Вікі ЦДУ - Внесок користувача [uk]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-13T17:08:22Z

Цепак Илона: /* Опис оцінювання */

[[Файл:Scarpe-uomo-343.gif|400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
[[Файл:93121988_c7235297.gif|250px|right]]
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?
5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Вивчити опрацьовану лексику.

4.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

5.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття).

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді презентації.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwWkxoVDRVMWI5ODQ/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту;

- обговорювати проект та створювати план його реалізації;

- аналізувати поставлену проблему;

- планування шляхів її розв'язання;

- пристосовуватись до вимог;

- представляти результати проекту;

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[https://docs.google.com/file/d/0B-JVzX2XrTPKNWwwQ2JOdkZaalk/edit Таблиця ЗХД]

[http://www.slideshare.net/ILONAKORCHAKA/ss-30932890 Учительська презентація]

[http://www.slideshare.net/ILONAKORCHAKA/ss-30932939 Учнівська презентація]

[https://www.google.com/calendar/render?tab=wc Календар проекту]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

[https://docs.google.com/document/d/11HEB4SkVbWMZHfLpEmbv7JwK6A6Uuf8ekp8jKPxV4c0/edit План впровадження проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwbl9ZNlVzU0wtdDg/edit Оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-13T17:05:39Z

Цепак Илона: /* Опис оцінювання */

[[Файл:Scarpe-uomo-343.gif|400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
[[Файл:93121988_c7235297.gif|250px|right]]
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?
5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Вивчити опрацьовану лексику.

4.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

5.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття).

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді презентації.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwWkxoVDRVMWI5ODQ/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту;

- обговорювати проект та створювати план його реалізації;

- аналізувати поставлену проблему;

- планування шляхів її розв'язання;

- пристосовуватись до вимог;

- представляти результати проекту;

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[https://docs.google.com/file/d/0B-JVzX2XrTPKNWwwQ2JOdkZaalk/edit Таблиця ЗХД]

[http://www.slideshare.net/ILONAKORCHAKA/ss-30932890 Учительська презентація]

[http://www.slideshare.net/ILONAKORCHAKA/ss-30932939 Учнівська презентація]

[https://www.google.com/calendar/render?tab=wc Календар проекту]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

[https://docs.google.com/document/d/11HEB4SkVbWMZHfLpEmbv7JwK6A6Uuf8ekp8jKPxV4c0/edit План впровадження проекту]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Цепак Илона

2014-02-07T09:49:02Z

Цепак Илона: /* Мої роботи */

== Про себе ==
Студентка 6-го курсу, факультету іноземних мов.
== Мої інтереси ==

== Проекти в яких беру участь ==
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.

== Мої роботи ==
[[Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)]]

[http://ilonakorchaka.blogspot.com/2014/02/1.html Блог "Щоденник навчання"]

[[Карта проекту]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-07T09:30:43Z

Цепак Илона: /* Опис оцінювання */

[[Файл:Scarpe-uomo-343.gif|400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
[[Файл:93121988_c7235297.gif|250px|right]]
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?
5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Вивчити опрацьовану лексику.

4.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

5.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття).

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді презентації.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwWkxoVDRVMWI5ODQ/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту;

- обговорювати проект та створювати план його реалізації;

- аналізувати поставлену проблему;

- планування шляхів її розв'язання;

- пристосовуватись до вимог;

- представляти результати проекту;

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[https://docs.google.com/file/d/0B-JVzX2XrTPKNWwwQ2JOdkZaalk/edit Таблиця ЗХД]

[http://www.slideshare.net/ILONAKORCHAKA/ss-30932890 Учительська презентація]

[http://www.slideshare.net/ILONAKORCHAKA/ss-30932939 Учнівська презентація]

[https://www.google.com/calendar/render?tab=wc Календар проекту]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-07T07:39:07Z

Цепак Илона: /* Опис оцінювання */

[[Файл:Scarpe-uomo-343.gif|400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
[[Файл:93121988_c7235297.gif|250px|right]]
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?
5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Вивчити опрацьовану лексику.

4.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

5.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття).

