https://wiki.cusu.edu.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=3113572Вікі ЦДУ - Внесок користувача [uk]2026-04-08T07:32:25ZВнесок користувачаMediaWiki 1.23.2https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2_iSpring_SuiteРедактор навчальних курсів iSpring Suite2021-02-26T08:37:55Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div><big>'''''Підготувала студентка групи МІЕ17Б Чудна Олена'''''</big><br /><br />
<big>'''Зміст'''</big><br /><br />
[[Файл:ISpring.png|300пкс|праворуч]]<br />
1. Основні відомості про редактор iSpring Suite та його можливості.<br /><br />
2. Переваги та недоліки<br /><br />
3. Висновки.<br /><br />
4. Посилання на сайт редактора.<br /><br />
5. Додатки.<br /><br />
<br /><br />
<br />
<center><big>'''Основні відомості про редактор iSpring Suite та його можливості'''</big></center><br /><br />
iSpring Suite – платний конструктор для швидкої збірки онлайн-курсів на базі PowerPoint. Дана програма являє собою доповнення до Microsoft PowerPoint. Вона дає змогу зі звичайної презентації зробити електронний курс з тестом, відео та інтерактивними картинками. Працює на Windows.<br /><br />
'''Інтерфейс програми'''<br /><br />
Після того, як буде встановлено iSpring Suite в PowerPoint з’явиться окрема панель інструментів. Перейшовши на неї, ви матимете змогу добавити на слайд тест, звук, відео і т.д. Як ви завершите оформлення вашої «презентації» натискаєте кнопку «Опубликовать» і ваш курс вже готовий і ви можете його презентувати.<br /><br />
Отже, якщо ви вже вмієте працювати на базі PowerPoint, то у вас не виникнуть труднощі у створенні електронного курсу. До речі, простота у використанні, стала однією зі складових високих оцінок даної програми.<br /><br />
[[Файл:Інтерфейс.png|1200пкс|центр]]<br />
'''Оформлення курсів'''<br /><br />
Як вже стало зрозуміло, для оформлення курсу у вашому розпорядженні всі можливості PowerPoint. Тобто як і на звичайні презентації ви можете змінювати розмір та формат слайду, добавляти різні ефекти, завантажувати відео і картинки і т.д. Однак, iSpring Suite пропонує вашій увазі свої шаблони слайдів, фони, об’єкти, іконки та персонажі.<br /><br />
Дуже цікавою вкладкою є «Персонажі», тут можна обрати «Фото» людини, оперуючись різноманітними фільтрами, ви навіть можете обрати расу чи одяг вашого персонажу, який з’явиться на вашому курсі.<br /><br />
[[Файл:Персонажі.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Інтерактивні можливості'''<br /><br />
Програма надає можливість створювати інтерактивні картинки, які допомагають яскраво та динамічно оформити матеріал і зробити навчання максимально наочним.<br />
Дуже зручно, що функція інтерактивності підлаштовується до будь-якого розміру екрану. Тому, її буде зручно дивитись як з комп’ютера, так і з телефону.<br /><br />
В кожну інтерактивну картинку ви можете добавити озвучку і налаштувати дизайн: змінити шрифт, колір кнопок и плеєра.<br />
Однак, є й мінус, редактор не надає можливості створити інтерактивність з нуля. Тобто, ви будете скуті шаблонами. Хоча, якщо ви продвинутий юзер PowerPoint і вмієте користуватися тригерами, то цей мінус можна обійти.<br /><br />
[[Файл:Інтерактив.png|800пкс|центр]]<br />
'''Перетворення документів в електронну книгу'''<br /><br />
В iSpring Suite можна буквально за хвилину перетворити Word та PDF-докумнети в інтерактивні підручники. Достатньо завантажити файл в редактор та натиснути «Опубликовать».<br />
Книга зберігає шрифт, малюнки та посилання, які були в оригінальному документі. <br />
Така інтерактивна книга являє собою повноцінний електронний курс. І якщо ви завантажите її в систему дистанційного навчання, то в режимі реального часу зможете відслідкувати, як учні вивчають матеріал.<br />
Важливо, що такі підручники підлаштовуються під планшет та смартфон, а читати їх можна навіть без доступу до інтернету.<br /><br />
'''Створення діалогових тренажерів'''<br /><br />
Діалоговий тренажер – це гра, де ви відповідаєте на питання, обераючи один із запропонованих варіантів відповідей. Тренажер імітує розмову з живою людиною.<br /><br />
Зазвичай, при створенні такого тренажера доводиться продумувати все, писати код, налаштовувати купу змінних. Однак, iSpring Suite надає можливість створювати такий діалог з готових шаблонів, які ви лише налаштуєте під себе (персонажі, текст, фон).<br /><br />
Досить цікаво, що репліки можна ще й озвучити, щоб гра стала реалістичнішою. Для того, щоб гра була дійсно навчальною, є змога виставити в налаштуваннях нарахування балів за правильні відповіді та штрафи за хибні. Таким чином, після кожної репліки-відповіді учень буде або отримувати бали, або втрачати їх.<br /><br />
<br />
'''Робота з відео'''<br /><br />
iSpring Suite надає можливість записати відео одразу з двох джерел: екрану комп’ютера та камері. В результаті ви отримаєте навчальне відео, де вчитель коментує все, що відбувається на екрані.<br /><br />
[[Файл:Відео.png|300пкс|центр]]<br />
Цікаво, що під час запису екрану комп’ютера, редактор запам’ятовує всі «кліки» мишкою, натискання клавіш і потім надає можливість додати в урок ще й текстові підказки. (Тобто, там де ви натискаєте на якусь кнопку, з’явиться віконце, де ви зможете ввести інформацію, наприклад «Натисніть та оберіть «Редагувати»).<br />
Також є можливість завантажити інфографіку до відео. Тобто, щоб учень не пропустив найважливіших моментів уроку, ви можете доповнити відео опорними тезами або ключовими висновками.<br /><br />
'''Створення тестів'''<br /><br />
<br />
Для перевірки набутих знань учнів, редактор пропонує на вибір 14 типів завдань.<br />
Ви маєте можливість налаштувати дизайн кожного питання: змінити шрифт, обрати кольорову схему і макет, добавити малюнки, відео та формули.<br /><br />
Можна налаштувати зворотній зв’язок до відповідей. Тобто, тест буде надавати пояснення до кожного завдання. Якщо учень зробить помилку, то побачить повідомлення з правильною відповіддю. Це допоможе йому розібратись в темі та покращити свої результати. Якщо ж вам необхідно здійснити контроль знань, то можна відімкнути зворотній зв’язок.<br />
Тест можна захистити від списування зняттям балів за помилки, вказавши кількість спроб на вирішення тесту або обмежити час на виконання.<br /><br />
[[Файл:Тест.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Мобільне навчання'''<br /><br />
Перевагою електронних курсів створених за допомогою iSpring Suite є те, що вони працюють і на комп’ютерах, і на планшетах, і на мобільних телефонах. (Як вже і згадувалося).<br /><br />
Недолік лише в тому, що курс зменшується в розмірі, адже підлаштовується під розмір екрану. Тому, якщо ви плануєте, що курс буде використовуватись і на телефоні, треба врахувати цей нюанс, щоб текст було легко читати і на ньому. Доцільно перед публікацією перевірити як виглядає курс на смартфоні чи планшеті. <br />
Однак, є й перевага, через мобільний додаток курси працюють без доступу в інтернет.<br /><br />
<center><big>'''Переваги та недоліки'''</big></center><br /><br />
{| class="wikitable" border="1"<br />
|-<br />
! '''Переваги'''<br />
! '''Недоліки'''<br />
|-<br />
| Працює в PowerPoint<br />
| Не вистачає можливостей для налаштування індивідуального дизайну<br />
|-<br />
| Створення відео<br />
| Не можна програмувати скрипти на курсах <br />
|-<br />
| 14 типів завдань для тестів<br />
| Редактор платний<br />
|-<br />
| Курси працюють без доступу до інтернету<br />
|Не працює на MacOS<br />
|-<br />
| Бібліотека шаблонів для швидкої збірки курсів та тестів<br />
|<br />
|-<br />
| Створення діалогових тренажерів<br />
|<br />
|}<br /><br />
<center><big>'''Висновки'''</big></center><br /><br />
iSpring Suite – знахідка в світі онлайн-навчання. З його допомогою ви зможете створити контент для вирішення будь-якої задачі: від електронного курсу до інтерактивного уроку.<br />
Редактор працює в PowerPoint і має величезний арсенал різноманітних шаблонів. Це спрощує роботу для початківців. <br />
Готовий курс буде працювати на будь-кому гаджеті навіть офлайн. Його можна буде завантажити на сайт, в соціальні мережі або завантажити в систему дистанційного навчання.<br /><br />
iSpring Suite розрахований для швидкого створення навчальних матеріалів. Наприклад, презентацію можна перетворити в курс за дві хвилини. Тому, редактор підходить для тих, хто цінує свій час.<br />
<center><big>'''Посилання на сайт редактора'''</big></center><br /><br />
'''[https://www.ispring.ru/ iSpring Suite]'''<br />
<center><big>'''Додатки'''</big></center><br /><br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=JdgsIcUbqNs&feature=emb_logo Початок роботи в iSpring Suite (відео)]'''<br /><br />
'''[https://ru.wikipedia.org/wiki/ISpring_Suite Додаткова література]'''</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%84%D0%B5%D0%B9%D1%81.pngФайл:Інтерфейс.png2021-02-26T08:35:44Z<p>3113572: 3113572 завантажив нову версію «Файл:Інтерфейс.png»</p>
<hr />
<div></div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2_iSpring_SuiteРедактор навчальних курсів iSpring Suite2021-02-26T08:32:52Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div><big>'''''Підготувала студентка групи МІЕ17Б Чудна Олена'''''</big><br /><br />
<big>'''Зміст'''</big><br /><br />
[[Файл:ISpring.png|300пкс|праворуч]]<br />
1. Основні відомості про редактор iSpring Suite та його можливості.<br /><br />
2. Переваги та недоліки<br /><br />
3. Висновки.<br /><br />
4. Посилання на сайт редактора.<br /><br />
5. Додатки.<br /><br />
<br /><br />
<br />
<center><big>'''Основні відомості про редактор iSpring Suite та його можливості'''</big></center><br /><br />
iSpring Suite – платний конструктор для швидкої збірки онлайн-курсів на базі PowerPoint. Дана програма являє собою доповнення до Microsoft PowerPoint. Вона дає змогу зі звичайної презентації зробити електронний курс з тестом, відео та інтерактивними картинками. Працює на Windows.<br /><br />
'''Інтерфейс програми'''<br /><br />
Після того, як буде встановлено iSpring Suite в PowerPoint з’явиться окрема панель інструментів. Перейшовши на неї, ви матимете змогу добавити на слайд тест, звук, відео і т.д. Як ви завершите оформлення вашої «презентації» натискаєте кнопку «Опубликовать» і ваш курс вже готовий і ви можете його презентувати.<br /><br />
Отже, якщо ви вже вмієте працювати на базі PowerPoint, то у вас не виникнуть труднощі у створенні електронного курсу. До речі, простота у використанні, стала однією зі складових високих оцінок даної програми.<br /><br />
[[Файл:Інтерфейс.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Оформлення курсів'''<br /><br />
Як вже стало зрозуміло, для оформлення курсу у вашому розпорядженні всі можливості PowerPoint. Тобто як і на звичайні презентації ви можете змінювати розмір та формат слайду, добавляти різні ефекти, завантажувати відео і картинки і т.д. Однак, iSpring Suite пропонує вашій увазі свої шаблони слайдів, фони, об’єкти, іконки та персонажі.<br /><br />
Дуже цікавою вкладкою є «Персонажі», тут можна обрати «Фото» людини, оперуючись різноманітними фільтрами, ви навіть можете обрати расу чи одяг вашого персонажу, який з’явиться на вашому курсі.<br /><br />
[[Файл:Персонажі.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Інтерактивні можливості'''<br /><br />
Програма надає можливість створювати інтерактивні картинки, які допомагають яскраво та динамічно оформити матеріал і зробити навчання максимально наочним.<br />
Дуже зручно, що функція інтерактивності підлаштовується до будь-якого розміру екрану. Тому, її буде зручно дивитись як з комп’ютера, так і з телефону.<br /><br />
В кожну інтерактивну картинку ви можете добавити озвучку і налаштувати дизайн: змінити шрифт, колір кнопок и плеєра.<br />
Однак, є й мінус, редактор не надає можливості створити інтерактивність з нуля. Тобто, ви будете скуті шаблонами. Хоча, якщо ви продвинутий юзер PowerPoint і вмієте користуватися тригерами, то цей мінус можна обійти.<br /><br />
[[Файл:Інтерактив.png|800пкс|центр]]<br />
'''Перетворення документів в електронну книгу'''<br /><br />
В iSpring Suite можна буквально за хвилину перетворити Word та PDF-докумнети в інтерактивні підручники. Достатньо завантажити файл в редактор та натиснути «Опубликовать».<br />
Книга зберігає шрифт, малюнки та посилання, які були в оригінальному документі. <br />
Така інтерактивна книга являє собою повноцінний електронний курс. І якщо ви завантажите її в систему дистанційного навчання, то в режимі реального часу зможете відслідкувати, як учні вивчають матеріал.<br />
Важливо, що такі підручники підлаштовуються під планшет та смартфон, а читати їх можна навіть без доступу до інтернету.<br /><br />
'''Створення діалогових тренажерів'''<br /><br />
Діалоговий тренажер – це гра, де ви відповідаєте на питання, обераючи один із запропонованих варіантів відповідей. Тренажер імітує розмову з живою людиною.<br /><br />
Зазвичай, при створенні такого тренажера доводиться продумувати все, писати код, налаштовувати купу змінних. Однак, iSpring Suite надає можливість створювати такий діалог з готових шаблонів, які ви лише налаштуєте під себе (персонажі, текст, фон).<br /><br />
Досить цікаво, що репліки можна ще й озвучити, щоб гра стала реалістичнішою. Для того, щоб гра була дійсно навчальною, є змога виставити в налаштуваннях нарахування балів за правильні відповіді та штрафи за хибні. Таким чином, після кожної репліки-відповіді учень буде або отримувати бали, або втрачати їх.<br /><br />
<br />
'''Робота з відео'''<br /><br />
iSpring Suite надає можливість записати відео одразу з двох джерел: екрану комп’ютера та камері. В результаті ви отримаєте навчальне відео, де вчитель коментує все, що відбувається на екрані.<br /><br />
