Вікі ЦДУ - Внесок користувача [uk]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-06T08:00:33Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit тест]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit тест](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[https://docs.google.com/document/d/1hCsYLTzEDvYvcACi3cA48JhovWFfkz-Ij67mwyT7TxA/edit?usp=sharing досліди]
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях [https://drive.google.com/file/d/1Y8W9k0rR6vB1SckZhKCU-xniYWUGVECr/view?usp=sharing практика]
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації [https://docs.google.com/document/d/1ldJ6Fw0EXkQO_-aLG6vPW-Q8_DO-ZIrfuVRHrz00xd8/edit?usp=sharing практичні вправи]

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' [https://classroom.google.com/c/MzcwNjk1MzEwNTha](ncewiv2).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdmcSJHT8sqwIpf--XtBpKgaNdWk8x_4oJjYbYy8_7CPFW7mA/viewform] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF [https://drive.google.com/file/d/1pYDWwSjlDzFQuxTh5DF2n7B-5cbRwVJ9/view?usp=sharing документ]
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
==[https://4book.org/uchebniki-ukraina/9-klass/pidruchnik-fizika-9-klas-baryahtar-2017 підручник]==
==[http://testlib.meta.ua/book/265289/ збірник задач]==
==[https://freegdz.com/fizika/9-klas/f-ya-bozhinova-2017-zoshit-dlya-laboratornih-robit лабораторний зошит]==

===Відеоматеріали===
==[https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20 заломлення світла]==
==[https://www.youtube.com/watch?v=lgxFxUNrfqE заломлення і відбивання світла]==
==[https://www.youtube.com/watch?v=iZxuU7E99Es закони заломлення світла]==

===Електронні ресурси===
==[http://interactive.ranok.com.ua/upload/file/minikonsp%20pidruchnuku%209/%D0%A2651096%D0%A3_R.pdf]==
==[https://naurok.com.ua/prezentaciya-zalomlennya-svitla-35309.html]==

==[https://mozok.click/606-zalomlennya-svtla-na-mezh-podlu-dvoh-seredovisch-zakoni-zalomlennya-svtla.html]==

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-06T07:51:12Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit тест]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit тест](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[https://docs.google.com/document/d/1hCsYLTzEDvYvcACi3cA48JhovWFfkz-Ij67mwyT7TxA/edit?usp=sharing досліди]
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях [https://drive.google.com/file/d/1Y8W9k0rR6vB1SckZhKCU-xniYWUGVECr/view?usp=sharing практика]
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації [https://docs.google.com/document/d/1ldJ6Fw0EXkQO_-aLG6vPW-Q8_DO-ZIrfuVRHrz00xd8/edit?usp=sharing практичні вправи]

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' [https://classroom.google.com/c/MzcwNjk1MzEwNTha](ncewiv2).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdmcSJHT8sqwIpf--XtBpKgaNdWk8x_4oJjYbYy8_7CPFW7mA/viewform] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF [https://drive.google.com/drive/my-drive документ]
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
==[https://4book.org/uchebniki-ukraina/9-klass/pidruchnik-fizika-9-klas-baryahtar-2017 підручник]==
==[http://testlib.meta.ua/book/265289/ збірник задач]==
==[https://freegdz.com/fizika/9-klas/f-ya-bozhinova-2017-zoshit-dlya-laboratornih-robit лабораторний зошит]==

===Відеоматеріали===
==[https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20 заломлення світла]==
==[https://www.youtube.com/watch?v=lgxFxUNrfqE заломлення і відбивання світла]==
==[https://www.youtube.com/watch?v=iZxuU7E99Es закони заломлення світла]==

===Електронні ресурси===
==[http://interactive.ranok.com.ua/upload/file/minikonsp%20pidruchnuku%209/%D0%A2651096%D0%A3_R.pdf]==
==[https://naurok.com.ua/prezentaciya-zalomlennya-svitla-35309.html]==

