Вікі ЦДУ - Внесок користувача [uk]

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-06T11:52:32Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1z-vzAdtWX90mKCCvq8C8E7XXJ0OwJ4bz/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VKZHhaB2kIKdsLhbf1siq_nKHLkIJEDmyLTkjlsLAtI/edit?usp=sharing Журнал оцінювання учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1tCq9hzDiT0QpUePK6dQNN-YUPLBVPy2KQULXwyYlw4s/edit?usp=sharing Контрольна робота]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Презентація учня]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing Документ для фасилітації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

'''''0677989748'''''

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
'''''м. Кропивницький,''''' [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
'''''Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент'''''

'''''Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій'''''

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-06T11:51:40Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1z-vzAdtWX90mKCCvq8C8E7XXJ0OwJ4bz/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VKZHhaB2kIKdsLhbf1siq_nKHLkIJEDmyLTkjlsLAtI/edit?usp=sharing Журнал оцінювання учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1tCq9hzDiT0QpUePK6dQNN-YUPLBVPy2KQULXwyYlw4s/edit?usp=sharing Контрольна робота]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Презентація учня]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing Документ для фасилітації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

'''''0677989748'''''

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
'''''м. Кропивницький,''''' [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
'''''Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій'''''

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-06T11:51:17Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1z-vzAdtWX90mKCCvq8C8E7XXJ0OwJ4bz/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VKZHhaB2kIKdsLhbf1siq_nKHLkIJEDmyLTkjlsLAtI/edit?usp=sharing Журнал оцінювання учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1tCq9hzDiT0QpUePK6dQNN-YUPLBVPy2KQULXwyYlw4s/edit?usp=sharing Контрольна робота]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Презентація учня]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing Документ для фасилітації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

'''''0677989748'''''

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
'''''м. Кропивницький,''''' [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-06T11:50:09Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1z-vzAdtWX90mKCCvq8C8E7XXJ0OwJ4bz/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VKZHhaB2kIKdsLhbf1siq_nKHLkIJEDmyLTkjlsLAtI/edit?usp=sharing Журнал оцінювання учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1tCq9hzDiT0QpUePK6dQNN-YUPLBVPy2KQULXwyYlw4s/edit?usp=sharing Контрольна робота]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Презентація учня]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing Документ для фасилітації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

'''''0677989748'''''

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-06T11:48:34Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1z-vzAdtWX90mKCCvq8C8E7XXJ0OwJ4bz/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VKZHhaB2kIKdsLhbf1siq_nKHLkIJEDmyLTkjlsLAtI/edit?usp=sharing Журнал оцінювання учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1tCq9hzDiT0QpUePK6dQNN-YUPLBVPy2KQULXwyYlw4s/edit?usp=sharing Контрольна робота]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Презентація учня]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing Документ для фасилітації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

0677989748

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2018 (ФІП, 6 курс)

2018-06-06T11:24:43Z

2587404:

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Photo 1.jpg|550пкс|праворуч]]
з 4 по 8 червня 2018 року

м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

=Тренери=
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

[[Користувач:Дроговоз Наталія Анатоліївна|Дроговоз Наталія Анатоліївна]] - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

=Учасники тренінгу=

==Студенти факультету історії та права (6 курс)==

=== [[Користувач:2510377|Костинюк Анжела Вікторівна]]===
[[Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Костинюк Анжела 2018]]

[https://vchutelblogspo.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=== [[Користувач:2587404|Пірогова Галина Василівна ]]===
[[Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018]]

[https://hsfbf.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=== [[Користувач:2439439| Нагаєва Олена Віталіївна ]]===
[[Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Нагаєва Олена Віталіївна 2018]]

=== [[Користувач:2756394|Чистякова Ольга Віталіївна]]===
[[Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Чистякова Ольга 2018]]

[https://olgachstyakova.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=== [[Користувач:2646848 |Іваник Олександра Віталіївна]]===
[[Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Іваник Олександа 2018]]

[https://ivaniksasha.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=== [[Користувач:2510679|Білоусова Оксана Сергіївна]]===
[[Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Білоусової Оксани 2018]]

[https://oksanabelousova95.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=== [[Користувач:80882|Артеменко Дмитро Олександрович]]===
[[Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Артеменко Дмитро 2018]]

[https://artemenkodmitro.blogspot.com Щоденник навчання]

=== [[Користувач:2416862|Білозеров Вадим Геннадійович]]===
[[Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Білозеров Вадим 2018]]

=== [[Користувач:2507283|Олефіренко Василь Миколайович]]===
[[Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Олефіренко Василь 2018]]

=== [[Користувач:65183|Марус Юлія Ігорівна]]===
[[Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Марус Юлія 2018]]

[https://marus172.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=== [[Користувач:28818|Дацка Тетяна Іванівна]]===
[[Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Дацка Тетяна 2018]]

