https://wiki.cusu.edu.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=3360781Вікі ЦДУ - Внесок користувача [uk]2026-04-11T16:48:06ZВнесок користувачаMediaWiki 1.23.2https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T19:44:29Z<p>3360781: /* Електронні ресурси */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання ]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU0OTMwMDVa/details Гра "Якнайбільше"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU5NjI1MDVa/details Розгадайте метаграми]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. [https://www.canva.com/design/DADcEStRYJw/Z_txUmRj1_HpjGV74Yi-xg/edit?category=tACZCtsMxNo Буклет (canva)]<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU5NjI1MDVa/details Метаграми]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU0OTMwMDVa/details Гра "Якнайбільше"]<br />
<br />
10. Блог учителя [https://zvirilisyy.blogspot.com/b/post-preview?token=APq4FmBDHlVHziIWRqu8DCRcmCenUaCLzikZ_hWhSkm4YohBEvgkcgkQLidcVc9SXq3a2FKtEwV3xwLfRPHgxIW5CgLsfVXk1whiLkUvPzlfXNqU5SLq0SfIKEwrrFBUVwsdTY_BT9Oi&postId=3976268175659037427&type=POST Blogger]<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
# [https://www.schoollife.org.ua/295-2017/ Конспект]<br />
# [https://mind42.com Ментальна картв]<br />
# [https://www.canva.com/ Буклет]<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3360781Користувач:33607812019-06-06T15:39:19Z<p>3360781: /* Навчальні курси та проекти, в яких беру участь */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Гаріфулліна Анастасія Ігорівна</font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
Студентка І курсу 2-го магістерського рівня.<br />
Група [[ПОС18М]], факультет педагогіки та психології.<br />
Вчитель початкових класів.<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
[[Навчальна практика-тренінг "Засоби дистанційної освіти"]]<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
[[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія]]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3360781Користувач:33607812019-06-06T15:38:52Z<p>3360781: /* Мої інтереси */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Гаріфулліна Анастасія Ігорівна</font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
Студентка І курсу 2-го магістерського рівня.<br />
Група [[ПОС18М]], факультет педагогіки та психології.<br />
Вчитель початкових класів.<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
Навчальна практика-тренінг "Засоби дистанційної освіти"<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
[[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія]]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3360781Користувач:33607812019-06-06T15:38:41Z<p>3360781: /* Навчальні курси та проекти, в яких беру участь */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Гаріфулліна Анастасія Ігорівна</font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
Студентка І курсу 2-го магістерського рівня.<br />
Група [[ПОС18М]], факультет педагогіки та психології.<br />
Вчитель початкових класів.<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
...<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
Навчальна практика-тренінг "Засоби дистанційної освіти"<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
[[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія]]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T14:15:45Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання ]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU0OTMwMDVa/details Гра "Якнайбільше"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU5NjI1MDVa/details Розгадайте метаграми]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. [https://www.canva.com/design/DADcEStRYJw/Z_txUmRj1_HpjGV74Yi-xg/edit?category=tACZCtsMxNo Буклет (canva)]<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU5NjI1MDVa/details Метаграми]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU0OTMwMDVa/details Гра "Якнайбільше"]<br />
<br />
10. Блог учителя [https://zvirilisyy.blogspot.com/b/post-preview?token=APq4FmBDHlVHziIWRqu8DCRcmCenUaCLzikZ_hWhSkm4YohBEvgkcgkQLidcVc9SXq3a2FKtEwV3xwLfRPHgxIW5CgLsfVXk1whiLkUvPzlfXNqU5SLq0SfIKEwrrFBUVwsdTY_BT9Oi&postId=3976268175659037427&type=POST Blogger]<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
# [https://www.schoollife.org.ua/295-2017/]<br />
# [https://mind42.com]<br />
# [https://www.canva.com/]<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T14:05:44Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання ]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU0OTMwMDVa/details Гра "Якнайбільше"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU5NjI1MDVa/details Розгадайте метаграми]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODUwMzMwMTha/details Буклет (canva)]<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU5NjI1MDVa/details Метаграми]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU0OTMwMDVa/details Гра "Якнайбільше"]<br />
<br />
10. Блог учителя [https://zvirilisyy.blogspot.com/b/post-preview?token=APq4FmBDHlVHziIWRqu8DCRcmCenUaCLzikZ_hWhSkm4YohBEvgkcgkQLidcVc9SXq3a2FKtEwV3xwLfRPHgxIW5CgLsfVXk1whiLkUvPzlfXNqU5SLq0SfIKEwrrFBUVwsdTY_BT9Oi&postId=3976268175659037427&type=POST Blogger]<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
