Вікі ЦДУ - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2015 для студентів факультету філології та журналістики

2015-02-06T12:55:16Z

Єзан Юлія:

=Дати і місце проведення тренінгу=
[[Файл:Facultetfil.jpg|550пкс|праворуч]]
з 2 по 7 лютого 2015 року

м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

=Тренери=

Кричун Людмила Петрівна - декан факультету філології та журналістики, доцент кафедри української мови, кандидат філологічних наук

[[Користувач:Дроговоз Наталія Анатоліївна| Дроговоз Наталія Анатоліївна]] - викладач кафедри інформатики

=Учасники тренінгу=

==[[Користувач:Дмитренко Ольга|Дмитренко Ольга Іванівна]]==

[[Портфоліо з теми "Василь Королів-Старий. "Хуха-Моховинка" Дмитренко Ольга Іванівна]]

[http://treningdmitrenko.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання" ]

[https://docs.google.com/forms/d/1DdpmyUsLc7Vh5QTgTRVETARg8MhPoUsH0i_Gy-_lvOA/edit?usp=sharing Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==[[Користувач:Ворона Аліна|Ворона Аліна Михайлівна]]==

[[Портфоліо з теми "Соціално-побутова драма "Наталка Полтавка" - перший твір нової української драматургії" Ворона Аліна Михайлівна]]

[http://treningvorona.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/14_5MVc0vaZulqErdss9tP6LJXf6MNcxRav94nl3AT04/viewform?usp=send_form Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==[[Користувач:Єзан Юлія|Єзан Юлія Геннадіївна]]==

[[Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна]]

[http://jullianezan.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/18kI2Bu7ZiSo_ykfrWXW3cCQc-Sbp6AONVgvTdYmCSmQ/viewform?usp=send_form Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Тригубенко Юлія Сергіївна==

[[Портфоліо з теми "Мовне сміття навокло нас" Тригубенко Юлія Сергіївна]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Валова Ольга==

[[Портфоліо з теми "Вузько чи широко словам в українській мові?" Валової Ольги Анатоліївни]]

[http://treningvalova.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Портенко Дарина Сергіївна ==

[[Портфоліо з теми "Гумор - наша єдина зброя проти всіх несправедливостей життя" Портенко Дарини Сергіївни]]

[http://schodennykzanijat.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Макота Софія Володимирівна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище7, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[http://treningmakota.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Афанасьева Анна==

[[Портфоліо з теми "Володимир Винниченко."Федько-халамидник"." Афанасьева Ганна Анатоліївна]]

[http://inteltrening020215.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/1xOI9BpBH48hTA_cMyQhJfra-42bh2M8LZBXSZFZGS5k/viewform Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Зубко Ірина Олександрівна==

[[Портфоліо з теми "Літературна казка. І.Франко. "Фарбований лис"" Зубко Ірина Олександрівна]]

[http://filologia32.blogspot.com/Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/1IeAcOXZujJA0HDq_630kLEmCWrVEJJMFdfPuOwVQbUc/edit# Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1_OZQV72gKq0UICFgSpp6Z78Qa4TLV87e1hQGjxsGWME/edit?usp=sharing Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Кіровоград-КДПУ (філ), лютий 2015|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Кіровоград-КДПУ (філ), лютий 2015|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Кіровоград-КДПУ (7), лютий 2015|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Кіровоград-КДПУ (7), лютий 2015|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=

==Матеріали до модуля 3-4==

Доступ до сервісу Хмарка-КДПУ

Щоб отримати доступ до веб-інтерфейсу Хмарка-КДПУ необхідно:

# Ввести URL-адресу [http://owncloud.kspu.kr.ua Хмарка-КДПУ] (http://owncloud.kspu.kr.ua) в адресному рядку браузера та перейти.
# Ввести правильне ім’я користувача та пароль. (Увага! Ім’я користувача та пароль видаються адміністратором мережевого сховища.)
# Натиснути кнопку «Войти» (або «Вхід»). У разі, якщо дані користувача введені правильно перед користувачем відкриється веб-інтерфейс системи.

''' Завантаження файлів на Хмарка-КДПУ'''

Завантаження файлів на Хмарка-КДПУ

Поряд із кнопкою «Створити» є кнопка «Завантаження» (схожа на стрілочку), натиснувши на яку користувачу відкривається діалогове вікно вибору файлів для завантаження у поточний каталог мережевого сховища Хмарка-КДПУ. Потрібно виділити файл або групу файлів (папки не завантажуються) і натиснути кнопку «Відкрити». Обрані файли будуть збережені у хмарному сховищі.

Увага! Для відкриття доступу іншим користувачам, у тому числі й анонімним потрібно:

1. Натиснути кнопку «Поділитися» або «Открыть доступ».

2. Встановити прапорець «Поделиться ссылкой» («Опублікувати посилання») і вставити посилання на будь-яку сторінку. Документ буде у доступний для завантаження та перегяду усім, хто має посилання.

Примітка! ''Веб-інтерфейс Хмарка-КДПУ дозволяє попередньо переглядати текстові файли, документи OpenDocument, зображення та файли у форматі PDF. (Також можливі й інші режими попереднього перегляду, у випадку якщо адміністратор системи їх увімкнув.) Якщо Owncloud не в змозі відобразити вміст файлу, він запропонує користувачеві завантажити його, щоб переглянути засобами свого комп’ютера або іншого пристрою.''