[https://dackatetana.blogspot.com/ Щоденник навчання (блог)]

=== [[Користувач: 197618| Гонтар Ольга Сергіївна]] ===
[[Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Гонтар Ольга 2018]]

=== [[Користувач:2441795| Гребенюк Валентин Володимирович]] ===
[[Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Гребенюк Валентин 2018]]

=== [[Користувач:2473042| Полонець Іван Ігорович]] ===
[[Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Полонець Іван, 2018]]

=Корисні ресурси=
[https://drive.google.com/file/d/0B9dp_Rs53NZHVURuMjFWNENmOFk/view?usp=sharing Навчальний посібник програми "Intel Навчання для майбутньго"]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/lRwr37CtS9PqMlm Навчальний посібник програми "Intel Навчання для майбутньго" у форматі PDF]

==Вікі-шаблони==

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]] - шаблон персональної сторінки студента

[[Шаблон:Персональна сторінка викладача]] - шаблон персональної сторінки викладача

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

==Навчально-методичні матеріали==

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/ZbzNR4XDR8PErNr Презентація тренінгу по 10 версії Програми Інтел "Навчання для майбутнього"]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/U81QdxOaUJoatqq План вивчення теми (до проекту "Бібліотека 21-го століття")]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/ggCwAqeRBg8YPfE Шаблон Плану вивчення теми]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/3DcgKHwHy6sMey7 Контрольний список складових Портфоліо]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/769GIF1Bj2Rd0sd Заліковий список складових Портфоліо]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/ZbzNR4XDR8PErNr Презентація "Ключове, Тематичні та Змістові запитання"]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/uBa4UxIaPr0WkeR Сприяння виконанню навчальних проектів. Фасилітація]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/09mQtqGYtMqMBqp Сценарій/макет вікі-сайту]

[https://drive.google.com/embeddedtemplate?id=1lYRZkxOZcyKTIrJ0Sf6ZxmE_d9Y-FfDu00Zwcjpewfo Шаблон Електронний журнал]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/L36O694DSC5q1us Визначення навчальних потреб учнів]

[[Оновлена довідка|Основи Вікі-розмітки тексту та організація Вікі-порталу КДПУ ]]

*[[Використання методу навчальних проектів у класах природничо-математичного профілю]]

[[Розвиток мислення учнів на уроках інформатики]]

[[Оцінювання інформаційних ресурсів Інтернету]]

[[Освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki|Популярні освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki ]]

[[Конкурси|Он-лайн конкурс серед студентів КДПУ]]

[[Приклади портфоліо навчальних проектів]]

[[Мережеві щоденники (блоги)]]

[[Web 2.0 для мережевого проекту]]

[[Вікі-стінгазета]]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/sLJHvNfpDjmnAEg Контрольний список елементів учнівської вікі-статті]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/l4i127Yfu22N3ee Документи Google: Знайомство та організація опитування]

[https://www.google.com/calendar Google Календар]

==Інформаційні ресурси==
[http://educate.intel.com/ASSESSING-DEMO/PersonalLibraryPage.aspx?channel=uk-UA&tid=ap Бібліотека з оцінювання та інструментів та методів формування навичок та компетентностей (Демо-доступ)]

Сервіси для збереження закладок [http://bobrdobr.ru/ БобрДобр], [https://www.google.com.ua/bookmarks Закладки Google]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%96%D0%B9_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0_21-%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22 Портфоліо навчального проекту "Бібліотека 21-го століття"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%90%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%22 Портфоліо Андронатія Павла з теми: "Апаратно-програмне забезпечення комп’ютера"]

[http://www.iteach.com.ua/ Програма Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів на ITEACH.WIKI]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

Мережа інтернет пропонує педагогам нові інструменти для підтримки навчального процесу. Це сайти для створення і збереження дидактичних матеріалів, тестів, опитування тощо.
*[http://www.studystack.com/ Study Stack] - дозволяє створювати карти із навчальним матеріалом (дидактичні матеріали).
*[http://master-test.net/ Майстер-Тест] - веб-ресурс для он-лайн тестування.
*[https://www.google.com.ua Google Диск Форми] - веб-ресурс для проведення он-лайн опитування.
*[https://www.classdojo.com ClassDojo] - призначений для організації заохочення (і навпаки) за різні види роботи або хорошу поведінку в класі
*[http://pcti-ketrin.blogspot.com/2013/07/learningapps.html LearningApps - сервіс створення дидактичних матеріалів]
*[https://eliademy.com/ru/ Eliademy - система управління навчанням (платна)]
*[http://educom.ua/uk-ua/news/pervaya-ukrainskaya-biblioteka-electronnyh-urokov-/ Перша українська електронна бібліотека шкільних уроків]
*[http://www.studenthandouts.com/ Сервіс для створення схем та діаграм у форматі PDF]