# [https://www.schoollife.org.ua/295-2017/]<br />
# [https://mind42.com]<br />
# [https://www.canva.com/]<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T12:21:05Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання ]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU0OTMwMDVa/details Гра "Якнайбільше"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU5NjI1MDVa/details Розгадайте метаграми]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODUwMzMwMTha/details Буклет (canva)]<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU5NjI1MDVa/details Метаграми]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU0OTMwMDVa/details Гра "Якнайбільше"]<br />
<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
# [https://www.schoollife.org.ua/295-2017/]<br />
# [https://mind42.com]<br />
# [https://www.canva.com/]<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T12:17:01Z<p>3360781: /* 3. Практичні завдання */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання ]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU0OTMwMDVa/details Гра "Якнайбільше"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU5NjI1MDVa/details Розгадайте метаграми]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODUwMzMwMTha/details Буклет (canva)]<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU0OTMwMDVa/details Гра "Якнайбільше"]<br />
<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
# [https://www.schoollife.org.ua/295-2017/]<br />
# [https://mind42.com]<br />
# [https://www.canva.com/]<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T12:16:39Z<p>3360781: /* 3. Практичні завдання */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU0OTMwMDVa/details Гра "Якнайбільше"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU5NjI1MDVa/details Розгадайте метаграми]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODUwMzMwMTha/details Буклет (canva)]<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU0OTMwMDVa/details Гра "Якнайбільше"]<br />
<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
# [https://www.schoollife.org.ua/295-2017/]<br />
# [https://mind42.com]<br />
# [https://www.canva.com/]<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T11:26:26Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU0OTMwMDVa/details Гра "Якнайбільше"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODUwMzMwMTha/details Буклет (canva)]<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU0OTMwMDVa/details Гра "Якнайбільше"]<br />
<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
# [https://www.schoollife.org.ua/295-2017/]<br />
# [https://mind42.com]<br />
# [https://www.canva.com/]<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T11:24:33Z<p>3360781: /* 3. Практичні завдання */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODU0OTMwMDVa/details Гра "Якнайбільше"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODUwMzMwMTha/details Буклет (canva)]<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
# [https://www.schoollife.org.ua/295-2017/]<br />
# [https://mind42.com]<br />
# [https://www.canva.com/]<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T11:11:03Z<p>3360781: /* Електронні ресурси */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODUwMzMwMTha/details Буклет (canva)]<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
# [https://www.schoollife.org.ua/295-2017/]<br />
# [https://mind42.com]<br />
# [https://www.canva.com/]<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T11:09:53Z<p>3360781: /* Електронні ресурси */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODUwMzMwMTha/details Буклет (canva)]<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
# [https://www.schoollife.org.ua/295-2017/]<br />
# [https://mind42.com]<br />
# <br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T11:05:20Z<p>3360781: /* Відеоматеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODUwMzMwMTha/details Буклет (canva)]<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T11:04:40Z<p>3360781: /* Друковані джерела */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODUwMzMwMTha/details Буклет (canva)]<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T11:02:47Z<p>3360781: /* Відеоматеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODUwMzMwMTha/details Буклет (canva)]<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T10:54:38Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODUwMzMwMTha/details Буклет (canva)]<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T10:27:59Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. Інфографіка (canva)<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T10:27:13Z<p>3360781: /* 3. Практичні завдання */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwODQ5MDUzMDJa/details Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://jamboard.google.com/d/1neTBDcWF53omuiB5gLT0afOY0xDPaBGdl0Q889BJck0/viewer?f=0 Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. Інфографіка (canva)<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T09:53:28Z<p>3360781: /* 3. Практичні завдання */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
[https://jamboard.google.com/d/1neTBDcWF53omuiB5gLT0afOY0xDPaBGdl0Q889BJck0/viewer?f=0 Створення стінгазети]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://jamboard.google.com/d/1neTBDcWF53omuiB5gLT0afOY0xDPaBGdl0Q889BJck0/viewer?f=0 Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. Інфографіка (canva)<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T09:50:54Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://jamboard.google.com/d/1neTBDcWF53omuiB5gLT0afOY0xDPaBGdl0Q889BJck0/viewer?f=0 Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. Інфографіка (canva)<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