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді презентації.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwWkxoVDRVMWI5ODQ/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту;

- обговорювати проект та створювати план його реалізації;

- аналізувати поставлену проблему;

- планування шляхів її розв'язання;

- пристосовуватись до вимог;

- представляти результати проекту;

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[https://docs.google.com/file/d/0B-JVzX2XrTPKNWwwQ2JOdkZaalk/edit Таблиця ЗХД]

[http://www.slideshare.net/ILONAKORCHAKA/ss-30932890 Учительська презентація]

[http://www.slideshare.net/ILONAKORCHAKA/ss-30932939 Учнівська презентація]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Цепак Илона

2014-02-07T07:29:46Z

Цепак Илона: /* Мої роботи */

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-07T07:23:41Z

Цепак Илона: /* Опис оцінювання */

[[Файл:Scarpe-uomo-343.gif|400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
[[Файл:93121988_c7235297.gif|250px|right]]
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?
5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Вивчити опрацьовану лексику.

4.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

5.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття).

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді презентації.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwWkxoVDRVMWI5ODQ/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту;

- обговорювати проект та створювати план його реалізації;

- аналізувати поставлену проблему;

- планування шляхів її розв'язання;

- пристосовуватись до вимог;

- представляти результати проекту;

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[https://docs.google.com/file/d/0B-JVzX2XrTPKNWwwQ2JOdkZaalk/edit Таблиця ЗХД]

[http://www.slideshare.net/ILONAKORCHAKA/ss-30932890 Учительська презентація]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-07T06:42:03Z

Цепак Илона: /* Стислий опис проекту */

[[Файл:Scarpe-uomo-343.gif|400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
[[Файл:93121988_c7235297.gif|250px|right]]
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?
5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Вивчити опрацьовану лексику.

4.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

5.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття).

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді презентації.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwWkxoVDRVMWI5ODQ/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту;

- обговорювати проект та створювати план його реалізації;

- аналізувати поставлену проблему;

- планування шляхів її розв'язання;

- пристосовуватись до вимог;

- представляти результати проекту;

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[https://docs.google.com/file/d/0B-JVzX2XrTPKNWwwQ2JOdkZaalk/edit Таблиця ЗХД]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-07T06:24:05Z

Цепак Илона: /* Опис оцінювання */

[[Файл:Scarpe-uomo-343.gif|400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
[[Файл:93121988_c7235297.gif|250px|right]]
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?
5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwWkxoVDRVMWI5ODQ/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту;

- обговорювати проект та створювати план його реалізації;

- аналізувати поставлену проблему;

- планування шляхів її розв'язання;

- пристосовуватись до вимог;

- представляти результати проекту;

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[https://docs.google.com/file/d/0B-JVzX2XrTPKNWwwQ2JOdkZaalk/edit Таблиця ЗХД]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-07T06:19:35Z

Цепак Илона: /* Навчальні цілі */

[[Файл:Scarpe-uomo-343.gif|400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
[[Файл:93121988_c7235297.gif|250px|right]]
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?
5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwWkxoVDRVMWI5ODQ/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту;

- обговорювати проект та створювати план його реалізації;

- аналізувати поставлену проблему;

- планування шляхів її розв'язання;

- пристосовуватись до вимог;

- представляти результати проекту;

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T19:51:07Z

Цепак Илона: /* Головні питання */

[[Файл:Scarpe-uomo-343.gif|400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
[[Файл:93121988_c7235297.gif|250px|right]]
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?
5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwWkxoVDRVMWI5ODQ/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T19:50:46Z

Цепак Илона: /* Головні питання */

[[Файл:Scarpe-uomo-343.gif|400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
[[Файл:93121988_c7235297.gif|150px|right]]
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?
5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwWkxoVDRVMWI5ODQ/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T19:50:19Z

Цепак Илона: /* Головні питання */

[[Файл:Scarpe-uomo-343.gif|400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?
5. Які компоненти взуття ви знаєте?

[[Файл:93121988_c7235297.gif|150px|right]]

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwWkxoVDRVMWI5ODQ/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T19:49:53Z

Цепак Илона: /* Головні питання */

[[Файл:Scarpe-uomo-343.gif|400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?
5. Які компоненти взуття ви знаєте?