[https://docs.google.com/document/d/1ovo2D4e68hBMVIBM0WhBkjpj6RMUEGOPl8Y42J03oY0/edit?usp=sharing Додатково]

[[Категорія:Навчальні курси]]

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-06T09:13:01Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1z-vzAdtWX90mKCCvq8C8E7XXJ0OwJ4bz/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VKZHhaB2kIKdsLhbf1siq_nKHLkIJEDmyLTkjlsLAtI/edit?usp=sharing Журнал оцінювання учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1tCq9hzDiT0QpUePK6dQNN-YUPLBVPy2KQULXwyYlw4s/edit?usp=sharing Контрольна робота]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Презентація учня]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing Документ для фасилітації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-05T10:57:13Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1z-vzAdtWX90mKCCvq8C8E7XXJ0OwJ4bz/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VKZHhaB2kIKdsLhbf1siq_nKHLkIJEDmyLTkjlsLAtI/edit?usp=sharing Журнал оцінювання учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1tCq9hzDiT0QpUePK6dQNN-YUPLBVPy2KQULXwyYlw4s/edit?usp=sharing Контрольна робота]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing Документ для фасилітації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-05T10:55:44Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1z-vzAdtWX90mKCCvq8C8E7XXJ0OwJ4bz/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VKZHhaB2kIKdsLhbf1siq_nKHLkIJEDmyLTkjlsLAtI/edit?usp=sharing Журнал оцінювання учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1tCq9hzDiT0QpUePK6dQNN-YUPLBVPy2KQULXwyYlw4s/edit?usp=sharing Контрольна робота]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing ДОКУМЕНТ ДЛЯ ФАСИЛІТАЦІЇ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-05T10:29:26Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1z-vzAdtWX90mKCCvq8C8E7XXJ0OwJ4bz/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VKZHhaB2kIKdsLhbf1siq_nKHLkIJEDmyLTkjlsLAtI/edit?usp=sharing Журнал оцінювання учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Опитування]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing ДОКУМЕНТ ДЛЯ ФАСИЛІТАЦІЇ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-05T10:27:44Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1z-vzAdtWX90mKCCvq8C8E7XXJ0OwJ4bz/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Контрольна робота]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VKZHhaB2kIKdsLhbf1siq_nKHLkIJEDmyLTkjlsLAtI/edit?usp=sharing Журнал оцінювання учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Опитування]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing ДОКУМЕНТ ДЛЯ ФАСИЛІТАЦІЇ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-05T10:26:39Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1z-vzAdtWX90mKCCvq8C8E7XXJ0OwJ4bz/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VKZHhaB2kIKdsLhbf1siq_nKHLkIJEDmyLTkjlsLAtI/edit?usp=sharing Журнал оцінювання учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Опитування]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing ДОКУМЕНТ ДЛЯ ФАСИЛІТАЦІЇ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-05T09:52:27Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1z-vzAdtWX90mKCCvq8C8E7XXJ0OwJ4bz/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1VKZHhaB2kIKdsLhbf1siq_nKHLkIJEDmyLTkjlsLAtI/edit?usp=sharing Журнал оцінювання учнів]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing ДОКУМЕНТ ДЛЯ ФАСИЛІТАЦІЇ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-05T08:55:36Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1z-vzAdtWX90mKCCvq8C8E7XXJ0OwJ4bz/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing ДОКУМЕНТ ДЛЯ ФАСИЛІТАЦІЇ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-05T08:55:20Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1z-vzAdtWX90mKCCvq8C8E7XXJ0OwJ4bz/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing ДОКУМЕНТ ДЛЯ ФАСИЛІТАЦІЇ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-05T08:52:48Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1z-vzAdtWX90mKCCvq8C8E7XXJ0OwJ4bz/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing ДОКУМЕНТ ДЛЯ ФАСИЛІТАЦІЇ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-05T08:52:33Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]
[https://drive.google.com/file/d/1z-vzAdtWX90mKCCvq8C8E7XXJ0OwJ4bz/view?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing ДОКУМЕНТ ДЛЯ ФАСИЛІТАЦІЇ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-05T08:44:09Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|праворуч|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing ДОКУМЕНТ ДЛЯ ФАСИЛІТАЦІЇ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-05T08:41:06Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|505 px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing ДОКУМЕНТ ДЛЯ ФАСИЛІТАЦІЇ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-05T08:38:44Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|міні]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|505px|праворуч]]

[[Файл:Публикация1ппр.jpg|505px|праворуч]]

Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing ДОКУМЕНТ ДЛЯ ФАСИЛІТАЦІЇ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-05T08:31:57Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|міні]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|400 px|праворуч]]
[[Файл:Публикация1ппр.jpg|400 px|праворуч]]
Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/1XKg3ieSBkwMCDR7ZJBwoOyBd0auXtNdW/view?usp=sharing ДОКУМЕНТ ДЛЯ ФАСИЛІТАЦІЇ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-05T05:59:48Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|міні]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Файл:Публикация1пірогова.jpg|400 px|праворуч]]
[[Файл:Публикация1ппр.jpg|400 px|праворуч]]
Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Файл:Публикация1ппр.jpg

2018-06-05T05:58:37Z

2587404:

Файл:Публикация1пірогова.jpg

2018-06-05T05:58:19Z

2587404:

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T19:40:06Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|міні]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
'''''Кропивницький'''''

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T19:39:41Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|міні]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
'''''Від 4 до 8 червня 2018 року.'''''

