Вікі ЦДУ - Внесок користувача [uk]

Сторінка координування курсу "ІКТ в освіті" (бакалавр) 2017

2017-11-29T07:36:26Z

3481787:

<center>Портфоліо навчальних проектів до курсу "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті"</center>
----
=Факультет історії та права=
==42 група факультету історії та права (ІГ14Б)==
====[[Користувач:3433802|Стьожка Артем]]====
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Стьожки Артема]]

====[[Користувач:2536425 |Ковач Юлія]]====
[[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%9A%D0%A2_%D0%B2_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22_4_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%9A%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%87_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F#.D0.92.D1.96.D0.BA_.D1.83.D1.87.D0.BD.D1.96.D0.B2.2C_.D0.BA.D0.BB.D0.B0.D1.81 Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Ковач Юлії]]
====[[Користувач:3487861 |Симончук Олександр]]====
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Симончука Олександра]]

====[[Користувач:3388540 |Колтунов Олександр]]====
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Колтунова Олександра]]

====[[Користувач:3398615 |Колісніченко Сергій]]====
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Колісніченка Сергія]]
====[[Користувач:3393052 |Корнієнко Олександр]]====
[[Портфоліо проекту до курсу ІКТ в освіті Корнієнко Олександр.]]

===[[Користувач:2424697| Мацюк Андрій]]===
[[ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ З КУРСУ "ІКТ В ОСВІТІ" Мацюка Андрія Андрійовича]]
===[[Користувач:3374146|Босько Анна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Босько Анна]]
===[[Користувач:3608692|Вічко Христина]]===
[[Портфоліо в проекту "ІКТ в освіті" 4 курс Вічко Христина]]
===[[Користувач:3340717|Цилюрик Владислав]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Цилюрика Владислава]]

=Фізико-математичний факультет=
==42 група фізико-математичного факультету (ФІ14)==

====[[Користувач:2477747|Котляр Анна]]====
[[ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ З КУРСУ "ІКТ В ОСВІТІ" Котляр Анни Олександрівни]]
====[[Користувач:230465|Бородій Сергій]]====

====[[Користувач:3366179|Храмалюк Вікторія]]====

====[[Користувач:3400494|Теслюк Тетяна]]====
[[Портфоліо проекту (ІКТ в освіті 4 курс), Теслюк Тетяна]]

====[[Користувач:3469338|Баланюк Олександр]]====
[[Портфоліо проекту (ІКТ в освіті 4 курс), Баланюк Олександр]]

====[[Користувач:3494552|Магденко Вадим]]====
[[Портфоліо проекту до курсу ІКТ в освіті Магденко Вадим]]

====[[Користувач:3445118|Фертюк Анна]]====
====[[Користувач:2492837|Шевченко Максим]]====

==43 група фізико-математичного факультету (М14ФЕ, М14ІЕ)==
===[[Користувач:3348318 |Тібекіна Катерина ]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Тібекіна Катерина]]
===[[Користувач:3425164 |Краснощок Анастасія ]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Краснощок Анастасія]]
===[[Користувач:3338624 |Крикотненко Ірина]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ" в освіті Крикотненко Ірини]]
===[[Користувач:3422698|Марченко Костянтин Віталійович]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Марченко Костянтин]]
===[[Користувач:3374746|Андрущенко Олена Віталіївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Андрущенко Олена]]
===[[Користувач:3522467| Горелік Олена Володимирівна]]===

[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%22%D0%86%D0%9A%D0%A2_%D0%B2_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Горелік Олена]
===[[Користувач:3504516|Дубовик Єлизавета Олександрівна]]===

===[[Користувач:760174 |Шляховий Олександр Олександрович]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Шляховий Олександр]]

===[[Користувач:3436876|Кукуєва Анастасія Сергіївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ" в освіті Кукуєва Анастасія]]
===[[Користувач:3386329|Салов Володимир Сергійович]]===
[[Портфоліо проекту до курсу ІКТ в освіті Салов Володимир]]
===[[Користувач:3457880|Очеретнюк Роман Миколвйович]]===
[[Портфоліо проекту до курсу ІКТ в освіті Очеретнюка Романа]]
===[[Користувач:3395122|Мишко Єгор Костянтинович]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ" в освіті Мишко Єгора]]
===[[Користувач:3362917|Матвієнко Вікторія Василівна]]===
[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%22%D0%86%D0%9A%D0%A2_%D0%B2_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22,_%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97 Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Матвієнко Вікторія]
===[[Користувач:3437973| Кравченко Оксана Володимирівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ" в освіті Кравченко Оксани]]