==Вікі-шаблони==

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]] - шаблон персональної сторінки студента

[[Шаблон:Персональна сторінка викладача]] - шаблон персональної сторінки викладача

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

==Навчально-методичні матеріали==

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=738a0b3e347c5c4ddcb5a779fe75b412 Шаблон Плану вивчення теми (зразок)]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=b8380d1ee7ca9f1918d11554f0e69015 Шаблон Плану вивчення теми]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=a17cce972395c901f1077d8cfbbf249a Контрольний список складових Портфоліо]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=6223b999240b6478e3f31032b416754d Заявка на отримання сертифікатів для учасників тренінгу по 10 версії Програми Інтел "Навчання для майбутнього"]

[[Оновлена довідка|Основи Вікі-розмітки тексту та організація Вікі-порталу КДПУ ]]

[[Використання методу навчальних проектів у класах природничо-математичного профілю]]

[[Розвиток мислення учнів на уроках інформатики]]

[[Оцінювання інформаційних ресурсів Інтернету]]

[[Освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki|Популярні освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki ]]

[[Конкурси|Он-лайн конкурс серед студентів КДПУ]]

[[Приклади портфоліо навчальних проектів]]

[[Мережеві щоденники (блоги)]]

[[Web 2.0 для мережевого проекту]]

[[Вікі-стінгазета]]

==Інформаційні ресурси==
[http://educate.intel.com/ASSESSING-DEMO/PersonalLibraryPage.aspx?channel=uk-UA&tid=ap Бібліотека з оцінювання та інструментів та методів формування навичок та компетентностей (Демо-доступ)]

Сервіси для збереження закладок [http://bobrdobr.ru/ БобрДобр], [https://www.google.com.ua/bookmarks Закладки Google]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%96%D0%B9_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0_21-%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22 Портфоліо навчального проекту "Бібліотека 21-го століття"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%90%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%22 Портфоліо Андронатія Павла з теми: "Апаратно-програмне забезпечення комп’ютера"]

[http://www.iteach.com.ua/ Програма Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів на ITEACH.WIKI]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Учасники тренінгу за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" (для викладачів КДПУ) 26 січня - 31 січня 2015 року]]

[[Категорія:Навчальні курси]]

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T12:53:09Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HbXRRTGRhVlIza2c/view?usp=sharing Оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HTVQyOHcxUWlwWms/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HOHZEeVUtc25meU0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/forms/d/18kI2Bu7ZiSo_ykfrWXW3cCQc-Sbp6AONVgvTdYmCSmQ/viewform?usp=send_form Опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]

[[Файл:Буклет_Ю..jpg|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing власну презентацію]

Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.

Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing своєї презентації].

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HeWF0NDJRVTZpbGM/view?usp=sharing фасилітація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

02.02.2015 - 07.02.2015

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

[[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Кричун Людмила Петрівна]]

[[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B7_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Дроговоз Наталія Анатоліївна]]

\

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T12:51:05Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HbXRRTGRhVlIza2c/view?usp=sharing Оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HTVQyOHcxUWlwWms/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HOHZEeVUtc25meU0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/forms/d/18kI2Bu7ZiSo_ykfrWXW3cCQc-Sbp6AONVgvTdYmCSmQ/viewform?usp=send_form Опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]

[[Файл:Буклет_Ю..jpg|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing власну презентацію]

Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.

Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing своєї презентації].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HeWF0NDJRVTZpbGM/view?usp=sharing фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

02.02.2015 - 07.02.2015

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

[[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Кричун Людмила Петрівна]]

[[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B7_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Дроговоз Наталія Анатоліївна]]

\

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T12:47:46Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HbXRRTGRhVlIza2c/view?usp=sharing Оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HTVQyOHcxUWlwWms/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HOHZEeVUtc25meU0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/forms/d/18kI2Bu7ZiSo_ykfrWXW3cCQc-Sbp6AONVgvTdYmCSmQ/edit?usp=sharing Опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]

[[Файл:Буклет_Ю..jpg|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing власну презентацію]

Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.

Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing своєї презентації].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HeWF0NDJRVTZpbGM/view?usp=sharing фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

02.02.2015 - 07.02.2015

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

[[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Кричун Людмила Петрівна]]

[[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B7_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Дроговоз Наталія Анатоліївна]]

\

Файл:Буклет Ю..jpg

2015-02-06T12:46:52Z

Єзан Юлія:

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T12:35:23Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HbXRRTGRhVlIza2c/view?usp=sharing Оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HTVQyOHcxUWlwWms/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HOHZEeVUtc25meU0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/forms/d/18kI2Bu7ZiSo_ykfrWXW3cCQc-Sbp6AONVgvTdYmCSmQ/edit?usp=sharing Опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]

[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing власну презентацію]

Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.

Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing своєї презентації].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HeWF0NDJRVTZpbGM/view?usp=sharing фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

02.02.2015 - 07.02.2015

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

[[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Кричун Людмила Петрівна]]

[[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B7_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Дроговоз Наталія Анатоліївна]]

\

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T12:32:46Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HbXRRTGRhVlIza2c/view?usp=sharing Оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HTVQyOHcxUWlwWms/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HOHZEeVUtc25meU0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/forms/d/18kI2Bu7ZiSo_ykfrWXW3cCQc-Sbp6AONVgvTdYmCSmQ/edit?usp=sharing Опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing власну презентацію]

Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.

Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing своєї презентації].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HeWF0NDJRVTZpbGM/view?usp=sharing фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

02.02.2015 - 07.02.2015

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

[[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Кричун Людмила Петрівна]]

[[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B7_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Дроговоз Наталія Анатоліївна]]

\

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T12:29:20Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HbXRRTGRhVlIza2c/view?usp=sharing Оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HTVQyOHcxUWlwWms/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HOHZEeVUtc25meU0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/forms/d/18kI2Bu7ZiSo_ykfrWXW3cCQc-Sbp6AONVgvTdYmCSmQ/edit?usp=sharing Опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing власну презентацію]

Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.

Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing своєї презентації].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[http://www.example.com фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

02.02.2015 - 07.02.2015

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

[[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Кричун Людмила Петрівна]]

[[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B7_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Дроговоз Наталія Анатоліївна]]

\

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T12:16:51Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HbXRRTGRhVlIza2c/view?usp=sharing Оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HTVQyOHcxUWlwWms/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HOHZEeVUtc25meU0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing власну презентацію]

Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.

Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing своєї презентації].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[http://www.example.com фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

02.02.2015 - 07.02.2015

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

[[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BD_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Кричун Людмила Петрівна]]

[[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B7_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Дроговоз Наталія Анатоліївна]]

\

Кричун Людмила Петрівна

2015-02-06T12:14:47Z

Єзан Юлія: Створена сторінка: Кричун Людмила Петрівна

[[Кричун Людмила Петрівна]]

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T12:14:19Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HbXRRTGRhVlIza2c/view?usp=sharing Оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HTVQyOHcxUWlwWms/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HOHZEeVUtc25meU0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing власну презентацію]

Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.

Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing своєї презентації].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[http://www.example.com фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

02.02.2015 - 07.02.2015

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==

[[Кричун Людмила Петрівна]]

[[Дроговоз Наталія Анатоліївна]]

\

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T12:09:18Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HbXRRTGRhVlIza2c/view?usp=sharing Оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HTVQyOHcxUWlwWms/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HOHZEeVUtc25meU0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing власну презентацію]

Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.

Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing своєї презентації].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[http://www.example.com фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

02.02.2015 - 07.02.2015

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Дроговоз Наталія Анатоліївна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T12:08:27Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HbXRRTGRhVlIza2c/view?usp=sharing Оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HTVQyOHcxUWlwWms/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HOHZEeVUtc25meU0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing власну презентацію]

Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.

Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing своєї презентації].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[http://www.example.com фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

02.02.2015 - 07.02.2015

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T12:08:14Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HbXRRTGRhVlIza2c/view?usp=sharing Оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HTVQyOHcxUWlwWms/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HOHZEeVUtc25meU0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing власну презентацію]

Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.

Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing своєї презентації].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[http://www.example.com фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

02.02.2015 - 07.02.2015

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T12:07:02Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HbXRRTGRhVlIza2c/view?usp=sharing Оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HTVQyOHcxUWlwWms/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HOHZEeVUtc25meU0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing власну презентацію]

Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.

Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing своєї презентації].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[http://www.example.com фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T12:06:10Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HbXRRTGRhVlIza2c/view?usp=sharing Оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HTVQyOHcxUWlwWms/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HOHZEeVUtc25meU0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing власну презентацію]
Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.
Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing презентації учнів].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[http://www.example.com фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T12:03:54Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HbXRRTGRhVlIza2c/view?usp=sharing Оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HTVQyOHcxUWlwWms/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HOHZEeVUtc25meU0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing презентація вчителя]
Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.
Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing презентації учнів].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[http://www.example.com фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T12:01:48Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HbXRRTGRhVlIza2c/view?usp=sharing Оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HTVQyOHcxUWlwWms/view?usp=sharing Оцінювання презентації]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing презентація вчителя]
Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.
Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing презентації учнів].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[http://www.example.com фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T11:59:15Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HbXRRTGRhVlIza2c/view?usp=sharing Оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing презентація вчителя]
Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.
Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing презентації учнів].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[http://www.example.com фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T11:57:02Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HQTBUNmFjRGFKQkE/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing презентація вчителя]
Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.
Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing презентації учнів].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[http://www.example.com фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T11:55:11Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing презентація вчителя]
Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.
Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing презентації учнів].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[http://www.example.com фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T11:54:42Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

[http://www.example.com plan]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing презентація вчителя]
Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.
Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing презентації учнів].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[http://www.example.com фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T11:52:56Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing презентація вчителя]
Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.
Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing презентації учнів].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[http://www.example.com фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T11:50:23Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing презентація вчителя]
Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.
Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing презентації учнів].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[ https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HeWF0NDJRVTZpbGM/view?usp=sharing http://фасилітація]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T11:48:22Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing презентація вчителя]
Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.
Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing презентації учнів].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[ https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HeWF0NDJRVTZpbGM/view?usp=sharing http://www.example.com \]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T11:39:28Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing презентацію]
Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.
Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing презентації].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

[ https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HeWF0NDJRVTZpbGM/view?usp=sharing http://www.example.com \]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T11:37:19Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing презентацію]
Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.
Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20HNjJnYjVzazI4X0k/view?usp=sharing презентації].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T11:34:55Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