[[Файл:93121988_c7235297.gif|200px|right]]

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwWkxoVDRVMWI5ODQ/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T19:49:00Z

Цепак Илона: /* Головні питання */

[[Файл:Scarpe-uomo-343.gif|400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5. Які компоненти взуття ви знаєте?

[[Файл:93121988_c7235297.gif|400px|right]]

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwWkxoVDRVMWI5ODQ/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Файл:93121988 c7235297.gif

2014-02-06T19:48:41Z

Цепак Илона:

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T19:40:32Z

Цепак Илона:

[[Файл:Scarpe-uomo-343.gif|400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwWkxoVDRVMWI5ODQ/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T19:39:53Z

Цепак Илона: /* Назва проекту */

[[Файл:VJKJLM.jpg |400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwWkxoVDRVMWI5ODQ/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T19:39:33Z

Цепак Илона: /* Назва проекту */

[[Файл:VJKJLM.jpg |400px|right]]

=Назва проекту=

[[Файл:Scarpe-uomo-343.gif]]

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/file/d/0B2Vtrw02FuCwWkxoVDRVMWI5ODQ/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Файл:Scarpe-uomo-343.gif

2014-02-06T19:38:38Z

Цепак Илона:

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2014 (для студентів факультету іноземних мов

2014-02-06T19:29:07Z

Цепак Илона: /* Корчака Илона */

=Дати проведення тренінгу=
з 3 лютого по 7 лютого 2014 року

=Місце проведення тренінгу=
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

=Прізвища тренерів=

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

<center><h1>Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки</h1></center>

==[[Користувач:Лиля Марущак| Лиля Марущак]]==

[[Портфоліо навчального проекту. Марущак Лілія, 2014]]

[http://infoforusproejctdeutsch.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==[[Користувач:Цепак Илона| Корчака Илона]]==

[[Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)]]

[http://ilonakorchaka.blogspot.com/2014/02/1.html Блог "Щоденник навчання"]

==[[Користувач:Валерія Риба| Валерія Риба]]==

[[Портфоліо навчального проекту Риби Валерії Валеріівни, 2014]]

[https://studynotebook777.blogspot.com/b/post-preview?token=HANfCkQBAAA.Yowla7uUq1o1xxh3nNFOww.O46iAMNRs5yw61tnJ6g-qw&postId=1340343174818335903&type=POST Блог "Щоденник навчання"]

==[[Користувач:Zheniya Butskaya| Євгенія Буцька]]==

[[ПОРТФОЛІО НАВЧАЛЬНОГО ПРОЕКТУ Буцька Євгенія 2014 рік]]

[http://mydiaryzheniya.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==[[Користувач:Оля Ревенко| Оля Ревенко]]==

[[Портфоліо Ревенко Ольги Ігорівни, 2013.]]

[http://oliarvnk91.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/1wt7wTh-b0lBdZagho_bkLU3wkVxoe_-MMo-uq5NGt7A/ Опитувальник]

==[[Користувач:Милокоста Ирина| Милокоста Ирина]]==

[[Портфоліо навчального проекту Милокостої Ірини, 2014]]

[http://portfolionotebook.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==[[Користувач:Помазан Надежда| Помазан Надежда]]==

[[Портфоліо навчального проекту Помазан Надії, 2014]]

==[[Користувач:Жаравин Алексей| Жаравин Алексей]]==

[[Портфоліо навчального проекта Жаравіна Олексія, 2014]]
==[[Користувач:BBoy Arry| Сергій Мороз]]==

[[Портфоліо навчального проекту Мороз Сергій, 2014]]

[http://sergpatriot.blogspot.com/ Блог "щоденник навчання"]

=Допоміжні матеріали=

[[Приклади портфоліо навчальних проектів]] (проекти виконані студентами КДПУ)

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_27_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2012 Приклади портфоліо]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:План проекту]]

[http://www.intel.ua/content/www/ua/uk/education/k12/assessing-projects/overview-and-benefits/successful.html Стаття про формуюче оцінювання і учнів]

[https://docs.google.com/document/d/1SvBtZjnKKG3oWSjCviPdpSP5YicJzTlZJUhSIxUz__g/edit?pli=1 Основні запитання проекту]

[[Використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі]]

http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/3241

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T19:04:17Z

Цепак Илона: /* Повний План вивчення теми */

План вивчення теми

2014-02-06T19:00:50Z

Цепак Илона: Сторінка очищена

План вивчення теми

2014-02-06T19:00:26Z

Цепак Илона: Створена сторінка: План вивчення теми Автор Модуль 1. Заповніть всі відомості про себе та навчальний заклад...