8. [https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
<br />
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Кросворд "Тварини"]<br />
<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T09:47:40Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://jamboard.google.com/d/1neTBDcWF53omuiB5gLT0afOY0xDPaBGdl0Q889BJck0/viewer?f=0 Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. Інфографіка (canva)<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T09:44:28Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://jamboard.google.com/d/1neTBDcWF53omuiB5gLT0afOY0xDPaBGdl0Q889BJck0/viewer?f=0 Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. Інфографіка (canva)<br />
<br />
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
5. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
6. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
<br />
7. Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T09:43:46Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://jamboard.google.com/d/1neTBDcWF53omuiB5gLT0afOY0xDPaBGdl0Q889BJck0/viewer?f=0 Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. Інфографіка (canva)<br />
<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
4. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
5. Текстові документи у форматі PDF <br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
* [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Способи пересування тварин]<br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T09:39:12Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://jamboard.google.com/d/1neTBDcWF53omuiB5gLT0afOY0xDPaBGdl0Q889BJck0/viewer?f=0 Приклад стінгазети]<br />
<br />
3. Інфографіка (canva)<br />
<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
<br />
4. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T09:13:06Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
<br />
2. [https://jamboard.google.com/d/1neTBDcWF53omuiB5gLT0afOY0xDPaBGdl0Q889BJck0/viewer?f=0 Приклад стінгазети]<br />
#Інфографіка (canva)<br />
<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T09:12:50Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
2. [https://jamboard.google.com/d/1neTBDcWF53omuiB5gLT0afOY0xDPaBGdl0Q889BJck0/viewer?f=0 Приклад стінгазети]<br />
#Інфографіка (canva)<br />
<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:55:08Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
<br />
1. [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla Курс у '''Google Клас'''] (nrwwdh код курсу, за яким можна приєднатися).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:51:42Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
*[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:50:06Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:49:50Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:49:33Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:48:54Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:47:09Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:45:38Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів <br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#Презентація<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:45:26Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів [https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#Презентація<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:44:50Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) <br />
[[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details]]<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#Презентація<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:44:08Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) <br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#Презентація<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:43:40Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) <br />
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#Презентація<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:43:17Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) <br />
#<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#Презентація<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:43:05Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) <br />
#<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#Презентація<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:42:28Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) <br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#Презентація<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:42:05Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) <br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzg0ODIzMDla/details Підсумковий тест]<br />
#Презентація<br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:40:31Z<p>3360781: /* Методичні та дидактичні матеріали */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) <br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details ]<br />
#Презентація <br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22Сторінка координування навчальної практика-тренінгу "Засоби дистанційної освіти"2019-06-06T08:35:28Z<p>3360781: /* Факультет педагогіки і психології */</p>
<hr />
<div><br />
Факультет<br />
<br />
[[ІГ18М ІСТОРИКИ ТА ГЕОГРАФИ, але в першу чергу ЛЮДИ]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[ФІЕ18М]]<br />
----<br />
===Факультет педагогіки і психології===<br />
'''Початкова освіта та Дошкільна освіта'''<br />