На початку проекту вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B-fQEGipg20Hd2FzQW9yX0FRRGc/view?usp=sharing презентацію]
Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.
Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T11:16:15Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
За тиждень до початку проекту вчитель готує буклет

[[Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg|400px]]
[[Файл:Буклет_Єзан_Юлія_+++++++++++++++++.JPG|400px]]

Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.
Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Файл:Буклет Єзан Юлія +++++++++++++++++.JPG

2015-02-06T11:15:53Z

Єзан Юлія:

Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg

2015-02-06T11:14:39Z

Єзан Юлія: Єзан Юлія завантажив нову версію «Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg»

Файл:Буклет Єзан Юлія +++++++++++++++++.gif

2015-02-06T11:09:27Z

Єзан Юлія:

Файл:Буклет Єзан Ю ++++++++++++++++++++++++.jpg

2015-02-06T11:09:02Z

Єзан Юлія:

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T10:53:38Z

Єзан Юлія:

=Назва навчальної теми=
Жіноча доля у творчості Т.Г.Шевченка

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Основною задачею проекту буде дослідження еволюції образів жінок - матерів у творчості Т.Г.Шевченка, ознайомити школярів з фольклорними традиціями та звичаями, їхніми особливостями та проаналізувати програмові твори; розвивати культуру; виховувати почуття поваги до давньої культурної спадщини свого народу, прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Використання запитань впродовж вивчення теми для відповіді учнів на ключове питання. Визначення попередніх знань учнів про письменника, фольклорні традицій відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання здійснюється на всіх етапах проекту. При оцінюванні буде враховуватись активність учнів на кожному уроці.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель повинен:

* координувати, спрямовувати учнів на пошук інформації;
* створити презентацію, яка має на меті пояснити учням суть проекту;
* обговорити з учнями проект, давати відповіді на питання, які виникатимуть в учнів;
* надавати консультації впродовж виконання роботи;
* бути максимально об'єктивним при оцінюванні;
* залучити всіх учнів до аналізу творів.
Учні повинні:
* ознайомитися з теоретичним матеріалом;
* прочитати твори;
* робити власні висновки, працюючи над дослідженням;
* вміти оформити свої думки у вигляді повідомлення;
* виступити перед аудиторією з виконаним завданням;
* взяти участь у створенні презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Єзан Юлія Геннадіївна

==Фах, навчальний предмет==
Факультет філології та журналістики, українська література

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні
Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Кричун Людмила Петрівна]] - декан факультету філології та журналістики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T10:52:23Z

Єзан Юлія:

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T10:49:16Z

Єзан Юлія:

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T10:28:35Z

Єзан Юлія:

Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна

2015-02-06T10:20:17Z

Єзан Юлія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
[[Документ для фасилітації "Карта проекту Бібліотека 21-століття"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==
м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

==Тренери==
[[User:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]] - викладач кафедри інформатики

[[Копотій Вікторія Володимирівна]] - викладач кафедри інформатики

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2015 для студентів факультету філології та журналістики

2015-02-05T10:29:39Z

Єзан Юлія:

=Дати і місце проведення тренінгу=
[[Файл:Facultetfil.jpg|550пкс|праворуч]]
з 2 по 7 лютого 2015 року

м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

=Тренери=

Кричун Людмила Петрівна - декан факультету філології та журналістики, доцент кафедри української мови, кандидат філологічних наук

[[Користувач:Дроговоз Наталія Анатоліївна| Дроговоз Наталія Анатоліївна]] - викладач кафедри інформатики

=Учасники тренінгу=

==Дмитренко Ольга Іванівна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище1, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[http://treningdmitrenko.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання" ]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Ворона Аліна Михайлівна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище2, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[http://treningvorona.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==[[Користувач:Єзан Юлія|Єзан Юлія Геннадіївна]]==

[[Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна]]

[http://jullianezan.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/forms/d/18kI2Bu7ZiSo_ykfrWXW3cCQc-Sbp6AONVgvTdYmCSmQ/edit?usp=sharing Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Тригубенко Юлія Сергіївна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище4, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Валова Ольга==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище5, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Портенко Дарина Сергіївна ==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище6, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[http://schodennykzanijat.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Макота Софія Володимирівна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище7, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[http://treningmakota.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Афанасьева Анна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище11, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Зубко Ірина Олександрівна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище14, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1_OZQV72gKq0UICFgSpp6Z78Qa4TLV87e1hQGjxsGWME/edit?usp=sharing Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Кіровоград-КДПУ (група 6), лютий 2015|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Кіровоград-КДПУ (група 6), лютий 2015|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Кіровоград-КДПУ (група 6), лютий 2015|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Кіровоград-КДПУ (група 6), лютий 2015|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=

==Матеріали до модуля 3-4==

Доступ до сервісу Хмарка-КДПУ

Щоб отримати доступ до веб-інтерфейсу Хмарка-КДПУ необхідно:

# Ввести URL-адресу [http://owncloud.kspu.kr.ua Хмарка-КДПУ] (http://owncloud.kspu.kr.ua) в адресному рядку браузера та перейти.
# Ввести правильне ім’я користувача та пароль. (Увага! Ім’я користувача та пароль видаються адміністратором мережевого сховища.)
# Натиснути кнопку «Войти» (або «Вхід»). У разі, якщо дані користувача введені правильно перед користувачем відкриється веб-інтерфейс системи.