==[https://mozok.click/606-zalomlennya-svtla-na-mezh-podlu-dvoh-seredovisch-zakoni-zalomlennya-svtla.html]==

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-06T07:43:04Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit тест]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit тест](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[https://docs.google.com/document/d/1hCsYLTzEDvYvcACi3cA48JhovWFfkz-Ij67mwyT7TxA/edit?usp=sharing досліди]
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях [https://drive.google.com/file/d/1Y8W9k0rR6vB1SckZhKCU-xniYWUGVECr/view?usp=sharing практика]
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації [https://docs.google.com/document/d/1ldJ6Fw0EXkQO_-aLG6vPW-Q8_DO-ZIrfuVRHrz00xd8/edit?usp=sharing практичні вправи]

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' [https://classroom.google.com/c/MzcwNjk1MzEwNTha](ncewiv2).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF [https://drive.google.com/drive/my-drive документ]
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
==[https://4book.org/uchebniki-ukraina/9-klass/pidruchnik-fizika-9-klas-baryahtar-2017 підручник]==
==[http://testlib.meta.ua/book/265289/ збірник задач]==
==[https://freegdz.com/fizika/9-klas/f-ya-bozhinova-2017-zoshit-dlya-laboratornih-robit лабораторний зошит]==

===Відеоматеріали===
==[https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20 заломлення світла]==
==[https://www.youtube.com/watch?v=lgxFxUNrfqE заломлення і відбивання світла]==
==[https://www.youtube.com/watch?v=iZxuU7E99Es закони заломлення світла]==

===Електронні ресурси===
==[http://interactive.ranok.com.ua/upload/file/minikonsp%20pidruchnuku%209/%D0%A2651096%D0%A3_R.pdf]==
==[https://naurok.com.ua/prezentaciya-zalomlennya-svitla-35309.html]==

==[https://mozok.click/606-zalomlennya-svtla-na-mezh-podlu-dvoh-seredovisch-zakoni-zalomlennya-svtla.html]==

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-06T07:42:18Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit тест]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[https://docs.google.com/document/d/1hCsYLTzEDvYvcACi3cA48JhovWFfkz-Ij67mwyT7TxA/edit?usp=sharing досліди]
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях [https://drive.google.com/file/d/1Y8W9k0rR6vB1SckZhKCU-xniYWUGVECr/view?usp=sharing практика]
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації [https://docs.google.com/document/d/1ldJ6Fw0EXkQO_-aLG6vPW-Q8_DO-ZIrfuVRHrz00xd8/edit?usp=sharing практичні вправи]

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' [https://classroom.google.com/c/MzcwNjk1MzEwNTha](ncewiv2).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF [https://drive.google.com/drive/my-drive документ]
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
==[https://4book.org/uchebniki-ukraina/9-klass/pidruchnik-fizika-9-klas-baryahtar-2017 підручник]==
==[http://testlib.meta.ua/book/265289/ збірник задач]==
==[https://freegdz.com/fizika/9-klas/f-ya-bozhinova-2017-zoshit-dlya-laboratornih-robit лабораторний зошит]==

===Відеоматеріали===
==[https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20 заломлення світла]==
==[https://www.youtube.com/watch?v=lgxFxUNrfqE заломлення і відбивання світла]==
==[https://www.youtube.com/watch?v=iZxuU7E99Es закони заломлення світла]==

===Електронні ресурси===
==[http://interactive.ranok.com.ua/upload/file/minikonsp%20pidruchnuku%209/%D0%A2651096%D0%A3_R.pdf]==
==[https://naurok.com.ua/prezentaciya-zalomlennya-svitla-35309.html]==

==[https://mozok.click/606-zalomlennya-svtla-na-mezh-podlu-dvoh-seredovisch-zakoni-zalomlennya-svtla.html]==