* [[Користувач:3445042 |Мовчан Любов ]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Мовчан Любов]]<br />
* [[Користувач:3338630 |Степанюк Тетяна]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Степанюк Тетяни]]<br />
* [[Користувач:3549455 |Шиптенко Анна]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Шиптенко Анна]]<br />
* [[Користувач:3488591 |Шоколова Ірина]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Шоколова Ірина]]<br />
<br />
'''Початкова освіта та Соціальна робота (соціальна педагогіка)'''<br />
[[ПОС18М]]<br />
<br />
* [[Користувач:3480288|Байбароша Олена]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Байбароша Олена]]<br />
* [[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія]]<br />
* [[Користувач:3544823|Гончарова Дарина]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гончарова Дарина]]<br />
* [[Користувач:3405333|Горбунова Марина]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Горбунова Марина]]<br />
* [[Користувач:3389034|Горобець Ірина]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Горобець Ірини]]<br />
* [[Користувач:3438025|Горпинко Ксенія]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Горпинко Ксенія]]<br />
* [[Користувач:2537834|Дзюнзя Альона]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Дзюнзя Альона]]<br />
* [[Користувач:3421994|Костиря Наталія]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Костиря Наталія]]<br />
* [[Користувач:3338439|Луцук Лілія]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Луцук Лілія]] <br />
----<br />
<br />
===Фізико-математичний факультет===<br />
[[МФЕ18М, МА18М]]<br />
<br />
----<br />
=== Факультет іноземних мов ===<br />
'''"Середня освіта. Мова і література (англійська)"'''<br />
*[[Користувач:7709020|Вахрушев Андрій Володимирович]] ---- [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Вахрушев Андрій]]<br />
*[[Користувач:7708837|Грицюк Наталія Володимирівна]] ---- [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Грицюк Наталії]]<br />
*[[Користувач:7708838|Довбня Олексій Юрійович]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Довбні Олексія Юрійовича]]<br />
*[[Користувач:7708818|Дрозд Олена Володимирівна]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Дрозд Олена]]<br />
*[[Користувач:7708788|Єннер Марія Сергіївна]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Єннер Марії]]<br />
*[[Користувач:7709065|Клюєнко Марина Едуардівна] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Клюєнко Марина.]]<br />
*[[Користувач:7708835|Мердак Марія Андріївна]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Мердак Марії]]<br />
*[[Користувач:7708786|Новохатько Анастасія Олексіївна]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Новохатько Анастасія.]]<br />
*[[Користувач:7708768|Процюк Аліна Олегівна]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Процюк Аліни.]]<br />
*[[Користувач:7709052|Стороженко Софія Андріївна]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Стороженко Софії]]<br />
<br />
=== Факультет історії та права ===<br />
'''"Середня освіта. Історія та географія"'''<br />
*[[Користувач:Pro100andryha|Мацюк Андрій]] [[Звіт про навчальну практику з засобів дистанційної освіти Мацюка Андрія]]<br />
*[[Користувач:|Колтунов Олександр]] [[Звіт про навчальну практику з засобів дистанційної освіти]]<br />
*[[Користувач:|Симончук Олександр]] [[Звіт про навчальну практику з засобів дистанційної освіти]]<br />
*[[Користувач:|Корнієнко Олександр]] [[Звіт про навчальну практику з засобів дистанційної освіти]]<br />
*[[Користувач:|Стьожка Артем]] [[Звіт про навчальну практику з засобів дистанційної освіти]]<br />
*[[Користувач:|Олійник Василь]] [[Звіт про навчальну практику з засобів дистанційної освіти]]<br />
*[[Користувач:|Олійник Василь]] [[Звіт про навчальну практику з засобів дистанційної освіти]]<br />
*[[Користувач:|Гриценко Михайло]] [[Звіт про навчальну практику з засобів дистанційної освіти]]<br />
*[[Користувач:|Цилюрик Владислав]] [[Звіт про навчальну практику з засобів дистанційної освіти]]<br />
<br />
'''"Середня освіта. Історія. Правознавство"'''<br />
*[[Користувач: 3447726|Високіх Тетяна]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Високіх Тетяни]]<br />
*[[Користувач: 7708926|Гудзь Аліна]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гудзь Аліни]]<br />
*[[Користувач: 3385406|Москальчук Катерина]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Москальчук Катерини]]<br />
*[[Користувач: 3366507|Сенчук Катерина]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Сенчук Катерини]]<br />
----<br />
<br />
=== Факультет філології та журналістики ===<br />
Середня освіта: українська мова та література<br />
*[[УА18М]]<br />
*[[УР18М]]<br />
<br />
===Мистецький факультет===<br />
<br />
#[[Користувач:7709208| Яровий Андрій Олександрович]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Яровий Андрій]]<br />
#[[Користувач:7709129| Миценко Інна Андріївнва]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Миценко Інна]]<br />
#[[Користувач:3351954|Мельниченко Карини Олегівни]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Мельниченко Карина]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
=== Природничо-географічний Факультет ===<br />
<br />
#[[Користувач:7709996| Царенко Анастасія Сергіївна]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Царенко Анастасія]]<br />
#[[Користувач:7708867| Мойсейченко Яна Володимирівна]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Мойсейченко Яна.]]<br />
#[[Користувач:7708785| Мартинюк Сніжана]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Мартинюк Сніжани]] <br />