[[Файл:Відео.png|300пкс|центр]]<br />
Цікаво, що під час запису екрану комп’ютера, редактор запам’ятовує всі «кліки» мишкою, натискання клавіш і потім надає можливість додати в урок ще й текстові підказки. (Тобто, там де ви натискаєте на якусь кнопку, з’явиться віконце, де ви зможете ввести інформацію, наприклад «Натисніть та оберіть «Редагувати»).<br />
Також є можливість завантажити інфографіку до відео. Тобто, щоб учень не пропустив найважливіших моментів уроку, ви можете доповнити відео опорними тезами або ключовими висновками.<br /><br />
'''Створення тестів'''<br /><br />
<br />
Для перевірки набутих знань учнів, редактор пропонує на вибір 14 типів завдань.<br />
Ви маєте можливість налаштувати дизайн кожного питання: змінити шрифт, обрати кольорову схему і макет, добавити малюнки, відео та формули.<br /><br />
Можна налаштувати зворотній зв’язок до відповідей. Тобто, тест буде надавати пояснення до кожного завдання. Якщо учень зробить помилку, то побачить повідомлення з правильною відповіддю. Це допоможе йому розібратись в темі та покращити свої результати. Якщо ж вам необхідно здійснити контроль знань, то можна відімкнути зворотній зв’язок.<br />
Тест можна захистити від списування зняттям балів за помилки, вказавши кількість спроб на вирішення тесту або обмежити час на виконання.<br /><br />
[[Файл:Тест.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Мобільне навчання'''<br /><br />
Перевагою електронних курсів створених за допомогою iSpring Suite є те, що вони працюють і на комп’ютерах, і на планшетах, і на мобільних телефонах. (Як вже і згадувалося).<br /><br />
Недолік лише в тому, що курс зменшується в розмірі, адже підлаштовується під розмір екрану. Тому, якщо ви плануєте, що курс буде використовуватись і на телефоні, треба врахувати цей нюанс, щоб текст було легко читати і на ньому. Доцільно перед публікацією перевірити як виглядає курс на смартфоні чи планшеті. <br />
Однак, є й перевага, через мобільний додаток курси працюють без доступу в інтернет.<br /><br />
<center><big>'''Переваги та недоліки'''</big></center><br /><br />
{| class="wikitable" border="1"<br />
|-<br />
! '''Переваги'''<br />
! '''Недоліки'''<br />
|-<br />
| Працює в PowerPoint<br />
| Не вистачає можливостей для налаштування індивідуального дизайну<br />
|-<br />
| Створення відео<br />
| Не можна програмувати скрипти на курсах <br />
|-<br />
| 14 типів завдань для тестів<br />
| Редактор платний<br />
|-<br />
| Курси працюють без доступу до інтернету<br />
|Не працює на MacOS<br />
|-<br />
| Бібліотека шаблонів для швидкої збірки курсів та тестів<br />
|<br />
|-<br />
| Створення діалогових тренажерів<br />
|<br />
|}<br /><br />
<center><big>'''Висновки'''</big></center><br /><br />
iSpring Suite – знахідка в світі онлайн-навчання. З його допомогою ви зможете створити контент для вирішення будь-якої задачі: від електронного курсу до інтерактивного уроку.<br />
Редактор працює в PowerPoint і має величезний арсенал різноманітних шаблонів. Це спрощує роботу для початківців. <br />
Готовий курс буде працювати на будь-кому гаджеті навіть офлайн. Його можна буде завантажити на сайт, в соціальні мережі або завантажити в систему дистанційного навчання.<br /><br />
iSpring Suite розрахований для швидкого створення навчальних матеріалів. Наприклад, презентацію можна перетворити в курс за дві хвилини. Тому, редактор підходить для тих, хто цінує свій час.<br />
<center><big>'''Посилання на сайт редактора'''</big></center><br /><br />
'''[https://www.ispring.ru/ iSpring Suite]'''<br />
<center><big>'''Додатки'''</big></center><br /><br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=JdgsIcUbqNs&feature=emb_logo Початок роботи в iSpring Suite (відео)]'''<br /><br />
'''[https://ru.wikipedia.org/wiki/ISpring_Suite Додаткова література]'''</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2_iSpring_SuiteРедактор навчальних курсів iSpring Suite2021-02-26T08:25:47Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div><big>'''''Підготувала студентка групи МІЕ17Б Чудна Олена'''''</big><br /><br />
<big>'''Зміст'''</big><br /><br />
[[Файл:ISpring.png|300пкс|праворуч]]<br />
1. Основні відомості про редактор iSpring Suite та його можливості.<br /><br />
2. Переваги та недоліки<br /><br />
3. Висновки.<br /><br />
4. Посилання на сайт редактора.<br /><br />
5. Додатки (відеоролик).<br /><br />
<br /><br />
<br />
<center><big>'''Основні відомості про редактор iSpring Suite та його можливості'''</big></center><br /><br />
iSpring Suite – платний конструктор для швидкої збірки онлайн-курсів на базі PowerPoint. Дана програма являє собою доповнення до Microsoft PowerPoint. Вона дає змогу зі звичайної презентації зробити електронний курс з тестом, відео та інтерактивними картинками. Працює на Windows.<br /><br />
'''Інтерфейс програми'''<br /><br />
Після того, як буде встановлено iSpring Suite в PowerPoint з’явиться окрема панель інструментів. Перейшовши на неї, ви матимете змогу добавити на слайд тест, звук, відео і т.д. Як ви завершите оформлення вашої «презентації» натискаєте кнопку «Опубликовать» і ваш курс вже готовий і ви можете його презентувати.<br /><br />
Отже, якщо ви вже вмієте працювати на базі PowerPoint, то у вас не виникнуть труднощі у створенні електронного курсу. До речі, простота у використанні, стала однією зі складових високих оцінок даної програми.<br /><br />
[[Файл:Інтерфейс.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Оформлення курсів'''<br /><br />
Як вже стало зрозуміло, для оформлення курсу у вашому розпорядженні всі можливості PowerPoint. Тобто як і на звичайні презентації ви можете змінювати розмір та формат слайду, добавляти різні ефекти, завантажувати відео і картинки і т.д. Однак, iSpring Suite пропонує вашій увазі свої шаблони слайдів, фони, об’єкти, іконки та персонажі.<br /><br />
Дуже цікавою вкладкою є «Персонажі», тут можна обрати «Фото» людини, оперуючись різноманітними фільтрами, ви навіть можете обрати расу чи одяг вашого персонажу, який з’явиться на вашому курсі.<br /><br />
[[Файл:Персонажі.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Інтерактивні можливості'''<br /><br />
Програма надає можливість створювати інтерактивні картинки, які допомагають яскраво та динамічно оформити матеріал і зробити навчання максимально наочним.<br />
Дуже зручно, що функція інтерактивності підлаштовується до будь-якого розміру екрану. Тому, її буде зручно дивитись як з комп’ютера, так і з телефону.<br /><br />
В кожну інтерактивну картинку ви можете добавити озвучку і налаштувати дизайн: змінити шрифт, колір кнопок и плеєра.<br />
Однак, є й мінус, редактор не надає можливості створити інтерактивність з нуля. Тобто, ви будете скуті шаблонами. Хоча, якщо ви продвинутий юзер PowerPoint і вмієте користуватися тригерами, то цей мінус можна обійти.<br /><br />
[[Файл:Інтерактив.png|800пкс|центр]]<br />
'''Перетворення документів в електронну книгу'''<br /><br />
В iSpring Suite можна буквально за хвилину перетворити Word та PDF-докумнети в інтерактивні підручники. Достатньо завантажити файл в редактор та натиснути «Опубликовать».<br />
Книга зберігає шрифт, малюнки та посилання, які були в оригінальному документі. <br />
Така інтерактивна книга являє собою повноцінний електронний курс. І якщо ви завантажите її в систему дистанційного навчання, то в режимі реального часу зможете відслідкувати, як учні вивчають матеріал.<br />
Важливо, що такі підручники підлаштовуються під планшет та смартфон, а читати їх можна навіть без доступу до інтернету.<br /><br />
'''Діалоговий тренажер'''<br /><br />
Діалоговий тренажер – це гра, де ви відповідаєте на питання, обераючи один із запропонованих варіантів відповідей. Тренажер імітує розмову з живою людиною.<br /><br />
Зазвичай, при створенні такого тренажера доводиться продумувати все, писати код, налаштовувати купу змінних. Однак, iSpring Suite надає можливість створювати такий діалог з готових шаблонів, які ви лише налаштуєте під себе (персонажі, текст, фон).<br /><br />
Досить цікаво, що репліки можна ще й озвучити, щоб гра стала реалістичнішою. Для того, щоб гра була дійсно навчальною, є змога виставити в налаштуваннях нарахування балів за правильні відповіді та штрафи за хибні. Таким чином, після кожної репліки-відповіді учень буде або отримувати бали, або втрачати їх.<br /><br />
<br />
'''Робота з відео'''<br /><br />
iSpring Suite надає можливість записати відео одразу з двох джерел: екрану комп’ютера та камері. В результаті ви отримаєте навчальне відео, де вчитель коментує все, що відбувається на екрані.<br /><br />
[[Файл:Відео.png|300пкс|центр]]<br />
Цікаво, що під час запису екрану комп’ютера, редактор запам’ятовує всі «кліки» мишкою, натискання клавіш і потім надає можливість додати в урок ще й текстові підказки. (Тобто, там де ви натискаєте на якусь кнопку, з’явиться віконце, де ви зможете ввести інформацію, наприклад «Натисніть та оберіть «Редагувати»).<br />
Також є можливість завантажити інфографіку до відео. Тобто, щоб учень не пропустив найважливіших моментів уроку, ви можете доповнити відео опорними тезами або ключовими висновками.<br /><br />
'''Створення тестів'''<br /><br />
<br />
Для перевірки набутих знань учнів, редактор пропонує на вибір 14 типів завдань.<br />
Ви маєте можливість налаштувати дизайн кожного питання: змінити шрифт, обрати кольорову схему і макет, добавити малюнки, відео та формули.<br /><br />
Можна налаштувати зворотній зв’язок до відповідей. Тобто, тест буде надавати пояснення до кожного завдання. Якщо учень зробить помилку, то побачить повідомлення з правильною відповіддю. Це допоможе йому розібратись в темі та покращити свої результати. Якщо ж вам необхідно здійснити контроль знань, то можна відімкнути зворотній зв’язок.<br />
Тест можна захистити від списування зняттям балів за помилки, вказавши кількість спроб на вирішення тесту або обмежити час на виконання.<br /><br />
[[Файл:Тест.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Мобільне навчання'''<br /><br />
Перевагою електронних курсів створених за допомогою iSpring Suite є те, що вони працюють і на комп’ютерах, і на планшетах, і на мобільних телефонах. (Як вже і згадувалося).<br /><br />
Недолік лише в тому, що курс зменшується в розмірі, адже підлаштовується під розмір екрану. Тому, якщо ви плануєте, що курс буде використовуватись і на телефоні, треба врахувати цей нюанс, щоб текст було легко читати і на ньому. Доцільно перед публікацією перевірити як виглядає курс на смартфоні чи планшеті. <br />
Однак, є й перевага, через мобільний додаток курси працюють без доступу в інтернет.<br /><br />
<center><big>'''Переваги та недоліки'''</big></center><br /><br />
{| class="wikitable" border="1"<br />
|-<br />
! '''Переваги'''<br />
! '''Недоліки'''<br />
|-<br />
| Працює в PowerPoint<br />
| Не вистачає можливостей для налаштування індивідуального дизайну<br />
|-<br />
| Створення відео<br />
| Не можна програмувати скрипти на курсах <br />
|-<br />
| 14 типів завдань для тестів<br />
| Редактор платний<br />
|-<br />
| Курси працюють без доступу до інтернету<br />
|<br />
|-<br />
| Бібліотека шаблонів для швидкої збірки курсів та тестів<br />
|<br />
|}<br /><br />
<center><big>'''Висновки'''</big></center><br /><br />
iSpring Suite – знахідка в світі онлайн-навчання. З його допомогою ви зможете створити контент для вирішення будь-якої задачі: від електронного курсу до інтерактивного уроку.<br />
Редактор працює в PowerPoint і має величезний арсенал різноманітних шаблонів. Це спрощує роботу для початківців. <br />
Готовий курс буде працювати на будь-кому гаджеті навіть офлайн. Його можна буде завантажити на сайт, в соціальні мережі або завантажити в систему дистанційного навчання.<br /><br />
iSpring Suite розрахований для швидкого створення навчальних матеріалів. Наприклад, презентацію можна перетворити в курс за дві хвилини. Тому, редактор підходить для тих, хто цінує свій час.<br />
<center><big>'''Посилання на сайт редактора'''</big></center><br /><br />
'''[https://www.ispring.ru/ iSpring Suite]'''<br />
<center><big>'''Додатки'''</big></center><br /><br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=JdgsIcUbqNs&feature=emb_logo Початок роботи в iSpring Suite]'''</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2_iSpring_SuiteРедактор навчальних курсів iSpring Suite2021-02-26T08:17:10Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div><big>'''''Підготувала студентка групи МІЕ17Б Чудна Олена'''''</big><br /><br />
<big>'''Зміст'''</big><br /><br />
[[Файл:ISpring.png|300пкс|праворуч]]<br />
1. Основні відомості про редактор iSpring Suite та його можливості.<br /><br />
2. Переваги та недоліки<br /><br />
3. Висновки.<br /><br />
4. Посилання на сайт редактора.<br /><br />
5. Додатки (відеоролик).<br /><br />
<br /><br />
<br />
<center><big>'''Основні відомості про редактор iSpring Suite та його можливості'''</big></center><br /><br />
iSpring Suite – платний конструктор для швидкої збірки онлайн-курсів на базі PowerPoint. Дана програма являє собою доповнення до Microsoft PowerPoint. Вона дає змогу зі звичайної презентації зробити електронний курс з тестом, відео та інтерактивними картинками. Працює на Windows.<br /><br />
'''Інтерфейс програми'''<br /><br />
Після того, як буде встановлено iSpring Suite в PowerPoint з’явиться окрема панель інструментів. Перейшовши на неї, ви матимете змогу добавити на слайд тест, звук, відео і т.д. Як ви завершите оформлення вашої «презентації» натискаєте кнопку «Опубликовать» і ваш курс вже готовий і ви можете його презентувати.<br /><br />