''' Завантаження файлів на Хмарка-КДПУ'''

Завантаження файлів на Хмарка-КДПУ

Поряд із кнопкою «Створити» є кнопка «Завантаження» (схожа на стрілочку), натиснувши на яку користувачу відкривається діалогове вікно вибору файлів для завантаження у поточний каталог мережевого сховища Хмарка-КДПУ. Потрібно виділити файл або групу файлів (папки не завантажуються) і натиснути кнопку «Відкрити». Обрані файли будуть збережені у хмарному сховищі.

Увага! Для відкриття доступу іншим користувачам, у тому числі й анонімним потрібно:

1. Натиснути кнопку «Поділитися» або «Открыть доступ».

2. Встановити прапорець «Поделиться ссылкой» («Опублікувати посилання») і вставити посилання на будь-яку сторінку. Документ буде у доступний для завантаження та перегяду усім, хто має посилання.

Примітка! ''Веб-інтерфейс Хмарка-КДПУ дозволяє попередньо переглядати текстові файли, документи OpenDocument, зображення та файли у форматі PDF. (Також можливі й інші режими попереднього перегляду, у випадку якщо адміністратор системи їх увімкнув.) Якщо Owncloud не в змозі відобразити вміст файлу, він запропонує користувачеві завантажити його, щоб переглянути засобами свого комп’ютера або іншого пристрою.''

==Вікі-шаблони==

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]] - шаблон персональної сторінки студента

[[Шаблон:Персональна сторінка викладача]] - шаблон персональної сторінки викладача

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

==Навчально-методичні матеріали==

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=738a0b3e347c5c4ddcb5a779fe75b412 Шаблон Плану вивчення теми (зразок)]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=b8380d1ee7ca9f1918d11554f0e69015 Шаблон Плану вивчення теми]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=a17cce972395c901f1077d8cfbbf249a Контрольний список складових Портфоліо]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=6223b999240b6478e3f31032b416754d Заявка на отримання сертифікатів для учасників тренінгу по 10 версії Програми Інтел "Навчання для майбутнього"]

[[Оновлена довідка|Основи Вікі-розмітки тексту та організація Вікі-порталу КДПУ ]]

[[Використання методу навчальних проектів у класах природничо-математичного профілю]]

[[Розвиток мислення учнів на уроках інформатики]]

[[Оцінювання інформаційних ресурсів Інтернету]]

[[Освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki|Популярні освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki ]]

[[Конкурси|Он-лайн конкурс серед студентів КДПУ]]

[[Приклади портфоліо навчальних проектів]]

[[Мережеві щоденники (блоги)]]

[[Web 2.0 для мережевого проекту]]

[[Вікі-стінгазета]]

==Інформаційні ресурси==
[http://educate.intel.com/ASSESSING-DEMO/PersonalLibraryPage.aspx?channel=uk-UA&tid=ap Бібліотека з оцінювання та інструментів та методів формування навичок та компетентностей (Демо-доступ)]

Сервіси для збереження закладок [http://bobrdobr.ru/ БобрДобр], [https://www.google.com.ua/bookmarks Закладки Google]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%96%D0%B9_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0_21-%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22 Портфоліо навчального проекту "Бібліотека 21-го століття"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%90%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%22 Портфоліо Андронатія Павла з теми: "Апаратно-програмне забезпечення комп’ютера"]

[http://www.iteach.com.ua/ Програма Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів на ITEACH.WIKI]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Учасники тренінгу за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" (для викладачів КДПУ) 26 січня - 31 січня 2015 року]]

[[Категорія:Навчальні курси]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2015 для студентів факультету філології та журналістики

2015-02-05T10:20:27Z

Єзан Юлія:

=Дати і місце проведення тренінгу=
[[Файл:Facultetfil.jpg|550пкс|праворуч]]
з 2 по 7 лютого 2015 року

м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

=Тренери=

Кричун Людмила Петрівна - декан факультету філології та журналістики, доцент кафедри української мови, кандидат філологічних наук

[[Користувач:Дроговоз Наталія Анатоліївна| Дроговоз Наталія Анатоліївна]] - викладач кафедри інформатики

=Учасники тренінгу=

==Дмитренко Ольга Іванівна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище1, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[http://treningdmitrenko.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання" ]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Ворона Аліна Михайлівна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище2, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[http://treningvorona.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==[[Користувач:Єзан Юлія|Єзан Юлія Геннадіївна]]==

[[Портфоліо з теми "Жіноча доля у творчості Т.Г. Шевченка" Єзан Юлія Геннадіївна]]

[http://jullianezan.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Тригубенко Юлія Сергіївна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище4, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Валова Ольга==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище5, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Портенко Дарина Сергіївна ==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище6, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[http://schodennykzanijat.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Макота Софія Володимирівна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище7, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[http://treningmakota.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Афанасьева Анна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище11, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Зубко Ірина Олександрівна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище14, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1_OZQV72gKq0UICFgSpp6Z78Qa4TLV87e1hQGjxsGWME/edit?usp=sharing Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Кіровоград-КДПУ (група 6), лютий 2015|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Кіровоград-КДПУ (група 6), лютий 2015|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Кіровоград-КДПУ (група 6), лютий 2015|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Кіровоград-КДПУ (група 6), лютий 2015|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=

==Матеріали до модуля 3-4==

Доступ до сервісу Хмарка-КДПУ

Щоб отримати доступ до веб-інтерфейсу Хмарка-КДПУ необхідно:

# Ввести URL-адресу [http://owncloud.kspu.kr.ua Хмарка-КДПУ] (http://owncloud.kspu.kr.ua) в адресному рядку браузера та перейти.
# Ввести правильне ім’я користувача та пароль. (Увага! Ім’я користувача та пароль видаються адміністратором мережевого сховища.)
# Натиснути кнопку «Войти» (або «Вхід»). У разі, якщо дані користувача введені правильно перед користувачем відкриється веб-інтерфейс системи.