=Факультет історії та права=
==41 група факультету історії та права (ІП14Б)==
===[[Користувач:3372271|Дишлова, Анастасія, Сергіївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Дишлової Анастасії]]

===[[Користувач:3347748|Іванко Наталія Андріївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Іванко Наталія]]

===[[Користувач:3339543|Безрукава Анастасія Євгенівна]]====
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті",Безрукавої Анастасії]]

==== [[Користувач:3385406|Москальчук Катерина Віталіївна]]====
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Москальчук Катерини]]

==== [[Користувач:3450963|Блохіна Анна Вікторівна]]====
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Блохіна Анна]]

===[[Користувач:3373896|Христич Оксана Романівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті",Христич Оксани]]

===[[Користувач:3366507|Жабокрицька Катерина В`ячеславівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Жабокрицька Катерина]]

====[[Користувач:3342112|Тарасенко Руслана]]====
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Тарасенко Руслани]]

==== [[Користувач:3447726|Високіх Тетяна Андріївна]]====
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Високіх Тетяна]]

==== [[Користувач:3566634|Капітан Анна Олександрівна]]====
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Капітан Анни]]
==== [[Користувач:7229938|Гудзь Аліна Віталіївна]]====
[[портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Гудзь Аліни]]

=Факультет філології та журналістики=
===[[Користувач:3338717|Максименко Анастасія Олександрівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Максименко Анастасії]]
===[[Користувач:3376531|Стець Дар'я Сергіївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Стець Дар'ї]]
===[[Користувач:3352045|Стеба Марина Олександрівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Стеби Марини]]
===[[Користувач:3341968|Вєлкова Наталія Геннадіївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Вєлкової Наталії]]
===[[Користувач:3523996|Караман Анна Юріївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" (Караман Анна)]]
===[[Користувач:3436306|Коткова Анна Вікторівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" (Коткова Анна)]]
===[[Користувач:3510744|Музиченко Анастасія Вікторівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Музиченко Анастасії]]
===[[Користувач:3370622|Джевага Даша Олегівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Джевага Даша]]
===[[Користувач:3495916|Гілевич Олена Юріївна ]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Гілевич Олена]]
===[[Користувач:3655476|Сурмай Ніна Володимирівна ]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Сурмай Ніна]]
===[[Користувач:3418951|Туз Павло Сергійович]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Туз Павло]]
===[[Користувач:3556070|Гречко Дар'я Олександрівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Гречко Дар*я]]
===[[Користувач:3352688|Зубкова Ірина Володимирівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Зубкової Ірини]]
===[[Користувач:3341072|Войтенко Яна Вадимівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Войтенко Яни]]
===[[Користувач:3479107|Бородавкіна Марія Сергіївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Бородавкіної Марії.]]
===[[Користувач:3453314|Стецюк Яна Вікторівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Стецюк Яни]]
===[[Користувач:3491706|Куліш Анастасія Федорівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Куліш Анастасія]]
===[[Користувач:3348806|Кравченко Катерина Віталіївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Кравченко Катерина]]
===[[Користувач:3367796|Коваленко Катерина Сергіївнаа]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Коваленко Катерина Сергіївна]]
===[[Користувач:3621528|Полковніченко Наталія Андріївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Полковніченко Наталія Андріївна]]
===[[Користувач:3457254|Кругленко Ірина]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Кругленко Ірини]]
===[[Користувач:3370636|Тимошенко Аліна Олександрівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Тимошенко Аліна Олександрівна]]
===[[Користувач:3432134|Распряхіна Євгенія Ігорівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Распряхіна Євгенія Ігорівна]]
===[[Користувач:3378205| Колос Олена Ігорівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Колос Олена Ігорівна]]
===[[Користувач:3378205| Ліснича Тетяна Віталівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Ліснича Тетяна Віталівна]]

