5CWYFJSLiLHNDYkYQYcqhmyEM2MFUZAI/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1xCSQqACK8UH8Gzv1ZZ9DKJpTReDMti-AM-83y6ilR4U/edit?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тетяна Тарнавська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> історія та правознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЦДПУ ім.В.В.Винниченка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кропивницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> з 5 по 9 лютого 2018 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Грінченко Віктор Григорович<br /> <br /> Дроговоз Наталія Анатоліївна</div>

353140