''' Завантаження файлів на Хмарка-КДПУ'''

Завантаження файлів на Хмарка-КДПУ

Поряд із кнопкою «Створити» є кнопка «Завантаження» (схожа на стрілочку), натиснувши на яку користувачу відкривається діалогове вікно вибору файлів для завантаження у поточний каталог мережевого сховища Хмарка-КДПУ. Потрібно виділити файл або групу файлів (папки не завантажуються) і натиснути кнопку «Відкрити». Обрані файли будуть збережені у хмарному сховищі.

Увага! Для відкриття доступу іншим користувачам, у тому числі й анонімним потрібно:

1. Натиснути кнопку «Поділитися» або «Открыть доступ».

2. Встановити прапорець «Поделиться ссылкой» («Опублікувати посилання») і вставити посилання на будь-яку сторінку. Документ буде у доступний для завантаження та перегяду усім, хто має посилання.

Примітка! ''Веб-інтерфейс Хмарка-КДПУ дозволяє попередньо переглядати текстові файли, документи OpenDocument, зображення та файли у форматі PDF. (Також можливі й інші режими попереднього перегляду, у випадку якщо адміністратор системи їх увімкнув.) Якщо Owncloud не в змозі відобразити вміст файлу, він запропонує користувачеві завантажити його, щоб переглянути засобами свого комп’ютера або іншого пристрою.''

==Вікі-шаблони==

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]] - шаблон персональної сторінки студента

[[Шаблон:Персональна сторінка викладача]] - шаблон персональної сторінки викладача

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

==Навчально-методичні матеріали==

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=738a0b3e347c5c4ddcb5a779fe75b412 Шаблон Плану вивчення теми (зразок)]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=b8380d1ee7ca9f1918d11554f0e69015 Шаблон Плану вивчення теми]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=a17cce972395c901f1077d8cfbbf249a Контрольний список складових Портфоліо]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=6223b999240b6478e3f31032b416754d Заявка на отримання сертифікатів для учасників тренінгу по 10 версії Програми Інтел "Навчання для майбутнього"]

[[Оновлена довідка|Основи Вікі-розмітки тексту та організація Вікі-порталу КДПУ ]]

[[Використання методу навчальних проектів у класах природничо-математичного профілю]]

[[Розвиток мислення учнів на уроках інформатики]]

[[Оцінювання інформаційних ресурсів Інтернету]]

[[Освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki|Популярні освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki ]]

[[Конкурси|Он-лайн конкурс серед студентів КДПУ]]

[[Приклади портфоліо навчальних проектів]]

[[Мережеві щоденники (блоги)]]

[[Web 2.0 для мережевого проекту]]

[[Вікі-стінгазета]]

==Інформаційні ресурси==
[http://educate.intel.com/ASSESSING-DEMO/PersonalLibraryPage.aspx?channel=uk-UA&tid=ap Бібліотека з оцінювання та інструментів та методів формування навичок та компетентностей (Демо-доступ)]

Сервіси для збереження закладок [http://bobrdobr.ru/ БобрДобр], [https://www.google.com.ua/bookmarks Закладки Google]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%96%D0%B9_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0_21-%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22 Портфоліо навчального проекту "Бібліотека 21-го століття"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%90%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%22 Портфоліо Андронатія Павла з теми: "Апаратно-програмне забезпечення комп’ютера"]

[http://www.iteach.com.ua/ Програма Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів на ITEACH.WIKI]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Учасники тренінгу за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" (для викладачів КДПУ) 26 січня - 31 січня 2015 року]]

[[Категорія:Навчальні курси]]

Користувач:Єзан Юлія

2015-02-02T07:02:27Z

Єзан Юлія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про себе ==
......

== Мої інтереси ==
....

== Проекти в яких беру участь ==
В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.

== Мої роботи ==
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2015 для студентів факультету філології та журналістики

2015-02-02T06:56:34Z

Єзан Юлія:

=Дати і місце проведення тренінгу=
[[Файл:Facultetfil.jpg|550пкс|праворуч]]
з 2 по 7 лютого 2015 року

м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

=Тренери=

[[Користувач:Дроговоз Наталія Анатоліївна| Дроговоз Наталія Анатоліївна]] - викладач кафедри інформатики

=Учасники тренінгу=

==Дмитренко Ольга Іванівна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище1, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Ворона Аліна михайлівна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище2, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Єзан Юлія Геннадіївна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище3, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Тригубенко Юлія Сергіївна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище4, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Валова Ольга==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище5, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