=Мистецький факультет=
===[[Користувач:1198870|Маслянікова Ірина Сергіївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу"ІКТ в освіті" Маслянікової Ірини]]
===[[Користувач:1283835|Житінська Аліса Євгеніївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Житінської Аліси]]
===[[Користувач:1051118|Олійник Олена Петрівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Олійник Олени]]
===[[Користувач:3532346|Шиянова Вікторія Сергіївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Шиянової Вікторії]]
===[[Користувач:3479856|Воєвода Олександр Олександрович]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Воєводи Олександра]]
===[[Користувач:1224320|Зубенко Артем Володимирович]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Зубенко Артем]]
===[[Користувач:3498469|Понзель Олексій Олександрович]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Понзель Олексія]]
===[[Користувач:1287519|Федоренко Карина Едуардіївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу ІКТ в освіті Федоренко Карини]]
===[[Користувач:3366225|Галайдюк Валерія Сергіївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Галайдюк Валерія]]
===[[Користувач:2771568|Соколов Руслан Васильович]]===
[[Портфолію проекту до курсу ІКТ в освіті Соколов Руслан]]
===[[Користувач:3439598|Лустенко Анна Вадимівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Лустенко Анна]]
===[[Користувач:3396738|Яровий Андрій Олександрович]]===
[[Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Ярового Андрія]]
===[[Користувач:3392657|Верболоз Євген Валерійович]]===
[[Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Верболоза Євгена]]

==43 група Мистецький факультет==
===[[Користувач:3481787|Черчович Наталія Миколаївна]]===
[[Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії]]
===[[Користувач:2668685|Гладковська Олена Олександрівна]]===
[[Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Гладковської Олени]]
===[[Користувач:3351954|Мельниченко Карина Олегівна]]===
[[Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Мельниченко Карини]]
===[[Користувач:3361119|Мостіпан Олег Олегович]]===
[[Портфоліо проекту "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті". Мостіпан Олег]]
===[[Користувач:3405017|Данілова Лілія Миколаївна]]===
[[портфоліо проекту до курсу ікт в освіті Данілової Лілії]]
===[[Користувач:3524608|Дашенко Ольга Григорівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Дашенко Ольги]]
===[[Користувач:3570734|Кондратенко Вікторія Ігорівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Кондратенко Вікторії]]
===[[Користувач:3402234|Беленчук Богдана Володимирівна]]===
[["ІКТ в освіті" Беленчук Богдани]]
===[[Користувач:3367781|Косенко Тетяна Леонідівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Косенко Тетята]]
===[[Користувач:3373656|Кухта Катерина Сергіївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу ІКТ в освіті Кухта Катерина.]]
===[[Користувач:3347943|Пасюга Альона Олександрівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу ІКТ в освіті Пасюги Альони]]
===[[Користувач:3481235|Скіпа Крістіна Олегівна]]===
[[Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Скіпи Крістіни]]
===[[Користувач:3525279|Пойда Дарина Олегівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу ІКТ в освіті Пойди Дарини]]
===[[Користувач:3518965|Хворост Микола Андрійович]]===
[[Портфоліо проекту до курсу ІКТ в освіті Хвороста Миколи]]
===[[Користувач:3433323|Хорун Валерія Валеріївна]]===
[[Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Хорун Валерії]]
===[[Користувач:3503204|Шкуренко Уляна Сергіївна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу ІКТ в освіті Шкуренко Уляни]]
===[[Користувач:3407649|Шахман Любов Вадимівна]]===
[[Портфоліо проекту до курсу ІКТ в освіті Шахман Любові]]

=Факультет фізичного виховання=
==41 група факультету фізичного виховання==

===[[Користувач:3490084| Лодига Павло Павлович]]===
[[Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Лодига Павло Павлович]]

===[[Користувач:3343525|Бондаренко Олександр Русланович]]===
[[Портфоліо проекту по курсу ІКТ в освіті Бондаренко Олександр]]

Повернутися на сторінку [[Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті" (для 4-го курсу)]]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T22:14:36Z

3481787:

[[Файл:146c30abaa8abb72d9b9cc97dd8ac2fc.jpg|600px|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

[[Файл:Крдлж.jpg|600px|thumb|right|]]

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*[https://rncddfg.blogspot.com/ Блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T22:13:59Z

3481787:

[[Файл:146c30abaa8abb72d9b9cc97dd8ac2fc.jpg|600px|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

[[Файл:Крдлж.jpg|600px|thumb|right|]]

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

[http://www.example.com заголовок посилання]====Спілкування між учасниками проекту====

*[https://rncddfg.blogspot.com/ Блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T22:13:42Z

3481787:

[[Файл:146c30abaa8abb72d9b9cc97dd8ac2fc.jpg|600px|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

[[Файл:Крдлж.jpg|400px|thumb|right|]]