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-06T07:07:20Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[https://docs.google.com/document/d/1hCsYLTzEDvYvcACi3cA48JhovWFfkz-Ij67mwyT7TxA/edit?usp=sharing досліди]
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях [https://drive.google.com/file/d/1Y8W9k0rR6vB1SckZhKCU-xniYWUGVECr/view?usp=sharing практика]
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації [https://docs.google.com/document/d/1ldJ6Fw0EXkQO_-aLG6vPW-Q8_DO-ZIrfuVRHrz00xd8/edit?usp=sharing практичні вправи]

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' [https://classroom.google.com/c/MzcwNjk1MzEwNTha](ncewiv2).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF [https://drive.google.com/drive/my-drive документ]
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
==[https://4book.org/uchebniki-ukraina/9-klass/pidruchnik-fizika-9-klas-baryahtar-2017 підручник]==
==[http://testlib.meta.ua/book/265289/ збірник задач]==
==[https://freegdz.com/fizika/9-klas/f-ya-bozhinova-2017-zoshit-dlya-laboratornih-robit лабораторний зошит]==

===Відеоматеріали===
==[https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20 заломлення світла]==
==[https://www.youtube.com/watch?v=lgxFxUNrfqE заломлення і відбивання світла]==
==[https://www.youtube.com/watch?v=iZxuU7E99Es закони заломлення світла]==

===Електронні ресурси===
==[http://interactive.ranok.com.ua/upload/file/minikonsp%20pidruchnuku%209/%D0%A2651096%D0%A3_R.pdf]==
==[https://naurok.com.ua/prezentaciya-zalomlennya-svitla-35309.html]==

==[https://mozok.click/606-zalomlennya-svtla-na-mezh-podlu-dvoh-seredovisch-zakoni-zalomlennya-svtla.html]==

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-06T06:58:04Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[https://docs.google.com/document/d/1hCsYLTzEDvYvcACi3cA48JhovWFfkz-Ij67mwyT7TxA/edit?usp=sharing досліди]
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях [https://drive.google.com/file/d/1Y8W9k0rR6vB1SckZhKCU-xniYWUGVECr/view?usp=sharing практика]
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' [https://classroom.google.com/c/MzcwNjk1MzEwNTha](ncewiv2).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF [https://drive.google.com/drive/my-drive документ]
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
==[https://4book.org/uchebniki-ukraina/9-klass/pidruchnik-fizika-9-klas-baryahtar-2017 підручник]==
==[http://testlib.meta.ua/book/265289/ збірник задач]==
==[https://freegdz.com/fizika/9-klas/f-ya-bozhinova-2017-zoshit-dlya-laboratornih-robit лабораторний зошит]==

===Відеоматеріали===
==[https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20 заломлення світла]==
==[https://www.youtube.com/watch?v=lgxFxUNrfqE заломлення і відбивання світла]==
==[https://www.youtube.com/watch?v=iZxuU7E99Es закони заломлення світла]==

===Електронні ресурси===
==[http://interactive.ranok.com.ua/upload/file/minikonsp%20pidruchnuku%209/%D0%A2651096%D0%A3_R.pdf]==
==[https://naurok.com.ua/prezentaciya-zalomlennya-svitla-35309.html]==

==[https://mozok.click/606-zalomlennya-svtla-na-mezh-podlu-dvoh-seredovisch-zakoni-zalomlennya-svtla.html]==

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-06T06:46:14Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[https://docs.google.com/document/d/1hCsYLTzEDvYvcACi3cA48JhovWFfkz-Ij67mwyT7TxA/edit?usp=sharing досліди]
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях [https://drive.google.com/file/d/1Y8W9k0rR6vB1SckZhKCU-xniYWUGVECr/view?usp=sharing практика]
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' [https://classroom.google.com/c/MzcwNjk1MzEwNTha](ncewiv2).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
==[https://4book.org/uchebniki-ukraina/9-klass/pidruchnik-fizika-9-klas-baryahtar-2017 підручник]==
==[http://testlib.meta.ua/book/265289/ збірник задач]==
==[https://freegdz.com/fizika/9-klas/f-ya-bozhinova-2017-zoshit-dlya-laboratornih-robit лабораторний зошит]==