Отже, якщо ви вже вмієте працювати на базі PowerPoint, то у вас не виникнуть труднощі у створенні електронного курсу. До речі, простота у використанні, стала однією зі складових високих оцінок даної програми.<br /><br />
[[Файл:Інтерфейс.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Оформлення курсів'''<br /><br />
Як вже стало зрозуміло, для оформлення курсу у вашому розпорядженні всі можливості PowerPoint. Тобто як і на звичайні презентації ви можете змінювати розмір та формат слайду, добавляти різні ефекти, завантажувати відео і картинки і т.д. Однак, iSpring Suite пропонує вашій увазі свої шаблони слайдів, фони, об’єкти, іконки та персонажі.<br /><br />
Дуже цікавою вкладкою є «Персонажі», тут можна обрати «Фото» людини, оперуючись різноманітними фільтрами, ви навіть можете обрати расу чи одяг вашого персонажу, який з’явиться на вашому курсі.<br /><br />
[[Файл:Персонажі.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Інтерактивні можливості'''<br /><br />
Програма надає можливість створювати інтерактивні картинки, які допомагають яскраво та динамічно оформити матеріал і зробити навчання максимально наочним.<br />
Дуже зручно, що функція інтерактивності підлаштовується до будь-якого розміру екрану. Тому, її буде зручно дивитись як з комп’ютера, так і з телефону.<br /><br />
В кожну інтерактивну картинку ви можете добавити озвучку і налаштувати дизайн: змінити шрифт, колір кнопок и плеєра.<br />
Однак, є й мінус, редактор не надає можливості створити інтерактивність з нуля. Тобто, ви будете скуті шаблонами. Хоча, якщо ви продвинутий юзер PowerPoint і вмієте користуватися тригерами, то цей мінус можна обійти.<br /><br />
[[Файл:Інтерактив.png|800пкс|центр]]<br />
'''Перетворення документів в електронну книгу'''<br /><br />
В iSpring Suite можна буквально за хвилину перетворити Word та PDF-докумнети в інтерактивні підручники. Достатньо завантажити файл в редактор та натиснути «Опубликовать».<br />
Книга зберігає шрифт, малюнки та посилання, які були в оригінальному документі. <br />
Така інтерактивна книга являє собою повноцінний електронний курс. І якщо ви завантажите її в систему дистанційного навчання, то в режимі реального часу зможете відслідкувати, як учні вивчають матеріал.<br />
Важливо, що такі підручники підлаштовуються під планшет та смартфон, а читати їх можна навіть без доступу до інтернету.<br /><br />
<br />
'''Робота з відео'''<br /><br />
iSpring Suite надає можливість записати відео одразу з двох джерел: екрану комп’ютера та камері. В результаті ви отримаєте навчальне відео, де вчитель коментує все, що відбувається на екрані.<br /><br />
[[Файл:Відео.png|300пкс|центр]]<br />
Цікаво, що під час запису екрану комп’ютера, редактор запам’ятовує всі «кліки» мишкою, натискання клавіш і потім надає можливість додати в урок ще й текстові підказки. (Тобто, там де ви натискаєте на якусь кнопку, з’явиться віконце, де ви зможете ввести інформацію, наприклад «Натисніть та оберіть «Редагувати»).<br />
Також є можливість завантажити інфографіку до відео. Тобто, щоб учень не пропустив найважливіших моментів уроку, ви можете доповнити відео опорними тезами або ключовими висновками.<br /><br />
'''Створення тестів'''<br />
Для перевірки набутих знань учнів, редактор пропонує на вибір 14 типів завдань.<br />
Ви маєте можливість налаштувати дизайн кожного питання: змінити шрифт, обрати кольорову схему і макет, добавити малюнки, відео та формули.<br /><br />
Можна налаштувати зворотній зв’язок до відповідей. Тобто, тест буде надавати пояснення до кожного завдання. Якщо учень зробить помилку, то побачить повідомлення з правильною відповіддю. Це допоможе йому розібратись в темі та покращити свої результати. Якщо ж вам необхідно здійснити контроль знань, то можна відімкнути зворотній зв’язок.<br />
Тест можна захистити від списування зняттям балів за помилки, вказавши кількість спроб на вирішення тесту або обмежити час на виконання.<br /><br />
[[Файл:Тест.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Мобільне навчання'''<br /><br />
Перевагою електронних курсів створених за допомогою iSpring Suite є те, що вони працюють і на комп’ютерах, і на планшетах, і на мобільних телефонах. (Як вже і згадувалося).<br /><br />
Недолік лише в тому, що курс зменшується в розмірі, адже підлаштовується під розмір екрану. Тому, якщо ви плануєте, що курс буде використовуватись і на телефоні, треба врахувати цей нюанс, щоб текст було легко читати і на ньому. Доцільно перед публікацією перевірити як виглядає курс на смартфоні чи планшеті. <br />
Однак, є й перевага, через мобільний додаток курси працюють без доступу в інтернет.<br /><br />
<center><big>'''Переваги та недоліки'''</big></center><br /><br />
{| class="wikitable" border="1"<br />
|-<br />
! '''Переваги'''<br />
! '''Недоліки'''<br />
|-<br />
| Працює в PowerPoint<br />
| Не вистачає можливостей для налаштування індивідуального дизайну<br />
|-<br />
| Створення відео<br />
| Не можна програмувати скрипти на курсах <br />
|-<br />
| 14 типів завдань для тестів<br />
| Редактор платний<br />
|-<br />
| Курси працюють без доступу до інтернету<br />
|<br />
|-<br />
| Бібліотека шаблонів для швидкої збірки курсів та тестів<br />
|<br />
|}<br /><br />
<center><big>'''Висновки'''</big></center><br /><br />
iSpring Suite – знахідка в світі онлайн-навчання. З його допомогою ви зможете створити контент для вирішення будь-якої задачі: від електронного курсу до інтерактивного уроку.<br />
Редактор працює в PowerPoint і має величезний арсенал різноманітних шаблонів. Це спрощує роботу для початківців. <br />
Готовий курс буде працювати на будь-кому гаджеті навіть офлайн. Його можна буде завантажити на сайт, в соціальні мережі або завантажити в систему дистанційного навчання.<br /><br />
iSpring Suite розрахований для швидкого створення навчальних матеріалів. Наприклад, презентацію можна перетворити в курс за дві хвилини. Тому, редактор підходить для тих, хто цінує свій час.<br />
<center><big>'''Посилання на сайт редактора'''</big></center><br /><br />
'''[https://www.ispring.ru/ iSpring Suite]'''<br />
<center><big>'''Додатки'''</big></center><br /><br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=JdgsIcUbqNs&feature=emb_logo Початок роботи в iSpring Suite]'''</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2_iSpring_SuiteРедактор навчальних курсів iSpring Suite2021-02-26T08:13:29Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div><big>'''''Підготувала студентка групи МІЕ17Б Чудна Олена'''''</big><br /><br />
<big>'''Зміст'''</big><br /><br />
[[Файл:ISpring.png|300пкс|праворуч]]<br />
1. Основні відомості про редактор iSpring Suite та його можливості.<br /><br />
2. Переваги та недоліки<br /><br />
3. Висновки.<br /><br />
4. Посилання на сайт редактора.<br /><br />
5. Додатки (відеоролик).<br /><br />
<br /><br />
<br />
<center><big>'''Основні відомості про редактор iSpring Suite та його можливості'''</big></center><br /><br />
iSpring Suite – платний конструктор для швидкої збірки онлайн-курсів на базі PowerPoint. Дана програма являє собою доповнення до Microsoft PowerPoint. Вона дає змогу зі звичайної презентації зробити електронний курс з тестом, відео та інтерактивними картинками. Працює на Windows.<br /><br />
'''Інтерфейс програми'''<br /><br />
Після того, як буде встановлено iSpring Suite в PowerPoint з’явиться окрема панель інструментів. Перейшовши на неї, ви матимете змогу добавити на слайд тест, звук, відео і т.д. Як ви завершите оформлення вашої «презентації» натискаєте кнопку «Опубликовать» і ваш курс вже готовий і ви можете його презентувати.<br /><br />
Отже, якщо ви вже вмієте працювати на базі PowerPoint, то у вас не виникнуть труднощі у створенні електронного курсу. До речі, простота у використанні, стала однією зі складових високих оцінок даної програми.<br /><br />
[[Файл:Інтерфейс.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Оформлення курсів'''<br /><br />
Як вже стало зрозуміло, для оформлення курсу у вашому розпорядженні всі можливості PowerPoint. Тобто як і на звичайні презентації ви можете змінювати розмір та формат слайду, добавляти різні ефекти, завантажувати відео і картинки і т.д. Однак, iSpring Suite пропонує вашій увазі свої шаблони слайдів, фони, об’єкти, іконки та персонажі.<br /><br />
Дуже цікавою вкладкою є «Персонажі», тут можна обрати «Фото» людини, оперуючись різноманітними фільтрами, ви навіть можете обрати расу чи одяг вашого персонажу, який з’явиться на вашому курсі.<br /><br />
[[Файл:Персонажі.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Інтерактивні можливості'''<br /><br />
Програма надає можливість створювати інтерактивні картинки, які допомагають яскраво та динамічно оформити матеріал і зробити навчання максимально наочним.<br />
Дуже зручно, що функція інтерактивності підлаштовується до будь-якого розміру екрану. Тому, її буде зручно дивитись як з комп’ютера, так і з телефону.<br /><br />
В кожну інтерактивну картинку ви можете добавити озвучку і налаштувати дизайн: змінити шрифт, колір кнопок и плеєра.<br />
Однак, є й мінус, редактор не надає можливості створити интерактивність з нуля. Тобто, ви будете скуті шаблонами. Хоча, якщо ви продвинутий юзер PowerPoint і вмієте користуватися тригерами, то цей мінус можна обійти.<br /><br />
[[Файл:Інтерактив.png|800пкс|центр]]<br />
'''Перетворення документів в електронну книгу'''<br /><br />
В iSpring Suite можна буквально за хвилину перетворити Word та PDF-докумнети в інтерактивні підручники. Достатньо завантажити файл в редактор та натиснути «Опубликовать».<br />
Книга зберігає шрифт, малюнки та посилання, які були в оригінальному документі. <br />
Така інтерактивна книга являє собою повноцінний електронний курс. І якщо ви завантажите її в систему дистанційного навчання, то в режимі реального часу зможете відслідкувати, як учні вивчають матеріал.<br />
Важливо, що такі підручники підлаштовуються під планшет та смартфон, а читати їх можна навіть без доступу до інтернету.<br /><br />
'''Робота з відео'''<br /><br />
iSpring Suite надає можливість записати відео одразу з двох джерел: екрану комп’ютера та камері. В результаті ви отримаєте навчальне відео, де вчитель коментує все, що відбувається на екрані.<br /><br />
[[Файл:Відео.png|300пкс|центр]]<br />
Цікаво, що під час запису екрану комп’ютера, редактор запам’ятовує всі «кліки» мишкою, натискання клавіш і потім надає можливість додати в урок ще й текстові підказки. (Тобто, там де ви натискаєте на якусь кнопку, з’явиться віконце, де ви зможете ввести інформацію, наприклад «Натисніть та оберіть «Редагувати»).<br />
Також є можливість завантажити інфографіку до відео. Тобто, щоб учень не пропустив найважливіших моментів уроку, ви можете доповнити відео опорними тезами або ключовими висновками.<br /><br />
'''Створення тестів'''<br />
Для перевірки набутих знань учнів, редактор пропонує на вибір 14 типів завдань.<br />
Ви маєте можливість налаштувати дизайн кожного питання: змінити шрифт, обрати кольорову схему і макет, добавити малюнки, відео та формули.<br /><br />
Можна налаштувати зворотній зв’язок до відповідей. Тобто, тест буде надавати пояснення до кожного завдання. Якщо учень зробить помилку, то побачить повідомлення з правильною відповіддю. Це допоможе йому розібратись в темі та покращити свої результати. Якщо ж вам необхідно здійснити контроль знань, то можна відімкнути зворотній зв’язок.<br />
Тест можна захистити від списування зняттям балів за помилки, вказавши кількість спроб на вирішення тесту або обмежити час на виконання.<br /><br />
[[Файл:Тест.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Мобільне навчання'''<br /><br />
Перевагою електронних курсів створених за допомогою iSpring Suite є те, що вони працюють і на комп’ютерах, і на планшетах, і на мобільних телефонах. (Як вже і згадувалося).<br /><br />
Недолік лише в тому, що курс зменшується в розмірі, адже підлаштовується під розмір екрану. Тому, якщо ви плануєте, що курс буде використовуватись і на телефоні, треба врахувати цей нюанс, щоб текст було легко читати і на ньому. Доцільно перед публікацією перевірити як виглядає курс на смартфоні чи планшеті. <br />
Однак, є й перевага, через мобільний додаток курси працюють без доступу в інтернет.<br /><br />
<center><big>'''Переваги та недоліки'''</big></center><br /><br />
{| class="wikitable" border="1"<br />
|-<br />
! '''Переваги'''<br />
! '''Недоліки'''<br />
|-<br />
| Працює в PowerPoint<br />
| Не вистачає можливостей для налаштування індивідуального дизайну<br />
|-<br />
| Створення відео<br />
| Не можна програмувати скрипти на курсах <br />
|-<br />
| 14 типів завдань для тестів<br />
| Редактор платний<br />
|-<br />
| Курси працюють без доступу до інтернету<br />
|<br />
|-<br />
| Бібліотека шаблонів для швидкої збірки курсів та тестів<br />
|<br />
|}<br /><br />
<center><big>'''Висновки'''</big></center><br /><br />
iSpring Suite – знахідка в світі онлайн-навчання. З його допомогою ви зможете створити контент для вирішення будь-якої задачі: від електронного курсу до інтерактивного уроку.<br />
Редактор працює в PowerPoint і має величезний арсенал різноманітних шаблонів. Це спрощує роботу для початківців. <br />
Готовий курс буде працювати на будь-кому гаджеті навіть офлайн. Його можна буде завантажити на сайт, в соціальні мережі або завантажити в систему дистанційного навчання.<br /><br />
iSpring Suite розрахований для швидкого створення навчальних матеріалів. Наприклад, презентацію можна перетворити в курс за дві хвилини. Тому, редактор підходить для тих, хто цінує свій час.<br />
<center><big>'''Посилання на сайт редактора'''</big></center><br /><br />
'''[https://www.ispring.ru/ iSpring Suite]'''<br />