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

[http://www.example.com заголовок посилання]====Спілкування між учасниками проекту====

*[https://rncddfg.blogspot.com/ Блог]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T22:00:36Z

3481787:

[[Файл:146c30abaa8abb72d9b9cc97dd8ac2fc.jpg|600px|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

[[Файл:Крдлж.jpg|400px|thumb|right|]]

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T22:00:28Z

3481787:

[[Файл:146c30abaa8abb72d9b9cc97dd8ac2fc.jpg|600px|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

[[Файл:Крдлж.jpg|400px|thumb|right|]]

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T22:00:10Z

3481787:

[[Файл:146c30abaa8abb72d9b9cc97dd8ac2fc.jpg|600px|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

[[Файл:Крдлж.jpg|400px|thumb|right|]]

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T22:00:00Z

3481787:

[[Файл:146c30abaa8abb72d9b9cc97dd8ac2fc.jpg|600px|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

[[Файл:Крдлж.jpg|400px|thumb|right|]]

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:59:41Z

3481787:

[[Файл:146c30abaa8abb72d9b9cc97dd8ac2fc.jpg|600px|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

[[Файл:Крдлж.jpg|400px|thumb|right|]]

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:59:06Z

3481787:

[[Файл:146c30abaa8abb72d9b9cc97dd8ac2fc.jpg|600px|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

[[Файл:Крдлж.jpg|400px|thumb|right|]]

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:58:03Z

3481787:

[[Файл:146c30abaa8abb72d9b9cc97dd8ac2fc.jpg|600px|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Файл:146c30abaa8abb72d9b9cc97dd8ac2fc.jpg

2017-11-27T21:57:33Z

3481787:

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:56:33Z

3481787:

[[Файл:Крдлж.jpg|500px|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:56:15Z

3481787:

[[Файл:Крдлж.jpg|700px|thumb|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:55:34Z

3481787:

[[Файл:Крдлж.jpg|900px|thumb|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:55:23Z

3481787:

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:55:07Z

3481787:

[[Файл:Крдлж.jpg|600px|thumb|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:54:36Z

3481787:

[[Файл:Крдлж.jpg|міні|900px|thumb|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:54:26Z

3481787:

[[Файл:Крдлж.jpg|міні|650px|thumb|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:54:17Z

3481787:

[[Файл:Крдлж.jpg|міні|400px|thumb|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Файл:Крдлж.jpg

2017-11-27T21:53:43Z

3481787:

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:47:49Z

3481787:

[[Файл:кнрер.ipg|міні|400px|thumb|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:47:34Z

3481787:

[[Файл:кнрер.jpg|міні|400px|thumb|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:47:17Z

3481787:

[[Файл:кнрер|міні|400px|thumb|right|]]

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:43:39Z

3481787:

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:43:01Z

3481787:

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
#Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
#Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.

===Відеоматеріали===
#https://youtu.be/qtyOEIOvxaw
#https://youtu.be/EE81tiABf6w
#https://youtu.be/JU2kAlbmdC0

===Електронні ресурси===
#https://uk.wikipedia.org
#narodna-osvita.com.ua
#estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:39:56Z

3481787:

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:34:22Z

3481787:

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====

*Блог

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T21:34:09Z

3481787:

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести]
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри]
#[Стінгазета]
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал]

====Спілкування між учасниками проекту====
*Чат
*Форум
*Блог
*Спільнота на базі соціальних мереж
*Skype
*Telegram
*Viber
*Wiki-сторінка
*Сайт
*.....

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T20:46:05Z

3481787:

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)

====Методичні та дидактичні матеріали====
#Тести
#Опитування і анкети
#Спільно створені матеріали (Google)
#Ігри
#Стінгазета (
#Електронний журнал
#....

====Спілкування між учасниками проекту====
*Чат
*Форум
*Блог
*Спільнота на базі соціальних мереж
*Skype
*Telegram
*Viber
*Wiki-сторінка
*Сайт
*.....

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T20:41:48Z

3481787:

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (посилання на календар проекту)

Наприклад, [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=73pefgevsj6aiauvahp6etgcfg%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность"] за грудень 2007 року.

====Методичні та дидактичні матеріали====
#Тести
#Опитування і анкети
#Спільно створені матеріали (Google)
#Ігри
#Стінгазета (
#Електронний журнал
#....