===Відеоматеріали===
==[https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20 заломлення світла]==
==[https://www.youtube.com/watch?v=lgxFxUNrfqE заломлення і відбивання світла]==
==[https://www.youtube.com/watch?v=iZxuU7E99Es закони заломлення світла]==

===Електронні ресурси===
==[http://interactive.ranok.com.ua/upload/file/minikonsp%20pidruchnuku%209/%D0%A2651096%D0%A3_R.pdf]==
==[https://naurok.com.ua/prezentaciya-zalomlennya-svitla-35309.html]==

==[https://mozok.click/606-zalomlennya-svtla-na-mezh-podlu-dvoh-seredovisch-zakoni-zalomlennya-svtla.html]==

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-06T06:44:48Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[https://docs.google.com/document/d/1hCsYLTzEDvYvcACi3cA48JhovWFfkz-Ij67mwyT7TxA/edit?usp=sharing досліди]
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях [https://drive.google.com/file/d/1Y8W9k0rR6vB1SckZhKCU-xniYWUGVECr/view?usp=sharing практика]
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' [https://classroom.google.com/c/MzcwNjk1MzEwNTha](ncewiv2).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
==[https://4book.org/uchebniki-ukraina/9-klass/pidruchnik-fizika-9-klas-baryahtar-2017 підручник]==
==[http://testlib.meta.ua/book/265289/ збірник задач]==
==[https://freegdz.com/fizika/9-klas/f-ya-bozhinova-2017-zoshit-dlya-laboratornih-robit лабораторний зошит]==

===Відеоматеріали===
==[https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20 заломлення світла]==
==[https://www.youtube.com/watch?v=lgxFxUNrfqE заломлення і відбивання світла]==
==[https://www.youtube.com/watch?v=iZxuU7E99Es закони заломлення світла]==

===Електронні ресурси===
==[http://interactive.ranok.com.ua/upload/file/minikonsp%20pidruchnuku%209/%D0%A2651096%D0%A3_R.pdf]==
==[ Java simulation of refraction through a prism(англ.)]==
==[https://mozok.click/606-zalomlennya-svtla-na-mezh-podlu-dvoh-seredovisch-zakoni-zalomlennya-svtla.html]==

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-06T06:40:15Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[https://docs.google.com/document/d/1hCsYLTzEDvYvcACi3cA48JhovWFfkz-Ij67mwyT7TxA/edit?usp=sharing досліди]
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях [https://drive.google.com/file/d/1Y8W9k0rR6vB1SckZhKCU-xniYWUGVECr/view?usp=sharing практика]
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' [https://classroom.google.com/c/MzcwNjk1MzEwNTha](ncewiv2).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
==[https://4book.org/uchebniki-ukraina/9-klass/pidruchnik-fizika-9-klas-baryahtar-2017 підручник]==
==[http://testlib.meta.ua/book/265289/ збірник задач]==
==[https://freegdz.com/fizika/9-klas/f-ya-bozhinova-2017-zoshit-dlya-laboratornih-robit лабораторний зошит]==

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
==[http://interactive.ranok.com.ua/upload/file/minikonsp%20pidruchnuku%209/%D0%A2651096%D0%A3_R.pdf]==
==[ Java simulation of refraction through a prism(англ.)]==
==[https://mozok.click/606-zalomlennya-svtla-na-mezh-podlu-dvoh-seredovisch-zakoni-zalomlennya-svtla.html]==

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T19:20:43Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[https://docs.google.com/document/d/1hCsYLTzEDvYvcACi3cA48JhovWFfkz-Ij67mwyT7TxA/edit?usp=sharing досліди]
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях [https://drive.google.com/file/d/1Y8W9k0rR6vB1SckZhKCU-xniYWUGVECr/view?usp=sharing практика]
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' [https://classroom.google.com/c/MzcwNjk1MzEwNTha](ncewiv2).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
==[http://interactive.ranok.com.ua/upload/file/minikonsp%20pidruchnuku%209/%D0%A2651096%D0%A3_R.pdf]==
==[ Java simulation of refraction through a prism(англ.)]==
==[https://mozok.click/606-zalomlennya-svtla-na-mezh-podlu-dvoh-seredovisch-zakoni-zalomlennya-svtla.html]==