#[[Користувач:7709048| Тараненко Тетяна]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Тараненко Тетяна]]<br />
#[[Користувач:7708783| Мельник Юлія Олександрівна]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"]]<br />
<br />
=== Факультет фізичного виховання ===<br />
*[[Користувач:7708856|Васільєв Ярослав Костянтинович]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Васільєв Я.К.]]<br />
<br />
*[[Користувач:7708828|Давиденко Анна Богданівна]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Давиденко Анни Богданівни]]<br />
<br />
*[[Користувач:7709033|Сокуренко Дмитро Юрійович]] [[Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Сокуренко Дмитро]]<br />
<br />
<br />
<br />
----<br />
'''Повернутися на сторінку''' [[Навчальна практика-тренінг "Засоби дистанційної освіти"]]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:09:15Z<p>3360781: /* 2. Вивчення нового матеріалу */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNjYzNjI2NTBa/details Відеофільм "Тварини в природі"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) <br />
#Презентація <br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:05:47Z<p>3360781: /* 3. Практичні завдання */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд "Тварини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) <br />
#Презентація <br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:03:36Z<p>3360781: /* Друковані джерела */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) <br />
#Презентація <br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#Гільберг Т. Г. Природознавство: підручн. для 3-го кл. загальноосвіт. навч. закл. / Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак. – К.: Генеза, 2014. – С. 100 – 103<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:01:09Z<p>3360781: /* 3. Практичні завдання */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5Nzg2MjVa/details Розгадайте кросворд]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) <br />
#Презентація <br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8%22_%D0%93%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%84%D1%83%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D1%96%D1%8FЗвіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Гаріфулліна Анастасія2019-06-06T08:00:25Z<p>3360781: /* 3. Практичні завдання */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<br />
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font><br />
<br />
студентки факультету педагогіки та психології І курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти, спеціальністі "013 Початкова освіта"<br />
<br />
[[Користувач:3360781|Гаріфулліна Анастасія Ігорівна]]<br />
<br />
=Навчальний предмет=<br />
Природознавство<br />
<br />
==Клас==<br />
3<br />
<br />
= Навчальна тема=<br />
Тварини. Різноманітність тварин (5 Розділ. Рослини, тварини і їх середовища життя)<br />
==Мета вивчення теми==<br />
«На уроці ти дізнаєшся про різноманітність тварин та умови їх проживання», <br />
<br />
«Ми навчімося розпізнавати тварин найближчого оточення, групувати їх за способом пересування, середовищем існування»,<br />
<br />
«Ти маєш орієнтуватися у класифікації тварин найближчого оточення».<br />
<br />
==Теоретичний матеріал==<br />
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzY0OTI4MTRa/details Презентація "Хвойні рослини"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzY3ODUxMTda/details Тест до презентації]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/m/MzcwNzgxNTk4MTBa/details Відеоролик "Хвойні рослини | Ботанічний сад"]<br />
<br />
===2. Вивчення нового матеріалу===<br />
[http://www.myshared.ru/slide/1102605/ Презентація "Тварини - частина живої природи"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkxNDM2MTVa/details Цікаво знати "Групи тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNjc4ODk3OTJa/details Таблиця "Способи пересування тварин"]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwODM5NzMyNzRa/details Тест "Різноманітність тварин"]<br />
<br />
===3. Практичні завдання===<br />
[https://classroom.google.com/c/MzcwNTM0MjkzNTla/a/MzcwNzkzMzcxOTla/details Проблемне запитання: Чому рослини можуть все життя прожити на одному місці, а тваринам потрібно переміщуватися з місця на місце? ]<br />
<br />
===4. Підсумки уроку===<br />
[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта]<br />
<br />
[https://classroom.google.com/w/MzcwNTM0MjkzNTla/tc/MzcwNjYzMjE0ODVa Підсумковий тест]<br />
<br />
=Методичні та дидактичні матеріали=<br />
Допишіть до кожного пункту списку посилання<br />
#Курс у '''Google Клас''' (nrwwdh).<br />
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) <br />
#Інфографіка (canva)<br />
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) <br />
#Презентація <br />
#Текстові документи у форматі PDF <br />
#Відео-матеріали <br />
#[https://mind42.com/mindmap/1f3fc548-5dbf-4d68-8030-844098869db5 Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку]<br />
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)<br />
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку<br />
<br />
=Інформаційні ресурси=<br />
===Друковані джерела===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Відеоматеріали===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
===Електронні ресурси===<br />
#...<br />
#...<br />
#...<br />
<br />
----<br />
<br />
[[Категорія: Шаблони]]<br />
<br />
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]</div>3360781