План вивчення теми

Автор
Модуль 1. Заповніть всі відомості про себе та навчальний заклад, в якому ви працюєте
Ім’я, по-батькові та прізвище Корчака Ілона Олегівна
Назва навчального закладу Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Місто, село, район, область м. Кіровоград
Відомості про тренінг
Модуль 1. Заповніть всі відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу З 3 лютого по 7 лютого 2014 року.
Тренери Копотій Вікторія Володимирівна
Труханова Тетяна Іванівна
Місце проведення тренінгу Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, м. Кіровоград
Опис навчальної теми
Модуль 1-2: Обдумайте навчальну тему та можливий сценарій вивчення теми. Переглядайте та змінюйте цей розділ впродовж всього тренінгу.
Назва
Види молодіжного взуття
Стислий опис

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття. Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:
1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.
2.Написати дефініції до англійських назв взуття.
3.Виконати тест “Взуття” та записати результат у зошит.
4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .
Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

Предмет, навчальна тема
Практика усного та писемного мовлення англійської мови
Вікова категорія
Студенти 1-2 курс
Приблизний час вивчення теми
4 тижні
Освітні засади
Державні освітні стандарти
Державні освітні стандарти з іноземної мови чітко визначають мету навчання іноземної мови в навчальному закладі: розвиток здібностей учнів використовувати іноземну мову як інструмент у діалозі культур і цивілізацій сучасного світу, що передбачає взаємопов’язаний, комунікативний і соціокультурний розвиток учнів засобами іноземної мови для підготовки їх для міжкультурного спілкування у різноманітних сферах життєдіяльності.
Навчальні програми

Навчальні цілі та очікувані результати навчання студентів

- лексику з тем “Взуття”;
- мовні кліше та ідіоматичні вирази з тем “Взуття”;
- застосовувати лексику з тем “Взуття” в
усному монологічному мовленні;
- застосовувати відповідну лексику в діалогічному мовленні;
Основні запитання
Ключове запитання На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?
Тематичні запитання 1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?
2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?
3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?
4. Як при покупці потрібно обирати взуття?
5. Як правильно доглядати за взуттям?

Змістові запитання 1. Що таке "взуття"?
2. Які види взуття ви знаєте?
3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?
4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?
5. Які компоненти взуття ви знаєте?

План оцінювання

Графік оцінювання
На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом
1. Перегляд презентації вчителя та її обговорення.
2. Обговорення Основних запитань
3. Таблиця «ЗХД»
1. Презентація Основних запитань
2. Опитувальник
1. Консультації
2. Самостійна робота по збору матеріалу
3. Виконання вправ
1.Журнали спостережень студентів
Демонстрація (захист проекту), вікі-стаття
Опитування
Робота з таблицями «ЗХД»
Підсумкова вікі-стаття
Таблиця «ЗХД»

Стислий опис оцінювання
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами Основних запитань. Перед тим, як почати виконувати проект, студенти повинні виконати тест по темі “Взуття” для визначення рівня попередніх знань студентів. Також вони повинні відповісти на два опитувальники, один по темі проекту, а другий по навчальних потребах учнів. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння студентів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.
Методичні засади
Попередні знання та навички