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T19:13:20Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[https://docs.google.com/document/d/1hCsYLTzEDvYvcACi3cA48JhovWFfkz-Ij67mwyT7TxA/edit?usp=sharing досліди]
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях [https://drive.google.com/file/d/1Y8W9k0rR6vB1SckZhKCU-xniYWUGVECr/view?usp=sharing практика]
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' [https://classroom.google.com/c/MzcwNjk1MzEwNTha](ncewiv2).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
# [Java illustration of refraction(англ.)]
#[ Java simulation of refraction through a prism(англ.)]
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T19:08:28Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[https://docs.google.com/document/d/1hCsYLTzEDvYvcACi3cA48JhovWFfkz-Ij67mwyT7TxA/edit?usp=sharing досліди]
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях [https://drive.google.com/drive/my-drive практика]
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' [https://classroom.google.com/c/MzcwNjk1MzEwNTha](ncewiv2).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
# [Java illustration of refraction(англ.)]
#[ Java simulation of refraction through a prism(англ.)]
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T12:30:18Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[https://docs.google.com/document/d/1hCsYLTzEDvYvcACi3cA48JhovWFfkz-Ij67mwyT7TxA/edit?usp=sharing досліди]
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' [https://classroom.google.com/c/MzcwNjk1MzEwNTha](ncewiv2).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
# [Java illustration of refraction(англ.)]
#[ Java simulation of refraction through a prism(англ.)]
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T12:22:06Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' [https://classroom.google.com/c/MzcwNjk1MzEwNTha](ncewiv2).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
# [Java illustration of refraction(англ.)]
#[ Java simulation of refraction through a prism(англ.)]
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T12:20:42Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' [https://classroom.google.com/c/MzcwNjk1MzEwNTha](ncewiv2).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
# [Java illustration of refraction(англ.)]
#[ Java simulation of refraction through a prism(англ.)]
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T12:15:37Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
# [Java illustration of refraction(англ.)]
#[ Java simulation of refraction through a prism(англ.)]
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Тібекіна К.,2019

2019-06-05T12:14:20Z

3496145:

'''"Правильні многогранники"'''

студентки фізико-математичного факультету, 5 курсу, спеціальністі "математика"

[[Користувач:3348318|Тібекіної Катерини Володимирівни]]

=Навчальний предмет=
Математика

==Клас==
11
= Навчальна тема=
Правильні многогранники
(Розділ: Геометричні тіла. Об`єми та площі поверхонь геометричних тіл)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся,які многогранники називаються правильними,види правильних многогранників,що таке центр правильного многогранника та найважливіші властивості правильних многогранників»,

«Ми навчимося виконувати теоретичні та практичні задачі по даній темі »,

«Ти маєш орієнтуватися в класифікації геометричних фігур, знати означення многогранника, призми, паралелепіпеда,піраміди та їх елементів, знати формули для знаходження площ та об'ємів многогранників »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань [https://docs.google.com/presentation/d/1pjOhQN05hnUh0hXy7VB5oGRo8pSsw0CwFfm4O0uffQ4/edit?usp=sharing | актуалізація знань]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань) [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdP4S-WZUk1zus19S1JKJPBJls794h90vOV0a55P6-CR0ucqA/viewform?usp=sf_link| тести,актуалізація знань]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [https://docs.google.com/presentation/d/1Eyb7p3n2ta2f1zco2bfcKqhZQ875Ul8xEqy0xbi17tE/edit?usp=sharing | вивчення нового матеріалу]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань) [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfHVe-cqNJTS783GTykGKhWJABISLBaL4J7LYdGpYVJraLhvQ/viewform?usp=sf_link | тест для самоконтролю]