<center><big>'''Додатки'''</big></center><br /><br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=JdgsIcUbqNs&feature=emb_logo Початок роботи в iSpring Suite]'''</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A0%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2_iSpring_SuiteРедактор навчальних курсів iSpring Suite2021-02-25T22:55:38Z<p>3113572: Створена сторінка: <big>'''Підготувала студентка групи МІЕ17Б Чудна Олена'''</big><br /> <big>'''Зміст'''</big><br /> Файл:ISprin...</p>
<hr />
<div><big>'''Підготувала студентка групи МІЕ17Б Чудна Олена'''</big><br /><br />
<big>'''Зміст'''</big><br /><br />
[[Файл:ISpring.png|300пкс|праворуч]]<br />
1. Основні відомості про редактор iSpring Suite та його можливості.<br /><br />
2. Переваги та недоліки<br /><br />
3. Висновки.<br /><br />
4. Посилання на сайт редактора.<br /><br />
5. Додатки (відеоролик).<br /><br />
<br /><br />
<br />
<center><big>'''Основні відомості про редактор iSpring Suite та його можливості'''</big></center><br /><br />
iSpring Suite – платний конструктор для швидкої збірки онлайн-курсів на базі PowerPoint. Дана програма являє собою доповнення до Microsoft PowerPoint. Вона дає змогу зі звичайної презентації зробити електронний курс з тестом, відео та інтерактивними картинками. Працює на Windows.<br /><br />
'''Інтерфейс програми'''<br /><br />
Після того, як буде встановлено iSpring Suite в PowerPoint з’явиться окрема панель інструментів. Перейшовши на неї, ви матимете змогу добавити на слайд тест, звук, відео і т.д. Як ви завершите оформлення вашої «презентації» натискаєте кнопку «Опубликовать» і ваш курс вже готовий і ви можете його презентувати.<br /><br />
Отже, якщо ви вже вмієте працювати на базі PowerPoint, то у вас не виникнуть труднощі у створенні електронного курсу. До речі, простота у використанні, стала однією зі складових високих оцінок даної програми.<br /><br />
[[Файл:Інтерфейс.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Оформлення курсів'''<br /><br />
Як вже стало зрозуміло, для оформлення курсу у вашому розпорядженні всі можливості PowerPoint. Тобто як і на звичайні презентації ви можете змінювати розмір та формат слайду, добавляти різні ефекти, завантажувати відео і картинки і т.д. Однак, iSpring Suite пропонує вашій увазі свої шаблони слайдів, фони, об’єкти, іконки та персонажі.<br /><br />
Дуже цікавою вкладкою є «Персонажі», тут можна обрати «Фото» людини, оперуючись різноманітними фільтрами, ви навіть можете обрати расу чи одяг вашого персонажу, який з’явиться на вашому курсі.<br /><br />
[[Файл:Персонажі.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Інтерактивні можливості'''<br /><br />
Програма надає можливість створювати інтерактивні картинки, які допомагають яскраво та динамічно оформити матеріал і зробити навчання максимально наочним.<br />
Дуже зручно, що функція інтерактивності підлаштовується до будь-якого розміру екрану. Тому, її буде зручно дивитись як з комп’ютера, так і з телефону.<br /><br />
В кожну інтерактивну картинку ви можете добавити озвучку і налаштувати дизайн: змінити шрифт, колір кнопок и плеєра.<br />
Однак, є й мінус, редактор не надає можливості створити интерактивність з нуля. Тобто, ви будете скуті шаблонами. Хоча, якщо ви продвинутий юзер PowerPoint і вмієте користуватися тригерами, то цей мінус можна обійти.<br /><br />
[[Файл:Інтерактив.png|800пкс|центр]]<br />
'''Перетворення документів в електронну книгу'''<br /><br />
В iSpring Suite можна буквально за хвилину перетворити Word та PDF-докумнети в інтерактивні підручники. Достатньо завантажити файл в редактор та натиснути «Опубликовать».<br />
Книга зберігає шрифт, малюнки та посилання, які були в оригінальному документі. <br />
Така інтерактивна книга являє собою повноцінний електронний курс. І якщо ви завантажите її в систему дистанційного навчання, то в режимі реального часу зможете відслідкувати, як учні вивчають матеріал.<br />
Важливо, що такі підручники підлаштовуються під планшет та смартфон, а читати їх можна навіть без доступу до інтернету.<br /><br />
'''Робота з відео'''<br /><br />
iSpring Suite надає можливість записати відео одразу з двох джерел: екрану комп’ютера та камері. В результаті ви отримаєте навчальне відео, де вчитель коментує все, що відбувається на екрані.<br /><br />
[[Файл:Відео.png|300пкс|центр]]<br />
Цікаво, що під час запису екрану комп’ютера, редактор запам’ятовує всі «кліки» мишкою, натискання клавіш і потім надає можливість додати в урок ще й текстові підказки. (Тобто, там де ви натискаєте на якусь кнопку, з’явиться віконце, де ви зможете ввести інформацію, наприклад «Натисніть та оберіть «Редагувати»).<br />
Також є можливість завантажити інфографіку до відео. Тобто, щоб учень не пропустив найважливіших моментів уроку, ви можете доповнити відео опорними тезами або ключовими висновками.<br /><br />
'''Створення тестів'''<br />
Для перевірки набутих знань учнів, редактор пропонує на вибір 14 типів завдань.<br />
Ви маєте можливість налаштувати дизайн кожного питання: змінити шрифт, обрати кольорову схему і макет, добавити малюнки, відео та формули.<br /><br />
Можна налаштувати зворотній зв’язок до відповідей. Тобто, тест буде надавати пояснення до кожного завдання. Якщо учень зробить помилку, то побачить повідомлення з правильною відповіддю. Це допоможе йому розібратись в темі та покращити свої результати. Якщо ж вам необхідно здійснити контроль знань, то можна відімкнути зворотній зв’язок.<br />
Тест можна захистити від списування зняттям балів за помилки, вказавши кількість спроб на вирішення тесту або обмежити час на виконання.<br /><br />
[[Файл:Тест.png|1000пкс|центр]]<br />
'''Мобільне навчання'''<br /><br />
Перевагою електронних курсів створених за допомогою iSpring Suite є те, що вони працюють і на комп’ютерах, і на планшетах, і на мобільних телефонах. (Як вже і згадувалося).<br /><br />
Недолік лише в тому, що курс зменшується в розмірі, адже підлаштовується під розмір екрану. Тому, якщо ви плануєте, що курс буде використовуватись і на телефоні, треба врахувати цей нюанс, щоб текст було легко читати і на ньому. Доцільно перед публікацією перевірити як виглядає курс на смартфоні чи планшеті. <br />
Однак, є й перевага, через мобільний додаток курси працюють без доступу в інтернет.<br /><br />
<center><big>'''Переваги та недоліки'''</big></center><br /><br />
{| class="wikitable" border="1"<br />
|-<br />
! '''Переваги'''<br />
! '''Недоліки'''<br />
|-<br />
| Працює в PowerPoint<br />
| Не вистачає можливостей для налаштування індивідуального дизайну<br />
|-<br />
| Створення відео<br />
| Не можна програмувати скрипти на курсах <br />
|-<br />
| 14 типів завдань для тестів<br />
| Редактор платний<br />
|-<br />
| Курси працюють без доступу до інтернету<br />
|<br />
|-<br />
| Бібліотека шаблонів для швидкої збірки курсів та тестів<br />
|<br />
|}<br /><br />
<center><big>'''Висновки'''</big></center><br /><br />
iSpring Suite – знахідка в світі онлайн-навчання. З його допомогою ви зможете створити контент для вирішення будь-якої задачі: від електронного курсу до інтерактивного уроку.<br />
Редактор працює в PowerPoint і має величезний арсенал різноманітних шаблонів. Це спрощує роботу для початківців. <br />
Готовий курс буде працювати на будь-кому гаджеті навіть офлайн. Його можна буде завантажити на сайт, в соціальні мережі або завантажити в систему дистанційного навчання.<br /><br />
iSpring Suite розрахований для швидкого створення навчальних матеріалів. Наприклад, презентацію можна перетворити в курс за дві хвилини. Тому, редактор підходить для тих, хто цінує свій час.<br />
<center><big>'''Посилання на сайт редактора'''</big></center><br /><br />
'''[https://www.ispring.ru/ iSpring Suite]'''<br />
<center><big>'''Додатки'''</big></center><br /><br />
'''[https://www.youtube.com/watch?v=JdgsIcUbqNs&feature=emb_logo Початок роботи в iSpring Suite]'''</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE.pngФайл:Відео.png2021-02-25T22:53:48Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div></div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2.pngФайл:Інтерактив.png2021-02-25T22:46:10Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div></div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82.pngФайл:Тест.png2021-02-25T22:43:45Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div></div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%84%D0%B5%D0%B9%D1%81.pngФайл:Інтерфейс.png2021-02-25T22:42:05Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div></div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B6%D1%96.pngФайл:Персонажі.png2021-02-25T22:38:24Z<p>3113572: 3113572 завантажив нову версію «Файл:Персонажі.png»</p>
<hr />
<div></div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%B6%D1%96.pngФайл:Персонажі.png2021-02-25T22:37:18Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div></div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:ISpring.pngФайл:ISpring.png2021-02-25T22:33:29Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div></div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9E%D0%B3%D0%BB%D1%8F%D0%B4_%D0%BE%D0%BD-%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD-%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%96%D0%B2Огляд он-лайн-редакторів навчальних курсів2021-02-25T20:23:54Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div>==Список статей==<br />
#[[Редактор навчальних курсів Lumesse CourseBuilder ]]<br />
#[[Редактор навчальних курсів GetCourse ]]<br />
#[[Редактор навчальних курсів iSpring Suite ]]</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%97Інформатика у Великобританії2020-10-07T16:00:44Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div><br />
===='''Підготували студенти групи МІЕ17Б: Волошаненко Микола, Осіпова Вікторія, Чудна Олена'''====<br />
<br />
[[Файл:Великобританія.jpg|праворуч|350пкс]]<br />
<br />
'''Зміст'''<br />
<br />
1. Навчальний курс "Інформатика" у Великобританії.<br />
<br />
2. 4 етапи навчання інформатики.<br />
<br />
3. Рівні AS та A з інформатики.<br />
<br />
4. Посилання на джерела інформації.<br />
<br />
5. Додаткова література.<br />
<br />
6. Додатки (презентація).<br />
<br />
<br />
<br />
<p align=center> '''Навчальний курс "Інформатика" у Великобританії''' </p><br />
<br />
Високоякісна інформатична освіта надає учням засоби застосування обчислювального мислення та творчості для розуміння і зміни світу. Інформатика має глибокі зв'язки з математикою, природничими науками, дизайном та технологіями, і забезпечує уявлення про природні та штучні системи.<br />
<br />
Ядром предмету є навчання принципам інформації та обчислень, вивчення того, як працюють цифрові системи, та застосування цих знань для програмування.Базуючись на цьому розумінні учні зможуть створювати програми, системи та різноманітний контент за допомогою інформаційних технологій. Інформатика також розвиває цифрову грамотність - вміння використовувати ІКТ, самовиражатись та формулювати ідеї з їх допомогою - на тому рівні, що потрібен для майбутнього фахівця та громадянина цифрового світу.<br />
<br />
'''Навчальний курс має назву – computing (інформатика).'''<br />
<br />
'''Національна навчальна програма має забезпечити для всіх учнів:'''<br />
*розуміння та застосування основних принципів та понять інформатики, в тому числі абстракції, логіки, алгоритмів та представлення даних;<br />
*аналіз задач з обчислювальної точки зору, поширений практичний досвід написання комп'ютерних програм для вирішення таких задач;<br />
*оцінку та застосування інформаційних технологій, в тому числі нових та незнайомих, для аналітичного розв'язку задачі;<br />
*відповідальне, компетентне, впевнене та творче використання інформаційних та комунікаційних технологій.<br />
'''Але основна задача не зробити з дитини програміста, а навчити мислити.'''<br />
<br />
Вивчати інформатику діти починають ще з початкової школи, що в свою чергу допомагає позбутися, так званої гендерної нерівності, що програмування це лише для хлопчиків. <br />
<br />
'''Навчання полягає в максимальному розвитку творчих та індивідуальних рис кожного учня, тому і форми уроків відповідні:'''<br />
*практичні та лабораторні роботи<br />
*електронна презентація, проекти<br />
*робота в групах<br />
<br />
Діти можуть вносити пропозиції щодо форми і темпу навчання. Досить часто можна зустріти голосування яку форму роботи учні хочуть. <br />
<br />
'''Засобами навчання є:''' підручник, комп’ютер, електронні навчальні курси, мікросвіт (засіб навчання, створений для певної навчальної мети і вирішення конкретних навчальних завдань).<br />
<br />
'''Спеціальними методами навчання інформатики є:''' евристичний метод, навчання на моделях, метод доцільних завдань, метод телекомунікаційних проектів.<br />
<br />
<br />
<p align=center> '''4 етапи навчання інформатики''' </p><br />
<br />
<br />
'''Курс інформатики розбитий на 4 етапи (Key Stage):'''<br />
<br />
[[Файл:етапи.png|праворуч|350пкс]]<br />
<br />
'''Етап 1 (Key Stage 1), 1-2 клас'''<br />
<br />
Учнів потрібно навчити:<br />
*розуміти поняття алгоритму, як вони реалізовані у вигляді програм на цифрових пристроях; і що програми виконуються, слідуючи точним і однозначним інструкціям;<br />
*створювати і налагоджувати прості програми;<br />
*використовувати логічне мислення, щоб передбачити поведінку простих програм;<br />
*використовувати технології, щоб цілеспрямовано створювати, організовувати, зберігати, управляти і видобувати цифровий контент;<br />
*розуміти загальне використання інформаційних технологій за межами школи;<br />
*безпечно і відповідально використовувати технології, зберігаючи приватність особистої інформації; знати, куди звернутися за допомогою і підтримкою, коли є сумніви з приводу змісту або співрозмовника в Інтернеті або інших онлайнових технологіях.<br />