Діяльність учнів та вчителя

Етапи заняття:
1) Представлення учням проекту “Види молодіжного взуття”. Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми. Розробити план роботи над проектом.
2) Надання матеріалу для опрацювання. Допомога з джерелами отримання інформації. Удосконалення вміння робити висновки.
3) Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. Вчаться адекватному перекладу лексики з даної теми.
4) Формування навичок добору інформації на дану тему. Розвивають навички мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. 5-й етап:
5) Розвиток вміння робити висновки. Навчитися готувати презентацію і виступ до неї.
6) Удосконалення вміння швидко сприймати та відповідати на запитання під час доповіді. Розвиток навичок публічного мовлення.
Таким чином учні не лише вдосконалюють свої мовні знання матеріалу, але й вчаться використовувати інформаційні технології під час навчання. Також студенти вчаться правильно розподіляти свій робочий час за певним планом.
Диференціація навчання
Студенти, що мають проблеми у навчанні Забезпечити шаблонами для деяких елементів проекту.
Дозволити студентам обирати методи та інструменти для створення кінцевого міні-проекту, який відповідає вподобанням та вмінням учнів, а також враховує їх сильні сторони.
Обдаровані студенти Підкресліть, що кульмінаційним проектом передбачається широкий діапазон вибору громадянських соціальних проектів і можливостей, які б конкретно показали сильні сторони обдарованих учнів.
Заохочуйте учнів вийти за рамки звичних речей і виробити творчі рішення для складних проблем.
Матеріали та ресурси
Технічне забезпечення
0 Фотоапарат
0 Комп’ютер (и)
0 Цифровий фотоапарат
0 Доступ до Інтернету
0 Лазерний диск
0 Принтер
0 Мультимедійний проектор
0 Сканер

Програмне забезпечення
0 Програма для роботи з електронними таблицями
0 Програма для створення публікацій
0 Програма для електронної пошти
0 Програма для роботи із зображеннями
0 Програма для створення комп’ютерних презентацій 0 Програма для роботи з Інтернетом
0 Програма для розробки веб-сторінок
0 Програма для роботи з текстами

Інтернет ресурси http://wiki.kspu.kr.ua
https://docs.google.com
http://ru.wikipedia.org
http://www.multitran.ru
http://posydenky.lvivport.com

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T18:59:13Z

Цепак Илона: /* Повний План вивчення теми */

[[Файл:VJKJLM.jpg |400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

[[План вивчення теми]]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T18:58:08Z

Цепак Илона: /* Контактні дані */

[[Файл:VJKJLM.jpg |400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==
Е-mail: lovebox112@mail.ru

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T18:57:23Z

Цепак Илона: /* Ресурси */

[[Файл:VJKJLM.jpg |400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua

https://docs.google.com

http://ru.wikipedia.org

http://www.multitran.ru

http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T18:57:05Z

Цепак Илона: /* Тренери */

[[Файл:VJKJLM.jpg |400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

==Ресурси==

http://wiki.kspu.kr.ua
https://docs.google.com
http://ru.wikipedia.org
http://www.multitran.ru
http://posydenky.lvivport.com

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T18:24:44Z

Цепак Илона: /* Опис оцінювання */

[[Файл:VJKJLM.jpg |400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform Опитування 2]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T18:24:16Z

Цепак Илона: /* Опис оцінювання */

[[Файл:VJKJLM.jpg |400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[https://docs.google.com/forms/d/1elUeNKB4QutSNVxcbVlH20dOqI1iTDamVaH7dlr21gw/viewform назва посилання]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T18:10:40Z

Цепак Илона: /* Опис оцінювання */

[[Файл:VJKJLM.jpg |400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178 Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T18:10:17Z

Цепак Илона: /* Опис оцінювання */

[[Файл:VJKJLM.jpg |400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
[http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178" Тест]

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T18:09:11Z

Цепак Илона: /* Опис оцінювання */

[[Файл:VJKJLM.jpg |400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178"

[https://docs.google.com/forms/d/1L7-SPVSs8vSFPVkUAE4BT4HT-sHpwNj8MDDkSmtlqvw/viewform Опитування]
[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T17:30:45Z

Цепак Илона: /* Головні питання */

[[Файл:VJKJLM.jpg |400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5. Які компоненти взуття ви знаєте?

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178"

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T17:17:00Z

Цепак Илона: /* Відомості про тренінг */

[[Файл:VJKJLM.jpg |400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5.