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів) [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScqPhPxdHhxHcGPpkZi1ysP9OJUvYy1IZ-beyrAkCbRu79C8g/viewform?usp=sf_link | підсумковий тест]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися). [https://classroom.google.com/c/MzcwNjA0NTk3Nzha | s90yfm]
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) [https://jamboard.google.com/d/12mXK_wlw4NyjRlUc4uGnfJ2BBjhovYylZoLc7qmqnoE/viewer | стінгазета]
#Інфографіка (canva) [https://docs.google.com/drawings/d/1qWWwPZ6ExFxRUpp3gR4reGVlLY_dkHmH4pgS3n4VaqA/edit?usp=sharing | інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdP4S-WZUk1zus19S1JKJPBJls794h90vOV0a55P6-CR0ucqA/viewform?usp=sf_link| тести,актуалізація знань] [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfHVe-cqNJTS783GTykGKhWJABISLBaL4J7LYdGpYVJraLhvQ/viewform?usp=sf_link | тест для самоконтролю] [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScqPhPxdHhxHcGPpkZi1ysP9OJUvYy1IZ-beyrAkCbRu79C8g/viewform?usp=sf_link | підсумковий тест]
#Презентація [http://www.myshared.ru/slide/1345275/ | презентація]
#Текстові документи у форматі PDF [http://file:///C:/Users/%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0/Downloads/%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%20%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8.pdf | правильні многокутники]
#Відео-матеріали [https://www.youtube.com/watch?v=pMvyJt-9XQk | Правильні многогранники] [https://www.youtube.com/watch?v=JcZI-J3kUMc | платонові тіла]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278130539?t=IkWYG1Kfea | ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)[https://learningapps.org/display?v=pdw28vtik19 | Гра "Знайди пару"]
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку [https://vladimirovnaket.blogspot.com/ | vladimirovnaket.blogspot.com]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#... [[Java illustration of refraction(англ.)]]

#...[[Java simulation of refraction through a prism(англ.)]]

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]|Тібекіна К.,2019]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T11:22:23Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://zalomlennya.blogspot.com блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T10:55:30Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#(Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#[Відео-матеріали https://www.youtube.com/watch?v=PYtvxNLy-20]
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T10:51:30Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#Презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху [https://learningapps.org/display?v=pe5n07obj19 знайди слова]
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T10:10:14Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2
[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий] тест 3
#Презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T10:09:32Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit] тест 1
[https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit]тест 2

#Презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T10:08:32Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]тест 1

#Презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T10:06:58Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[https://docs.google.com/forms/d/1Miw3g8_MSYggCo3hBjWp2yD_XEIc3_G3Tawes39XeZ4/edit тест підсумковий]

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
#Презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T09:40:00Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю [https://docs.google.com/forms/d/12630wrgBbVCbpdDqF_MyeaOMAitnb1riSQKqLfE-ARk/edit](3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
#Презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T09:27:18Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
#Презентація [https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing презентація]
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T09:25:43Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0 постер]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
#Презентація
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://mm.tt/1278419928?t=ACexOTw1DN ментальна карта]
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T08:35:01Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0]
#Інфографіка (canva) [https://drive.google.com/open?id=1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI інфографіка]
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
#Презентація
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T08:33:17Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)[https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f=0]
#Інфографіка (canva) [http://www.https://docs.google.com/drawings/d/1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI/edit?usp=sharin]
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
#Презентація
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T08:32:14Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)[http://www.https://jamboard.google.com/d/1S_DEO9cD2-KBsbfjhc_w85YEloyfD18xS6-c-4vc_Ac/viewer?f|стінгазета]
#Інфографіка (canva) [http://www.https://docs.google.com/drawings/d/1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI/edit?usp=sharin]
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
#Презентація
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T07:19:49Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
#Інфографіка (canva) [http://www.https://docs.google.com/drawings/d/1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI/edit?usp=sharin]
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
#Презентація
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-05T07:15:50Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
#Інфографіка (canva) [http://www.https://docs.google.com/drawings/d/1GPQpCAM8Rgxg3iLaxI9lAmR5exl2Y2yT1ZlrBuU1zOI/edit]
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
#Презентація
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-04T10:52:26Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
[http://https://docs.google.com/forms/d/1JakQidZ4LYEq0cYfKT-boeqpXRNji4RazMNonrBw_5I/edit]