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T19:39:01Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|міні]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Даний курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку творчості та критичного мислення учнів. Цей курс створений для використання ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології), який має за мету розвивати уяву учнів й активізації їх навчання. Курс вбачає певним користувачем активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, в якому він працює, та впровадження розроблених навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

==Дати проведення тренінгу==
від 4 до 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T19:31:34Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|міні]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
від 4 до 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T19:30:38Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
від 4 до 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T19:30:17Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''
[[Файл:Pjjbvgc.jpg|200px]hhhhhhh]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;

[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
від 4 до 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Файл:Pjjbvgc.jpg

2018-06-04T19:28:43Z

2587404:

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T19:19:45Z

2587404:

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T19:15:51Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет; 
[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД] 
[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації] 
[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту] 

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Насамперед,на даному проекті, вчитель демонструє учням вчительську презентацію , яка ознайомить їх з темою дослідження, з ключовими, змістовними та тематичними запитаннями, а також допоможе осягнути, що вони мусять робити під час виконання проекту. Дана презентація буде слугувати планом роботи над проектом. На початку співпраці він надає список джерел, в яких можна знайти потрібну інформацію, домовляється з учнями про консультації. Вчитель об’єднує учнів у групи і надає завдання. Всі три групи створюють презентації.

І група - створює презентацію на тему: "Взаємодія людини і природи в Середньовіччі";

ІІ група – презентація на тему: "Середньовічне європейське суспільство";

ІІІ група – презентація на тему:"Європейське середньовічне місто".

[https://drive.google.com/file/d/1sz-6iQsLGd_a_MgFtA2hJ2pROph3wV3f/view?usp=sharing Презентація викладача]

[https://drive.google.com/file/d/1M2JwK0nHdJnrjWTUN83EhJvnTSw5OrMB/view?usp=sharing Учнівська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
від 4 до 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T18:59:11Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет; 
[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД] 
[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації] 
[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту] 

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
від 4 до 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T18:56:36Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет; 
[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД] 
[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації] 
[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту] 

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T18:55:43Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''''Всесвітня історія 7 клас.'''''

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Навчальний проект створений для учнів 7 класу, які вивчають курс «Середньовічний світ Західної Європи».
Вчитель ознайомлює із завданнями проекту під час показу своєї вступної презентації. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності: презентація чи учнівська публікація, вікі-стаття.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1zj0ve9XnYnIxPkQuaZHt2kASuG3arkdw/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Згодом (після демонстрації вчительської презентації), вони індивідуально або в групах збирають питання, які їм кортить вивчити, – «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони занотовують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Учні повинні вміти користуватися мережею Інтернет;
[https://drive.google.com/file/d/1ZKB36fprJ-FLmIEZcQll-zQuNexEPBfB/view?usp=sharing Таблиця ЗХД] 
[https://drive.google.com/file/d/1jHd-s0N82OF5zT-IzFOvRRMknMv4U62e/view?usp=sharing Критерії оцінювання презентації] 
[https://docs.google.com/forms/d/1__tpDFEcKbl8VjtTwvYmjVJac_8FSktoZzwwo7JbBHk/edit?usp=sharing Тест на закріплення знань з проекту] 

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T18:39:58Z

2587404:

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T18:37:11Z

2587404:

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T18:34:23Z

2587404:

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T18:21:16Z

2587404:

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T18:14:55Z

2587404:

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T14:59:04Z

2587404:

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T14:58:11Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13 років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T14:57:50Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
'''''7 клас, вік учнів 12-13років'''''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T14:55:57Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==
'''''Вчитель історії та правознавства. Всесвітня історія.'''''

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T14:54:45Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==
'''''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''''

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T14:53:31Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
'''''Пірогова Галина'''''

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T14:50:49Z

2587404:

=Назва навчальної теми=
'''''Середньовічний світ Західної Європи'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T14:45:08Z

2587404:

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент

Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Пірогова Галина 2018

2018-06-04T10:18:07Z

2587404:

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==
Кропивницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 4 по 8 червня 2018 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
Грінченко Віктор Григорович - кандидат історичних наук, доцент
Дроговоз Наталія Анатоліївна - викладач кафедри інформатики та інформаційних технологій