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178"

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T17:16:33Z

Цепак Илона: /* Відомості про тренінг */

[[Файл:VJKJLM.jpg |400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5.

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178"

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T17:16:14Z

Цепак Илона: /* Відомості про тренінг */

[[Файл:VJKJLM.jpg |400px|right]]

=Назва проекту=

='''ВИДИ МОЛОДІЖНОГО ВЗУТТЯ'''=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - практика усного та писемного мовлення англійської мови.

'''Другорядні''' - етика, естетика, психологія.

=Головні питання=
'''Ключове питання:'''

На скільки велике значення має естетичний вигляд у житті людини?

'''Тематичні питання:'''

1. Чи є життя частиною естетичного життя людини?

2. Яким видам взуття ви надаєте перевагу?

3. Краще купити одну пару дорогого та якісного взуття чи дешевого, але декілька пар?

4. Як при покупці потрібно обирати взуття?

5. Як правильно доглядати за взуттям?

'''Змістові:'''

1. Що таке "взуття"?

2. Які види взуття ви знаєте?

3. Які найбільш популярні матеріали для взуття?

4. Які країни-виробники цінуються на ринку взуття?

5.

=Вік студентів=
1-2 курс
==Стислий опис проекту==

Взуття́ - елемент одягу. Надягається на ноги. Застосовується в першу чергу для теплового і механічного захисту ніг. Історія взуття починаєтся ще з верхнього палеоліта. Розрізняють натуральні і синтетичні матеріали для виготовлення взуття.
Під час проекту на тему "Види молодіжного взуття", ми будемо розглядати типологію взуття, перекладемо та вивчимо термінологію. Перед студентами будуть поставлені такі завдання:

1.Дібрати українські еквіваленти до даних назв взуття.

2.Написати дефініції до англійських назв взуття.

3.Виконати тест *Взуття* та записати результат у зошит.

4.Поділити всі перекладені слова по логічних групах (типологія взуття) .

Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде нове знання про типи й найменування різних видів взуття та представлення отриманих результатів у виглядді вікі-статті.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/33178"

[[Документ для фасилітації, карта проекту "Види молодіжного взуття"]]

=Діяльність учнів та вчителя=
[[Файл:Публикация5.jpg|500px|right]]
[[Файл:Публикация6.jpg|500px|left]]

=Відомості про автора=
Студентка педагогічного університету, 6 курс, магістратура
==Ім'я, прізвище==
Корчака Ілона Олегівна

==Фах, навчальний предмет==

Факультет: Іноземних мов

Спеціальність: Переклад(англійська, німецька мова)

==Навчальний заклад==

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Місто\село, район, область==

м.Кіровоград, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні

Програма Intel® «Навчання для майбутнього» одна з найбільш масштабних міжнародних освітніх програм корпорації Intel. Ініціатива, проголошена 2000 року лише в деяких штатах США, сьогодні охоплює більше 6 млн. вчителів з понад 50 країн світу.

Місія Програми
виступати каталізатором реформування світової освіти;
сприяти підготовці учнів до економіки знань;
сприяти економічному зростанню країн, в яких програма впроваджується.

Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

З 3 лютого по 7 лютого 2014року

==Місце проведення тренінгу==

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

==Тренери==

'''Копотій Вікторія Володимирівна''' - викладач кафедри інформатики

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T17:09:22Z

Цепак Илона: /* Навчальні цілі */

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T17:08:43Z

Цепак Илона: /* Навчальний заклад */

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T16:07:16Z

Цепак Илона: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T16:05:22Z

Цепак Илона: /* Тренери */

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T16:05:06Z

Цепак Илона: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T16:04:50Z

Цепак Илона: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T16:04:25Z

Цепак Илона: /* Контактні дані */

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T16:03:53Z

Цепак Илона: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T16:03:31Z

Цепак Илона: /* Навчальний заклад */

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T16:02:44Z

Цепак Илона: /* Тренери */

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T15:59:38Z

Цепак Илона: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T15:59:14Z

Цепак Илона: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо навчального проекту Корчаки Ілони(2014р)

2014-02-06T15:58:33Z

Цепак Илона: /* Повний План вивчення теми */