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
#Інфографіка (canva)
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
#Презентація
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-04T10:29:36Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студентки фізико-математичного факультету 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика"

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
==Фізика==
==Клас==
==9 клас==

= Навчальна тема=
Заломлення світла на межі поділу двох середовищ. Закон заломлення світла
(Світлові явища)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся усім вам відоме таке явище природи як міраж. Наприклад, коли посеред пекучої пустелі мандрівникові привиджується попереду озеро, яке відбиває блакитне небо. А чи замислювалися ви колись, як і чому виникає це явище?»,

«Ми навчімося наприкінці нашого уроку відповідати на це запитання. А для цього нам спочатку потрібно повторити матеріал попереднього уроку з подальшим вивченням нових фізичних явищ»,

«Ти маєш орієнтуватися у матеріалі попереднього уроку »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
[https://docs.google.com/presentation/d/1y4kDbTYnKkBYy4SiZTc1LhO5hB5ayX8tbOyuq54Txl0/edit?usp=sharing]
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
#Інфографіка (canva)
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
#Презентація
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-04T09:07:51Z

3496145:

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-04T08:50:43Z

3496145:

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-04T08:44:39Z

3496145:

Користувач:3496145

2019-06-03T06:28:16Z

3496145:

'''''Гермаш Ольга Вікторівна'''''

== Про себе ==
....

== Мої інтереси ==
....

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Проект з наповнення в межах курсу "Історія техніки"]]

[[Навчальна практика-тренінг "Засоби дистанційної освіти"]]

== Мої роботи ==
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.

[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Гермаш Ольга]]

[[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-03T06:26:43Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студента(ки) факультету .......... 5 курсу, спеціальністі "..........."

[[Користувач:3496145|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
...............

==Клас==
...............
= Навчальна тема=
.....
(Розділ навчальної програми)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся ...»,

«Ми навчімося ... »,

«Ти маєш орієнтуватися ... »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
#Інфографіка (canva)
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
#Презентація
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-03T06:25:39Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студента(ки) факультету .......... 5 курсу, спеціальністі "..........."

[[Користувач:111111|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
...............

==Клас==
...............
= Навчальна тема=
.....
(Розділ навчальної програми)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся ...»,

«Ми навчімося ... »,

«Ти маєш орієнтуватися ... »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
#Інфографіка (canva)
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
#Презентація
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019

2019-06-03T06:19:53Z

3496145: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"}}

[[

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студента(ки) факультету .......... 5 курсу, спеціальністі "..........."

[[Користувач:111111|Іванова Петра Михайловича]]

=Навчальний предмет=
...............

==Клас==
...............
= Навчальна тема=
.....
(Розділ навчальної програми)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся ...»,

«Ми навчімося ... »,

«Ти маєш орієнтуватися ... »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
#Інфографіка (canva)
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
#Презентація
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"

2019-06-03T06:12:11Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студента(ки) факультету .......... 5 курсу, спеціальністі "..........."

[[Користувач:111111|Гермаш Ольги Вікторівни]]

=Навчальний предмет=
...............

==Клас==
...............
= Навчальна тема=
.....
(Розділ навчальної програми)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся ...»,

«Ми навчімося ... »,

«Ти маєш орієнтуватися ... »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
#Інфографіка (canva)
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
#Презентація
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"

2019-06-03T06:08:59Z

3496145:

'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''

студента(ки) факультету .......... 5 курсу, спеціальністі "..........."

[[Користувач:111111|Іванова Петра Михайловича]]

=Навчальний предмет=
...............