<br />
'''Етап 2 (Key Stage 2), 3-6 клас'''<br />
<br />
Учнів потрібно навчити:<br />
*розробляти, писати і налагоджувати програми, які виконують конкретні задачі, в тому числі управління або моделювання фізичних систем; вирішувати задачі шляхом розкладання їх на дрібніші частини;<br />
*використовувати послідовність, вибір і повторення у програмах; працювати зі змінними та різними формами введення і виведення даних;<br />
*використовувати логічне мислення, щоб пояснити, як працюють деякі прості алгоритми і для виявлення та виправлення помилок в алгоритмах і програмах;<br />
*розуміти організацію комп'ютерних мереж, включаючи Інтернет; те, як вони можуть надавати різні сервіси, такі як всесвітня павутина, і можливості, які вони пропонують для спілкування та спільної роботи;<br />
*ефективно використовувати технології пошуку, розуміти, як відбираються та ранжуються результати пошуку, а також вимогливо оцінювати цифровий контент;<br />
*вибирати, використовувати і поєднувати різноманітне програмне забезпечення (у тому числі інтернет-послуги) з цілого ряду цифрових пристроїв для проектування і створення широкого спектру програм, систем і змісту, які виконують поставлені задачі, в тому числі збору, аналізу, оцінки і представлення даних та інформації;<br />
*безпечно і відповідально використовувати технології; ідентифікувати прийнятну та неприйнятну поведінку; визначити ряд способів повідомлення занепокоєння з приводу змісту і контактів.<br />
<br />
[[Файл:інф.jpg|праворуч|350пкс]]<br />
<br />
'''Етап 3 (Key Stage 3), 7-9 клас'''<br />
Учнів потрібно навчити:<br />
*розробляти, використовувати і оцінювати обчислювальні абстракції, які моделюють стан та поведінку реальних задач та фізичних систем;<br />
*розуміти кілька ключових алгоритмів, які відображають обчислювальне мислення [наприклад, алгоритми сортування і пошуку]; використовувати логічне мислення, щоб порівняти корисність альтернативних алгоритмів для однієї задачі;<br />
*використовувати дві або більше мов програмування, принаймні одна з яких має бути текстовою, для вирішування різноманітних обчислювальних задач; належним чином використовувати структури даних [наприклад списки, таблиці або масиви]; проектувати і розробляти модульні програми, що використовують<br />
процедури або функції;<br />
*розуміти просту булеву логіку [наприклад AND, OR та NOT] і деякі з її застосувань у схемах та програмуванні; розуміти, як числа можуть бути представлені в двійковому вигляді, і бути в змозі виконувати прості операції на двійкових числах [наприклад двійкове додавання та перетворення між двійковою і десятковою системою числення];<br />
*розуміти апаратні і програмні компоненти, які утворюють комп'ютерні системи, і те, як вони взаємодіють одна з одною та з іншими системами;<br />
*розуміти, як зберігаються і виконуються інструкції у комп'ютерній системі; розуміти, як дані різних типів (у тому числі текст, звуки і зображення) можна представити і обробляти у цифровому вигляді, у формі двійкових чисел;<br />
*виконувати творчі проекти, які включають відбір, використання і комбінування кілька прикладних програм, бажано на цілому ряді пристроїв, для досягнення перспективних цілей, у тому числі зі збиранням та аналізом даних для задоволення потреб відомих користувачів;<br />
*створювати, повторне використовувати, переглядати і змінювати цифрові артефакти для заданої аудиторії, з увагою до придатності, дизайну і юзабіліті;<br />
*розуміти ряд способів безпечного, відповідального та надійного використання технологій, в тому числі із захистом своєї особи в мережі та конфіденційністю інформації; ідентифікувати небажаний контент, контакти і поведінку та знати, як повідомити про проблеми.<br />
<br />
'''Етап 4 (Key Stage 4), 10-11 клас'''<br />
Учнів потрібно навчити:<br />
*розвивати свої здібності, креативність і знання в галузі інформатики, цифрових засобів масової інформації та інформаційних технологій;<br />
*розвивати і застосувати свої аналітичні та обчислювальні навички мислення, навички вирішення задач та розробки дизайну;<br />
*розуміти, як зміни в технологіях впливають на безпеку, в тому числі нові способи захисту свого онлайнового особистого життя й особи, і як виявити і повідомити про ряд проблем.<br />
<br />
<br />
<p align=center> '''Рівні AS та A з інформатики''' </p><br />
<br />
[[Файл:інфа.jpg|праворуч|350пкс]]<br />
<br />
Окремо є програма для '''GCE AS та А-levels''' – це курси профільного навчання за вибором, орієнтовно 10-11 класи.<br />
<br />
'''Рівні AS та A з інформатики повинні заохочувати учнів розвивати:'''<br />
*розуміння і здатність застосовувати основоположні принципи і поняття інформатики, в тому числі абстракції, декомпозиції, логіки, алгоритмів і представлення даних;<br />
*вміння аналізувати задачі з обчислювальної точки зору через практичний досвід вирішення таких задач, в тому числі написання програм з цією метою;<br />
*здатність до творчого, новаторського, аналітичного, логічного і критичного мислення;<br />
*вміння бачити взаємозв'язок між різними розділами інформатики;<br />
*математичні навички (зокрема булева алгебра, порівняння складності алгоритмів, представлення чисел та системи числення)<br />
*здатність сформулювати індивідуальні (моральні), соціальні (етичні), правові та культурні можливості і ризики цифрової техніки.<br />
<br />
'''У межах вивчення інформатики на цьому рівні учні вивчають такі поняття:'''<br />
*основи програмування;<br />
*поняття типу даних, у тому числі простих типів даних і складних структур даних;<br />
*представлення даних;<br />
*виконання і написання алгоритмів;<br />
*методи пошуку, вибору, обміну та управління даними для отримання інформації з конкретною метою;<br />
*призначення та функції системного програмного забезпечення;<br />
*основні характеристики архітектур сучасних систем, включаючи пристрої обробки, зберігання, вводу, виводу даних та з'єднання пристроїв;<br />
*характеристики мереж і важливість протоколів і стандартів мереж;<br />
*індивідуальні (моральні), соціальні (етичні), правові та культурні можливості і ризики цифрової техніки;<br />
*важливість ефективності алгоритму, яка може бути виміряна з точки зору часу виконання і обмежень пам'яті, порівнюваність ефективності алгоритмів, які виконують ту ж задачу;<br />
*стандартні алгоритми;<br />
*використання баз даних для зберігання, отримання та обробки даних, в тому числі програмування баз даних і розробка моделей даних;<br />
*важливість та характеристики різних парадигм програмування.<br />
<br />
'''Учні розвиватимуть такі навички:'''<br />
*використовувати системний підхід до вирішення задач;<br />
*розробляти, писати і тестувати програми для специфікації або вирішення задачі;<br />
*формулювати пояснення того, як програма працює, аргументувати її правильність та ефективність з використанням логічних міркувань, тестових даних, і зворотнього зв'язку з користувачами;<br />
*ефективно використовувати абстракцію;<br />
*належним чином структурувати програми на модульні частини з чітким, добре документованим інтерфейсом;<br />
*моделювати окремі аспекти зовнішнього світу в програмі;<br />
*застосовувати математику, пов'язану з комп'ютерними обчисленнями;<br />
*розуміти та знати як написати специфікацію для програмного рішення задачі.<br />
<br />
<br />
'''Посилання на джерела інформації:'''<br />
*https://habr.com/ru/post/314372/<br />
*http://dystosvita.blogspot.com/2014/05/blog-post_10.html<br />
*https://pedsovet.su/publ/172-1-0-5588<br />
<br />
<br />
'''Посилання на додаткову літературу:'''<br />
*https://www.computingatschool.org.uk/data/uploads/primary_national_curriculum_-_computing.pdf<br />
*https://www.computingatschool.org.uk/data/uploads/secondary_national_curriculum_-_computing.pdf<br />
*https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/302105/A_level_computer_science_subject_content.pdf<br />
*https://www.computingatschool.org.uk/data/uploads/CASPrimaryComputing.pdf<br />
<br />
'''Додатки'''<br />
<br />
https://drive.google.com/file/d/16I6Ebq3FA5oh5KXUdD-VKUWJu2teDk3a/view?usp=sharing<br />
<br />
Примітка: щоб переглянути презентацію в нормальному вигляді і з анімацією краще скачайте її.</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%95%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B8.pngФайл:Етапи.png2020-10-07T15:58:39Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div></div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%B0.jpgФайл:Інфа.jpg2020-10-07T15:55:32Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div></div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F.jpgФайл:Великобританія.jpg2020-10-07T15:45:11Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div></div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%86%D0%BD%D1%84.jpgФайл:Інф.jpg2020-10-07T15:44:54Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div></div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%D1%85Шкільна інформатика у різних країнах2020-10-07T15:38:44Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div>==Список статей==<br />
#[[Інформатика в Японії]]<br />
#[[Інформатика у Великобританії]]</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%D1%85Шкільна інформатика у різних країнах2020-10-07T15:37:46Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div>==Список статей==<br />
#[[Інформатика в Японії]]<br />
#[[Інформатика у Великобританії]]<br />
#[[Інформатика в Японії*]]</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%97Інформатика у Великобританії2020-10-05T17:43:11Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div><br />
===='''Підготували студенти групи МІЕ17Б: Волошаненко Микола, Осіпова Вікторія, Чудна Олена'''====<br />
<br />
<br />
'''Зміст'''<br />
<br />
1. Навчальний курс "Інформатика" у Великобританії.<br />
<br />
2. 4 етапи навчання інформатики.<br />
<br />
3. Рівні AS та A з інформатики.<br />
<br />
4. Посилання на джерела інформації.<br />
<br />
5. Додаткова література.<br />
<br />
6. Додатки (презентація).<br />
<br />
<p align=center> '''Навчальний курс "Інформатика" у Великобританії''' </p><br />
<br />
Високоякісна інформатична освіта надає учням засоби застосування обчислювального мислення та творчості для розуміння і зміни світу. Інформатика має глибокі зв'язки з математикою, природничими науками, дизайном та технологіями, і забезпечує уявлення про природні та штучні системи.<br />
<br />
Ядром предмету є навчання принципам інформації та обчислень, вивчення того, як працюють цифрові системи, та застосування цих знань для програмування.Базуючись на цьому розумінні учні зможуть створювати програми, системи та різноманітний контент за допомогою інформаційних технологій. Інформатика також розвиває цифрову грамотність - вміння використовувати ІКТ, самовиражатись та формулювати ідеї з їх допомогою - на тому рівні, що потрібен для майбутнього фахівця та громадянина цифрового світу.<br />
<br />
'''Навчальний курс має назву – computing (інформатика).'''<br />
<br />
'''Національна навчальна програма має забезпечити для всіх учнів:'''<br />
*розуміння та застосування основних принципів та понять інформатики, в тому числі абстракції, логіки, алгоритмів та представлення даних;<br />
*аналіз задач з обчислювальної точки зору, поширений практичний досвід написання комп'ютерних програм для вирішення таких задач;<br />
*оцінку та застосування інформаційних технологій, в тому числі нових та незнайомих, для аналітичного розв'язку задачі;<br />
*відповідальне, компетентне, впевнене та творче використання інформаційних та комунікаційних технологій.<br />
'''Але основна задача не зробити з дитини програміста, а навчити мислити.'''<br />
<br />
Вивчати інформатику діти починають ще з початкової школи, що в свою чергу допомагає позбутися, так званої гендерної нерівності, що програмування це лише для хлопчиків. <br />
<br />
'''Навчання полягає в максимальному розвитку творчих та індивідуальних рис кожного учня, тому і форми уроків відповідні:'''<br />
*практичні та лабораторні роботи<br />
*електронна презентація, проекти<br />
*робота в групах<br />
<br />
Діти можуть вносити пропозиції щодо форми і темпу навчання. Досить часто можна зустріти голосування яку форму роботи учні хочуть. <br />
<br />
'''Засобами навчання є:''' підручник, комп’ютер, електронні навчальні курси, мікросвіт (засіб навчання, створений для певної навчальної мети і вирішення конкретних навчальних завдань).<br />
<br />
'''Спеціальними методами навчання інформатики є:''' евристичний метод, навчання на моделях, метод доцільних завдань, метод телекомунікаційних проектів.<br />
<br />
<br />
<p align=center> '''4 етапи навчання інформатики''' </p><br />
<br />
<br />
'''Курс інформатики розбитий на 4 етапи (Key Stage):'''<br />
<br />
'''Етап 1 (Key Stage 1), 1-2 клас'''<br />
<br />
Учнів потрібно навчити:<br />
*розуміти поняття алгоритму, як вони реалізовані у вигляді програм на цифрових пристроях; і що програми виконуються, слідуючи точним і однозначним інструкціям;<br />
*створювати і налагоджувати прості програми;<br />
*використовувати логічне мислення, щоб передбачити поведінку простих програм;<br />
*використовувати технології, щоб цілеспрямовано створювати, організовувати, зберігати, управляти і видобувати цифровий контент;<br />
*розуміти загальне використання інформаційних технологій за межами школи;<br />
*безпечно і відповідально використовувати технології, зберігаючи приватність особистої інформації; знати, куди звернутися за допомогою і підтримкою, коли є сумніви з приводу змісту або співрозмовника в Інтернеті або інших онлайнових технологіях.<br />