====Спілкування між учасниками проекту====
*Чат
*Форум
*Блог
*Спільнота на базі соціальних мереж
*Skype
*Telegram
*Viber
*Wiki-сторінка
*Сайт
*.....

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T20:33:34Z

3481787:

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*Google Диск
*Prezi (https://prezi.com/)
*Slideshare (http://www.slideshare.net)
*...

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com/ Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (посилання на календар проекту)

Наприклад, [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=73pefgevsj6aiauvahp6etgcfg%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность"] за грудень 2007 року.

====Методичні та дидактичні матеріали====
#Тести
#Опитування і анкети
#Спільно створені матеріали (Google)
#Ігри
#Стінгазета (
#Електронний журнал
#....

====Спілкування між учасниками проекту====
*Чат
*Форум
*Блог
*Спільнота на базі соціальних мереж
*Skype
*Telegram
*Viber
*Wiki-сторінка
*Сайт
*.....

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T20:31:54Z

3481787:

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/17pybnT-8tylj27AWe9jga9e8WECRh6ZEm7iNt7ERM0s/edit?usp=sharing План проекту]

Наприклад, [https://docs.google.com/document/d/1WxEFGCn9fsVyw8VND_hnbk5RwMcPWI_RdTRiUcu9y70/edit?usp=sharing План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''

===1 етап===
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.

===2 етап===
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

===3 етап===
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.

===4 етап===
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

===5 етап===
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.

===6 етап===
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*Google Диск
*Prezi (https://prezi.com/)
*Slideshare (http://www.slideshare.net)
*...

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com/ Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (посилання на календар проекту)

Наприклад, [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=73pefgevsj6aiauvahp6etgcfg%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность"] за грудень 2007 року.

====Методичні та дидактичні матеріали====
#Тести
#Опитування і анкети
#Спільно створені матеріали (Google)
#Ігри
#Стінгазета (
#Електронний журнал
#....

====Спілкування між учасниками проекту====
*Чат
*Форум
*Блог
*Спільнота на базі соціальних мереж
*Skype
*Telegram
*Viber
*Wiki-сторінка
*Сайт
*.....

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T20:20:17Z

3481787:

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=
10-11 років, 6 клас
==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/17pybnT-8tylj27AWe9jga9e8WECRh6ZEm7iNt7ERM0s/edit?usp=sharing План проекту]

Наприклад, [https://docs.google.com/document/d/1WxEFGCn9fsVyw8VND_hnbk5RwMcPWI_RdTRiUcu9y70/edit?usp=sharing План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''

===1 етап===
.....
===2 етап===
.....

Наприклад
{| class="wikitable" border="2"
| 
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.

Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).

2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.

3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.
|}

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*Google Диск
*Prezi (https://prezi.com/)
*Slideshare (http://www.slideshare.net)
*...

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com/ Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (посилання на календар проекту)

Наприклад, [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=73pefgevsj6aiauvahp6etgcfg%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность"] за грудень 2007 року.

====Методичні та дидактичні матеріали====
#Тести
#Опитування і анкети
#Спільно створені матеріали (Google)
#Ігри
#Стінгазета (
#Електронний журнал
#....

====Спілкування між учасниками проекту====
*Чат
*Форум
*Блог
*Спільнота на базі соціальних мереж
*Skype
*Telegram
*Viber
*Wiki-сторінка
*Сайт
*.....

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T20:19:43Z

3481787:

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/17pybnT-8tylj27AWe9jga9e8WECRh6ZEm7iNt7ERM0s/edit?usp=sharing План проекту]

Наприклад, [https://docs.google.com/document/d/1WxEFGCn9fsVyw8VND_hnbk5RwMcPWI_RdTRiUcu9y70/edit?usp=sharing План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''

===1 етап===
.....
===2 етап===
.....

Наприклад
{| class="wikitable" border="2"
| 
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.

Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).

2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.

3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.
|}

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*Google Диск
*Prezi (https://prezi.com/)
*Slideshare (http://www.slideshare.net)
*...

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com/ Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (посилання на календар проекту)

Наприклад, [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=73pefgevsj6aiauvahp6etgcfg%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность"] за грудень 2007 року.

====Методичні та дидактичні матеріали====
#Тести
#Опитування і анкети
#Спільно створені матеріали (Google)
#Ігри
#Стінгазета (
#Електронний журнал
#....

====Спілкування між учасниками проекту====
*Чат
*Форум
*Блог
*Спільнота на базі соціальних мереж
*Skype
*Telegram
*Viber
*Wiki-сторінка
*Сайт
*.....