==Клас==
...............
= Навчальна тема=
.....
(Розділ навчальної програми)

==Мета вивчення теми==
«На уроці ти дізнаєшся ...»,

«Ми навчімося ... »,

«Ти маєш орієнтуватися ... »

==Теоретичний матеріал==
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===

* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===2. Вивчення нового матеріалу===
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

===3. Практичні завдання===
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

===4. Підсумки уроку===
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

=Методичні та дидактичні матеріали=
Допишіть до кожного пункту списку посилання
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
#Інфографіка (canva)
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
#Презентація
#Текстові документи у форматі PDF
#Відео-матеріали
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

----

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]]

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"

2019-06-03T06:08:42Z

3496145: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"}}

МФЕ18М, МА18М

2019-06-03T06:07:40Z

3496145:

==[[Користувач:3522467|Горелік Олена]]==
[[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Горелік О.,2019]]

----
==[[Користувач:3425164|Краснощок Анастасія]]==
[[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Краснощок А.,2019]]

----

==[[Користувач:3374746|Андрущенко Олена]]==
[[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Андрущенко О.,2019]]

----
==[[Користувач:3496145|Гермаш Ольга]]==

----
[[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти",Гермаш О. 2019]]

==[[Користувач:3437973|Кравченко Оксана]]==
[[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Кравченко О.,2019]]
----
==[[Користувач:3362917|Матвієнко Вікторія]]==
[[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Матвієнко В.,2019]]

----
==[[Користувач:3338624|Крикотненко Ірина ]]==
[[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Крикотненко І.,2019]]
-------

Користувач:3496145

2019-06-03T06:04:02Z

3496145:

МФЕ18М, МА18М

2019-06-03T06:01:36Z

3496145:

МФЕ18М, МА18М

2019-06-03T06:00:46Z

3496145:

==[[Користувач:3522467|Горелік Олена]]==
[[Редагування Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Горелік О.,2019]]

----
==[[Користувач:3425164|Краснощок Анастасія]]==
[[Редагування Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Краснощок Анастасія.,2019]]

----

==[[Користувач:3374746|Андрущенко Олена]]==
[[Редагування Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Андрущенко О.,2019]]

----
==[[Користувач:3496145|Гермаш Ольга]]==

----

Користувач:3496145

2019-06-03T05:40:08Z

3496145:

Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Гермаш Ольга

2017-09-15T10:49:23Z

3496145: Створена сторінка: Не пишіть нічого та не редагуйте матеріал на цій сторінці! Для створення статті на осно...

Не пишіть нічого та не редагуйте матеріал на цій сторінці!
Для створення статті на основі цього шаблону використайте команду

=Предмет, навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

''Коротко (3-5 речень) опишіть навчальний проект, вказавши клас , назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.''

Наприклад
{| class="wikitable" border="2"
| Проект з інформатики «25-й кадр. Міф або реальність» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою.
Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця проблема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо ефективності впливу технології «25-й кадр» на підсвідомість людини.
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.
|}

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/17pybnT-8tylj27AWe9jga9e8WECRh6ZEm7iNt7ERM0s/edit?usp=sharing План проекту]

Наприклад, [https://docs.google.com/document/d/1WxEFGCn9fsVyw8VND_hnbk5RwMcPWI_RdTRiUcu9y70/edit?usp=sharing План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''

===1 етап===
.....
===2 етап===
.....

Наприклад
{| class="wikitable" border="2"
| 
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.

Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).

2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.

3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.
|}

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*Google Диск
*Prezi (https://prezi.com/)
*Slideshare (http://www.slideshare.net)
*...

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com/ Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (посилання на календар проекту)

Наприклад, [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=73pefgevsj6aiauvahp6etgcfg%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность"] за грудень 2007 року.

====Методичні та дидактичні матеріали====
#Тести
#Опитування і анкети
#Спільно створені матеріали (Google)
#Ігри
#Стінгазета (
#....
#

====Спілкування між учасниками проекту====
*Чат
*Форум
*Блог
*Спільнота на базі соціальних мереж
*Skype
*Telegram
*Viber
*Wiki-сторінка
*Сайт
*.....

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]