== Портенко Дарина Сергіївна ==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище6, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[[Блог "Щоденник навчання" https://plus.google.com/u/0/111535250305591771561/posts]]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==7 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище7, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==8 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище8, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==9 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище9, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==10 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище10, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Афанасьева Анна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище11, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==12 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище12, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==13 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище13, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==14 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище14, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1_OZQV72gKq0UICFgSpp6Z78Qa4TLV87e1hQGjxsGWME/edit?usp=sharing Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Кіровоград-КДПУ (група 6), лютий 2015|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Кіровоград-КДПУ (група 6), лютий 2015|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Кіровоград-КДПУ (група 6), лютий 2015|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Кіровоград-КДПУ (група 6), лютий 2015|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=

==Матеріали до модуля 3-4==

Доступ до сервісу Хмарка-КДПУ

Щоб отримати доступ до веб-інтерфейсу Хмарка-КДПУ необхідно:

# Ввести URL-адресу [http://owncloud.kspu.kr.ua Хмарка-КДПУ] (http://owncloud.kspu.kr.ua) в адресному рядку браузера та перейти.
# Ввести правильне ім’я користувача та пароль. (Увага! Ім’я користувача та пароль видаються адміністратором мережевого сховища.)
# Натиснути кнопку «Войти» (або «Вхід»). У разі, якщо дані користувача введені правильно перед користувачем відкриється веб-інтерфейс системи.

''' Завантаження файлів на Хмарка-КДПУ'''

Завантаження файлів на Хмарка-КДПУ

Поряд із кнопкою «Створити» є кнопка «Завантаження» (схожа на стрілочку), натиснувши на яку користувачу відкривається діалогове вікно вибору файлів для завантаження у поточний каталог мережевого сховища Хмарка-КДПУ. Потрібно виділити файл або групу файлів (папки не завантажуються) і натиснути кнопку «Відкрити». Обрані файли будуть збережені у хмарному сховищі.

Увага! Для відкриття доступу іншим користувачам, у тому числі й анонімним потрібно:

1. Натиснути кнопку «Поділитися» або «Открыть доступ».

2. Встановити прапорець «Поделиться ссылкой» («Опублікувати посилання») і вставити посилання на будь-яку сторінку. Документ буде у доступний для завантаження та перегяду усім, хто має посилання.

Примітка! ''Веб-інтерфейс Хмарка-КДПУ дозволяє попередньо переглядати текстові файли, документи OpenDocument, зображення та файли у форматі PDF. (Також можливі й інші режими попереднього перегляду, у випадку якщо адміністратор системи їх увімкнув.) Якщо Owncloud не в змозі відобразити вміст файлу, він запропонує користувачеві завантажити його, щоб переглянути засобами свого комп’ютера або іншого пристрою.''

==Вікі-шаблони==

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]] - шаблон персональної сторінки студента

[[Шаблон:Персональна сторінка викладача]] - шаблон персональної сторінки викладача

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

==Навчально-методичні матеріали==

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=738a0b3e347c5c4ddcb5a779fe75b412 Шаблон Плану вивчення теми (зразок)]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=b8380d1ee7ca9f1918d11554f0e69015 Шаблон Плану вивчення теми]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=a17cce972395c901f1077d8cfbbf249a Контрольний список складових Портфоліо]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=6223b999240b6478e3f31032b416754d Заявка на отримання сертифікатів для учасників тренінгу по 10 версії Програми Інтел "Навчання для майбутнього"]

[[Оновлена довідка|Основи Вікі-розмітки тексту та організація Вікі-порталу КДПУ ]]

[[Використання методу навчальних проектів у класах природничо-математичного профілю]]

[[Розвиток мислення учнів на уроках інформатики]]

[[Оцінювання інформаційних ресурсів Інтернету]]

[[Освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki|Популярні освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki ]]

[[Конкурси|Он-лайн конкурс серед студентів КДПУ]]

[[Приклади портфоліо навчальних проектів]]

[[Мережеві щоденники (блоги)]]

[[Web 2.0 для мережевого проекту]]

[[Вікі-стінгазета]]

==Інформаційні ресурси==
[http://educate.intel.com/ASSESSING-DEMO/PersonalLibraryPage.aspx?channel=uk-UA&tid=ap Бібліотека з оцінювання та інструментів та методів формування навичок та компетентностей (Демо-доступ)]

Сервіси для збереження закладок [http://bobrdobr.ru/ БобрДобр], [https://www.google.com.ua/bookmarks Закладки Google]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%96%D0%B9_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0_21-%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22 Портфоліо навчального проекту "Бібліотека 21-го століття"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%90%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%22 Портфоліо Андронатія Павла з теми: "Апаратно-програмне забезпечення комп’ютера"]

[http://www.iteach.com.ua/ Програма Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів на ITEACH.WIKI]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Учасники тренінгу за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" (для викладачів КДПУ) 26 січня - 31 січня 2015 року]]

[[Категорія:Навчальні курси]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2015 для студентів факультету філології та журналістики

2015-02-02T06:53:12Z

Єзан Юлія:

=Дати і місце проведення тренінгу=
[[Файл:Facultetfil.jpg|550пкс|праворуч]]
з 2 по 7 лютого 2015 року

м. Кіровоград, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

=Тренери=

[[Користувач:Дроговоз Наталія Анатоліївна| Дроговоз Наталія Анатоліївна]] - викладач кафедри інформатики