<br />
'''Етап 2 (Key Stage 2), 3-6 клас'''<br />
<br />
Учнів потрібно навчити:<br />
*розробляти, писати і налагоджувати програми, які виконують конкретні задачі, в тому числі управління або моделювання фізичних систем; вирішувати задачі шляхом розкладання їх на дрібніші частини;<br />
*використовувати послідовність, вибір і повторення у програмах; працювати зі змінними та різними формами введення і виведення даних;<br />
*використовувати логічне мислення, щоб пояснити, як працюють деякі прості алгоритми і для виявлення та виправлення помилок в алгоритмах і програмах;<br />
*розуміти організацію комп'ютерних мереж, включаючи Інтернет; те, як вони можуть надавати різні сервіси, такі як всесвітня павутина, і можливості, які вони пропонують для спілкування та спільної роботи;<br />
*ефективно використовувати технології пошуку, розуміти, як відбираються та ранжуються результати пошуку, а також вимогливо оцінювати цифровий контент;<br />
*вибирати, використовувати і поєднувати різноманітне програмне забезпечення (у тому числі інтернет-послуги) з цілого ряду цифрових пристроїв для проектування і створення широкого спектру програм, систем і змісту, які виконують поставлені задачі, в тому числі збору, аналізу, оцінки і представлення даних та інформації;<br />
*безпечно і відповідально використовувати технології; ідентифікувати прийнятну та неприйнятну поведінку; визначити ряд способів повідомлення занепокоєння з приводу змісту і контактів.<br />
<br />
'''Етап 3 (Key Stage 3), 7-9 клас'''<br />
Учнів потрібно навчити:<br />
*розробляти, використовувати і оцінювати обчислювальні абстракції, які моделюють стан та поведінку реальних задач та фізичних систем;<br />
*розуміти кілька ключових алгоритмів, які відображають обчислювальне мислення [наприклад, алгоритми сортування і пошуку]; використовувати логічне мислення, щоб порівняти корисність альтернативних алгоритмів для однієї задачі;<br />
*використовувати дві або більше мов програмування, принаймні одна з яких має бути текстовою, для вирішування різноманітних обчислювальних задач; належним чином використовувати структури даних [наприклад списки, таблиці або масиви]; проектувати і розробляти модульні програми, що використовують<br />
процедури або функції;<br />
*розуміти просту булеву логіку [наприклад AND, OR та NOT] і деякі з її застосувань у схемах та програмуванні; розуміти, як числа можуть бути представлені в двійковому вигляді, і бути в змозі виконувати прості операції на двійкових числах [наприклад двійкове додавання та перетворення між двійковою і десятковою системою числення];<br />
*розуміти апаратні і програмні компоненти, які утворюють комп'ютерні системи, і те, як вони взаємодіють одна з одною та з іншими системами;<br />
*розуміти, як зберігаються і виконуються інструкції у комп'ютерній системі; розуміти, як дані різних типів (у тому числі текст, звуки і зображення) можна представити і обробляти у цифровому вигляді, у формі двійкових чисел;<br />
*виконувати творчі проекти, які включають відбір, використання і комбінування кілька прикладних програм, бажано на цілому ряді пристроїв, для досягнення перспективних цілей, у тому числі зі збиранням та аналізом даних для задоволення потреб відомих користувачів;<br />
*створювати, повторне використовувати, переглядати і змінювати цифрові артефакти для заданої аудиторії, з увагою до придатності, дизайну і юзабіліті;<br />
*розуміти ряд способів безпечного, відповідального та надійного використання технологій, в тому числі із захистом своєї особи в мережі та конфіденційністю інформації; ідентифікувати небажаний контент, контакти і поведінку та знати, як повідомити про проблеми.<br />
<br />
'''Етап 4 (Key Stage 4), 10-11 клас'''<br />
Учнів потрібно навчити:<br />
*розвивати свої здібності, креативність і знання в галузі інформатики, цифрових засобів масової інформації та інформаційних технологій;<br />
*розвивати і застосувати свої аналітичні та обчислювальні навички мислення, навички вирішення задач та розробки дизайну;<br />
*розуміти, як зміни в технологіях впливають на безпеку, в тому числі нові способи захисту свого онлайнового особистого життя й особи, і як виявити і повідомити про ряд проблем.<br />
<br />
<br />
<p align=center> '''Рівні AS та A з інформатики''' </p><br />
<br />
<br />
Окремо є програма для '''GCE AS та А-levels''' – це курси профільного навчання за вибором, орієнтовно 10-11 класи.<br />
<br />
'''Рівні AS та A з інформатики повинні заохочувати учнів розвивати:'''<br />
*розуміння і здатність застосовувати основоположні принципи і поняття інформатики, в тому числі абстракції, декомпозиції, логіки, алгоритмів і представлення даних;<br />
*вміння аналізувати задачі з обчислювальної точки зору через практичний досвід вирішення таких задач, в тому числі написання програм з цією метою;<br />
*здатність до творчого, новаторського, аналітичного, логічного і критичного мислення;<br />
*вміння бачити взаємозв'язок між різними розділами інформатики;<br />
*математичні навички (зокрема булева алгебра, порівняння складності алгоритмів, представлення чисел та системи числення)<br />
*здатність сформулювати індивідуальні (моральні), соціальні (етичні), правові та культурні можливості і ризики цифрової техніки.<br />
<br />
'''У межах вивчення інформатики на цьому рівні учні вивчають такі поняття:'''<br />
*основи програмування;<br />
*поняття типу даних, у тому числі простих типів даних і складних структур даних;<br />
*представлення даних;<br />
*виконання і написання алгоритмів;<br />
*методи пошуку, вибору, обміну та управління даними для отримання інформації з конкретною метою;<br />
*призначення та функції системного програмного забезпечення;<br />
*основні характеристики архітектур сучасних систем, включаючи пристрої обробки, зберігання, вводу, виводу даних та з'єднання пристроїв;<br />
*характеристики мереж і важливість протоколів і стандартів мереж;<br />
*індивідуальні (моральні), соціальні (етичні), правові та культурні можливості і ризики цифрової техніки;<br />
*важливість ефективності алгоритму, яка може бути виміряна з точки зору часу виконання і обмежень пам'яті, порівнюваність ефективності алгоритмів, які виконують ту ж задачу;<br />
*стандартні алгоритми;<br />
*використання баз даних для зберігання, отримання та обробки даних, в тому числі програмування баз даних і розробка моделей даних;<br />
*важливість та характеристики різних парадигм програмування.<br />
<br />
'''Учні розвиватимуть такі навички:'''<br />
*використовувати системний підхід до вирішення задач;<br />
*розробляти, писати і тестувати програми для специфікації або вирішення задачі;<br />
*формулювати пояснення того, як програма працює, аргументувати її правильність та ефективність з використанням логічних міркувань, тестових даних, і зворотнього зв'язку з користувачами;<br />
*ефективно використовувати абстракцію;<br />
*належним чином структурувати програми на модульні частини з чітким, добре документованим інтерфейсом;<br />
*моделювати окремі аспекти зовнішнього світу в програмі;<br />
*застосовувати математику, пов'язану з комп'ютерними обчисленнями;<br />
*розуміти та знати як написати специфікацію для програмного рішення задачі.<br />
<br />
<br />
'''Посилання на джерела інформації:'''<br />
*https://habr.com/ru/post/314372/<br />
*http://dystosvita.blogspot.com/2014/05/blog-post_10.html<br />
*https://pedsovet.su/publ/172-1-0-5588<br />
<br />
<br />
'''Посилання на додаткову літературу:'''<br />
*https://www.computingatschool.org.uk/data/uploads/primary_national_curriculum_-_computing.pdf<br />
*https://www.computingatschool.org.uk/data/uploads/secondary_national_curriculum_-_computing.pdf<br />
*https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/302105/A_level_computer_science_subject_content.pdf<br />
*https://www.computingatschool.org.uk/data/uploads/CASPrimaryComputing.pdf<br />
<br />
'''Додатки'''<br />
<br />
https://drive.google.com/file/d/16I6Ebq3FA5oh5KXUdD-VKUWJu2teDk3a/view?usp=sharing<br />
<br />
Примітка: щоб переглянути презентацію в нормальному вигляді і з анімацією краще скачайте її.</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%97Інформатика у Великобританії2020-10-05T17:42:51Z<p>3113572: Створена сторінка: == <big>'''Інформатика у Великобританії'''</big> == ===='''Підготували студенти групи МІЕ17Б: Волош...</p>
<hr />
<div><br />
== <big>'''Інформатика у Великобританії'''</big> ==<br />
<br />
===='''Підготували студенти групи МІЕ17Б: Волошаненко Микола, Осіпова Вікторія, Чудна Олена'''====<br />
<br />
<br />
'''Зміст'''<br />
<br />
1. Навчальний курс "Інформатика" у Великобританії.<br />
<br />
2. 4 етапи навчання інформатики.<br />
<br />
3. Рівні AS та A з інформатики.<br />
<br />
4. Посилання на джерела інформації.<br />
<br />
5. Додаткова література.<br />
<br />
6. Додатки (презентація).<br />
<br />
<p align=center> '''Навчальний курс "Інформатика" у Великобританії''' </p><br />
<br />
Високоякісна інформатична освіта надає учням засоби застосування обчислювального мислення та творчості для розуміння і зміни світу. Інформатика має глибокі зв'язки з математикою, природничими науками, дизайном та технологіями, і забезпечує уявлення про природні та штучні системи.<br />
<br />
Ядром предмету є навчання принципам інформації та обчислень, вивчення того, як працюють цифрові системи, та застосування цих знань для програмування.Базуючись на цьому розумінні учні зможуть створювати програми, системи та різноманітний контент за допомогою інформаційних технологій. Інформатика також розвиває цифрову грамотність - вміння використовувати ІКТ, самовиражатись та формулювати ідеї з їх допомогою - на тому рівні, що потрібен для майбутнього фахівця та громадянина цифрового світу.<br />
<br />
'''Навчальний курс має назву – computing (інформатика).'''<br />
<br />
'''Національна навчальна програма має забезпечити для всіх учнів:'''<br />
*розуміння та застосування основних принципів та понять інформатики, в тому числі абстракції, логіки, алгоритмів та представлення даних;<br />
*аналіз задач з обчислювальної точки зору, поширений практичний досвід написання комп'ютерних програм для вирішення таких задач;<br />
*оцінку та застосування інформаційних технологій, в тому числі нових та незнайомих, для аналітичного розв'язку задачі;<br />
*відповідальне, компетентне, впевнене та творче використання інформаційних та комунікаційних технологій.<br />
'''Але основна задача не зробити з дитини програміста, а навчити мислити.'''<br />
<br />
Вивчати інформатику діти починають ще з початкової школи, що в свою чергу допомагає позбутися, так званої гендерної нерівності, що програмування це лише для хлопчиків. <br />
<br />
'''Навчання полягає в максимальному розвитку творчих та індивідуальних рис кожного учня, тому і форми уроків відповідні:'''<br />
*практичні та лабораторні роботи<br />
*електронна презентація, проекти<br />
*робота в групах<br />
<br />
Діти можуть вносити пропозиції щодо форми і темпу навчання. Досить часто можна зустріти голосування яку форму роботи учні хочуть. <br />
<br />
'''Засобами навчання є:''' підручник, комп’ютер, електронні навчальні курси, мікросвіт (засіб навчання, створений для певної навчальної мети і вирішення конкретних навчальних завдань).<br />
<br />
'''Спеціальними методами навчання інформатики є:''' евристичний метод, навчання на моделях, метод доцільних завдань, метод телекомунікаційних проектів.<br />
<br />
<br />
<p align=center> '''4 етапи навчання інформатики''' </p><br />
<br />
<br />
'''Курс інформатики розбитий на 4 етапи (Key Stage):'''<br />
<br />
'''Етап 1 (Key Stage 1), 1-2 клас'''<br />
<br />
Учнів потрібно навчити:<br />
*розуміти поняття алгоритму, як вони реалізовані у вигляді програм на цифрових пристроях; і що програми виконуються, слідуючи точним і однозначним інструкціям;<br />
*створювати і налагоджувати прості програми;<br />
*використовувати логічне мислення, щоб передбачити поведінку простих програм;<br />
*використовувати технології, щоб цілеспрямовано створювати, організовувати, зберігати, управляти і видобувати цифровий контент;<br />
*розуміти загальне використання інформаційних технологій за межами школи;<br />
*безпечно і відповідально використовувати технології, зберігаючи приватність особистої інформації; знати, куди звернутися за допомогою і підтримкою, коли є сумніви з приводу змісту або співрозмовника в Інтернеті або інших онлайнових технологіях.<br />
<br />
'''Етап 2 (Key Stage 2), 3-6 клас'''<br />
<br />
Учнів потрібно навчити:<br />
*розробляти, писати і налагоджувати програми, які виконують конкретні задачі, в тому числі управління або моделювання фізичних систем; вирішувати задачі шляхом розкладання їх на дрібніші частини;<br />
*використовувати послідовність, вибір і повторення у програмах; працювати зі змінними та різними формами введення і виведення даних;<br />
*використовувати логічне мислення, щоб пояснити, як працюють деякі прості алгоритми і для виявлення та виправлення помилок в алгоритмах і програмах;<br />
*розуміти організацію комп'ютерних мереж, включаючи Інтернет; те, як вони можуть надавати різні сервіси, такі як всесвітня павутина, і можливості, які вони пропонують для спілкування та спільної роботи;<br />
*ефективно використовувати технології пошуку, розуміти, як відбираються та ранжуються результати пошуку, а також вимогливо оцінювати цифровий контент;<br />
*вибирати, використовувати і поєднувати різноманітне програмне забезпечення (у тому числі інтернет-послуги) з цілого ряду цифрових пристроїв для проектування і створення широкого спектру програм, систем і змісту, які виконують поставлені задачі, в тому числі збору, аналізу, оцінки і представлення даних та інформації;<br />