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T20:16:16Z

3481787:

=Предмет, навчальна тема=
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

''Коротко (3-5 речень) опишіть навчальний проект, вказавши клас , назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.''

Наприклад
{| class="wikitable" border="2"
| Проект з інформатики «25-й кадр. Міф або реальність» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою.
Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця проблема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо ефективності впливу технології «25-й кадр» на підсвідомість людини.
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.
|}

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/17pybnT-8tylj27AWe9jga9e8WECRh6ZEm7iNt7ERM0s/edit?usp=sharing План проекту]

Наприклад, [https://docs.google.com/document/d/1WxEFGCn9fsVyw8VND_hnbk5RwMcPWI_RdTRiUcu9y70/edit?usp=sharing План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''

===1 етап===
.....
===2 етап===
.....

Наприклад
{| class="wikitable" border="2"
| 
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.

Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).

2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.

3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.
|}

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*Google Диск
*Prezi (https://prezi.com/)
*Slideshare (http://www.slideshare.net)
*...

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com/ Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (посилання на календар проекту)

Наприклад, [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=73pefgevsj6aiauvahp6etgcfg%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность"] за грудень 2007 року.

====Методичні та дидактичні матеріали====
#Тести
#Опитування і анкети
#Спільно створені матеріали (Google)
#Ігри
#Стінгазета (
#Електронний журнал
#....

====Спілкування між учасниками проекту====
*Чат
*Форум
*Блог
*Спільнота на базі соціальних мереж
*Skype
*Telegram
*Viber
*Wiki-сторінка
*Сайт
*.....

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії

2017-11-27T20:04:45Z

3481787: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо проекту (ІКТ в освіті 4 курс)}}

=Предмет, навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

''Коротко (3-5 речень) опишіть навчальний проект, вказавши клас , назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.''

Наприклад
{| class="wikitable" border="2"
| Проект з інформатики «25-й кадр. Міф або реальність» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою.
Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця проблема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо ефективності впливу технології «25-й кадр» на підсвідомість людини.
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.
|}

=Діяльність учнів та вчителя=
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/17pybnT-8tylj27AWe9jga9e8WECRh6ZEm7iNt7ERM0s/edit?usp=sharing План проекту]

Наприклад, [https://docs.google.com/document/d/1WxEFGCn9fsVyw8VND_hnbk5RwMcPWI_RdTRiUcu9y70/edit?usp=sharing План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]

==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''

===1 етап===
.....
===2 етап===
.....

Наприклад
{| class="wikitable" border="2"
| 
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.

Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).

2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.

3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.
|}

==Методичні та дидактичні матеріали проекту==

====Мультимедійна презентація проекту:====
*Google Диск
*Prezi (https://prezi.com/)
*Slideshare (http://www.slideshare.net)
*...

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com/ Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"]

====Календар подій проекту:====
Google Календар (посилання на календар проекту)

Наприклад, [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=73pefgevsj6aiauvahp6etgcfg%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность"] за грудень 2007 року.

====Методичні та дидактичні матеріали====
#Тести
#Опитування і анкети
#Спільно створені матеріали (Google)
#Ігри
#Стінгазета (
#Електронний журнал
#....

====Спілкування між учасниками проекту====
*Чат
*Форум
*Блог
*Спільнота на базі соціальних мереж
*Skype
*Telegram
*Viber
*Wiki-сторінка
*Сайт
*.....

Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]

=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
#...
#...
#...

===Відеоматеріали===
#...
#...
#...

===Електронні ресурси===
#...
#...
#...

[[Категорія: Шаблони]]

[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Користувач:3481787

2017-11-27T20:04:06Z

3481787:

'''''Черчович Наталія Миколаївна'''''

== Про себе ==
Студентка IV курсу мистецького факультету спеціальності "Образотворче мистецтво"

== Мої інтереси ==
...

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
[[Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті" (для 4-го курсу)]]

== Мої роботи ==
[[Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії]]

Користувач:3481787

2017-11-27T20:02:28Z

3481787:

'''''Прізвище, ім'я, по батькові'''''

== Про себе ==
...

== Мої інтереси ==
...

== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.

== Мої роботи ==
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.

Користувач:3481787

2017-11-27T20:01:50Z

3481787: Створена сторінка: Черчович Наталія Миколаївна

[[Користувач:1068903| Черчович Наталія Миколаївна]]