=Учасники тренінгу=

==1 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище1, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==2 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище2, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Єзан Юлія==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище3, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Тригубенко Юлія Сергіївна==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище4, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==Валова Ольга==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище5, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

== Портенко Дарина Сергіївна ==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище6, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання" https://plus.google.com/u/0/111535250305591771561/posts]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==7 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище7, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==8 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище8, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==9 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище9, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==10 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище10, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==11 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище11, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==12 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище12, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==13 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище13, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

==14 Прізвище, ім'я, по батькові учасника тренінгу==

[[Портфоліо з теми "Назва проекту" Прізвище14, ім'я, по батькові учасника тренінгу]]

[ Блог "Щоденник навчання"]

[ Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1_OZQV72gKq0UICFgSpp6Z78Qa4TLV87e1hQGjxsGWME/edit?usp=sharing Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Кіровоград-КДПУ (група 6), лютий 2015|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Кіровоград-КДПУ (група 6), лютий 2015|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Кіровоград-КДПУ (група 6), лютий 2015|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Кіровоград-КДПУ (група 6), лютий 2015|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=

==Матеріали до модуля 3-4==

Доступ до сервісу Хмарка-КДПУ

Щоб отримати доступ до веб-інтерфейсу Хмарка-КДПУ необхідно:

# Ввести URL-адресу [http://owncloud.kspu.kr.ua Хмарка-КДПУ] (http://owncloud.kspu.kr.ua) в адресному рядку браузера та перейти.
# Ввести правильне ім’я користувача та пароль. (Увага! Ім’я користувача та пароль видаються адміністратором мережевого сховища.)
# Натиснути кнопку «Войти» (або «Вхід»). У разі, якщо дані користувача введені правильно перед користувачем відкриється веб-інтерфейс системи.

''' Завантаження файлів на Хмарка-КДПУ'''

Завантаження файлів на Хмарка-КДПУ

Поряд із кнопкою «Створити» є кнопка «Завантаження» (схожа на стрілочку), натиснувши на яку користувачу відкривається діалогове вікно вибору файлів для завантаження у поточний каталог мережевого сховища Хмарка-КДПУ. Потрібно виділити файл або групу файлів (папки не завантажуються) і натиснути кнопку «Відкрити». Обрані файли будуть збережені у хмарному сховищі.

Увага! Для відкриття доступу іншим користувачам, у тому числі й анонімним потрібно:

1. Натиснути кнопку «Поділитися» або «Открыть доступ».

2. Встановити прапорець «Поделиться ссылкой» («Опублікувати посилання») і вставити посилання на будь-яку сторінку. Документ буде у доступний для завантаження та перегяду усім, хто має посилання.

Примітка! ''Веб-інтерфейс Хмарка-КДПУ дозволяє попередньо переглядати текстові файли, документи OpenDocument, зображення та файли у форматі PDF. (Також можливі й інші режими попереднього перегляду, у випадку якщо адміністратор системи їх увімкнув.) Якщо Owncloud не в змозі відобразити вміст файлу, він запропонує користувачеві завантажити його, щоб переглянути засобами свого комп’ютера або іншого пристрою.''

==Вікі-шаблони==

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]] - шаблон персональної сторінки студента

[[Шаблон:Персональна сторінка викладача]] - шаблон персональної сторінки викладача

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

==Навчально-методичні матеріали==

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=738a0b3e347c5c4ddcb5a779fe75b412 Шаблон Плану вивчення теми (зразок)]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=b8380d1ee7ca9f1918d11554f0e69015 Шаблон Плану вивчення теми]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=a17cce972395c901f1077d8cfbbf249a Контрольний список складових Портфоліо]

[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=6223b999240b6478e3f31032b416754d Заявка на отримання сертифікатів для учасників тренінгу по 10 версії Програми Інтел "Навчання для майбутнього"]

[[Оновлена довідка|Основи Вікі-розмітки тексту та організація Вікі-порталу КДПУ ]]

[[Використання методу навчальних проектів у класах природничо-математичного профілю]]

[[Розвиток мислення учнів на уроках інформатики]]

[[Оцінювання інформаційних ресурсів Інтернету]]

[[Освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki|Популярні освітні ресурси на платформі Wiki-Wiki ]]

[[Конкурси|Он-лайн конкурс серед студентів КДПУ]]

[[Приклади портфоліо навчальних проектів]]

[[Мережеві щоденники (блоги)]]

[[Web 2.0 для мережевого проекту]]

[[Вікі-стінгазета]]

==Інформаційні ресурси==
[http://educate.intel.com/ASSESSING-DEMO/PersonalLibraryPage.aspx?channel=uk-UA&tid=ap Бібліотека з оцінювання та інструментів та методів формування навичок та компетентностей (Демо-доступ)]

Сервіси для збереження закладок [http://bobrdobr.ru/ БобрДобр], [https://www.google.com.ua/bookmarks Закладки Google]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%96%D0%B9_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0_21-%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22 Портфоліо навчального проекту "Бібліотека 21-го століття"]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%82%D1%96%D1%8F_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%90%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%22 Портфоліо Андронатія Павла з теми: "Апаратно-програмне забезпечення комп’ютера"]

[http://www.iteach.com.ua/ Програма Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів на ITEACH.WIKI]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Учасники тренінгу за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" (для викладачів КДПУ) 26 січня - 31 січня 2015 року]]

[[Категорія:Навчальні курси]]