*безпечно і відповідально використовувати технології; ідентифікувати прийнятну та неприйнятну поведінку; визначити ряд способів повідомлення занепокоєння з приводу змісту і контактів.<br />
<br />
'''Етап 3 (Key Stage 3), 7-9 клас'''<br />
Учнів потрібно навчити:<br />
*розробляти, використовувати і оцінювати обчислювальні абстракції, які моделюють стан та поведінку реальних задач та фізичних систем;<br />
*розуміти кілька ключових алгоритмів, які відображають обчислювальне мислення [наприклад, алгоритми сортування і пошуку]; використовувати логічне мислення, щоб порівняти корисність альтернативних алгоритмів для однієї задачі;<br />
*використовувати дві або більше мов програмування, принаймні одна з яких має бути текстовою, для вирішування різноманітних обчислювальних задач; належним чином використовувати структури даних [наприклад списки, таблиці або масиви]; проектувати і розробляти модульні програми, що використовують<br />
процедури або функції;<br />
*розуміти просту булеву логіку [наприклад AND, OR та NOT] і деякі з її застосувань у схемах та програмуванні; розуміти, як числа можуть бути представлені в двійковому вигляді, і бути в змозі виконувати прості операції на двійкових числах [наприклад двійкове додавання та перетворення між двійковою і десятковою системою числення];<br />
*розуміти апаратні і програмні компоненти, які утворюють комп'ютерні системи, і те, як вони взаємодіють одна з одною та з іншими системами;<br />
*розуміти, як зберігаються і виконуються інструкції у комп'ютерній системі; розуміти, як дані різних типів (у тому числі текст, звуки і зображення) можна представити і обробляти у цифровому вигляді, у формі двійкових чисел;<br />
*виконувати творчі проекти, які включають відбір, використання і комбінування кілька прикладних програм, бажано на цілому ряді пристроїв, для досягнення перспективних цілей, у тому числі зі збиранням та аналізом даних для задоволення потреб відомих користувачів;<br />
*створювати, повторне використовувати, переглядати і змінювати цифрові артефакти для заданої аудиторії, з увагою до придатності, дизайну і юзабіліті;<br />
*розуміти ряд способів безпечного, відповідального та надійного використання технологій, в тому числі із захистом своєї особи в мережі та конфіденційністю інформації; ідентифікувати небажаний контент, контакти і поведінку та знати, як повідомити про проблеми.<br />
<br />
'''Етап 4 (Key Stage 4), 10-11 клас'''<br />
Учнів потрібно навчити:<br />
*розвивати свої здібності, креативність і знання в галузі інформатики, цифрових засобів масової інформації та інформаційних технологій;<br />
*розвивати і застосувати свої аналітичні та обчислювальні навички мислення, навички вирішення задач та розробки дизайну;<br />
*розуміти, як зміни в технологіях впливають на безпеку, в тому числі нові способи захисту свого онлайнового особистого життя й особи, і як виявити і повідомити про ряд проблем.<br />
<br />
<br />
<p align=center> '''Рівні AS та A з інформатики''' </p><br />
<br />
<br />
Окремо є програма для '''GCE AS та А-levels''' – це курси профільного навчання за вибором, орієнтовно 10-11 класи.<br />
<br />
'''Рівні AS та A з інформатики повинні заохочувати учнів розвивати:'''<br />
*розуміння і здатність застосовувати основоположні принципи і поняття інформатики, в тому числі абстракції, декомпозиції, логіки, алгоритмів і представлення даних;<br />
*вміння аналізувати задачі з обчислювальної точки зору через практичний досвід вирішення таких задач, в тому числі написання програм з цією метою;<br />
*здатність до творчого, новаторського, аналітичного, логічного і критичного мислення;<br />
*вміння бачити взаємозв'язок між різними розділами інформатики;<br />
*математичні навички (зокрема булева алгебра, порівняння складності алгоритмів, представлення чисел та системи числення)<br />
*здатність сформулювати індивідуальні (моральні), соціальні (етичні), правові та культурні можливості і ризики цифрової техніки.<br />
<br />
'''У межах вивчення інформатики на цьому рівні учні вивчають такі поняття:'''<br />
*основи програмування;<br />
*поняття типу даних, у тому числі простих типів даних і складних структур даних;<br />
*представлення даних;<br />
*виконання і написання алгоритмів;<br />
*методи пошуку, вибору, обміну та управління даними для отримання інформації з конкретною метою;<br />
*призначення та функції системного програмного забезпечення;<br />
*основні характеристики архітектур сучасних систем, включаючи пристрої обробки, зберігання, вводу, виводу даних та з'єднання пристроїв;<br />
*характеристики мереж і важливість протоколів і стандартів мереж;<br />
*індивідуальні (моральні), соціальні (етичні), правові та культурні можливості і ризики цифрової техніки;<br />
*важливість ефективності алгоритму, яка може бути виміряна з точки зору часу виконання і обмежень пам'яті, порівнюваність ефективності алгоритмів, які виконують ту ж задачу;<br />
*стандартні алгоритми;<br />
*використання баз даних для зберігання, отримання та обробки даних, в тому числі програмування баз даних і розробка моделей даних;<br />
*важливість та характеристики різних парадигм програмування.<br />
<br />
'''Учні розвиватимуть такі навички:'''<br />
*використовувати системний підхід до вирішення задач;<br />
*розробляти, писати і тестувати програми для специфікації або вирішення задачі;<br />
*формулювати пояснення того, як програма працює, аргументувати її правильність та ефективність з використанням логічних міркувань, тестових даних, і зворотнього зв'язку з користувачами;<br />
*ефективно використовувати абстракцію;<br />
*належним чином структурувати програми на модульні частини з чітким, добре документованим інтерфейсом;<br />
*моделювати окремі аспекти зовнішнього світу в програмі;<br />
*застосовувати математику, пов'язану з комп'ютерними обчисленнями;<br />
*розуміти та знати як написати специфікацію для програмного рішення задачі.<br />
<br />
<br />
'''Посилання на джерела інформації:'''<br />
*https://habr.com/ru/post/314372/<br />
*http://dystosvita.blogspot.com/2014/05/blog-post_10.html<br />
*https://pedsovet.su/publ/172-1-0-5588<br />
<br />
<br />
'''Посилання на додаткову літературу:'''<br />
*https://www.computingatschool.org.uk/data/uploads/primary_national_curriculum_-_computing.pdf<br />
*https://www.computingatschool.org.uk/data/uploads/secondary_national_curriculum_-_computing.pdf<br />
*https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/302105/A_level_computer_science_subject_content.pdf<br />
*https://www.computingatschool.org.uk/data/uploads/CASPrimaryComputing.pdf<br />
<br />
'''Додатки'''<br />
<br />
https://drive.google.com/file/d/16I6Ebq3FA5oh5KXUdD-VKUWJu2teDk3a/view?usp=sharing<br />
<br />
Примітка: щоб переглянути презентацію в нормальному вигляді і з анімацією краще скачайте її.</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83_%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%D1%85Шкільна інформатика у різних країнах2020-10-05T16:36:35Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div>==Список статей==<br />
#[[Інформатика в Японії]]<br />
#[[Інформатика у Великобританії]]</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-04-09T15:40:18Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div>[[Файл:DSCN1212121.jpg|350x500px|праворуч]]<br />
<br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Чудна Олена Михайлівна </font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
На даний момент студентка Центральноукраїнського Державного Педагогічного Університету ім. В.Винниченка,спеціальность "математика". З 2006 по 2015 навчалась в Гіманзії ім. Т.Г.Шевченка, а з 2015 по 2017 У Педагогічному ліцеї у фізико-математичному класі. З дитинства захоплююсь математикою та фізикою і хотіла дізнатися більше про ці науки.<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
Моє хоббі фотографування, обожнюю робити макро фото, де можна розглянути маленькі речі, як щось велике і оцінити. Також я люблю робити орігамі та читати у вільний час.<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
Дана стаття розкаже вам про символ @, його історію та різні назви.<br />
[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B0_@ Загадки символа @]<br />
Мій сайт створений в 11 класі [https://lenchik-ptenchik.weebly.com/ My site]</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-04-09T15:38:39Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div>[[Файл:DSCN1212121.jpg|400x550px]]<br />
<br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Чудна Олена Михайлівна </font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
На даний момент студентка Центральноукраїнського Державного Педагогічного Університету ім. В.Винниченка,спеціальность "математика". З 2006 по 2015 навчалась в Гіманзії ім. Т.Г.Шевченка, а з 2015 по 2017 У Педагогічному ліцеї у фізико-математичному класі. З дитинства захоплююсь математикою та фізикою і хотіла дізнатися більше про ці науки.<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
Моє хоббі фотографування, обожнюю робити макро фото, де можна розглянути маленькі речі, як щось велике і оцінити. Також я люблю робити орігамі та читати у вільний час.<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
Дана стаття розкаже вам про символ @, його історію та різні назви.<br />
[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B0_@ Загадки символа @]<br />
Мій сайт створений в 11 класі [https://lenchik-ptenchik.weebly.com/ My site]</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-04-09T15:37:58Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div>[[Файл:DSCN1212121.jpg|450x600px]]<br />
<br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Чудна Олена Михайлівна </font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
На даний момент студентка Центральноукраїнського Державного Педагогічного Університету ім. В.Винниченка,спеціальность "математика". З 2006 по 2015 навчалась в Гіманзії ім. Т.Г.Шевченка, а з 2015 по 2017 У Педагогічному ліцеї у фізико-математичному класі. З дитинства захоплююсь математикою та фізикою і хотіла дізнатися більше про ці науки.<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
Моє хоббі фотографування, обожнюю робити макро фото, де можна розглянути маленькі речі, як щось велике і оцінити. Також я люблю робити орігамі та читати у вільний час.<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
Дана стаття розкаже вам про символ @, його історію та різні назви.<br />
[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B0_@ Загадки символа @]<br />
Мій сайт створений в 11 класі [https://lenchik-ptenchik.weebly.com/ My site]</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-04-09T15:37:25Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div>[[Файл:DSCN1212121.jpg|100x200px]]<br />
<br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Чудна Олена Михайлівна </font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
На даний момент студентка Центральноукраїнського Державного Педагогічного Університету ім. В.Винниченка,спеціальность "математика". З 2006 по 2015 навчалась в Гіманзії ім. Т.Г.Шевченка, а з 2015 по 2017 У Педагогічному ліцеї у фізико-математичному класі. З дитинства захоплююсь математикою та фізикою і хотіла дізнатися більше про ці науки.<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
Моє хоббі фотографування, обожнюю робити макро фото, де можна розглянути маленькі речі, як щось велике і оцінити. Також я люблю робити орігамі та читати у вільний час.<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
Дана стаття розкаже вам про символ @, його історію та різні назви.<br />
[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B0_@ Загадки символа @]<br />
Мій сайт створений в 11 класі [https://lenchik-ptenchik.weebly.com/ My site]</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-04-09T15:35:41Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div>[[Файл:DSCN1212121.jpg|міні]]<br />
<br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Чудна Олена Михайлівна </font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
На даний момент студентка Центральноукраїнського Державного Педагогічного Університету ім. В.Винниченка,спеціальность "математика". З 2006 по 2015 навчалась в Гіманзії ім. Т.Г.Шевченка, а з 2015 по 2017 У Педагогічному ліцеї у фізико-математичному класі. З дитинства захоплююсь математикою та фізикою і хотіла дізнатися більше про ці науки.<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
Моє хоббі фотографування, обожнюю робити макро фото, де можна розглянути маленькі речі, як щось велике і оцінити. Також я люблю робити орігамі та читати у вільний час.<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
Дана стаття розкаже вам про символ @, його історію та різні назви.<br />
[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B0_@ Загадки символа @]<br />
Мій сайт створений в 11 класі [https://lenchik-ptenchik.weebly.com/ My site]</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:DSCN1212121.jpgФайл:DSCN1212121.jpg2018-04-09T15:33:56Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div></div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-04-02T17:43:22Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Чудна Олена Михайлівна </font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
На даний момент студентка Центральноукраїнського Державного Педагогічного Університету ім. В.Винниченка,спеціальность "математика". З 2006 по 2015 навчалась в Гіманзії ім. Т.Г.Шевченка, а з 2015 по 2017 У Педагогічному ліцеї у фізико-математичному класі. З дитинства захоплююсь математикою та фізикою і хотіла дізнатися більше про ці науки.<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
Моє хоббі фотографування, обожнюю робити макро фото, де можна розглянути маленькі речі, як щось велике і оцінити. Також я люблю робити орігамі та читати у вільний час.<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
Дана стаття розкаже вам про символ @, його історію та різні назви.<br />
[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B0_@ Загадки символа @]<br />
Мій сайт створений в 11 класі [https://lenchik-ptenchik.weebly.com/ My site]</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-04-02T17:42:47Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Чудна Олена Михайлівна </font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
На даний момент студентка Центральноукраїнського Державного Педагогічного Університету ім. В.Винниченка,спеціальность "математика". З 2006 по 2015 навчалась в Гіманзії ім. Т.Г.Шевченка, а з 2015 по 2017 У Педагогічному ліцеї у фізико-математичному класі. З дитинства захоплююсь математикою та фізикою і хотіла дізнатися більше про ці науки.<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
Моє хоббі фотографування, обожнюю робити макро фото, де можна розглянути маленькі речі, як щось велике і оцінити. Також я люблю робити орігамі та читати у вільний час.<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
Дана стаття розкаже вам про символ @, його історію та різні назви.<br />
[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B0_@ Загадки символа @]<br />
Мій сайт створений в 11 класі [https://lenchik-ptenchik.weebly.com/105510881086107710821090-4.html My site]</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-04-02T17:41:24Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Чудна Олена Михайлівна </font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
На даний момент студентка Центральноукраїнського Державного Педагогічного Університету ім. В.Винниченка,спеціальность "математика". З 2006 по 2015 навчалась в Гіманзії ім. Т.Г.Шевченка, а з 2015 по 2017 У Педагогічному ліцеї у фізико-математичному класі. З дитинства захоплююсь математикою та фізикою і хотіла дізнатися більше про ці науки.<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
Моє хоббі фотографування, обожнюю робити макро фото, де можна розглянути маленькі речі, як щось велике і оцінити. Також я люблю робити орігамі та читати у вільний час.<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
Дана стаття розкаже вам про символ @, його історію та різні назви.<br />
[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B0_@ Загадки символа @]</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-04-02T17:40:03Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Чудна Олена Михайлівна </font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
На даний момент студентка Центральноукраїнського Державного Педагогічного Університету ім. В.Винниченка,спеціальность "математика". З 2006 по 2015 навчалась в Гіманзії ім. Т.Г.Шевченка, а з 2015 по 2017 У Педагогічному ліцеї у фізико-математичному класі. З дитинства захоплююсь математикою та фізикою і хотіла дізнатися більше про ці науки.<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
Моє хоббі фотографування, обожнюю робити макро фото, де можна розглянути маленькі речі, як щось велике і оцінити. Також я люблю робити орігамі та читати у вільний час.<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B0_@ Загадки символа @]</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B0_@Загадки символа @2018-04-02T17:37:18Z<p>3113572: Створена сторінка: Знак @ (лігатура «at») в сучасному значенні найчастіше використовується в адресах електр...</p>
<hr />
<div>Знак @ (лігатура «at») в сучасному значенні найчастіше використовується в адресах електронної пошти і "згадках" в соціальних медіа. Серед розмовних українських назв — «равлик», «собачка», «песик» або «вухо». Офіційна назва — «комерційне ет». Код в Юнікоді 0040 (64 в десятковій системі числення)<br />
<br />
<big> Походження </big><br />
<br />
На думку американського вченого Бертольда Уллмана, історія знаку @ бере початок, нібито, ще з середньовіччя, коли ченці — хранителі стародавніх знань і рукописів — перекладали й переписували трактати — також і написані латиною. У латині вживається прислівник «ad», що в перекладі на сучасну англійську означає «at» («на», «в», «до») — і вказує на приналежність, напрям і наближення. У шрифті, що використовувався ченцями, буква «d» мала невеликий «хвостик», що робило її схожою на віддзеркалену цифру «6». Так «ad» досить швидко перетворилося на @.<br />
<br />
Завдяки дослідженням італійського дослідника Джорджіо Стабіле у архівах Інституту економічної історії міста Прато поблизу Флоренції виявлено документ, де вперше в письмовому вигляді трапляється цей знак. Документ виявився датованим 1536 роком листом флорентійського торговця, в якому йшлося про три прибулі до Іспанії торгові кораблі. У складі їх вантажу фігурували ємності з вином, позначені символом «@».<br />
<br />
У XV столітті @ з'являється знову. Іспанські купці використовували цей знак як скорочене найменування міри ваги — «arroba» (це приблизно 11,52 кг або 25.40 фунтів). Цікаво, що цей захід використовувався для позначення ваги худоби і вина.<br />
<br />
В епоху відродження @ став використовуватися для позначення ціни, а в епоху індустріальної революції (час капіталу, перших бірж, верстатів і так далі) @ незмінно трапляється в бухгалтерських звітах. Так «равлик», разом з $, #, % і іншими «рахівницькими» знаками з майже забутою семантикою перекочувала на клавіатуру.<br />
<br />
Сучасна офіційна назва цього символу «комерційне at» бере початок з рахунків, де він використовувався в таких контекстах: 7 widgets @ $ 2 each = $ 14, що перекладається як 7 шт. по 2 дол = 14 дол. Оскільки цей символ застосовувався в бізнесі, його розмістили на клавіатурах друкарських машинок. Він був присутній вже на перших в історії друкарських машинках «Ундервуд», випущених 1885 року.<br />
<br />
Це єдиний новий значок, який додали до коду азбуки Морзе від часів Другої світової війни. Для @ сигнал в азбуці Морзе передається комбінацією точок і тире «• — — • — •» , що відповідає літерам «А» і «С» як одному символу.<br />
<br />
«Равлик» мирно чекав своєї зоряної години до 1971 року, поки на нього не звернув увагу 29-річний Рей Томлінсон, інженер-дослідник з американської компанії BBN Technology (Bolt, Beranek and Newman) у Бостоні. Його помилково вважають не лише винахідником електронної пошти, але і власне знаку @, хоча ні тим, ні іншим він не був.<br />
<br />
Компанія BBN Technology, в якій працював Томлінсон, наприкінці 60-х стала однією з учасниць проекту ARPANet — мережі комп'ютерів, безпосередньої попередниці Інтернету — який вівся за замовленням міністерства оборони США. В ті роки програми, що дозволяють передавати файли і послання від одного користувача до іншого, вже існували. Але відправник і одержувач користувалися одним комп'ютером.<br />
<br />
Томлінсон якраз займався розробкою поштових програм і створенням віртуальних поштових скриньок. Власне, віртуальна поштова скринька була файлом, який відрізнявся від звичайного файлу тим, що користувачі не могли виправити текст, — тільки додати. В операції використовувалися дві програми — SNDMSG для відправлення і READMAIL для читання.<br />
<br />
Нова програма, яку написав Томлінсон, складалася з 200 рядків коду і була комбінацією SNDMSG, READMAIL і протоколу CPYNET, що використався в ARPANet для відсилання файлів на віддалений комп'ютер. Перше послання Томлінсоном було надіслане з одного комп'ютера на іншій, що стояв в цій же лабораторії.<br />
<br />
На «перегонку» файлу і експерименти у Томлінсону пішло півроку, перш ніж він надіслав послання зі своєї лабораторії на комп'ютер, який був дійсно, віддаленим.<br />
<br />
Можливо, другим комп'ютером був один із тих небагатьох, що входили в ARPANet. Природно, про подію не повідомляли диктори CNN і жодних презентацій і нагороджень не було. Про те, що у Томлінсона дещо вийшло, знали не більше декількох сотень колег, що мали доступ до «прамережі».<br />
<br />
Реймонд Самуель Томлінсон (Raymond Samuel Tomlinson) використовував клавіатуру моделі 33 Teletype, і одного прекрасного дня він кинув на неї погляд у пошуках значка, що, по-перше, не міг би трапитись ані в жодному імені або назві і що, по-друге, міг би відокремити ім'я користувача від імені комп'ютера. Це мав бути універсальний алгоритм: ім'я — знак — місце.<br />
<br />
Окрім букв і цифр на клавіатурі були й пунктуаційні знаки, серед яких і «равлик». У ті часи (до 1971 року, коли модель клавіатур була змінена), подібні знаки розташовувалися в другому ряду ліворуч.<br />
<br />
@ був найвірнішим рішенням алгоритму, як пізніше говорив сам Томлінсон, якому протягом усього життя дошкуляли журналісти, це був єдино можливий вибір.<br />
23 квітня 2012 року у Женеві Інтернет Суспільство зарахувало Реймонда Томлінсона до Зали слави Інтернету.<br />
<br />
Справжнє народження @ пережила в 80-х, коли почалася комп'ютерна революція — ПК вийшли за межі лабораторій, і в 90-х, коли з'явилися перші веб-браузери. @ полюбилася користувачам, і навіть розповідають, що є відповідний дорожній знак.<br />
<br />
<big>Іменування знака в різних країнах</big><br />
<br />
<br />
*Україна — равлик, слимак, песик, мавпочка, жабка, вухо.<br />
*Сполучені Штати — кішка.<br />
*Росія — собачка.<br />
*Швеція — булочка з корицею.<br />
*Корея — равлик.<br />
*Болгарія — «кльомба» або «маймунско А» (мавпа А).<br />
*Нідерланди — «apenstaartje» (мавпячий хвіст).<br />
*Ізраїль — «штрудель» (вир).<br />
*Іспанія — як і міра ваги «arroba».<br />
*Франція — як і міра ваги «arrobase».<br />
*Португалія — як і міра ваги «arrobase».<br />
*Німеччина — мавпа, мавпячий хвіст, мавпяче вухо, скріпка.<br />
*Польща — мавпа, мавпячий хвіст, мавпяче вухо, скріпка.<br />
*Італія — «chiocciola» (равлик).<br />
*Данія, Норвегія, Швеція — «snabel-a» (А з рилом) або слонячий хобот (А з хоботом).<br />
*Чехія, Словаччина — рольмопс (оселедець під маринадом).<br />
*Китай, Тайвань — мишеня.<br />
*Туреччина — троянда.<br />
*Сербія — «пришелепкувата A» або «мајмун» (мавпа).<br />
*В'єтнам — «скарлючена A».<br />
*Хорватія, Румунія, Словенія — «мавпа».<br />
*Фінляндія — котячий хвіст, «спляча кішечка».<br />
*Греція — макаронина.<br />
*Угорщина — хробак, кліщ.<br />
*Латвія — et («пов»), запозичення з англійської.<br />
*Литва — eta («ета»), запозичення з англійської.</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-04-02T17:23:32Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Чудна Олена Михайлівна </font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
На даний момент студентка Центральноукраїнського Державного Педагогічного Університету ім. В.Винниченка,спеціальность "математика". З 2006 по 2015 навчалась в Гіманзії ім. Т.Г.Шевченка, а з 2015 по 2017 У Педагогічному ліцеї у фізико-математичному класі. З дитинства захоплююсь математикою та фізикою і хотіла дізнатися більше про ці науки.<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
Моє хоббі фотографування, обожнюю робити макро фото, де можна розглянути маленькі речі, як щось велике і оцінити. Також я люблю робити орігамі та читати у вільний час.<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-04-02T17:22:58Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Чудна Олена Михайлівна </font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
На даний момент студентка Центральноукраїнського Державного Педагогічного Університету ім. В.Винниченка,спеціальность "математика". З 2006 по 2015 навчалась в Гіманзії ім. Т.Г.Шевченка, а з 2015 по 2017 У Педагогічному ліцеї у фізико-математичному класі. З дитинства захоплююсь математикою та фізикою і хотіла дізнатися більше про ці науки.<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
...<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-04-02T17:22:36Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Чудна Олена Михайлівна </font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
На даний момент студентка Центральноукраїнського Державного Педагогічного Університету ім. В.Винниченка,спеціальность "математика". З 2006 по 2015 навчалась в Гіманзії ім. Т.Г.Шевченка, а з 2015 по 2017 У Педагогічному ліцеї у фізико-математичному класі. З дитинства захоплююсь математикою та фізикою і хотіла дізнатися більше про ці науки. Моє хоббі фотографування, обожнюю робити макро фото, де можна розглянути маленькі речі, як щось велике і оцінити.<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
...<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-04-02T17:18:04Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Чудна Олена Михайлівна </font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
...<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
...<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-04-02T17:11:55Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
'''''<font color='red' size=6>Прізвище, ім'я, по батькові</font>'''''<br />
<br />
== Про себе ==<br />
...<br />
<br />
== Мої інтереси ==<br />
...<br />
<br />
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.<br />
<br />
== Мої роботи ==<br />
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-03-21T12:46:26Z<p>3113572: </p>
<hr />
<div>Чудна Олена</div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-03-21T12:46:04Z<p>3113572: Сторінка очищена</p>
<hr />
<div></div>3113572https://wiki.cusu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:3113572Користувач:31135722018-03-21T12:44:48Z<p>3113572: Створена сторінка: Чудна Олена</p>
<hr />
<div>Чудна Олена</div>3113572